Preguntero de Lecto Comprension y tecnicas de estudio

1- (2) La

lectura en el ámbito académico es: TODAS LAS OPCIONES

SON CORRECTAS.2- (1.3) Flower y Hayes

(1994) defnen como una imagen la tarea de enrentarse a la lectura y escritura com!arándola con el de cru"ar ronteras de !ararse en el umbral intentando imaginar como cru"ar# $llo %& signifca: QUE LA LABOR DE ESCRIBIR SEA ALGO POCO

PREVISIBLE.3- (2. (2.2.1) 2.1) 'ecir ue

la lectura es una transaccin entre el lector y el autor %& signifca ue: SE ESTIPULE DE ANTEMANO EL

SIGNIGICADO DEL TEXTO.4- (1) La lectura y la escritura academica

%& atra*iesan: UNA

ASIGNATURA ESPECIFICA#+ 5- (3. (3.2.5) 2.5) $l siguiente te,to: en la

actualidad -a uedado demostrado el im!acto de los medios audio*isuales sobre el com!ortamiento delos ni.os (Lo!e" /004) es un eem!lo de: de : CITA INDIRECT INDIREC TA#+ 6- (4.1.) 1.) La macroregla 2seleccin3 im!lica: DISCRIMINAR INFORMACION RELEVANTE DE ANEXOS#+ - (4) ada te,to académico se reconoce !or su: TODAS LAS OPCIONES SON CORRECTAS#+ !- (3. (3.2.2. 2.2.) ) 5decuarse a la intencionalidad comunicati*a refere a: TODAS LAS OPCIONES SON CORRECTAS."- (4) $n cuanto a los ti!os de te,tos académicos

el lenguae creati*o

es !ro!io de el6la: ENSA#O#+ 1$(4) 'e los siguientes te,tos 7uál es académico8: TESIS#+ 11(2.2.1.) Los elementos !ara te,tuales icnicos %& son tan comunes en: ARTICULOS%PUBLICACIONES ACADEMICAS.12(4) i se reduo un te,to a sus ideas !rinci!ales y se ane,o o!ciones !ersonales y *aloraciones el te,to original a-ora es un6una: SINTESIS#+ 13(3.2.5) Los ragmentos de te,tos de terceros introducidos en nuestro te,to de idéntica orma a las ue ueron escritos !or el autor son: CITAS TEXTUALES#+ 14(4.3) na tesis es un: TEXTO ACADEMICO#+ 15(4.2) $,!loracion bibliográfca y !roundi"acin tematica son rasgos ue identifcan a toda: MONOGRAFIA#+ 16(4.1.) La macroregla 2generali"acin3 %& im!lica: FUNDIR EN UNA FRASE DOS O MAS CONCEPTOS.1(4) n te,to académico+cient;fco se

caracteri"a !or: TODAS

LAS OPCIONES SON CORRECTAS.1!(3.2.2.) uando escribimos un te,to

académico+cient;fco:

TODAS LAS OPCIONES SON CORRECTAS.1"(3) $n a!oyo de nuestras argumentaciones

y !ara legitimar nuestras !osturas utili"amos: CITAS # REFERENCIAS#+ 2$(2.1.1.) Las citas y reerencias bibliográfcas %& constituyen: PARTE DEL CONTEXTO DE LA OBRA.21(2) uando -ablamos de co-erencia

interna de un te,to nos

reerimos a: TODAS LAS OPCIONES SON CORRECTAS.22(2) $n cuanto al te,to oral !odemos afrmar ue: PRESERVA CIERTA FLLEXIBILIDAD EN SU ORDEN

23-

(3) 
de un libro: TODAS LAS OPCIONES SON

CORRECTAS 24(2) La metacognicion

se a!lica =nicamente a !rocesos: TODAS

LAS OPCIONES SON CORRECTAS.25(2) Las ormas de leer un te,to son: PERSONALI&ADAS.26(4.4) $l análisis bibliográfco y el sendero del estado del arte

están dentro del !roceso de in*estigacin: AL COMIEN&O 2(2.3) La orma en ue se ele*a un escrito: ES DISTINTA A LA FORMA QUE SE 'A ESCRITO 2!( 1) La lectura y la com!osicin CIDA COTIDIANA 2"(4) La !rinci!al

te,tual es un !ractica : DE LA

caracter;stica de un -;!er te,to es : TODAS

LAS OPCIONES SON CORRECTAS 3$(1.2) un estudiante uni*ersitario LA OPCIONES SON CORRECTAS

el desa;o mayor es : TODAS