METODOLOGI PENELITIAN AKUNTANSI (EKA 400 A8, RUANG GI 1.3, JAM 08.30-11.00) PERTEMUAN KE-8 SKALA PENGUKURAN DAN INSTRUMEN PENELITIAN RMK
OLEH: KELOMPOK 4
Ida Ayu Putu Dhaniar Waghmi Pratami
1506305016/06 1506305016/06
I Dewa Ayu Adelia Pratiwi
1506305071/09 1506305071/09
Cyntia Habibah Sinaga
1506305091/14 1506305091/14
Nyoman Yudha Astriayu Astriayu Widyari
1506305110/17 1506305110/17
PROGRAM REGULER FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS UDAYANA SEMESTER GANJIL 2017/2018
8.1 Macam-Macam Skala Pengukuran
Skala pengukuran merupakan kesepakatan yang digunakan sebagai acuan untuk menentukan panjang pendeknya interval yang ada dalam ala t ukur, sehingga alat ukur tersebut bila digunakan dalam pengukuran akan menghasilkan data kuantitatif. Sebagai contoh, misalnya timbangan emas sebagai instrumen untuk mengukur berat emas, dibuat dengan skala mg dan akan menghasilkan data kuantitatif berat emas dalam satuan mg bila digunakan untuk mengukur. Berbagai skala sikap yang dapat digunakan untuk penelitian Administrasi, Pendidikan dan Sosial antara lain adalah : 1.
Skala Likert Skala likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi
seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial yang telah ditetapkan secara spesifik oleh peneliti, yang selanjutnya disebut sebagai variabel penelitian. Dengan skala likert, maka variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi indikator variabel. Jawaban setiap item instrumen yang menggunakan skala likert mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif, yang dapat berupa kata-kata antara lain : a. Sangat setuju b. Setuju c. Ragu-ragu d. Tidak setuju e. Sangat tidak setuju Untuk keperluan analisis kuantitatif maka jawaban itu dapat diberi skor misalnya: 1)
Sangat setuju diberi skor
5
2)
Setuju diberi skor
4
3)
Ragu-ragu diberi skor
3
4)
Tidak setuju diberi skor
2
5)
Sangat tidak setuju diberi skor
1
Instrumen penelitian yang menggunakan skala Likert dapat dibuat dalam bentuk checklist ataupun pilihan ganda.
1
a.
Contoh Bentuk Checklist
Berilah jawaban pertanyaan berikut sesuai dengan pendapat anda, dengan cara memberi tanda (√ ) pada kolom yang tersedia. Jawaban No
Pertanyaan SS
ST
RG
TS
STS
Prosedur kerja yang baru itu 1
akan segera diterapkan di
√
perusahaan anda
2
b.
..................
SS =
Sangat Setuju
diberi skor
5
ST =
Setuju
diberi skor
4
RG =
Ragu-ragu
diberi skor
3
TS =
Tidak Setuju
diberi skor
2
STS =
Sangat Tidak Setuju
diberi skor
1
Contoh Bentuk Pilihan Ganda Berilah salah satu jawaban terhadap pertanyaan berikut sesuai dengan pendapat anda, dengan cara memberi tanda lingkaran pada nomor jawaban yang tersedia. Prosedur kerja yang baru itu akan segera diterapkan di lembaga anda ? a)
Sangat tidak setuju
b)
Tidak setuju
c)
Ragu-ragu
d)
SetujuSangat setuju
2. Skala Guttman
2
Skala pengukuran dengan tipe ini akan didapat jawaban yang tegas, yaitu
“ya-tidak”, “benar -salah”, dan lain-lain. Penelitian menggunakan skala Guttman dilakukan bila ingin mendapatkan jawaban yang tegas terhadap suatu permasalahan yang ditanyakan. Contoh: 1) Bagaimana pendapat anda, bila orang itu menjabat pimpinan di perusahaan ini? a.
Setuju
b.
Tidak Setuju
2) Pernahkah pimpinan melakukan pemeriksaan di ruang kerja anda? a.
