República Bolivariana de Venezuela Convenio Marco de Cooperación entre la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (U.N.E.S.R.) Y el Consejo Nacional de la Cultura (C.O.N.A.C) (C.O.N.A.C) Municipio Paz Castillo – Estado Miranda
República Bolivariana de Venezuela Convenio Marco de Cooperación Entre la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (U.N.E.S.R.) Y el Consejo Nacional de la Cultura (C.O.N.A.C) (C.O.N.A.C) Municipio Paz Castillo – Estado Miranda
2008
RESEÑA HISTÓRICA
República Bolivariana de Venezuela Convenio Marco de Cooperación Entre la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (U.N.E.S.R.) Y el Consejo Nacional de la Cultura (C.O.N.A.C) (C.O.N.A.C) Municipio Paz Castillo – Estado Miranda
2008
RESEÑA HISTÓRICA
Este urbanismo comenzó a construirse en el año 1.990, a través de un convenio realizado entre la Caja de Ahorro y Bienestar Social de la
Fuerz Fuerzas as Armadas rmadas de Cooper Cooperaci ación ón “C.A.B. “C.A.B.I.S. I.S.O.F O.F.A .A.C.” .C.” y Fondo Común Entidad de Ahorro y Préstamo, con la finalidad de ofertarlos a los empleados civiles y militares que laboraban para la Guardia Nacional
de Venezuela Venezuela y que no poseía poseían n vivien vivienda da princi principal pal,, para para que fueran fueran adquiridas por medio de la Ley de Política Habitacional. Actualmente la urbanización La Raiza, cuenta con la cantidad de
quinientas doce (512) viviendas (todas ofertadas con propiedad del inmueble y la parcela de ubicación) donde moran dos mil quinientos cincuenta y dos (2.552) habitantes Igualmente en ella se localizan localizan las siguientes siguientes infraestructuras: dos parques infantiles, uno ubicado en la tercera etapa (Los Chipilines) y otro en la quinta (Génesis), este último fue donado por un vecino de la comuni comunidad dad;; una plaza plaza Bolív Bolívar ar y otra otra sin edific edificaci acione ones, s, una pequeñ pequeña a capilla católica, dos canchas deportivas, una casilla de vigilancia que fue construida por los habitantes del sector, una escuela privada (única en el sector) y otra en construcción por parte de organismos del Estado (desde el año 1.999), un módulo de asistencia médica Barrio Adentro I, y áreas verdes
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
La urbanización La Raiza se encuentra ubicada en la Carretera Nacional La Raiza, sector El Manguito, Santa Lucia, Municipio Paz Castillo del Estado Miranda. Sus linderos según consta en la Dirección de Ingeniería y Catastro Municipal del mencionado municipio, bajo la siguiente nomenclatura DIMN° 158-2002 (ámbito territorial), son los siguientes:
Norte: Transversal N° 7 con sector Las Paraguitas y VII etapa de la Urbanización La Raiza
Sur : Con terreno en medio vía La Raiza, Este: Transversal Norte-Sur y calle 3, con urbanización el Manguito Oeste: sector Las Paraguitas
INTRODUCCIÓN
El diagnóstico participativo comunitario, que se presenta a continuación, ha sido desarrollado en la comunidad de la Urbanización La Raiza, y si bien es cierto que nuestro objetivo no es diagnosticar problemas tácitos y repetitivos, no podemos dejar de reflejar en este informe, toda la problemática tangible que recolectamos de los habitantes del sector, ya que consideramos que tanto los problemas tangibles e intangibles van tomados de la mano y caminan juntos. La experiencia de realizar la historia local de La Raiza “Un universo de esperanzas e ilusiones”, nos permitió una vinculación con la realidad y la procedencia histórica de los residentes del sector, y fomentó vínculos que pusieron a nuestro alcance una serie de herramientas, para de alguna forma culminar con éxito esta investigación colectiva Es cierto que durante esta construcción colectiva, notamos el gran interés que reflejan los habitantes del sector, para que sus problemas tangibles le sean resueltos, tambien es cierto que cuando se abordaba la parte intangible, notamos poca motivación a ser abordados y a considerarlos como problemática. En las páginas siguientes se presenta un informe de todas las experiencias, vivencias y datos que fueron recolectados durante este proceso de conocimiento de su realidad, de los problemas que los afectas y de los recursos con los que cuentan.
1.- CONCEPTOS Y FUNCIONES:
1.1.- Diagnóstico Participativo Comunitario (que promueve la Misión Cultura): El diagnóstico participativo que plantea la Misión Cultura, rompe con los esquemas tradicionales de diagnóstico que se han aplicado recientemente
por
las
diferentes organizaciones
e
instituciones
preocupadas por dar solución a los problemas trascendentales en las comunidades. Es un diagnóstico hecho por un colectivo (habitantes de la comunidad). Es un instrumento empleado por las comunidades para la edificación en colectivo de un conocimiento sobre la realidad, en el que se reconocen los problemas que las afectan, los recursos con los que cuentan y las potencialidades propias de la localidad que pueden ser aprovechadas en beneficio de todos. En el diagnóstico participativo es la comunidad la que analiza y produce el diagnóstico y de esta forma va comprendiendo mejor su situación. Identifica los problemas y obstáculos que impiden su desarrollo, y le proporciona los elementos para establecer las prioridades. El diagnóstico sirve, además, como base para que los miembros de la comunidad planifiquen colectivamente actividades que les permitan mejorar su situación actual. La Misión cultura no pretende diagnosticar problemas que son de carácter físico y/o material (electrificación, cloacas, tuberías, canchas, entre otros), sino más bien la actitud de la ciudadanía para con ellos y/o para con otros ligados con el modo de vida y la actitud ante ellos; son problemas que afectan directamente a lo humano como: la violencia, los valores, antivalores, las drogas, el alcoholismo, el embarazo precoz, la inseguridad, la participación comunitaria, la apatía, la escolarización, el ocio, las relaciones entre los vecinos, entre otros.
1.2.- Comunidad: Es el conglomerado social de familias, ciudadanos(as) que habitan un área geográfica determinada, que comparten una historia e intereses comunes, se conocen y se relacionan entre si, usan los mismos servicios públicos y
comparten
necesidades
y
potencialidades
similares:
económicas, sociales, culturales, políticas, religiosas, urbanísticas y de otra índole.
1.3.- Área geográfica: Es el territorio que ocupan los(as) habitantes de la comunidad, cuyos límites geográficos se establecen en Asamblea de Ciudadanos(as) dentro de los cuales hacen vida en común y funcionará para tal fin el Consejo Comunal; y estará determinada de acuerdo a las particularidades de cada comunidad.
