La conformación de los diferentes sistemas tecnológicos en las o rganizaciones para la satisfacción de necesidades y la prestación de servicios.
CONCEPTOS RELACIONADOS
Procesos técnicos Evaluación de los procesos técnicos Euidad social
PROPOSITOS Ela!orar planes de intervención en los procesos técnicos" tomando en cuenta los costos socioeconómicos y naturales en relación con los !eneficios.
APRENDI1A"ES ESPERADOS &dentifican las caracter'sticas y componentes de los sistemas tecnológicos. Eval(an sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores técnicos" económicos" culturales" sociales y naturales.
Evaluar sistemas tecnológicos tanto en sus aspectos internos #eficiencia" facti!ilidad" eficacia y fia!ilidad$ como en sus aspectos e%ternos #conte%to social" cultural" natural" consecuencias y fines$.
Plantean me)oras en los procesos y productos a partir de los resultados de la evaluación de los sistemas tecnológicos.
&ntervenir" &ntervenir" dirigir o redirigir los usos de las tecnolog'as y de los sistemas tecnológicos tomando en cuenta el resultado de la evaluación.
*tilizan los criterios de facti!ilidad" fia!ilidad" eficiencia y eficacia en sus propuestas de solución a pro!lemas técnicos.
OBSERACIONES:
SECUENCIA DE APRENDI1A"E El docente coloca en el pizarrón cinco papeletas con los siguientes t'tulos. E$c$e&c$(.+ Se refiere al uso racional de los medios para alcanzar un o!)etivo predeterminado" es decir" cumplir un o!)etivo con el m'nimo de recursos disponi!les y tiempo. E$c(c$(. ,ue se logre realmente los fines ue se propone alcanzar. F$($*$,(,. ,ue el porcenta)e y pro!a!ilidad de los resultados sean seguros F(c#$$*$,(,. Significa ue puede ser -ec-o" ue es posi!le llevarlo a ca!o o ue es realiza!le en la realidad y se espera ue su resultado sea e%itoso o satisfaga las necesidades. El docente pide a los alumnos ue escri!an en una -o)a de re(so lo ue entiendan de cada pala!ra y lo colouen de acuerdo al t'tulo" posteriormente cada alumno lee lo ue escri!ió. El docente comenta ue los términos anteriores son los aspectos de una evaluación de un sistema tecnológico: El docente solicita la participación de un alumno para ue lea los e)emplos de eficiencia y eficacia. El docente da las siguientes indicaciones: nalizar una oficina o empresa ue conozcan !a)o los siguientes incisos: a$ /onsidere en ué forma tra!a)a desde el punto de vista de la eficacia y de la eficiencia. !$ /am!ios ue de!er'a efectuar para resolver los pro!lemas en su funcionamiento.es c$ /onte%to social al ue !rinda el servicio. 0erminada est1 actividad el docente informa a los alumnos ue tendr1n ue socializar el tra!a)o con su compa2eros. El docente aplica el siguiente cuestionario: 3.+ 4,ué implica realizar una evaluación de los sistemas tecnológicos5 6.+ 4/u1les son los conceptos inmersos en dic-o proceso de evaluación5 7.+ Seg(n el autor 4/u1l es la importancia de proponer una evaluación en los sistemas tecnológicos5 8.+Escri!e con tus propias pala!ras ue entendiste por Evaluación de los sistemas tecnológicos.
