UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD FACULTAD DE CIENCIAS FARMACÉUTICAS Y BIOQUÍMICAS CARRERA DE BIOQUÍMICA
PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO (PIM)
I)
IDENTIFICACIÓN Dada la naturaleza “hibrida” de la estructura académica del Sistema de la Universidad Boliviana, que manene como unidad académica a la asignatura, y en algunas universidades la estructura modular, y bajo el suuesto que el Dilomado de !B", aceta dicha condici#n, asumimos que la asignatura de $atem%ca manene la estructura vigente en la carrera de Bioqu&mica, aunque en la actualidad se viene un roceso de reingenier&a que robablemente adote el en'oque de 'ormaci#n basada en cometencias, ara lo que nos rearamos(
Nombre del Módulo MATEMÁTICA Carga Horaria Presencial
120 hrs. académicas
Autónoma
40 horas
Se enende en la carga horaria, que la misma corresonde al emo que de manera anual se desna a la asignatura, y que en su versi#n modular, deber&a conservar la misma carga horaria, ero concentrada al desarrollo connuo )diario* y que es equivalente a desarrollar + semanas académicas considerando horas diarias resenciales( -a carga horaria aut#noma est% desnada a las labores de administraci#n académica, que incluye, desde la rearaci#n revia diaria de las acvidades, correcci#n de ruebas de evaluaci#n escrita, consultas ersonales y otras labores a dministravas(
1. Representación gr!ca de la asignatura de Matemtica" De acuerdo, al trabajo del m#dulo ., en el que se incluy# el /lan de estudios, la asignatura de $atem%ca se halla incluida en el /rimer 01o de la "arrera de Bioqu&mica( 2l /lan de estudios, en realidad no corresonde a una estructura de malla curricular, lo que revela el estado anacr#nico de la organizaci#n de los contenidos, e3isten algunos ejercicios de construcci#n de un maa de arculaci#n de las asignaturas, sin embargo, no enen un car%cter o4cial, y no se toma en cuenta( 2n la conceci#n del o de cometencia, asumo que la clase de cometencia corresonde a conocimientos b%sicos(
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS FACULTAD DE CE!CAS FA"MAC#UTCAS $ B%&U'MCAS CA""E"A DE B%&U'MCA
(LA$ #E EST/#I"S PRIMER AÑO SIGLA BAS 101 BAS 102 BAS 103 BAS 104 BAS 105 BAS 116
MATERIA Matemáticas Química General e Inor%ánica Citolo%ía & Gen,tica Anatomía & Fisiolo%ía Química "r%ánica Meto!olo%ía !e la Investi%ación I