1.4.- Asamblea de ciudadanos(as): Es la instancia primaria para el ejercicio del poder, la participación y el protagonismo popular, cuyas decisiones son de carácter vinculante y de cumplimiento obligatorio y la conforma la reunión de todos los ciudadanos(as) de un área específica determinada
1.5.- Organizaciones comunitarias: Son las organizaciones que existen o pueden existir en las comunidades y que agrupan a un conjunto de ciudadanos(as) en base a objetivos e intereses comunes, tales como: comité de tierras, de salud, mesas técnicas de agua, grupos culturales, clubes deportivos, puntos de encuentro y organizaciones de mujeres, sindicatos y organizaciones de trabajadores(as), organizaciones juveniles o estudiantiles, asociaciones civiles, cooperativas, entre otras
1.6.- Problemas que afectan a la comunidad: En este caso deben ser considerados los de carácter cultural, por lo general tiene que ver con el comportamiento social, lo que psicológica y espiritualmente conducen a un modo de vida colectivo que afecta directamente “lo humano”
(la violencia, la basura, la convivencia, la
comunicación, los valores y antivalores, la inseguridad, la participación, la apatía, el lenguaje, el vocabulario, el alcoholismo, las drogas, la escolarización, la relación entre los vecinos, el trato de los jóvenes hacia los adultos en su comunidad, entre otros “peculiares” que puedan diagnosticarse), todos estos como elementos constantes y permanentes que se han alimentado en las comunidades y no han sido detectados ni mucho menos abordados con profundidad.
1.7.- Problemas Comunitarios: Son aquellos asuntos que afectan el normal y
digno
desenvolvimiento social de los habitantes residentes en una localidad determinada: falta de servicios básicos (aseo urbano, electricidad, agua, cloacas, asfalto); inseguridad; desempleo; falta de infraestructura recreativa
(canchas,
centros
culturales,
parques,
plazas);
de
infraestructura social (escuelas, ambulatorios, hogares de cuidado de niños, recreación), entre otros
.
1.8.- Fortalezas Comunitarias: Definiremos como fortalezas comunitarias a los diferentes recursos presentes en la comunidad como: talento humano (albañiles, artesanas, panaderos, ingenieros, mecánicos y docentes); vocación económica y productiva, es decir, elementos naturales
que favorecen actividades
económicas (minas, mar , lago, río, playas, potencialidades del suelo); organización social existente (comité de tierra urbana, comité de salud, de
protección social, grupos culturales, deportivos, religiosos, comerciantes, grupos de voluntarios), líderes naturales, aspectos geográficos, entre otros.
1.9.- Oportunidades comunitarias: Definiremos como oportunidades comunitarias los componentes ajenos a la comunidad que pueden ser empleados en su beneficio: los programas sociales del gobierno nacional (Mercal, misiones educativas, reservistas, entre otros.); los planes de financiamiento popular nacional, regional o municipal (Foncrei, Banco del Pueblo, Banco de la Mujer, Fondemi, cajas de ahorro, bancos cooperativos, fondos de crédito regional), entre otros.
1.10.- Reuniones y consultas: Reuniones, talleres, tertulias, entre otros, donde se le pide a los presentes, por medio de papeles desplegados en la pared, señalar los principales
problemas,
necesidades,
conflictos,
capacidades,
potencialidades u otros datos relevantes
1.11.- Buzones: Se colocan buzones en sitios públicos (bodegas, canchas, paradas de autobuses, entre otros.), con propuestas como por ejemplo: “introduzca en este buzón la respuesta a la siguiente pregunta ¿Cuál cree usted que es el problema más importante de esta comunidad? Descríbalo y señale porque usted piensa que es el más importante”. Pero algo parecido se puede hacer con los conflictos, con las capacidades, las potencialidades y otros datos relevantes. Se pueden colocar buzones por semana para cada aspecto o buzones simultáneos.
1.12.- Murales: Las mismas preguntas y planteamientos se pueden hacer a través de desplegables en las escuelas, en las bodegas o a través de murales donde los vecinos con pinturas o grafittis expresen respuestas
1.13.- Visita casa por casa: Es una técnica utilizada con la finalidad, de obtener una participación más amplia de la comunidad
1.14.- Diario de registro: Donde
el
equipo
promotor
va
recogiendo
opiniones
y
observaciones generales en la comunidad, durante una semana o quince días.
1.15.- La encuesta: Dirigida a recoger cuantitativamente información en una muestra de la comunidad, con respecto a la composición familiar, problemas en la familia y en el urbanismo, profesionales, oficios, empleos, educación, salud y otros datos de capacidades que se conocen en el resto del vecindario
1.16.- La entrevista: Es una conversación que tiene como finalidad la obtención de información
para
reproducir
opiniones,
retratar
o
analizar
las
características de la comunidad. Intervienen el entrevistador y el entrevistado. El primero además de tomar la iniciativa de la conversación, plantea mediante preguntas especificas cada tema de interés y decide en que momento el tema ha cumplido sus objetivos; mientras que el
entrevistado facilita información sobre si mismo y sus experiencias sobre el tema en cuestión.
1.17.- La Observación: Es una técnica que se utiliza para examinar detenidamente, diversos aspectos, tales como nivel de vida, participación, diagnóstico rápido, con la finalidad de recopilar impresiones y datos fundamentales, que nos permitan ampliar las debilidades y fortalezas que presenta, el lugar objeto del estudio
1.18.- Clasificación y análisis colectivo de la información: Después de la recolección de información, el equipo promotor organiza la investigación acumulada, jerarquizando y sistematizando para identificar los elementos comunes. En esta clasificación también pueden intervenir vecinos voluntarios, sin que exista ningún requisito que limite la participación
Para poder comenzar a trabajar con el diagnóstico participativo, tomamos en cuenta uno de los principales aspectos de éste, que sería la forma de cómo abordar a la comunidad, sin que dejen de participar todos sus habitantes, ya que es una comunidad grande y lo que se busca es la mayor participación posible. En primer lugar pensamos en la convocatoria a una asamblea de ciudadanos(as), pero durante la realización de la historia local, y por las experiencias
que tenemos
como
habitantes
de
la
comunidad,
descartamos esta posibilidad para ser implementada en primera instancia, ya que el nivel de participación en las asambleas es muy pobre, si lo consideramos con la cantidad de personas que habitan en esta área geográfica. Decidimos entonces, utilizar la técnica de la observación en primera instancia, la cual describimos a continuación:
2.1.- LA OBSERVACIÓN: a.- Planificación: Visitar y recorrer la comunidad con la finalidad de obtener una visión amplia o diagnóstico rápido de la forma de vida, situación comunitaria, problemáticas, debilidades y fortalezas del sector b.- Ejecución: Durante varios días realizamos recorridos por todo el urbanismo, e intercambiamos ideas con los habitantes del sector. En la ejecución de este paso, tuvimos mucha receptividad por los vecinos, quienes de forma voluntaria y espontánea, nos suministraron diversas informaciones, sobre algunas de las problemáticas observadas. c.- Resultados: Durante la primera fase donde se aplicó el método de la observación, se pudo evidenciar lo siguiente:
Gran porcentaje de las vías de comunicación deterioradas, motivado mayormente al paso de vehículos pesados y la escasa cantidad de drenajes con los que cuenta la comunidad.
