2014. Segunda Edición Plan Anual de Trabajo 2014. Centro Educativo de Aplicación Privado “Pedro Ruiz Gallo” Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
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1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9.
Institución Institución Educativa Educativa Localización Nivel Modalidad Turno Región Director General Directora Directora Académica Académica Coordinadora Coordinadora
INGL S Orientar al alumno para mejorar el dominio de sus conocimientos previos.
Ausencia de conocimientos previos en ciertos temas y dominio de los mismos.
Dificultad en distinguir el uso de los tiempos en presente, pasado y futuro.
Guiar al alumno haciendo uso de canciones para mejorar la pronunciación.
Timidez expresarse
Alentar alumno
a en
al a
Supervisar el cumplimiento de apoyo continuo al alumno.
Brindar un ambiente de
Elaborar un programa de reforzamiento y monitorear el desarrollo del mismo.
Aplicar evaluaciones para verificar saberes previos.
Reforzar en dos habilidades fundamentales (listening and speaking) mediante el uso de audiovideos. audiovideos.
Trabajar en conjunto con el área de psicolgía
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orales. Poca producción oral y comprensión de audios (speaking and listening)
Poca producción oral y comprensión comprensión a través de audios (speaking and listening)
Emplear medios y materiales adecuados para optimizar la calidad de enseñanza.
Poca producción oral y comprensión comprensión de audios (speaking and listening)
estudiante para desenvolvers e en una situación comunicativa.
escaso uso de medios y materiales para su enseñanza. Temor a hacer el ridículo frente a sus compañeros. Desinterés en la investigación sobre el curso.
Emplear medios y materiales adecuados para optimizar la calidad de enseñanza.
Alumnos que presentan deficiencias y o escaso facilidad para hablar el idioma. Obstáculos frente a oportunidades de desarrollo personal y/ o laboral. Brindar un ambiente de confianza y respeto hacia el estudiante para desenvolverse en una
Incentivar a los alumnos en la participación continua en programas (taller de conversación) y/o actividades organizado por la institución para demostrar el mejoramiento en las habilidades de (listening and speaking).
Fomentar en la participación en actividades realizadas por la Institución Educativa. Presentando números artísticos que tengan que ver con la parte oral.
Incentivar a los alumnos en la participación continua en programas (taller de conversación) y/o actividades organizado por la institución para demostrar el
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Desarrollar las habilidades del listening and speaking utilizando recursos audiovisuales (proyector, grabadora, dvd y pc)
a) facilitar el proceso de aprendizaje por medio de diálogos y canciones. b) Reforzar el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés a través de seminarios. c) desarrollar desarrollar las habilidades habilidades comunicativas comunicativas en situaciones situaciones contextualizadas. contextualizadas. d) buscar que el alumno se interese por investigar nuevos medios de aprendizaje del idioma.
- 95% de estudiantes logren comprender comprender textos (listening) presentados en audios. - 85% de estudiantes logren mantener conversaciones cotidianas (speaking).
Medios que facilitan el cumplimiento de los objetivos, las actividades y las metas, en tal sentido, implica la movilización de recursos materiales, humanos y financiaros, financiaros, tecnológicos y de tiempo.
Apoyo de la comunidad ruizgalina (alumnos, docentes, directivos, coordinadores, coordinadores, comités y padres de familia)
Starboard (pizarra interactiva) Tv. DVD.
Radio grabadoras. Laptop Aulas del plantel.
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Comité de aula Colegio Cuota voluntaria de alumnos Colaboraciones de personas identificadas con el CEAP. otros.
durante todo el año lectivo.
ACTIVIDADES FECHA DE REALIZACIÓN REALIZACIÓN RESPONSABLES Presentación de números artísticos día de la madre Docentes del área. (canciones, (canciones, drama, poemas, baile) día de la primavera Alumnos. concurso de talentos Padres de familia. la semana de identidad aniversario del colegio. Incentivar a los alumnos en la Las Fechas son: Docentes del area participación continua en 1° - Viernes 6 de Junio y alumnos. programas (taller de conversación) 2° - Viernes 18 de Julio y/o actividades organizado por la 3° - Viernes 5 de setiembre institución para demostrar el 4° - Viernes 3 de octubre 5° - Viernes 14 de noviembre mejoramiento en las habilidades 6° - Viernes 5 de diciembre de (listening and speaking). Viernes 22 de agosto Docentes del área Concurso de spelling Primaria y Secundaria y alumnos Lambayeque, Lambayeque, Martes 22 de abril de 2014
LIC. MARIANELA YOMONA GÓMEZ ENGLISH TEACHER - SECUNDARY
LIC. ALDO TERRONES AROSEMENA ENGLISH TEACHER – SECUNDARY