Tidak Pernah
b.
Pernah
Skala Guttman selain dapat dibuat dalam bentuk pilihan ganda, juga dapat dibuat dalam bentuk checklist. Jawaban dapat dibuat skor tertinggi satu dan terendah nol. 3.
Semantic Defferensial Skala ini digunakan untuk mengukur sikap, hanya bentuknya tidak pilihan
ganda maupun checklist, tetapi tersusun dalam satu garis kontinum yang jawaban
“sangat positifnya” terletak dibagian kanan garis, dan jawaban yang “sangat negatif” terletak dibagian kiri garis. Data yang diperoleh adalah data interval, dan biasanya skala ini digunakan untuk mengukur sikap/karakteristik tertentu yang dipunyai oleh seseorang. Contoh : Beri nilai gaya kepemimpinan Manajer Anda
Bersahabat
5
4
3
2
1
Tidak bersahabat
Tepat Janji
5
4
3
2
1
Lupa Janji
Bersaudara
5
4
3
2
1
Memusuhi
Memberi Pujian
5
4
3
2
1
Mencela
Mempercayai
5
4
3
2
1
Mendominasi
3
4.
Rating scale Dari ke tiga skala pengukuran seperti yang telah dikemukakan, data yang
diperoleh semuanya adalah data kualitatif yang dikemudian dikuantitatifkan. Tetapi dengan rating scale data mentah yang diperoleh berupa angka kemudian ditafsirkan dalam pengertian kualitatif. Yang penting bagi penyusun instrumen dengan rating scale adalah harus dapat mengartikan setiap angka yang diberikan pada alternatif jawaban pada setiap item instrumen. Contoh : Seberapa baik data ruang kerja yang ada di Perusahaan A ? Berilah jawaban dengan angka : 4. bila tata ruang itu sangat baik 3. bila tata ruang itu cukup baik 2. bila tata ruang itu kurang baik 1. bila tata ruang itu sangat tidak baik Jawablah dengan melingkari nomor jawaban yang tersedia sesuai dengan keadaan yang sebenanrnya No
Pertanyaan tentang tata ruang kantor
Interval jawaban
item 1
Penataan meja kerja sehingga arus
4
3
2
1
kerja menjadi pendek 2
Pencahayaan alam tiap ruangan
4
3
2
1
3
Pencahayaan buatan/listrik tiap
4
3
2
1
4
3
2
1
ruangan sesuai dengan kebutuhan 4
Warna lantai sehingga tidak menimbulkan pantulan cahaya yang dapat mengganggu pegawai
5
Sirkulasi udara setiap ruangan
4
3
2
1
6
Keserasian warna alat-alat kantor,
4
3
2
1
4
3
2
1
perabot, dengan ruangan 7
Penempatan lemari arsip
4
8
Penempatan ruangan pimpinan
4
3
2
1
9
Meningkatkan keakraban sesama
4
3
2
1
4
3
2
1
pegawai 10
Kebersihan ruangan 1. Instrumen untuk menjaring data nominal Contoh : a.
Berapakah
jumlah
pegawai
di
tempat
anda
bekerja
..........pegawai.
2.
b.
Berapakah orang yang dapat berbahasa Belanda .............. orang.
c.
Berapakah orang pemimpin yang Anda sukai .................. orang.
Instrumen untuk menjaring data ordinal Contoh : Berilah rangking terhadap sepuluh pegawai di bidang pelayanan rumah sakit sebagai berikut.
Tabel Rangking Terhadap Sepuluh Pegawai Di Bidang Pela yanan Rumah Sakit Nama pegawai
Ranking nomor
A
..……..
B
….……
C
….……
Misalnya pegawai A adalah yang paling baik kinerjanya, maka pegawai tersebut diberi rangking 1.