Falta de alumbrado público (bombillos quemados), algunas de estas fallas son ocasionadas por la falta de mantenimiento de la compañía de electricidad y en otros casos se pudo evidenciar que los postes son golpeados con objetos contundentes, ya que sus lámparas están partidas.
Deterioro de las canchas deportivas y parques infantiles, debido a que no hay conciencia en los habitantes del sector para cuidar estas pocas áreas recreativas con las que cuentan.
Botaderos de basura en las áreas externas del urbanismo, a pesar de que el servicio de aseo se presta dos veces por semana (miércoles y sábado) en horas de la mañana se evidencia que residentes de la comunidad y de los sectores adyacentes lanzan desperdicios en los alrededores del urbanismo.
Poca participación comunitaria, los residentes muy poco participan en las actividades que los puedan ayudar a resolver sus necesidades internas.
Bajo respaldo y desconocimiento a los voceros(as) del consejo y banco comunal y de la contraloría social, ya que un gran número de los residentes manifiesta no estar de acuerdo con la forma como fueron electos los voceros(as).
Ancianos, niños y adolescentes con mucho tiempo de ocio, se evidencia en horas de la tarde gran cantidad de jóvenes en las esquinas, hablando y/o escuchando música, niños corriendo en las calles y ancianos sentados en los frentes de las viviendas, lo cual refleja que no existen actividades recreativas-educativas-culturales, donde puedan ser incluidas estas personas.
Carencia de actividades recreativas, deportivas y culturales, el urbanismo no cuenta con ningún tipo de estas actividades que puedan absorber el tiempo libre de la población.
Carencia de infraestructuras de bibliotecas, casa cultural, salón multiple, o cualquier lugar adecuado donde realizar actividades, a pesar de que el urbanismo tiene suficientes espacios donde se puedan desarrollar cualquiera de estas edificaciones.
Apatía comunitaria en la toma de decisiones y resolución de conflictos, los vecinos mayormente comentan los problemas de la comunidad, pero son muy pocos los que se abocan a tratar de resolverlos
Poca información sobre los proyectos comunitarios por parte del consejo comunal, ya que no existe ningún medio alternativo donde la información pueda ser difundida de forma equitativa a la comunidad, mayormente se colocan invitaciones o convocatorias en las bodegas, kiosco o paradas de transporte público. Estas son algunas de las observaciones más relevantes que
logramos recopilar durante esta fase.
2.2.- BUZÓN DE SUGERENCIAS O IDEAS: a.- Planificación: Diseñar varios buzones de sugerencias e ideas, a ser colocados en lugares públicos (bodegas, paradas de transporte público, entre otros.), con la finalidad de que la comunidad participe espontáneamente. La interrogante sería la siguiente: ¿Cuáles considera usted que son los principales problemas que presenta la comunidad y cuales serían las posibles soluciones?
b.- Ejecución: Se colocaron diversos buzones de sugerencias (uno en cada etapa de la urbanización), en diferentes sitios de la comunidad con la finalidad de recole recolecta ctarr la proble problemát mática ica comuni comunitar taria, ia, los cuales cuales perman permaneci eciero eron n durante una semana, en los sitios destinados para tal fin. c.- Resultados: Con la técnica del buzón de sugerencias, solo se logró obtener los puntos de vista y opiniones de veintiséis (26) vecinos, lo cual no llenaba las expectativas buscadas, ni era representativo, si lo comparamos con las dimensiones de la comunidad. Dos (2) de los buzones que se colocaron, fueron deteriorados y violentados, razón por la cual no se pudo obtener la información que contenían
2.3.- VISITA CASA POR CASA Y ENTREVISTA: a.- Planificación: Visitar por los menos un treinta por ciento (30%) de las viviendas (154 (154 casa casas) s),, con con la fina finalid lidad ad de reali realiza zarr entre entrevi vist stas as y comp compar arar ar la comunidad en sus inicios y los cambios que presenta actualmente. En este este caso caso trat tratam amos os de reco recole lect ctar ar la may mayor cant cantid idad ad de prob proble lema mass intangibles posibles; para ello diseñamos un formato de entrevista con diversos aspectos, tales como: Participación comunitaria, uso del tiempo libre, interés en los problemas comunitarios entre otros. (Formato anexo) b.- Ejecución: Procedimos a visitar las viviendas y a aplicar la entrevista. Este proceso fue largo, debido a que no nos limitamos únicamente a aplicar la entrevista, sino que se trato de que las personas expresaran sus puntos de vistas y opiniones libremente, lo cual no nos permitió culminar con esto en el tiempo esperado.
c.- Resultados: Obtu Obtuvi vimos mos como como resu resulta ltado dos, s, que que se han han prod produc ucid ido o camb cambios ios drás drástitico coss en el modo modo de conv conviv iven enci cia a y part partic icip ipac ació ión n que que teni tenia a la comunidad en sus inicios, comparados con las formas de participación actu actual al,, tale taless como como:: pérd pérdid ida a de cost costum umbr bres es y trad tradic icio ione nes, s, apat apatía ía comunitaria en la resolución de conflictos y problemas, excesivo tiempo de ocio en niños y adolescentes luego del cumplimientos de las labores educ educat ativ ivas as,, muy poca poca infor informa maci ción ón en la rela relaci ción ón cons consej ejo o comu comuna nallvecinos, entre otros.
