Universidad de Concepción
Programa de Asignatura Unidad Académica Académica Responsable: 20201 DIRCCI!" D D#C"CIA I. IDENTIFICACIÓN
"ombre: $ %U&# D '%#RAR $A C#'PR"(I!" C#'PR"(I!" D )*)#( (CRI)#( Código: +,0222 0
Créditos: 2
'odalidad: (emipresencial (emestral )raba-o Académico: Actividad: 0 Docente Responsa ble Docente Colaborad or Comisión valuació n Duración 5semanas6 8ec3a:
)eóricas: 0
Créditos (C):
Duración:
Pr.cticas: / $aboratorio: $aboratorio : 0
#tra
Proesora 'ónica éli
Abra3am "ovoa $agos
Proesores 'ónica éli 4 Abra3am "ovoa "ovoa $agos
17 semanas Aprobado por:
II9 D(CRIPCI!" l curs curso o est. est. dest destin inad ado o a me-o me-ora rarr la comp compre rens nsió ión n de te; te;tos tos
mediante la plataorma $C)#R 4 el -uego RP&
ambientado en la Universidad de Concepción9 Con este in> se traba-a en el desarrollo de 3abilidades inerenciales> en la identiicación de la idea principal tanto a nivel global como a nivel local> en el mane-o de inormación impl?cita 4 e;pl?cita 4 en el reconocimiento de las estructuras te;tuales @ue permiten la organiación de las ideas al interior de un te;to9 Con esta estrategia did.ctica e innovadora> se pretende me-orar las competencias lectoras de los estudiantes de distintas carreras> especialmente a@uellos @ue ingresan por primera ve a la universidad9
III9 R(U$)AD#( D APR"DIA% (PRAD#( Al inaliar con é;ito la asignatura> los estudiantes deber?an ser capaces de: 19 Reconocer el tema 4 la idea principal de acuerdo a la inormación impl?cita 4 e;pl?cita de los te;tos @ue leen9 29 Reconocer el orden retórico de los te;tos9 /9 Identiicar la organiación de las ideas de un te;to de acuerdo a las estructuras te;tuales9 79 Reconocer la relación entre la idea principal> la oración tópico 4 la palabra clave9 B9 Reconocer el poder de s?ntesis de las oraciones9 9 Reconocer la unción del resumen en la comprensión de te;tos9 9 Comprender p.rraos a través del ciclo de la idea principal9 +9 Aplicar estrategias inerenciales en la comprensión de distintos tipos de te;tos9 ,9 Aplicar el orden retórico como estrategia en la comprensión de te;tos escritos9 I9 C#")"ID#( l rol de las inerencias en el proceso de comprensión9 )ema e idea principal9 Inormación impl?cita e inormación impl?cita9 #rden retórico de los te;tos9 %erar@uiación de ideas al interior de un te;to9
$a unción de las estructuras te;tuales en la -erar@uiación de las ideas9 $a condición del te;to como oral 4 escrito 5entrevista69 $a relación condicional entre las preguntas 4 las respuestas9 l v?nculo entre idea principal 4 oración tópico9 $a relación entre la oración tópico 4 la palabra clave9 l poder de s?ntesis de las oraciones9 $a unción del resumen en la comprensión de te;tos9 $a selección @ue realiamos para encontrar la idea principal cuando est. e;pl?cita9 $a supresión @ue podemos realiar con las ideas secundarias9 $a generaliación @ue podemos realiar entre las ideas complementarias9 $a construcción 4 producción @ue se puede realiar para crear una oración @ue capture la idea principal9 Comprensión de p.rraos a través del ciclo de la idea principal9 (?ntesis a través de la oración tópico9 Producción de un abstract 9
9 ')#D#$#&EA l curso est. organiado a través de las plataormas $C)#R 4 C!DI&# UDC en el portal se detallan algunos aspectos importantes en relación al desarrollo 4 cumplimiento de la asignatura: 19 $C)#R 4 C!DI&# UDC son 3erramientas para me-orar la comprensión de te;tos cu4a modalidad es de autoestudio> por lo cual sus resultados depender.n directamente del tiempo 4 dedicación @ue se le dé a los programas9 29 Cual@uier consulta relacionada con los contenidos de la asignatura> se deber. enviar un correo al Pro9 Abra3am "ovoa 5abra3amnovoaFudec9cl69 De igual orma> se 3abilitar. un oro para
3acer llegar las consultas en relación a los contenidos respectivos a cada módulo de traba-o9 /9 Cual@uier consulta asociada a problemas técnicos de cone;ión a la plataorma o de navegación en la misma> se deber. enviar un correo al (r9 %aime Gern.nde 5 -3ernandeFcrd9cl69