8.2 Desain Penelitian
Pada prinsipnya meneliti adalah melakukan pengukuran terhadap fenomena sosial maupun alam. Meneliti dengan data yang sudah ada lebih tepat kalau dinamakan membuat laporan daripada melakukan penelitian. Alat ukur dalam penelitian biasanya dinamakan instrumen penelitian. Jadi, instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun
5
sosial yang diamati (variabel penelitian). Instrumen-instrumen yang digunakan untuk mengukur variabel dalam ilmu alam sudah banyak tersedia dan telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Seperti variabel-variabel dalam ilmu alam misalnya panas, maka instrumennya adalah calorimeter. Jumlah instrumen penelitian tergantung pada jumlah variabel penelitian yang telah ditetapkan utnuk diteliti.
Misalnya akan meneliti tentang “Pengaruh Kepemimpinan dan Iklim Kerja Lembaga Terhadap Produktivitas Kerja Pegawai”. Dalam hal ini ada tiga instrumen yang perlu dibuat, yaitu : 1. Instrumen untuk mengukur kepemimpinan. 2. Instrumen untuk mengukur iklim kerja. 3. Instrumen untuk mengukur produktivitas kerja pegawai.
8.3 Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Proses pengukuran merupakan suatu proses deduktif. Peneliti berangkat dari suatu konstruksi, konsep atau ide, kemudian menyusun perangkat ukur untuk mengamatinya secara empiris. Dalam kehidupan sehari-hari, kita dapat langsung melakukan pengukuran terhadap konsep yang konkret. Misalnya mengukur menggunakan termometer, meteran, dan
lain-lain. Namun tidak semua konsep
yang diteliti mermiliki tingkat abstraksi yang rendah. Maka dari inilah perlu sekali diadakan pengukuran terhadap instrumen penelitian sebelum digunakan. Karena dilakukan suatu pengujian
atau pengukuran pada suatu instrumen untuk suatu
penelitian, maka sudah hal yang pasti sebelum diuji instrumen tersebut sudah tersedia adanya. Di dalam penelitian maka keampuhan instrumen dapat mempunyai kedudukan yang paling tinggi, karena data merupakan penggambaran variabel yang diteliti, dan berfungsi sebagai alat pembuktian hipotesis. Oleh karena itu, benar tidaknya data, sangat menentukan bermutu tidaknya hasil penelitian. Sedangkan benar tidaknya data, tergantung dari baik tidaknya pengumpulan data. Instrumen yang baik harus memenuhi dua persyaratan penting yaitu valid dan reliabel.
8.4 Pengujian Validitas dan Reliabilitas Instrumen
6
1. Pengujian Validitas Instrumen a. Pengujian Validitas Konstruksi ( Construct Validity)
Untuk menguji validitas konstruksi maka dapat digunakan pendapat dari para ahli maka dapat digunakan pendapat para ahli (experts judgement). Instrumen yang telah dikonstruksi untuk mengukur aspek-aspek tertentu dikonsultasikan dengan para ahli yang minimal berjumlah 3 orang. Mereka dimintai pendapat mengenai instrumen tersebut untuk tujuan evaluasi. Setelah pengujian konstruksi dari para ahli selesai, maka diteruskan dengan uji coba instrumen. Uji coba dilaksanakan pada sampel yang ditentukan. Setelah data ditabulasi, pengujian validitas konstruksi dilanjutkan dengan analisis faktor dengan mengkorelasikan antar skor item instrumen. b. Pengujian Validitas Isi ( Content Validity)
Untuk instrumen yang berbentuk tes, pengujian validitas dapat dilakukan dengan membandingkan antara isi instrumen dengan materi yang telah ada. Secara teknis pengujian validitas isi dapat dilakukan dengan menggunakan kisi-kisi instrumen. c. Pengujian Validitas Eksternal
Validitas eksternal instrumen diuji dengan cara membandingkan (untuk mencari kesamaan) antara kriteria yang ada pada instrumen dengan fakat-fakta empiris yang terjadi di lapangan. Instrumen penelitian yang mempunyai validitas eksternal yang tinggi akan menghasilkan hasil penelitian yang mempunyai validitas eksternal yang tinggi pula. 2. Pengujian Reliabilitas Instrumen Pengujian reliabilitas instrument dapat dilakukan secara eksternal maupun internal, secara eksternal pengujian dapat dilakukan dengan test-retest (stability), ekuivalen, dan gabungan keduanya. Secara internal reliabilitas instrument dapat diuji dengan menganalisis konsinstensi butir – butir yang ada pada instrument dengan teknik tertentu.