2.4.- LA ENCUESTA: ENCUESTA: a.- Planificación: Estudiamos Estudiamos los diversos diversos métodos de recolecció recolección n de informació información ny consideramos conveniente utilizar la encuesta, la cual realizaríamos en cada cada vivi vivien enda da,, para para pode poderr abar abarca carr a toda toda la comu comuni nida dad, d, para para ello ello consideramos pertinente incluir los siguientes aspectos: número de la vivienda, etapa, número de personas que integran el grupo familiar, sexo, edad, edad, nivel nivel educativo educativo,, profesión profesión,, ocupación ocupación (empleado, (empleado, desemplea desempleado), do), emba embara razo zoss actu actual ales es,, incl incluy uyen endo do emba embara razo zo prec precoz oz,, enfe enferm rmed edad ades es pres presen ente tess en el grup grupo o famil familia iar, r, disc discap apac acid idad ades es,, part partic icip ipac ació ión n en la reso resoluc lució ión n de prob proble lema mass comu comuni nita tari rios os,, cono conoci cimi mien ento to de los los lide lidere ress comuni comunitar tarios ios,, partic participa ipació ción n en las mision misiones es social sociales, es, proble problema ma que considera más más importante y posibles soluciones. soluciones. Estos aspectos nos permitirían tener una visión más amplia del sentir y del pensar de cada uno de los habitantes del sector y de esta forma poder construir las necesidades que la comunidad presenta. b.- Ejecución: Se diseñó el formato de encuestas, que se aplicó en la comunidad con los datos anteriormente especificados, y se procedió a la visita de las viviendas con el fin de cumplir con el objetivo propuesto. Este proceso nos
tomó veintinueve (29) días, debido al tamaño de la comunidad y al tiempo dedicado para explicar la intención de la encuestas. Si bien es cierto que tuvimos mucha receptividad por parte de la gran mayoría de los residentes, también es cierto que nos encontramos con con un míni mínimo mo de cont contra ratitiem empo pos, s, con con pers person onas as que que se nega negaba ban n rotu rotund ndam amen ente te a dar dar info inform rmac ació ión, n, por por dive divers rsas as razo razone ness tale taless como como:: porque no comparten las políticas de nuestro comandante Hugo Chávez, no quieren saber de nada que tenga que ver con las misiones, porque aleg alegab aban an que que todo todo el tiem tiempo po se hace hacen n encu encues esta tass y nunc nunca a ven ven los los resultados, otros porque dicen que nadie les va a resolver sus problemas sino ellos mismos, que están desilusionados con esta comunidad y que solo les interesa lo que pase de la puerta de su vivienda hacia adentro. Sin embargo en estos pocos casos, los vecinos nos suministraron los datos demográficos y educativos de los habitantes de la vivienda. Consid Considera eramos mos que la experi experienc encia ia a pesar pesar de estos estos pequeñ pequeños os tropiezos fue muy satisfactoria, pues logramos obtener la opinión de por lo menos un habitante por vivienda, lo cual es muy significativo. c.- Resultados: Después de culminada toda la recolección de datos, nos reunimos para realizar el análisis y la jerarquización correspondiente, para ello contamos con la colaboración y apoyo de los activadores de la Misión Cultur Cultura a reside residente ntess en la localid localidad ad y
de varios varios vecinos vecinos,, a los cuale cualess
queremos agradecer profundamente su solidaridad con nuestro equipo, entre ellos: Marina Navarro, Ana Benavente, Elena Spadaccini, Carlos Chacón Chacón,, Merced Mercedes es de Castel Castellan lanos, os, Marino Marino Rincón Rincón,, Aureli Aureliano ano López, López, Elías Elías Gonzál González, ez, Nairob Nairobii Martín Martínez, ez, Luís Luís Castel Castellan lanos, os, José José Gonzál González, ez, Carlos Chacón, Marta de Durán, Kenia Martínez, José Antonio Moreno, y Carlos Guillen. Este proceso nos tomó doce (12) días, debido a la gran cantidad de información que debíamos desglosar, sin embargo los resultados fueron satisfactorios para el cumplimiento de nuestros objetivos.
ASAMBLEA DE CIUDADANOS(AS): a.- Planificación: Luego de realizar las encuestas y de analizar la información, con la participación de varios vecinos de la comunidad, se convocaría a una asamblea de ciudadanos(as) para que los residentes aprueben a través de un consenso sus necesidades principales. Para este paso consideramos pertinente la presentación de los resultados en diapositivas, con la finalidad de contar con recursos visuales, que hagan más ameno y didáctico el análisis colectivo y la aprobación de los resultados. Igualmente ofrecer un refrigerio y finalmente volantes a todos los habitantes del sector informando sobre los resultados concluyentes del diagnóstico. Luego de esto procedimos a montar una presentación en Power Point, con la finalidad de utilizarlo como recurso audiovisual para la aprobación en la comunidad. b.- Ejecución: Finalmente realizamos la convocatoria de una asamblea de ciudadanos(as),
tal y como lo habíamos planificado, para ello se
colocaron invitaciones en diversos sectores del urbanismo (bodegas, parada de transporte público, canchas deportivas, casilla de vigilancia y kiosco de periódicos), la asistencia fue muy poca, solo asistieron treinta y dos (32) personas, las cuales avalaron los resultados obtenidos en las encuestas. Pero muy a pesar nuestro esta asistencia no fue satisfactoria, debido a que la concurrencia fue muy poca. Luego de esta primera asamblea procedimos a convocar una segunda asamblea, con la finalidad de superar la asistencia de la anterior, esta vez realizamos las invitaciones a través de volantes que fueron entregados en cada vivienda. Los resultados fueron un poco mejores, asistieron cuarenta y siete (47) habitantes, a los cuales de igual forma se
les hizo el planteamiento de los resultados obtenidos, se discutieron los diversos puntos de vista y finalmente aprobaron la jerarquización de las problemáticas de la urbanización. c.- Resultados: En vista de que tal y como lo sospechamos desde sus inicios, la convocatoria a asambleas de ciudadanos(as) en la comunidad, no arrojó los efectos esperados de asistencia, decidimos realizar unos volantes informativos con los resultados del diagnóstico participativo, los cuales hicimos llegar a todas las viviendas, e igualmente solicitamos se nos hiciera saber cualquier inconformidad que tuvieran con respecto a la misma. Hasta la fecha de redacción del presente informe, no hemos recibido quejas o inconformidad ninguna con los resultados del diagnostico participativo.
DATOS DEMOGRÁFICOS
TOTAL DE VIVIENDAS:
512 (Divididas en seis etapas)
TOTAL HABITANTES
2.552 PERSONAS
MASCULINO
FEMENINO
TOTAL
1113
1439
2552
DEMOGRAFIA
44% 56%
MASCULINO FEMENINO
La urbanización actualmente cuenta con un total de 2552 habitantes, de los cuales 1439 son del sexo femenino, y representa un 56% de los mismos; y 1113 del sexo masculino, lo que representa un 44% de la población. Estas cifras nos indican un promedio de 4,3 habitantes por vivienda, y nos da a entender que las condiciones de vida son favorables debido a que las viviendas cuentan con un mínimo de tres (03) habitaciones (no hay hacinamiento).
DATOS DEMOGRÁFICOS
NIÑOS
ADOLESCENTES
ADULTOS
ADULTOS MAYORES
491
436
1432
193
8%
19%
NIÑOS ADOLE SCENTES
17% 56%
ADULTOS ADULTOS MAYORES
Se puede evidenciar que el mayor porcentaje de los habitantes son adultos (entre 21 y 54 años), seguido por los niños (entre 0 y 12 años), luego los adolescentes (entre 13 y 20 años) y finalmente los adultos mayores (55 años en adelante).