SEGUNDO AÑO SIGLA BAS 201 BAS 202 BAS 203 BAS 215 BAS 205 BAS 206
TERCER AÑO SIGLA BAS 311 BAS 302 BAS 323 BAS 304 BAS 315 BAS 306 BAS 307
MATERIA Micro.iolo%ía I (arasitolo%ía ioquímica II Análisis Clínicos -ematolo%ía I Farmacolo%ía iolo%ía Molecular
MATERIA Química Analítica Cualitativa Análisis por instrumentación Fisicoquímica ioquímica I Esta!ística
Sociología y salud Pública CUARTO AÑO
SIGLA BAS 401 BAS 402 BAS 423
T"#AS LAS ME$CI"$ES MATERIA Inmunolo%ía Fisiopatolo%ía Meto!olo%ía !e la Investi%ación & #ise'o !e (ro&ectos
#. $usti!cación
Para lo !o"#"$"#a% la &a#'&(#")a *+,#o a la l-.")a )o,#"#+/', la )"',)"a or&al% la '&( )"',)"a o, ()#")a El 'arrollo ' la )"',)"a ,a#+ral' ()#")a )a&!o ', 'l +' ' +")a a la B"o+&")a a r'+'r"o ' &a,'ra "&!r')","l' 'l +o ' lo )o,o)"&"',#o ' la )"',)"a &a#'&(#")a% ' al'.-r")o r')orar la a!r')"a)"-, ' 9or :'l$",; &'ro% a' al.o a)'r)a ' 'llo? !'ro )+a,o ,o lo !+'' &'"r% )+a,o ,o lo !+'' '=!r'ar )o, ,>&'ro% #+ )o,o)"&"',#o ' !or' ' ",a#"a)#or"o; !+'' 'r 'l !r",)"!"o 'l )o,o)"&"',#o% !'ro a!',a a a$a,@ao ', #+ !',a&"',#o a la '#a!a ' )"',)"a
2illiam T3omson 4elvin56789:6;<=> R'!oa ', '#&",#'r al lao ' Iaa) N'#o,
9a a' ' la B"o+&")a ' la Q+&")a / la B"olo.a% ', la !r"&'ra 'l a$a,)' ' lo ,.")o E, 'l !'r"l !ro'"o,al ' &',)"o,a a la "o+&")a or','% o,' la !r')""-, ' lo r'+l#ao ' #a, "&!or#a,#' +' !+''
'","r la $"a / l"'r#a ' lo )"+aa,o% #oo ",or&' or',' / lo ' !a#'r,"a ' '=!r'a, ', #r&",o '#o)(#")o O#ro )a&!o !ro'"o,al% a&!l"o ' la #o=")olo.a% o,' 'l a)#o ' &'"r% ' +,a&',#al U,a #'r)'ra a))"-, ' 'l pronóstico% ' ')"r la '#"&a)"-, 'l +#+ro ",)"'r#o / all la ao)"a)"-,% )orr'la)"-, / r'.r'"-, o, ",#r+&',#o ' +,a ra&a ' la &a#'&(#")a +' ' la '#a#")a% 'l ",#r+&',#o !or '=)'l',)"a ' la ",$'#".a)"-,
En síntesis? to!os los campos o áreas pro@esionales emplean conocimientos !e la ciencia matemática que a.or!a !es!e los elementos aritm,ticos .ásicos 3asta los más !esarrolla!os emer%entes !el cálculo superior? pasan!o por el ál%e.ra? la %eometría? el análisis esta!ístico E, la Tala No 1 ' Co,#'=#+al"@a)"-, ' la a".,a#+ra $'r"")a&o +, )o,*+,#o ' !rol'&a )+/a ol+)"-, ,o )orr'!o,' a lo )o,#',"o <,a#+ral' 'l )(l)+lo "'r',)"al ' ",#'.ral% +' ' 'l +' or".",a la a".,a#+ra ' Ma#'&(#")a% ", '&ar.o% la a')+a)"-, ",#'r,a !'r&"#"r( 'l r'or@a&"',#o ' ")o #'&a +' ,')'ar"a&',#' !'r#',')', a la or&a)"-, 'l a)"ll'ra#o %. Competencias Pre&ias