7
a. Tes-retest Instrument penelitian yang reliabilitasnya diuji dengan test – retest dilakukan dengan cara mencobakan instrument beberapa kali pada responden. Jadi dalam hal ini instrumennya sama dan waktunya yang berbeda. Reliabilitas diukur dari koefisien korelasi antara percobaan pertama dengan percobaan berikutnya. Bila koefisien korelasi positif dan signifikan, maka instrument tersebut dikatakan reliable. Pengujian cara ini sering juga di sebut stability b. Ekuivalen. Instrument yang ekuivalen adalah pertanyaan yang secara bahasa berbeda, tetapi maksudnya sama. Pengujina reliabilitas instrument dengancara ini cukup dilakukan sekali, tetapi instrumennya dua, pada responden yang sama, waktu sama, instrument berbeda. Reliabilitas instrument dihitung dengan cara mengkorelasikan antara data instrument yang satu dengan data instrument yang dijadikan ekuivalen. Bila korelasi positif dan signifikan, maka instrument dapat dinyatakan reliable. c. Gabungan Pengujian reliabilitas ini dilakukan dengan cara m encobaan dua instrument yang ekuivalen itu beberapa kali, ke responden yang sama. Jadi cara ini merupakan gabungan pertama dan kedua. Reliabilitas instrument dilakukan dengan mengkorelasikan dua instrument, setelah itu di korelasikan pada pengujian ke dua, dan selanjutnya di korelasikan secara silang. d. Internal Consistency Pengujian reliabilitas dengan internal consistency dilakukan dengan cara mencobakan instrument sekali saja, kemudian yang diperoeleh dianalisis dengan teknik tertentu. Hasil inalisis dapat digunakan untuk memprediksi reliabilitas instrument. Pengujian reliabillitas instrument dapat dilakukan dengan teknik belah dua dari Spearman Brown (split half), KR 20, KR 21 dan Anova Hoyt. Berikut diberikan rumus-rumusnya. 1. Rumus Spearman Brown
8
Dimana: =
reliabilitas internal seluruh instrumen
=
korelasi product moment antara belahan pertama
dan kedua 2. Rumus KR. 20 (Kuder Richardson)
Dimana : k = jumlah item dalam instrumen pi = proporsi banyaknya subyek yang menjawab pada item 1 qi = 1 – pi s2i = varians total 3. Rumus KR.21
Dimana: K = jumlah item dalam instrumen. M = means skor total. S2t = varians total. 4. Analisis Varians Hoyt (Anova Hoyt) 8
Dimana: MKs = mean kuadrat antara subyek. MKe = mean kuadrat kesalhan. Ri = reliabilitas instrumen.
9
DAFTAR PUSTAKA
Donald R. Cooper & C. W. Emory.1998. Business Research Methods (5th ed). USA: Richard D. Irwin, Inc. Fred N. Kerlinger. 2002. Asas-asas Penelitian Behavioral (edisi ketiga). Yogyakarta: Gadjah Mada University Press Kuncoro, Mudrajad. 2003. Metode Riset untuk Bisnis dan Ekonomi. Jakarta: Erlangga Moh. Nazir. 1999. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia Moleong. 2001. Metode Penelitian Kualitatif . Yogyakarta: Pustaka Belajar Nur Indriantoro dan Bambang Supomo. 1999. Metodologi Penelitian Bisnis :untuk Akuntansi dan Manajemen (edisi pertama). Yogyakarta: Pustaka Belajar Julia Branen. 1997. Memadu Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif . Yogyakarta: Pustaka Belajar Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: ALFABETA
10