SINTESIS OCUPACIONAL
EMPLEADOS
DESEMPLEADOS
1112
115
10%
EMPLEADOS
DESEMPLEADOS
90%
Estas cifras nos indican que solo un once por ciento (11%) de los habitantes de la comunidad se encuentran desempleados, mientras que un ochenta y nueve por ciento (89%) de la misma se encuentran laborando Si bien es cierto que existe desempleo en la comunidad, el índice no es tan alto, ya que de un mil ciento doce (1.112) personas trabajadoras, sólo ciento quince (115), se encuentran desempleados
SECTOR ECONÓMICO LABORAL
ECONOMIA FORMAL ECONOMIA INFORMAL EMPRESAS PROPIAS 97
63
29
15% ECONOMIA FORMAL 52% 33%
ECONOMIA INFORMAL EMPRESAS PROPIAS
Estos datos nos indican que dentro de las personas residentes de la comunidad, que se dedican en el comercio un 33% labora en la economía informal, un 51% en la formal, y un 29% poseen empresas propias
SITUACIÓN DE SALUD
ENFERMEDADES
POBLACIÓN AFECTADA
HIPERTENSIÓN
78
ASMATICOS
37
DIABETES
19
CARDIOPATIAS
12
DISCAPASITADOS
8
MIOPIA
5
EMBARAZO PRECOZ
5
EMBARAZOS
5
ACV
4
SINDROME DE DOWN
4
ARTRITIS
3
GASTRITIS
3
RETARDO MENTAL
3
ARTROSIS
2
EMBARAZOS ALTO RIESGO
2
ESQUISOFRENIA
2
OSTEOSPOROSIS
2
PACIENTE RENAL
2
SORDOS MUDOS
2
TIROIDISMO
2
EPILEPSIA
1
HEPATITIS
1
TROMBOSIS
1
SITUACIÓN DE SALUD
Situación de sa lu
80 60 40 20 0
1
Hipertensión Asma Diabetes Discapacitados Embarazo Preco Cardiopatías
El principal problema a nivel de salud presente en la comunidad es la hipertensión (diversos factores inciden), ya que se pudo constatar que un gran porcentaje de la población sufre de esta enfermedad; la segunda afección es el asma (debido a factores alérgicos, ambientales o hereditarios) presente en niños(as), adolescentes y adultos; la diabetes ocupa el tercer lugar dentro de las afecciones de salud (debido a factores hereditarios, malos hábitos alimenticios); personas con diversos tipos de cardiopatías tambien están presentes, igualmente se pudo constatar que existen dentro del urbanismo individuos con algún tipo de discapacidad (motora, visual, auditiva, mental); con respecto a los embarazos (específicamente precoz), el índice de jóvenes no es alto comparado con el número de habitantes. Es de hacer notar que la inmensa mayoría de las personas con problemas de salud manifestaron recibir atención médico-odontológica en Barrio Adentro I.
RECURSO HUMANO
PROFESION MILITARES SECRETARIAS ANALISTAS DE PERSONAL POLICIAS TSU CONTABILIDAD TSU INFORMATICA LIC. ADMINISTRACIÓN LIC. CONTABILIDAD TSU ENFERMERIA ASISTENTE ADMINISTRATIVO LIC. EN EDUCACIÓN BIONALISTAS MEDICOS ODONTOLOGOS ABOGADOS OFICINISTAS FISCALES DE TRANSITO TSU ADMON. TRIBUTARIA ASISTENTE DE ARCHIVO ARTESANOS TSU. EDUCACION PREESCOLAR QUIMICOS TSU. TURISMO LIC. ENFERMERIA BIBLIOTECONOMO TSU. ELECTRICIDAD TIPOGRAFOS TOPOGRAFOS ASISTENTE DENTAL MUSICOS TSU. COMUNICACIÓN SOCIAL BOMBEROS LIC. ECONOMIA LIC. RECURSOS HUMANOS LIC. IDIOMAS TRANSCRIPTORES TSU INDUSTRIAL TSU ADUANAS
PROFESION DISEÑO GRAFICO
N° DE PERSONAS 263 26 13 12 11 11 8 7 6 6 6 5 5 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1
N° DE PERSONAS 1
VETERINARIO TSU. HDRAULICA TSU ADMINISTRACION AUX. DE FARMACIA AUX. DE RADIOLOGIA AUDITOR
1 1 1 1 1 1
RECURSO HUMANO
PROFESION
Militares
Secretarias
An a lis ta s d e Personal Policias
TS U C ontabilid
TS U Inform átic
A nivel profesional nos encontramos que la urbanización La Raiza, cuenta con una alto número de profesionales de las Fuerzas Armadas Nacionales; luego de ello localizamos una gran cantidad de personas que son secretarias, seguido por analistas de personal, policías de diversas regiones (metropolitana, municipal y estatal), y finalmente técnicos superiores universitarios en contabilidad e informática; todos contenidos dentro de las seis (6) profesiones con más incidencia del sector. Todos estos datos nos reflejan que es una comunidad que cuenta con un gran recurso humano en diversas áreas.
OCUPACIONES DEL RECURSO HUMANO OCUPACION ESTUDIANTES
N° DE PERSONAS 1236
COMERCIANTES DEL HOGAR MILITARES ACTIVOS OBREROS ENFERMERAS CHOFERES SECRETARIAS ALBAÑILES DOCENTES SEGURIDAD COSTURERAS MECANICOS CONTADORES PELUQUERAS TAXISTAS FOTOGRAFOS CAJEROS COCINEROS OPERADOR DE MAQ. OFICINA HERRERO POLICIAS OFICINISTAS ARCHIVISTAS PERSONAL ADMINISTRATIVO AYUDANTE DE COCINA FISCALES DE TRANSITO AFINTRIONAS DE BINGO PORTEROS COBRADORES LATONEROS Y PINTORES CAMARERA ZAPATEROS PINTORES BIBLIOTECOMONO ADMINISTRADORES BOMBEROS MENSAJEROS PROMOTOR DE BIENESTAR SOCIAL GANADERO LAQUEADOR SUPERVISOR DE PROGRAMACIÓN REFRIGERACION
189 163 158 35 20 19 19 17 17 16 16 12 10 9 9 7 7 6 6 6 5 5 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1
OCUPACIONES DEL RECURSO HUMANO
Estudiantes 35 20
comerciantes 263
158
Del hogar Militares Activos Obreros
163 189
Enfermeros
Dentro de las ocupaciones presentes en el urbanismo, nos encontramos con un gran número de personas de todas las edades que se dedican a estudiar (incluidos amas de casa y trabajadores entre ellos), quienes se encuentran inmersos en los diversos niveles educativos; en segundo lugar existen muchas personas que se dedican al comercio formal e informal; el tercer lugar lo ocupan los militares de los diversos componentes de las Fuerzas Armadas, seguidos por los obreros calificados y personal dedicado al sector salud, como es el caso de la enfermería. Si analizamos más a fondo las diversas ocupaciones de los residentes, nos daremos cuenta de que en este aspecto tambien hay buen recurso humano presente en el sector.
NIVELES EDUCATIVOS
INICIA L
BASICA. I Y II
BASICA. III
DIVERSIFICAD O
UNIVERSITARI A
86
294
271
367
218
18%
7% INICIAL 24%
BASICA. I Y II BASICA. III DIVERSIFICADO
29%
UNIVERSITARIA 22%
En el aspecto educativo, los datos anteriores nos indican que la comunidad cuenta con un nivel educativo alto, no hay deserción escolar, y se pudo observar que existe un gran índice de personas adultas (amas de casa y trabajadores), que se encuentran estudiando en los diversos niveles educativos. Estos datos nos indican que el nivel educativo de la comunidad es bastante alto y que se puede decir que no hay deserción escolar.
PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD
(TANGIBLES) PROBLEMAS COMUNITARIOS SEGURIDAD (CERCADO PERIMETRAL)
371
REPARACIONES CALLES
126
ALUMBRADO PUBLICO
84
TRANSPORTE
65
CULMINACION ESCUELA
49
REPARACION AREAS RECREATIVAS
44
POCA COMUNICACIÓN
31
IGLESIA
28
MERCAL
21
REPARACIONES AGUAS SERVIDAS
18
REPARACION PLAZA BOLIVAR
15
MODULO DE SALUD
8
FARMACIA
7
SERVICIO DE ASEO URBANO
5
TELEFONOS PUBLICOS
1
LOCALES COMERCIALES
1
LOS SEIS (6) PRINCIPALES PROBLEMAS
QUE AFECTAN A LA COMUNIDAD (TANGIBLES)
SEGURIDAD (CERCADO PERIMETRAL)
7%
REPARACIONES CALLES
6%
ALUMBRADO PUBLICO
9% 50%
11%
TRANSPORTE
CULMINACION ESCUELA
17%
REPARACION AREAS RECREATIVAS
La gráfica anterior nos muestra la gran inquietud que presentan los habitantes del sector por lograr el cercado perimétrico, ya que los niveles de inseguridad son medianos; igualmente es notable la molestia que aqueja a los residentes con respecto a las vías de penetración al urbanismo, aunado a la falta de alumbrado público, la deficiencia en el transporte colectivo; y la necesidad de cubrir los espacios educativos y recreativos.
PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD (INTANGIBLES)
PROBLEMAS INTANGIBLES Inseguridad Apatía Ocio de niños y adolescentes Falta de Comunicación Participación Comunitaria Rescate de fiestas y tradiciones Deporte y recreación Rescate de los valores Identificación de las Calles y Avenidas Talleres de manualidades y oficios Consumo de drogas La violencia
LOS SEIS (6) PRINCIPALES PROBLEMAS QUE AFECTAN A LA COMUNIDAD (INTANGIBLES)
Inseguridad 7%
6% Ocio de niños y adolescentes Apatía
9% 52%
11%
15%
Falta de Comunicación Participación Comunitaria Rescate de fiestas y tradiciones
Dentro de la problemática intangible que presenta la comunidad, los niveles de inseguridad ocupan un lugar resaltante, pero si continuamos analizando el resto de los problemas impalpables, se puede notar claramente que el ocio de niños(as) y adolescentes, la falta de comunicación entre los residentes y la poca participación en las actividades comunitarias, son factores que de una u otra forma inciden en el incremento de la inseguridad, aun cuando esto no sean indicativos de que este flagelo se desarrolle en su totalidad con los habitantes de la urbanización, ya que pueden ser factores externos que influyen o se evidencias en el sector.
ORGANIZACIONES COMUNITARIAS, SERVICIOS EDUCATIVOS Y MISIONES
SOCIALES PRESENTES EN LA COMUNIDAD
Consejo Comunal
Banco Comunal
Contraloría Social
Iglesia Evangélica “ Comunidad Misionera Jesucristo es mi vida”
Asociación Civil “ Hermanas Coromotanas” (Iglesia Católica)
Unidad Educativa Privada “Eusebia Monagas de Jiménez”
Equipo de Softbal “ Las Águilas de La Raiza”
Misión Barrio Adentro I
Misión Robinsón I y II
Misión Ribas
Misión Cultura
Con todas las organizaciones anteriormente descritas que hacen vida dentro de la urbanización, se puede decir que La Raiza es una comunidad organizada, aun cuando se pudo evidenciar que hace falta mayor capacitación en los voceros(as) comunitarios para que se pueda lograr optimizar el desarrollo de las funciones que realizan y de esta forma obtener una mayor afinidad en la relación consejo comunal-comunidad. No hay organizaciones comunitarias que propicien el desarrollo endógeno en el sector (cooperativas, cajas de ahorro comunitarias, entre otras).
OTROS LUGARES O SERVICIOS COMUNITARIOS (PRIVADOS Y PÚBLICOS)
Servicio de agua potable y aguas servidas (Hidrocapital)
Servicio de Luz Eléctrica (Cadafe – Elecentro)
Servicio de Medicina Integral Comunitaria (Barrio Adentro)
Servicio de Televisión por cable (Intercable)
Servicio de recolección de basura (Alcaldía del Municipio Paz Castillo)
Nueve (09) abastos o bodegas
Tres (03) Cybers o centros de comunicaciones
Cinco (5) puestos de alquiler de teléfonos
Un (01) kiosco de periódicos y revistas
Una (01) barbería
Dos (02) peluquerías
Un (01) carrito de venta de Perros calientes y hamburguesas
Transporte público a cargo de la Línea “Las Flores” (Santa Teresa – La Raiza y viceversa)
Transporte público a cargo de la Línea “Cooperativa de Transporte de Santa Lucía” (Caracas – La Raiza – Cartanal)
Transporte público a cargo de la Línea “El Esfuerzo” (Santa Lucia – La Raiza)
Línea de taxi “Amigos del Alto”
Servicio de gas (bombonas)
Este urbanismo cuenta con gran cantidad de servicios públicos y privados, que de otra forma inciden a que sus habitantes presenten un alto nivel de calidad de vida; aunque se pudo evidenciar algunas fallas en la prestación de algunos de estos tales como: constantes fallas en el
servicio de electricidad, mal servicio y deterioro en las unidades de transporte público, ausencia de locales comerciales (panaderías, fruterías, carnicerías, entre otros), fallas en el suministro de las bombonas de gas, problemas en la parte baja de la comunidad (VI etapa), con respecto al drenaje de las aguas servidas; dentro de los más resaltantes.
DEBILIDADES COMUNITARIAS:
Alto nivel de problemas de Inseguridad.
Alto nivel de ocio en niños(as), adolescentes y adultos mayores.
Mediano nivel de deterioro de vías de comunicación internas y de penetración.
Mediano nivel en el alumbrado público.
Bajo nivel en actividades deportivas, culturales y recreativas.
Bajo nivel de participación de los vecinos en los problemas comunitarios.
Mediano nivel de cumplimiento de las normas de convivencia entre los habitantes.
Bajo nivel en instituciones educativas (No se cuenta actualmente con ninguna del Estado, solo con una privada).
Mediano nivel en la prestación del servicio de transporte público.
Mediano nivel del estado de las áreas recreativas y comunitarias.
Bajo nivel de servicios de comunicaciones e informática (Teléfonos CANTV ausentes en la zona).
Bajo
nivel
de
supermercados,
zonas bancos,
comerciales
(panadería,
carnicerías, charcuterías,
farmacias, fruterías,
mercal, entre otros), ausentes en la zona.
Bajo nivel de actividades que propicien el desarrollo endógeno
Bajo nivel en la presencia de organismos de seguridad de estado (policía estatal y municipal)
FORTALEZAS COMUNITARIAS
Alto nivel de recurso humano
Alto nivel educativo (No hay deserción escolar)
Alto nivel de atención a nivel de salud
Bajo nivel de desempleo
Alto nivel de calidad de vida
Alto nivel de las condiciones de salubridad y espacio físico de las viviendas (No hay hacinamiento)
Alto nivel de los servicios básicos en las viviendas (agua potable y servidas, luz, aseo urbano)
Bajo nivel de embarazos precoz
Bajo
nivel
de
consumo
de
sustancias
psicotrópicas
y
estupefacientes
Alto nivel de participación en las misiones sociales
Alto nivel en la práctica de la religión católica y presencia de religiones
Bajo nivel de pobreza extrema
Mediano nivel de organizaciones comunitarias
Luego de la exposición anterior, nos percatamos de que es necesario acrecentar o fomentar actividades que propicien el incremento de las fortalezas comunitarias, y que cooperen o incidan en la organización de la misma para la creación de proyectos de desarrollo endógeno que permitan el crecimiento económico y sustentable local.
