Rubrica para valorar la observación de Clase en Prebásica, Básica y Media
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Categoría 1. Planificación de la Clase, Explicitación de de los objetivos a lograr. 2. Conocimientos previo de los aprendizajes, utiliza la evaluación diagnóstica. Da respuesta a preguntas de los alumnos. 3. Desarrollo de la clase. Atiende las dificultades; retroalimenta el desempeño; y usa metodologías cooperativas. 4. Materiales de la clase. El material utilizado en clase, siempre tiene prioridad sobre los utilizados por los educandos que participan en la misma actividad con el docente. 5. Actividades en el aula. Lectura en voz alta, exposición y demostración, Preguntas y Respuestas, Debate/Discusión,, P ráctica y Debate/Discusión memorización. 6. Administración de la clase. Los docentes y/o educandos participan en la gestión de la clase: distribuyendo y guardando materiales. 7. Manejo del tiempo didáctico: Se manifiesta el inicio, desarrollo y culminación de la clase. 8. Facilita la participación de los educandos y mantiene el interés durante la clase. 9. Evaluación de y para el aprendizaje. Utiliza diversas formas diversas formas de evaluación 10. Trabajos Extra clase Para reforzar aprendizajes. aprendizajes.
Puntuación final 30 %
Regular 1 punto
Muy buena 2 puntos
Excelente 3 puntos
Clase Improvisada, no explica los objetivos a lograr.
Evidencia suficiente de los objetivos a lograr en la clase.
Evidencia fuerte de los objetivos a lograr en la clase.
Desarrolla su clase sin tener el conocimiento de aprendizajes previos.
Evalúa conocimientos previos mediante preguntas orales, responde las dudas de los alumnos.
La evaluación de aprendizajes y conocimientos previos queda fuertemente evidenciada, evidenciada, utiliza ejercicios prácticos.
La clase se desarrolla sin ningún orden previsto, no estimula la participación de los alumnos, no hay evidencia de trabajo colaborativo. Sin material: No se está usando ningún tipo de material en el aula.
Buen desarrollo de la clase, hay estimulo de reflexión en relación con los contenidos y objetivos a lograr. Evidencia el trabajo colaborativo. Materiales suficientes utilizados por el docente y los alumnos. No se utilizan los materiales de los rincones de aprendizaje.
Coherencia clara entre los objetivos y el desarrollo de la clase. Mucha reflexión de los contenidos tratados. Fuerte evidencia de trabajo colaborativo. El material utilizado durante una actividad es variado. Se utilizan los materiales de los rincones de aprendizaje en forma efectiva.
No se observa ninguna de las actividades descritas. Los educandos se dedican al trabajo en el cuaderno
Maneja por lo menos de tres a cuatro actividades descritas.
Realización de todas las actividades descritas que le permiten el logro de los objetivos planificados.
Los educandos no participan en la gestión de la clase, el docente realiza todo el trabajo.
Poca participación de los educandos en la gestión de la clase, el docente solicita apoyo y sólo un alumno colabora.
Excelente participación en la gestión de la clase, se evidencia que el docente tiene organizado diferentes equipos de trabajo.
Falta de manejo del tiempo, no se evidencia el inicio, desarrollo y culminación de la clase. Falta de estrategias didácticas que facilitan la participación de los alumnos, y del interés en la clase. Falta de aplicación de técnicas de evaluación de la clase.
Manejo adecuado adecuado del tiempo, al inicio y el desarrollo, no le dio tiempo para la culminación. Realiza estrategias didácticas que facilitan la participación e interés en los alumnos. Aplicación de técnicas de evaluación de acuerdo a los objetivos logrados en la clase. Buena relación de las actividades extraclase y los objetivos. 20%
Manejo excepcional del tiempo, distribuido en forma adecuada en cada uno de los momentos didácticos. Excelente participación de los alumnos, y muy interesados durante toda la clase desarrollada. Excelente uso de diferentes técnicas para la evaluación de los aprendizajes logrados.
Falta de relación de las tareas y los objetivos. 10%
Excelente relación de las actividades extraclase y los objetivos 30%
Puntaje
