La evaluación se llevará a cabo a través de una rúbrica, donde se mencionen los criterios, así como los rangos de evaluación. Los componentes a evaluar son los siguientes: • Elementos del …Descripción completa
bababaDescripción completa
La evaluación se llevará a cabo a través de una rúbrica, donde se mencionen los criterios, así como los rangos de evaluación. Los componentes a evaluar son los siguientes: • Elementos del …Descripción completa
Descripción: pauta y rubrica debates
Descripción: EVALUACION UNID 3 ROBOTICA DE LA UNAD
Lo que se evaluará a los docentes en aulaDescripción completa
rubrica3Descripción completa
Instrumentod de que permite evaluar el desempeño de las competencias adquiridas en el tema Verb to Be de la asignatura de Inglés I.
Rubrica para evaluar conducta y trabajo en clases
Instrumentod de que permite evaluar el desempeño de las competencias adquiridas en el tema Verb to Be de la asignatura de Inglés I.
Descripción completa
Descripción: Rubrica Para Consignas.
Rubrica para evaluación de noticierosDescripción completa
Descripción: Rubrica
Descripción: lenguaje
Libro de roboticaFull description
Descripción: Rubrica Para Calificar Proyecto
NIVEL INSUFICIENTE
NIVEL
PTIMO
NIVEL EXCELENTE
ACTIVIDADES ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN 1 PUNTO
RECURSOS DE ROBÓTICA
No es capaz de utilizar
2 PUNTOS Es capaz de utilizar autónomamente los
3 PUNTOS Usa autónomamente los materiales de
autónomamente los materiales de
materiales de robótica en el rincón de
robótica en el rincón y es capaz de
robótica en el rincón de robótica.
robótica.
proponer nuevas posibilidades y actividades.
SECUENCIAS DE PROGRAMACIÓN APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN
No domina los comandos de
Domina los comandos de programación y
Domina los comandos de programación y
programación y no es capaz de
es capaz de establecer una secuencia
es capaz de establecer una secuencia
establecer una secuencia correcta.
correcta, con ayuda de las tarjetas.
correcta sin ayuda de las tarjetas.
No es capaz de superar pequeños
Es capaz de superar pequeños retos a
Es capaz de superar pequeños retos a
retos a través de la robótica y la
través de la robótica y la programación.
través de la robótica y la programación.
programación.
Observando y analizando, aunque le
Observando, , analizando y reflexionando
cuesta reflexionar sobre sus propios
sobre sus propios errores.
errores.
CONSTRUCCIÓN DE SOLUCIONES
No muestra especial interés por el funcionamiento de las objetos , ni por experimentar y descubrir nuevas soluciones.
TRABAJO EN EQUIPO
No acepta las aportaciones de sus compañeros.
ALUMN@:
OBSERVACIONES
Muestra interés por el funcionamiento de las objetos. Investiga e intenta construir con los materiales propuestos un mecanismo para solucionar un problema. Acepta las aportaciones de sus compañeros.
Muestra interés por el funcionamiento de las objetos. Investiga y construye con los materiales propuestos un mecanismo para solucionar un problema. Acepta, valora y anima a sus compañeros a realizar aportaciones al grupo.