DETERIORO DE CALLES INTERNAS Y AVENIDAS PRINCIPALES
BASURA EN LAS ÁREAS EXTERNAS DE LA COMUNIDAD
DETERIORO DE LAS CANCHAS DEPORTIVAS
ESCUELA EN CONSTRUCCION DESDE EL AÑO 1.999
DAÑOS EN LA CAPILLA CATÓLICA
MÓDULO BARRIO ADENTRO II (CRI), EN CONSTRUCCION DESDE EL 2.004
ASAMBLEA DE CIUDADANOS(AS)
ESCUELA PRIVADA DE LA COMUNIDAD
República Bolivariana de Venezuela Convenio Marco de Cooperación Entre la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (U.N.E.S.R.) Y el Consejo Nacional de la Cultura (C.O.N.A.C) Misión Cultura Municipio Paz Castillo – Estado Miranda EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN “EUSEBIA MONAGAS DE JIMENEZ”
BUZON DE IDEAS Y/O SUGERENCIAS (Diagnóstico Participativo Urb. La Raiza) 1.- ¿Cuáles considera usted, que con los tres (03) principales problemas que afectan a la comunidad? a. ___________________________________________________________ b. ___________________________________________________________ c. ___________________________________________________________
2.- ¿Cuáles serían las posibles soluciones?
__________________________________________________________________
República Bolivariana de Venezuela Convenio Marco de Cooperación Entre la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (U.N.E.S.R.) Y el Consejo Nacional de la Cultura (C.O.N.A.C) Misión Cultura Municipio Paz Castillo – Estado Miranda EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN “EUSEBIA MONAGAS DE JIMENEZ”
INVITACIÓN Los activadores culturales de la Misión Cultura, tienen el gusto de invitarles a una asamblea de ciudadanos(as), que se realizará el día sábado 30 de Junio del año en curso, a las 4:00 p.m., en la cancha deportiva de la urbanización; con la finalidad de proceder a la jerarquización final de los problemas del diagnóstico participativo. Te esperamos….. Solo unidos cumpliremos metas
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INVITACIÓN Los activadores culturales de la Misión Cultura, tienen el gusto de invitarles a una asamblea de ciudadanos(as), que se realizará el día sábado 30 de Junio del año en curso, a las 4:00 p.m., en la cancha deportiva de la urbanización; con la finalidad de proceder a la jerarquización final de los problemas del diagnóstico participativo. Te esperamos….. Solo unidos cumpliremos metas
República Bolivariana de Venezuela Convenio Marco de Cooperación Entre la
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (U.N.E.S.R.) Y el Consejo Nacional de la Cultura (C.O.N.A.C) Misión Cultura Municipio Paz Castillo – Estado Miranda EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN “EUSEBIA MONAGAS DE JIMENEZ”
FORMATO DE ENTREVISTA COMUNITARIA (Las preguntas no son limitativas ni obligatorias) 1.- ¿Cuánto tiempo lleva viviendo en la comunidad? 2.- ¿Cómo era el ambiente en aquella época y como es ahora? 3.- ¿Las personas participaban en la solución de las problemáticas comunitarias comunes? 4.- ¿Cómo eran las relaciones entre los vecinos y como son ahora? 5.- ¿Participó en la elección de los voceros de la Contraloría Social, Banco y Consejo Comunal? 6.- ¿Quién o quienes se encargan del mantenimiento de las áreas comunes de la comunidad? 7.- ¿Qué hacen los niños(as), ancianos y adolescentes luego de cumplir con sus actividades educativas? (tiempo de ocio) 8.- ¿Participa en el mantenimiento de las áreas comunes y por qué? 9.- ¿Qué medidas había tomado la comunidad anteriormente para combatir la inseguridad y cuales implementa ahora? 10.- ¿Participa activamente en la toma de decisiones y resolución de conflictos de su comunidad y por qué? 11.- ¿Cuál considera usted que es el problema intangible más importante de la comunidad y por qué? 12.- ¿Cuáles serían las posibles soluciones para combatir este problema? 13.- ¿Se han creado mecanismos comunitarios que los ayuden a fomentar el desarrollo endógeno local? 14.- ¿Cuál considera usted que seria la actividad socio-productiva a la que podría dedicarse su comunidad y por que?
15.- ¿Qué ha hecho usted como habitante de la comunidad para tratar de resolver los problemas que el urbanismo presenta? 16.- ¿De que forma cree usted que pudiera participar, para ayudar a minimizar los problemas del sector?
Nota: Formato para ser aplicado durante la fase de la técnica de la encuesta en la comunidad. No es limitativa ni obligatoria la aplicación de cada una de las interrogantes, ya que las mismas pueden ser cambiadas dependiendo el tema que se valla desarrollando durante la conversación o entrevista, que nos permita indagar sobre otros puntos que no se encuentren contenidos en las preguntas anteriores.
