“PROMOVIENDO UN COLEGIO LIMPIO”
PROYECTO PARTICIPATIVO FCC
DOCENTE RESPONSABLE:
VALENCIA MEDRANO, Miguel
DIRECTOR Prof. Torres Aspilcueta Amador Dani Director de la l.E. “José Toribio Polo" ALUMOS DEL CUARTO GRADO “C”
2015
PROYECTO PARTICIPATIVO
“PROMOVIENDO UN COLEGIO LIMPIO”
I.-IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DE ASUNTOS PÚBLICOS 1.1. -DATOS GENERALES
- INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ TORIBIO POLO” - Lugar: Av. Los Maestros S/N - Área: Formación Ciudadana y Cívica -Grado/Sección: Cuarto “C” - Nivel: Secundaria -Duración: Noviembre- Diciembre -Docente responsable:
VALENCIA MEDRANO, Miguel
1.2.- SELECCIÓN DEL ASUNTO PÚBLICO Los estudiantes, luego de una lluvia de ideas, seleccionaron mediante votación cuatro asuntos públicos que afectan a la Institución Educativa. De ellos salió elegida la problemática de basura en los patios después de recreo.
1.3.-DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Asunto público: “Escuelas Seguras, Limpias y Saludables” . En la I.E. “JOSÉ TORIBIO POLO”- La Esperanza, se reconoció, que uno de los problemas que aqueja a nuestra institución es la presencia de basura en los patios, especialmente, después de los recreos, Entre las causas que se reconoció fue los malos hábitos de higiene, la falta de tachos de basura cerca al acceso de los estudiantes y de las estudiantes y la poca disposición para cumplir las normas de disciplina. Así mismo se observo que la mayoría de alumnos botan la basura al piso o patio, de forma inconsciente, lo que demuestra que tienen mal hábito de higiene. Es así que el proyecto “PROMOVIENDO UNA ESCUELA LIMPIA” es pertinente porque atiende un problema en la I.E., no solo mejorando la visión superficial de los patios, sino fomenta también la participación y promoción de ideas, valores y actitudes de los estudiantes. Es relevante porque involucra la participación de toda la población estudiantil y docente del nivel secundaria en la búsqueda de no solo de la mejora de las condiciones de limpieza en los patios, sino el desarrollo de actividades que permitan a los integrantes de la comunidad educativa recuperar las condiciones ambientales adecuadas y la confianza para alcanzar el éxito en futuros proyectos de mayor envergadura, donde desarrollen capacidades participativas y sus opiniones e ideas sean tomadas en cuenta. El proyecto se desarrollará a partir del área de Formación Ciudadana y Cívica. Comprenderá las etapas de sensibilización, esfuerzos sostenidos aun fuera del horario específico del área de Formación Ciudadana y Cívica.
II.-DISEÑO Y EJECUCIÓN
2.1.- OBJETIVO GENERAL Promover una escuela limpia, a través de estrategias participativas que permita generar hábitos de limpieza e higiene en los patios y por ende la conciencia ambiental.
2.2.-OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Brindar información de la importancia de la cultura de limpieza, para Para conservar un ambiente limpio.
- Recuperar el hábito de limpieza, proporcionado tachos de basura en los patios. -Ejecutar campaña de sensibilización, limpieza y protección del medio ambiente. -Involucrar a autoridades, representantes estudiantiles y docentes en el Proyecto. -Participar activamente en las diferentes acciones del proyecto
2.3.- META -Sensibilizar a más de 600 estudiantes a través de la información escrita o verbal, para conservar un ambiente limpio. -Proporcionar dos tachos de basura. Por pabellón -Ejecutar una campaña de limpieza -Participación de todos los alumnos del Cuarto Grado de Secundaria.
2.4.- ACTIVIDADES ACTIVIDADES Organización de equipos de trabajo y elección de coordinadores responsables. Elaboración del diagnóstico sobre el problema: basura en los patios (Toma de fotografías y encuestas), análisis de causas y consecuencias. Formulación de propuestas para la intervención. Elaboración y publicación de afiches con lemas para fomentar la limpieza e higiene en la I.E. Poner tachos de basura provisional Elaboración de invitaciones para autoridades, representantes
RESPONSABLES
Profesora estudiantes Estudiantes
Estudiantes Docente estudiantes estudiantes Estudiantes
CRONOGRAMA OCTUBRE NOVIEMBRE
D
1
1
2 3
4
1
2
X X
X X X X
3
4
estudiantiles, docentes y personal de servicio, a fin de concertar acciones. Campaña “Colegio Limpio”, los estudiantes participan de la campaña de limpieza de la I.E. Campaña de sensibilización en la hora de recreo.
Estudiantes Municipio Escolar Estudiantes Policías de Medio A Fiscal de Medio Ambiente. Elaboración de tachos de basura de Estudiantes botellas reciclables. Recolección y venta de papel y X botellas para reciclaje. Compra del Tacho de basura. Exposición de resultados Docente estudiantes Evaluación de la participación Docentes de FCC estudiantil en el proyecto Estudiantes (autoevaluación, heteroevaluación) Evaluación del proyecto/ Docentes de FCC recomendaciones Estudiantes Presentación de informe de Docentes de FCC evaluación
X
X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
2.5.- RECURSOS Y FINANCIAMIENTO
HUMANOS: Docentes del área, tutores, auxiliares de educación, Personal de servicio, cuerpo directivo, estudiantes del secundario. MATERIALES: Carteles publicitarios, papel bond, cartulina plastificada, botellas de reciclaje, alambre. AUTOFINANCIADO: estudiantes y venta de reciclaje.
III.-EVALUACIÓN DEL PROYECTO 3.1.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN FICHA DE EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA
X X X X
LOGROS
DIFICULTADES
POSITIVO
NEGATIVO
ELABORACIÓN Y EJECUCIÓN DEL PROYECTO
¿Qué has aprendido en relación a la elaboración y ejecución del proyecto?
¿Cómo se sintieron cumpliendo las tareas respectivas? ¿Por qué?
¿Qué aportó cada uno para lograr los objetivos?
A NIVEL DE EQUIPO DE
¿Cumplieron con las tareas asignadas?
TRABAJO
¿Cómo se desarrolló la comunicación de manera interna?
A NIVEL PERSONAL
3.2. DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
3.2.1.-DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
Registro de actividades: Cumplimiento y participación de los estudiantes.
Ficha de autoevaluación
Se evalúa los productos
3.2.2.-DEL PROYECTO
Registro de las observaciones y sugerencias para la mejora del proyecto. Elaboración del informe.
