PROGRAMACIÓN ANUAL DE EDUCACION PARA EL TRABAJO -2017 I.
DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE/UGEL 1.2. I.E. 1.3. GRADO/SECCION 1.4. AREA 1.5. OPCION OCUPACIONAL 1.6. DIRECTOR 1.7. SUB-DIRECTOR 1.8. DOCENTE 1.9. HORAS SEMANALES
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CHICLAYO ROSA FLORES DE OLIVA TERCERO H EDUCACION PARA EL TRABAJO COMPUTACION E INFORMATICA Dr. FLORO HEREDIA CHIROQUE CELSO CUEVA ROJAS Mg. MARCIAL CASTILLO TAPIA 6 HRS “
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II. DESCRIPCIÓN GENERAL El área de Educación Para el Trabajo en el VII ciclo busca en los estudiantes consolidar los niveles de logro alcanzados en el VI ciclo. En un mundo en pleno avance tecnológico y globalización, el área curricular está orientada a fortalecer en los estudiantes capacidades para la comprensión y aplicación de tecnologías. Para tal fin, el uso de programas informáticos como office y software libre (Gimp, Kmkey y Apache) se convierten en una herramienta herramienta de soporte muy valiosa para cualquier actividad laboral o personal que lo requiera por su facilidad en el uso y compatibilidad con otros programas. En ese sentido los estudiantes de 3er grado estarán predispuestos para aplicar estas herramientas como una respuesta creativa ante las situaciones de la vida cotidiana, o para permanecer en el trabajo, crear su propia empresa o encontrar un trabajo.
III. VALORES Y ACTITUDES. ACTITUDES
VALORES
Ante el rea
Honestidad
Respeto
Acepta sus limitaciones y busca mejorarlas. Es consecuente consecuente con los demás y consigo consigo mismo. Respeta los los puntos de vista vista diferentes. diferentes. Controla y maneja adecuadamente sus emociones. Pide la palabra para expresar sus sus ideas. Respeta los derechos de sus compañeros. compañeros.
Comportamiento
Trata a todos todos los actores actores educacionales educacionales por igual. Cumple con sus deberes y hace respetar respetar sus derechos. Participa e interactúa de manera disciplinada. Respeta las normas normas de convivencia convivencia establecidas en la institución educativa.
Persevera en la búsqueda de solución de problemas. Saluda a sus profesores y personas mayores.
Responsabilidad
Puntualidad
Es perseverante es sus tareas. Muestra interés por realizar sus tareas escolares. Toma iniciativa en las actividades que realiza. Entrega oportunamente sus trabajos. Cumple sus deberes y hace respetar sus derechos. Cumple con los horarios acordados. Llega a la hora indicada.
Interactúa con los demás respetando sus derechos y diferencias. Respeta las ideas de los demás pese a no compartirlas. Analiza y critica diferentes situaciones. Toma decisiones sin presión ni coacción alguna.
Trabaja cooperativamente y practica al aprendizaje. Contribuye a la higiene y conservación de la I.E.
IV. COMPETENCIA DE GRADO CICLO VII
GESTION DE PROCESOS EJECUCION DE PROCESO
COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación comercialización de bienes y servicios de uno o mas puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especifica. Ejecuta procesos para la producción de un viene de uno o mas puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especifica, considerando las normas de seguridad y control de calidad en forma creativa y disposición emprendedora. Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principio para la transmisión y transformación de movimientos, electricidad y electrónica básica y a las herramientas informáticas que se aplican para la producción de bienes y/o servicios. Comprende, analiza y evalúa planes de negocios normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral.
V. TEMAS TRANSVERSALES OBJETIVOS EDUCACION PARA LA GESTION DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL
Sensibilizar y concientizar a los estudiantes sobre la conservación y protección del ambiente previniendo los riesgos sociales. Desarrollar capacidades, conocimientos, asi como valores y actitudes para fortalecer una cultura de prevención y seguridad antes sismos.
ACTIVIDADES
Campañas de prevención de drogadicción, alcoholismo y pandillaje. Talleres de intervención en el aula sobre sismos y medidas de prevención. Elaboración de periódicos murales en días previos a los simulacros.
EDUCACION EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS
Defensa de la integridad física, psicológica, moral y legal de los educandos.
ECOTURISMO REGIONAL
Promover la identidad cultural local, regional y nacional. Valorar, defender y proteger la flora, fauna y el patrimonio cultural de Lambayeque.
EDUCACION PARA EL AMOR, LA FAMILIA Y LA SEXUALIDAD
Valora el rol de la familia y la importancia del amor.
VI.