República Bolivariana de Venezuela Convenio Marco de Cooperación Entre la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (U.N.E.S.R.) Y el Consejo Nacional de la Cultura (C.O.N.A.C) Misión Cultura
Municipio Paz Castillo – Estado Miranda EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN “EUSEBIA MONAGAS DE JIMENEZ”
JERARQUIZACIÓN DE LOS PROBLEMAS COMUNITARIOS DE LA URB. LA RAIZA Los activadores de la Misión Cultura, luego de haber realizado dos (02) asambleas de ciudadanos(as), donde la asistencia fue muy poca, informa al resto de la comunidad, como fueron jerarquizados los problemas, con las personas asistentes:
PROBLEMAS TANGIBLES
PROBLEMAS INTANGIBLES INSEGURIDAD
INSEGURIDAD (CERCADO PERIMETRAL) REPARACIONES CALLES
OCIO DE NIÑOS Y ADOLESCENTES APATÍA
ALUMBRADO PUBLICO
FALTA DE COMUNICACIÓN
TRANSPORTE
POCA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
CULMINACION ESCUELA REPARACION AREAS RECREATIVAS
RESCATE DE FIESTAS Y TRADICIONES DEPORTE Y RECREACIÓN
POCA COMUNICACIÓN
PERDIDA DE LOS VALORES
IGLESIA MERCAL
IDENTIFICACIÓN DE LAS CALLES Y AVENIDAS
REPARACIONES AGUAS SERVIDAS
FORMACIÓN DE RECURSO HUMANO PARA DIVERSOS ASPECTOS CONSUMO DE DROGAS
REPARACION PLAZA BOLIVAR
LA VIOLENCIA
MODULO DE SALUD
NOTA: En caso de presentar alguna inconformidad con lo anterior diríjase a las casa N° 154 3era. Etapa, Casa N° 61 , 2da. Etapa y/o Casa N° 86 1era. Etapa Muchas Gracias
BIBLIOGRAFIAS CONSULTADAS
Ley de Los Consejos Comunales: Gaceta oficial N° 5.806 del 10 de abril de 2.006
Un Método para la Investigación-Acción Participativa: Paloma López de Ceballos – Editorial Popular (Promoción Cultural) – Cuarta Edición – 2.005
Como se elabora el Proyecto de Investigación: Miriam Balestrini Acuña – BL Consultores Asociados, servicio editorial – Sexta edición – febrero 2.002
Sistema Nacional de Planificación Participativa: Haiman El Troudi, Luís Bonilla – Editorial Popular –
El Diagnóstico Participativo Comunitario: Luís Moreira
Enciclopedia Microsoft Encarta: 2.007
www.wikipedia.com
CONCLUSIONES
Luego de haber realizado la investigación anterior, de ejecutar conjuntamente con la comunidad la jerarquización y análisis de las diversas problemáticas que aquejan a los habitantes de la urbanización La Raiza, se puede concluir que el principal problema intangible que presenta la comunidad es la inseguridad. Considerando que la inseguridad es un tema sumamente complejo y no es un flagelo que se pueda decir, que se encuentra localizado en un solo sector, donde pueda se erradicado con diversas estrategias; creemos que es necesario comenzar una labor más profunda y preventiva, dirigida esencialmente a los niños(as) y adolescente que hacen vida en la comunidad, con la finalidad de invadir su tiempo de ocio por medio de actividades que permitan modificar los patrones de conducta y actuación, que se observan en la mayoría de los niños(as) y jóvenes de la zona en cuestión, y de esta forma involucrarlos en actividades que les ofrezcan una mayor satisfacción donde aprendan a crear, a compartir, a convivir, a valorar y a reflexionar; que se involucren con sus problemas y necesidades reales, que les despierte el sentido de pertinencia y que contribuyan en su formación como un ser humano integral, comprometido con el bien colectivo. Sabemos que esto no es una labor en la que se verán sus frutos inmediatamente, pero si que a mediano plazo podrán verse sus resultados. Igualmente estamos concientes de que no será sólo una actividad la que pueda lograr despertar el interés de los niños(as) y adolescentes, a participar en actividades formativas ajenas a las escolares o educativas a las que asisten normalmente, pero si estamos al tanto de saber que tenemos que lograr tambien vincular a los padres y representantes en estas actividades, ya que es con ellos con quienes estos muchachos comparten la mayor parte del tiempo y éstos deben ser los pilares fundamentales para lograr construir la comunidad y el país que queremos.
Otro de los problemas impalpables existentes en la urbanización, es la apatía reinante para participar en la toma de decisiones y resolución de conflictos comunitarios. Durante la recopilación de la información para la elaboración de la historia local al igual que la del presente diagnóstico, notamos claramente que a esta comunidad se le ha cercenado el derecho a participar desde sus inicios, ya que por ser una comunidad donde la mayoría de sus residentes son militares, y éstos no tenían derecho al sufragio, los políticos de turno la hacían a un lado y no tomaban en cuenta sus propuestas por considerarla apolítica, ya que de ella eran muy pocos los votos que podían obtener. Tomando esto como uno de los principales antecedentes, aunado a que desde aproximadamente cinco (5) años para acá la mayoría de los líderes comunitarios que han surgido, no han contado con el respaldo contundente y aceptación por parte de la comunidad, ya que muchos de ellos se han autonombrado; se puede decir que estas son causas de la apatía que hoy presentan los residentes de La Raiza. Para modificar esta conducta es conveniente diseñar mecanismos o estrategias que favorezcan la participación comunitaria, para que de esta forma todos sean participes en la construcción de la sociedad que desean, ejerciendo su derecho constitucional (democracia social, participativa y protagónica) pleno de tomar decisiones que ayuden a mejorar y/o a construir su hábitat de acuerdo a las necesidades reales que el urbanismo presenta; y para ello es importante concientizar a la población de el valor tan importante que tiene la participación popular, como un rol determinante en la construcción de la nueva Venezuela socialista. Continuando con los problemas invisibles de la urbanización nos encontramos que la falta de comunicación en la relación consejo comunal- comunidad, es otro de los factores que tambien deben ser abordados, ya que una de las principales herramientas con las que se debe contar como ser humano es con la forma de cómo comunicarnos y expresar nuestros puntos de vistas y opiniones. Por los datos que
obtuvimos, evidenciamos que un alto porcentaje de los habitantes desconoce sobre los proyectos que tiene el consejo comunal, tambien distinguimos un alto número de personas que ignoran quienes son los voceros(as) de la contraloría social, banco comunal y consejo comunal, otro porcentaje tambien significativo manifestó que no asiste a las asambleas de ciudadanos(as) porque casi nunca son convocados o desconocen los medios por los cuales se convoca a la comunidad para estas reuniones. Si bien es cierto que la comunidad no cuenta con recursos de medios de comunicación alternativos es necesario crear mecanismos que permitan que la información fluya y llegue a todos los habitantes, con la finalidad de que estén al tanto de los problemas y posibles soluciones que hay en su sector. El deporte y la recreación están tambien contenidos dentro del tipo de problemas que se están analizando, ya que son muy pocos los jóvenes que se distinguen en las canchas (aunque un poco deterioradas), realizando cualquier tipo de deporte; los niños igualmente no cuentan con este tipo de actividades deportivas y los adultos (incluyendo los mayores), tampoco gozan de estas áreas de recreación que les permitan mantener su estructura física y mental en óptimas condiciones de salud. Otro aspecto relevante tambien observado, es el desconocimiento de la cultura local y regional, la pérdida de valores y de amor hacia la comunidad. Actualmente dentro de la colectividad no se realizan ningún tipo de actividades folclóricas y/o culturales que permitan a la generación de relevo, ir conociendo nuestras raíces, costumbres y tradiciones. Igualmente es importante mencionar la necesidad de implementar estrategias que permitan la inserción y agrupamiento de la mano de obra ociosa o disponible en actividades que admitan lograr el desarrollo sustentable (endógeno) del sector a través de la elaboración de proyectos socio-productivos que logren reunir a la mayor cantidad de personas aprovechables.
A medida que se vayan eliminando y modificando las problemáticas invisibles que presenta la urbanización La Raiza, estaremos inmersos en un proceso de transformación social, que modificará los patrones y desordenes que actualmente refleja el urbanismo; es un proceso largo, claro está, pero que si se logra concientizar e involucrar a la mayor cantidad posible de residentes del sector, para que se aboquen a la resolución de sus problemáticas, será como un efecto domino y a largo plazo podrán verse los resultados esperados.
POSIBLES PROYECTOS QUE AYUDEN A CONVERTIR LAS DEBILIDADES DE LA