9a )o&!'#',)"a !r'$"a o,; Co,o)' lo +,a&',#o ' la ar"#&#")a% 'l (l.'ra / la .'o&'#ra !ara a!l")ar ', 'l )(l)+lo "'r',)"al ' ",#'.ral )o, o!#"&a '")"',)"a ', la r'ol+)"-, ' '*'r)")"o 'l )al)+lo +!'r"or A!l")a lo )o,o)"&"',#o ' ar"#&#")a / (l.'ra !ara la r'ol+)"-, ' '*'r)")"o 'l C(l)+lo "'r',)"al ' ",#'.ral ' &a,'ra '')#"$a / ", 'rror Traa*a ', '+"!o ' al+&,o !ara or#al')'r la r'la)"o,' a)a&")a ",'r',#' a la a!l")a)"-, ' '#ra#'."a "()#")a ' #raa*o .r+!al
'. (escripción de la )nidad de Competencia
ESCE$ARI" /$"* emplean!o auto:re@erencia U,"a ' )o&!'#',)"a !ara la a".,a#+ra ' MATEM0TICA;
Aplica lo conocimientos teórico:prácticos !el cálculo !i@erencial e inte%ral !ara construir e interpretar mo!elos matemáticos que representen escenarios reales o 3ipot,ticos en las !isciplinas relaciona!as a la carrera !e ioquímica ' a)+'ro a los m,to!os? t,cnicos & proce!imientos acepta!os en la ciencia matemática Elementos !e Competencia
Sa.er Conocer
EC 1; E&!l'a lo #'or'&a ' lo ,>&'ro r'al' ℝ !ara r'ol$'r '".+ala' ' ",')+a)"o,'% .ra")a,o la ol+)"o,' or' la r')#a ,+&r")a r'al
F A="o&a ' lo ℝ. F T'or'&a ' '".+ala' F 9a R')#a N+&r")a R'al F R'.la ' lo ".,o F A,(l"" ' !o""l"a' F I,#'r$alo
EC 2; U#"l"@a lo )o,)'!#o ' +,)"-, r'al / #"!o ' +,)"o,' !ara &o'lar "#+a)"o,' '&!r")a% $'r"")al' )o, a#o r'al'
Sa.er -acer
F D'&o#rar #'or'&a F R'ol$'r I,')+a)"o,' al.'ra")a F R'ol$'r I,')+a)"o,' #ra)',',#al' FR'ol$'r I,')+a)"o,' '!')"al' F Co,)'!#o ' F Co,#r+"r +,)"-, +,)"o,' a F Do&","o / ra,.o !ar#"r ' a#o r'al r'al' F #"!o ' +,)"o,' F Gra")ar F O!'ra)"o,' )o, +,)"o,' +,)"o,' F O!'rar +,)"o,' F Gr(")a ' +,)"o,'
Sa.er Ser
Criterios !e #esempe'o
F Colaora a o#ro '=!l")a,o lo '*'r)")"o +' r'+'l$' F A#"','% ')+)a / r'!'#a la r'!+'#a ' o#ro
F R'+'l$' '*'r)")"o ' '&o#ra)"-, ' #'or'&a F R'+'l$' '*'r)")"o ' ",')+a)"o,' al.'ra")a% #ra)',',#al' / '!')"al'
F R'ol$'r '*'r)")"o ', .r+!o F D"'r',)"a lo r'al ' lo #'-r")o
F O#"',' lo r'+l#ao $'ra'ro ',#ro 'l #"'&!o "*ao
Evi!encias !el Elemento !e Competencia E*'r)")"o r'+'l#o ' '&o#ra)"o,' ' #'or'&a E*'r)")"o r'+'l#o ' I,')+a)"o,' al.'ra")a% #ra)',',#al' / '!')"al' FE*'r)")"o r'+'l#o )o, r'+l#ao )orr')#o FMo'lo ' +,)"o,' ' $ar"al' r'al' )o,#r+"o