CALENDARIZACIÓN: BIMESTRE
DURACI N
SEMANAS
Nº DE DIAS
I
Del 13-03-17 al 19-05-2017
10sem
47
II
Del 22-05-17 al 21-07-2017
9sem
44
VACACIONES
Del 24-07-17 al 04-08-2017
02sem
15
III
Del 07-08-17 al 13-10-2017
10sem
49
IV
Del 16-10-17 al 15-12-2017
9sem
43
TOTAL (1386hrs)
40 semanas
198 días
Difusión mediante carteles y sesiones de aprendizaje de los derechos y deberes del educando de una convivencia saludable. Difusión de centros de protección y defensa del niño y adolecente. Conocimiento de las manifestaciones culturales de la región a través de trabajo de investigación y visitas de campo. Feria gastronómica. Talleres de educación sexual. Escuela de padres. Panel foro sobre amor y sexualidad.
VII.
ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES Competencias/capacidades Comprensión y aplicación de tecnologías l s
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3 sesiones UNIDAD III (IIBIMESTRE) Elaboramos diapositivas de alto impacto sobre las actividades de una 6 horas empresa en Microsoft PowerPoint. 2 sesiones UNIDAD IV Empleamos Kmkey para la organización de las etapas de un proceso 4 horas productivo. 3 sesiones UNIDAD V (IIIBIMESTRE) Utilizamos Microsoft Excel para el diseño de documentos sobre 6 horas organización de una empresa I. 4 sesiones UNIDAD VI Utilizamos Microsoft Excel para el diseño de documentos sobre 7 horas organización de una empresa II. 5 sesiones UNIDAD VII (IVBIMESTRE) 10 horas Diseñamos un sitio web con el servidor Apache. N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD 23 sesiones/45 horas
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DURACIÓN (en horas y sesiones)
3 sesiones UNIDAD I (IBIMESTRE) Realizamos un test situacional e Utilizamos Microsoft Word para 6 horas elaborar un documento monográfico empresarial. 3 sesiones UNIDAD II 6 horas Editamos gráficos para promocionar un producto.
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NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD
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VIII.
VINCULACION DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA, CAMPOS TEMATICOS Y PRODUCTOS.
Unidad/situación significativa
UNIDAD I Realizamos un test situacional e Utilizamos Microsoft Word para elaborar una monografía sobre la empresa.
DURACIÓN (en sesiones) 3 sesiones 6 horas
CAMPOS TEMÁTICOS
Trabajo con plantillas. Modificar las tablas: Uso de tabla de contenidos y estilos de tablas. Trabajo con video: Crear vínculos internos. Vincular contenido interno y externo. Revisión de documento: Trabajo con referencias. Protección del documento. Administrar las propiedades del documento. Guardar documentos. Preparar e imprimir documentos. Edición de imágenes digitales Composición de imágenes Retoque fotográfico y animación Trabajo y modificación de texto, tablas y gráficos; SmartArt, fotos e imágenes. Inserción y formato de medios. Trabajo con transiciones y animaciones. Protección y uso compartido de presentaciones.
PRODUCTOS Trabajo
monográfico (1er avance) Trabajo monográfico (2do avance) Trabajo monográfico final
UNIDAD II Editamos gráficos para promocionar un producto.
UNIDAD III Elaboramos diapositivas de alto impacto sobre las actividades de una empresa en Microsoft PowerPoint.
3 sesiones 6 horas
3 sesiones 6 horas
UNIDAD IV Empleamos Kmkey para la organización de las etapas de un proceso productivo.
UNIDAD V Utilizamos Microsoft Excel para el diseño de documentos sobre organización de una empresa I.
Editor
audio y video. Diapositivas con objetos y
recursos. Diapositivas con tablas y
Administración de revisiones.
2 sesiones 4 horas
Herramientas básicas del entorno Organizando tareas y/o actividades
Gestor
3 sesiones 6 horas
Identificar y seleccionar elementos en la hoja de cálculo. Crear Libros. Personalizar la interfaz de usuario. Cambiar la apariencia de la hoja de cálculo.
Nómina
Gráfico:
Diapositivas con medios de
de
”Publicidad de un Producto”
gráficos. de
“Etapas del productivo”
Proyectos: proceso
de trabajadores.
Ficha de evaluación de los
trabajadores. Formato de ingreso de
venta de productos.
UNIDAD VI Utilizamos Microsoft Excel para el diseño de documentos sobre organización de una empresa II.
4 sesiones 7 horas
Acceder a los datos desde otras aplicaciones. Mostrar varias partes de un libro. Insertar imágenes:
UNIDAD VII Diseñamos un sitio web con el servidor Apache.
5 sesiones 10 horas
Insertar objetos gráficos. Dar formato a objetos gráficos. Crear diagramas empresariales.
Insertar, eliminar y ocultar datos. Descripción del entorno Organizando contenidos del sitio web Creando Directorios Administración del sitio web
Hoja de
cotizaciones.
Planilla de pagos. Gráficos. Registro de
materiales.