79 l traba-o a través de la plataorma contempla dos estapas9 n primer lugar> el desarrollo de cuatro módulos en la plataorma $C)#R 4 cu4as actividades deben ser desarrolladas de manera progresiva de acuerdo a la inormación @ue se proporcione semanalmante en el 8#R# 5$C)#R es un re@uisito para pasar a la siguiente etapa 4 su ponderación en la nota inal es de un B0H69 $as evaluaciones de cada módulo pueden ser realiadas las veces @ue el estudiante estime conveniente9 n la ponderación inal> se considerar. la me-or nota para términos de aprobación9 B9 n segundo lugar> completar el -uego de comprender te;tos escritos en la plataorma C!DI&# UDC de acuerdo al cronograma9 9 8inaliada ambas etapas> la aprobación del curso depender. de una evaluación online de car.cter presencial cu4a ponderación es de un B0H 9 $os estudiantes ser.n citados> durante la semana 12 entre 2 4 /0 de -unio> para rendir una prueba de comprensión de te;tos escritos 4 completar> del mismo modo> una encuesta sobre la realiación del curso9 $a ec3a 4 el lugar para la realiación de la evaluación ser.n inormados oportunamente9 l "# presentarse a la evaluación implicar. @ue el estudiante no cumple re@uisitos para aprobación 5"CR69 9 De igual orma> se considerar. el ingreso regular a la plataorma de acuerdo al calendario de actividades como un re@uisito de asistencia para la aprobación inal del curso9 l ingreso m?nimo es
de 11 visitas de acuerdo a las semanas en @ue se distribu4en las actividades9
I9 A$UACI!" Para aprobar el curso> los estudiantes deben realiar las pruebas ormativas> correspondientes a los módulos del curso> de acuerdo a la calendariación presentada en el programa de la asignatura 4 una evaluación inal de car.cter presencial cu4as ponderaciones se presentan a continuación: Instrumentos valuaciones progresivas de $C)#R 5pueden ser realiadas las veces @ue se estime conveniente para subir la ponderación6 Prueba de comprensión online de car.cter presencial )#)A$ ('()RA$
Ponderació n B0H B0H 100H
II9 RUI(I)#( D APR#JACI!" 19 Aprueban el curso a@uellos alumnos @ue 3a4an obtenido un promedio ponderado igual o superior a la nota 7>09 29 A@uellos alumnos @ue obtengan un promedio ponderado inerior a la nota 7>0 tendr.n derec3o a rendir una prueba de recuperación9 /9 (i un estudiante tiene un nKmero inerior a 11 visitas a lo largo del curso> @uedar. autom.ticamente "CR 5"o Cumple Re@uisitos6> incluso si su promedio ponderado es igual o superior a 7>09 n ningKn caso> se puede inaliar el curso un d?a antes de la evaluación inal o anticipar las actividades @ue est.n seLaladas en la calendariación9 79 l estudiante @ue> por raones debidamente -ustiicadas> no asiste a la evaluación inal> tiene un plao m.;imo de tres d?as 3.biles con posterioridad a la ec3a de la evaluación para
regulariar su situación9 (i el alumnoMa no se presenta dentro de este plao> ser. caliicado con la nota m?nima o con "CR> segKn corresponda 5Reglamento &eneral de Docencia de Pregrado> )?tulo II> Art?culo 2/69 n el caso de esta asignatura> la ausencia in-ustiicada a la evaluación online de car.cter presencial ser. caliicada con "CR9
III9 CA$"DARIACI!" ('A" A
8CGA
'!DU$#
AC)IIDAD
(emana 1
0 al 1/ de agosto
PR)()
Prueba de diagnóstico9 Resolusicón de problemas de inscripción9 Prueba de diagnóstico9 Resolusicón de problemas de inscripción9
PR)() (emana 2
17 al 20 de agosto
(emana / (emana 7
21 al 2 de agosto
'ódulo1
)e;to 4 mundo
2+ de agosto al 0/ de septiembre
'ódulo 1
(emana B (emana
07 al 10 de septiembre
'ódulo 2
11 al 1 de septiembre
'ódulo 2
(emana (emana + (emana , (emana 10
1+ al 27 de septiembre
8I()A( PA)RIA( 'ódulo /
Inerencias 5evaluación módulo 16 )ema e idea principal Idea principal: e;pl?cita e impl?cita 5evaluación módulo 26 ('A"A D 8I()A( PA)RIA( #rden retórico
2B de septiembre al 01 de octubre 02 al 0+ de octubre 0, al 1B de octubre
'ódulo / 'ódulo 7
valuación módulo / %erar@uiación de ideas I
(emana 11 (emana 12 (emana 1/ (emana 17 (emana 1B
1 de ma4o al 22 de octubre 2/ al 2, de octubre
'ódulo 7
/0 de octubre al 0B de noviembre 0 al 12 de noviembre
Código Udec
1/ al 1, de noviembre
valuación online 4 encuesta9
(emana 1
20 al 27 de noviembre
valuación de recuperación9
'ódulo 7
Código Udec
%erar@uiación de ideas II valuación del módulo 7 Avance del -uego Avance en el -uego studiantes ser.n citados de manera presencial9 valuación presencial
I*9 JIJ$I#&RA8EA Peronard> '9> &óme> $9> Parodi> &9 4 "KLe> P9 51,,69 Comprensión de te;tos escritos: de la teor?a a la sala de clases 9 (antiago C3ile: ditorial Andrés Jello9
ieiro> P9 4 &óme> I9 5200769 Psicolog?a de la lectura: procesos> teor?as 4 aplicaciones instruccionales 9 'adrid: Pearson> Prentice Gall9