'l )o,)'!#o ' +,)"-, 'l )o,)'!#o ' l&"#' !ara r'ol$'r '*'r)")"o ' a!l")a)"-, ' a)+'ro a lo !ro)'"&"',#o )orr"',#' EC 4; U#"l"@a 'l )o,)'!#o ' l&"#' !ara '","r la 'r"$aa% '&!l'a,o '&o#ra)"-, #'-r")a EC 5; A!l")a la '",")"-, ' ",#'.ral !ara allar la +,)"-, !r"&"#"$a / $'r"")a 'l r'+l#ao 'r"$a,o
F I,'#'r&",a)"o,' / + ol+)"-, F T'or'&a )',#ral 'l l&"#' / )o,#",+"a
F 9'$a,#ar ",'#'r&" ,a)"o,' F allar l&"#' ' +,)"o,'
+ )o&!a'ro F Traa*a ', .r+!o ' '#+"o
'*'r)")"o ' l&"#' )o, r'+l#ao )orr')#o% ', 'l #"'&!o "*ao
r'+'l#o !r'',#ao o)',#'% r'+l#ao )orr')#o
F Co,)'!#o a,al#")o / .'o&#r")o ' 'r"$aa FD'r"$a +a,o -r&+la F9a r'.la ' la )a',a F P+,#o )r#")o F R'.la ' Ho!"#al F Co,o)' lo &#oo "r')#o / '!')"al' ' ",#'.ra)"-, F D"'r',)"a la I,#'.ral '","a ' la ",'","a F A!l")a la r'.la ' Barro F D"'r',)"a lo &#oo ' ",#'.ra)"-, ,+&r")a
F D'r"$ar F R'+'l$' +,)"o,' '*'r)")"o ', F allar !+,#o .r+!o ' )r#")o '#+"o F D'r"$ar F Colaora a "&!l)"#a&',#' + F D'r"$ar or', )o&!a'ro +!'r"or
F D'r"$a +,)"o,' '=!l)"#a% "&!l)"#a / ' or', +!'r"or alla !+,#o )r#")o
F I,#'.rar F Traa*a ', +,)"o,' '+"!o '&!l'a,o F Colaora a &#oo "r')#o / + '!')"al' )o&!a'ro F E,)+',#ra F allar (r'a a!l")a)"o,' ' ',#r' )+r$a / la ",#'.ra)"-, a '*' o#ra F A!l")ar 'l a".,a#+ra #'or'&a +,a&',#al F Uar lo &#oo ' ",#'.ra)"-, ,+&r")a
F I,#'.ra lo "'r',#' #"!o ' +,)"o,' / 'l'))"o,a 'l &#oo a')+ao F alla (r'a ',#r' )+r$a / '*' F I,#'.ra +,)"o,' '","a ', +, ",#'r$alo F Ua la )al)+laora !ara allar ",#'.ral' '","a
F E*'r)")"o !r()#")o r'+'l#o )orr')#a&',#' / ',#r'.ao al o)',#' F E*'r)")"o r'+'l#o )orr')#a&',#' ', !"@arra F E*'r)")"o r'+'l#o )orr')#a&',#' / !r'',#ao al o)',#' F E*'r)")"o r'+'l#o ',la !"@arra
*. Competencias +en,ricas
/ al )o,
9a a".,a#+ra ' Ma#'&(#")a ",)l+/' ' &a,'ra 8'.'&-,")a )o&!'#',)"a +' '#(, ",$ol+)raa ', lo Co,o)"&"',#o 5(")o !ro'"o,al'% ", '&5ar.o% lo 'l'&',#o ' )o&!'#',)"a !+'', ao!#ar or&a #ra,$'ral"@aa al )o,*+,#o ' a".,a#+ra% ' 'a &a,'ra ",)l+/' al.+,a )o&!'#',)"a .',r")a +' !+'', #ra,$'ral"@ar'; Competencia +en,rica
1 Traa*a ', '+"!o !ara r'ol$'r '*'r)")"o / !rol'&a ' )ar()#'r #'-r")o 2 Colaora a + )o&!a'ro ', la r'ol+)"-, ' '*'r)")"o% !ara !r'',#ar #raa*o ","$"+al' / ' .r+!o )o, 'l'$aa '")"',)"a / ", ,",.>, #"!o ' ",#'r 3 A!l")a 'l &#oo '+)#"$o ' ",+)#"$o !ro!"o ' la Ma#'&(#")a !ara 'arrollar !',a&"',#o a#ra)#o +' l' !'r&"#a ',#','r% 'arrollar / )o,#r+"r &o'lo a#ra)#o &a#'&(#")o +' &o'l")', la r'al"a