Servidor
web: “Diseños webs con Apache”
IX. VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES La Unidad I está orientada a la elaboración de un documento monográfico que incluya tablas dinámicas, referencias bibliográficas e inserción de fotos y videos acerca de las actividades empresariales, en ese sentido la presente unidad se vincula con el área de Comunicación, pues el área es vital para el desarrollo de cualquier actividad productiva (bienes y/o servicios), dado que las competencias de comprender textos orales, comprende textos escritos, produce textos escritos, e interactúa con expresiones literarias; son parte de cada día en cualquier labor. Asimismo el estudiante a través de la competencia se expresa oralmente, expresa con claridad sus ideas al momento de presentar sus productos. También la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo de una actividad productiva se genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto de los principios, normas, y el orden legal vigente. . La Unidad II está orientado a la edición de gráficos para promocionar un producto utilizando el software libre Gimp, en tal sentido se relaciona con el área de Educación artística expresa el equilibrio y la armonía en colores, forma y fondo. También la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo de una actividad se genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto de los principios y normas. La Unidad III está orientada a la elaboración de presentaciones de alto impacto con inserción de diferentes recursos (tablas, imágenes, gráficos, videos), en tal sentido se vincula con el área de educación artística, en ella, el estudiante haciendo uso de su expresión artística, tiene la posibilidad de expresar su mundo interior, sus ideas, emociones y sentimientos, con imaginación y creatividad al momento de elaborar la diapositiva. Asimismo, esta unidad se vincula con el área de Comunicación, dado que las competencias de comprender textos escritos y producir textos escritos; son parte de cualquier labor. Asimismo el estudiante a través de la competencia se expresa oralmente, expresa con claridad sus ideas al momento de presentar sus productos. La Unidad IV está orientado a la organización de información en relación a las etapas del proceso productivo utilizando el software libre Kmkey, en tal sentido se vincula con el área de comunicación pues los estudiantes deben distribuir y plasmar ideas principales en su diagrama. Asimismo con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo
La Unidad V está orientada a la elaboración de formatos de las funciones administrativas y documentos para el monitoreo de los trabajadores, en ese sentido se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo de una actividad productiva se genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto de los principios, normas, y el orden legal vigente. La Unidad VI está orientada a la elaboración de documentos para el cumplimiento de la legislación laboral, en ese sentido se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. Con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que durante el desarrollo de una actividad productiva se genera un espacio de convivencia ideal para la construcción de una cultura cívica sustentada en el conocimiento y respeto de los principios, normas, y el orden legal vigente. La Unidad VII está orientado a la organización, distribución y diagramación de la información para el diseño de la página Web utilizando el software libre Apache. Por lo tanto se vincula con el área de educación artística, en ella, el estudiante, tiene la posibilidad de armonizar colores, formas y fondo para el diseño de la Página Web, esta unidad se vincula con el área Comunicación, donde el estudiante textualiza la información de acuerdo al formato de su sitio web. Finalmente se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo. X. MATERIALES Y RECURSOS PARA EL DOCENTE: - Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en: http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf - Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en: http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf - Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf Gimp: http://passthrough.fwnotify.net/download/903886/http://www.tecnoclase.es/4ESO_archivos/GIMP%20MANUAL%20BASICO%20by%20Berna.pdf Kmkey: http://www.herramientasparapymes.com/kmkey-software-libre-para-la-gestion-del-sistema-de-calidad-para-pymes Apache: Pasos a seguir para la descarga del Apache en Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=faS2sra-4D4 http://passthrough.fwnotify.net/download/963552/http://didepa.uaemex.mx/clases/Manuales/Apache/la%20biblia%20del%20servidor%20apache.pdf - Estudios generales – informática básica. EIGER Chiclayo. - Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima:
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Orientaciones para el trabajo pedagógico del Área de Educación para el Trabajo. Ministerio de Educación. Páginas web de Internet Revistas y periódicos, Computadora. Software: Gimp, Kmkey y Apache Proyector multimedia o televisor.
PARA EL ESTUDIANTE: - Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf - Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf - Curso de Microsoft PowerPoint 2010. Disponible en: http://www.pedrobeltrancanessa.com/Curso-de-PowerPoint.pdf - Manual de PowerPoint 2010. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf - Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf - Internet., Computadora. - Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones XI. EVALUACION
Durante el desarrollo de las unidades y sesiones se realizará los siguientes tipos de ev aluación. -
Evaluación Diagnóstica: Se toma al inicio del año escolar, según los resultados obtenidos el docente y reajustará su planificación e identificará a aquellos estudiantes que requieran reforzamiento o nivelación: Evaluación formativa: Es permanente y permite al docente tomar decisiones sobre sus procesos de enseñanza. Además permite al estudiante autorregular sus procesos de aprendizaje. Evaluación sumativa: Permitirá identificar los ogros de aprendizaje de los estudiantes. Se da al finalizar un periodo de tiempo (unidad, bimestre, anual) y permite comunicar a los padres de familia sobre los progresos y dificultades de aprendizaje de los estudiantes. Se hará seguimiento permanente de uso y valoración de la nueva información. Se tomará evaluación de salida para verificar el nivel de capacidades logradas.
Chiclayo, Marzo del 2017.
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V° B° DIRECTOR
V° B° SUB DIRECTOR
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