-. Competencias del docente
Competencia (ocente +en,rica 1. Par#")"!a ')""a&',#' ', la r'",.',"'ra 'l "'o )+rr")+lar ' la
)arr'ra ' B"o+&")a !ara la &o"")a)"-, ",#'.ral 'l )+rr)+lo ' a)+'ro a la ,or&a 'l '*'r)")"o o)',#' #. Par#")"!a ', )+ro ' or&a)"-, o)',#' !ara a)#+al"@ar + a'r' ', )o,o)"&"',#o% a!l")a)"-, / a)#"#+ r'la)"o,ao al "'o )+rr")+lar / la ",(&")a 'l !ro)'o ' ','a,@a / a!r',"@a*' %. Pro&+'$' )o, 'l '*'&!lo $alor' ' !+,#+al"a% r'!o,a"l"a%
'")"',)"a / '")a)"a !ara !ro/')#ar a))"o,' "&"lar' ', lo )ol'.a o)',#' / '#+"a,#' '. or"@o,#al"@a la r'la)"o,' )o, lo '#+"a,#' ', 'l &ar)o ' la
)or"al"a / r'!'#o &+#+o !ara !ro!or)"o,ar +, a&"',#' a')+ao al 'arrollo ' la '#ra#'."a ' "()#")a Competencia (ocente Espec!ca 1. A)#+al"@a !'r&a,',#'&',#' + )o,o)"&"',#o / a"l"a' !ara
r'!o,'r a la '&a,a ' )o,o)"&"',#o (")o ', &a#'&(#")a ' la '&( a".,a#+ra )o, al#a '")"',)"a / '")a)"a #. Elaora la &")ro)+rr")+la ', r'la)"-, a la a".,a#+ra ' &a#'&(#")a !ara !r'',#arla ', lo ,"$'l' ' )o,#r+))"-, 'l "'o )+rr")+lar %. Par#")"!a ', la )o,#r+))"-, ' &o'lo &a#'&(#")o !ara r'!o,'r a la '&a,a ' lo #raa*o ' ",$'#".a)"-, / #'"
II)
Forma&*#' 3 Va"ora&*#' Co'(*'$a
Elemento de Competencia % " D"'r',)"a 'l )o,)'!#o ' +,)"-, 'l )o,)'!#o ' l&"#' !ara r'ol$'r '*'r)")"o ' a!l")a)"-,
' a)+'ro a lo !ro)'"&"',#o )orr"',#' Contenidos/ 0aberes
Estrategias didcticas
F Co,o)' lo )o,)'!#o ' 9&"#' '% I,'#'r&",a)"o, / + or&a ' ol+)"-, SC F I',#"")a 'l T'or'&a )',#ral 'l l&"#' / la )o,#",+"aSC
APRENDIAJE BASADO EN PROB9EMAS E=!o")"-, ' lo #'&a%'&!l'a,o la !"@arra% )o&!l'&',#ao )o, D"a!o"#"$a / +o 'l ",#'r,'#
Recursos
(uración
Entorno de aprendia2e
Criterios de desempe3o
E&idencias Esperadas
R'!o,' la !r'.+,#a ' )ar()#'r #'-r")o or&+laa ', 'l a+la
E*'r)")"o r'+'l#o a#"a)#or"a&',#' ', la !"@arra
(escribir acti&idades
Ma!a )o,)'!#+al'
Pizarra acrílica Marcadores de color.
2 '"o,'
A+la
1 '"-,
A+la
R'!+'#a )orr')#a a la !r'.+,#a #'-r")a
Data Show Computadora Sotware !"sico. A+la
R'+'l$'
F D'&o#rar l&"#' / l'$a,#a ",'#'r&",a)"o,' allar l&"#' ' +,)"o,'S F Colaora a + )o&!a'ro / #raa*a ', .r+!o ' '#+"o SS
'la5orao !or lo '#+"a,#' 9')#+ra% ' #'=#o ' la 5"5l"o.ra6a / ' !(.",a ' la '5 E=!o")"-, ' o#ar' '!')"al"@ao; olra& Al!8a Pra)#")a ', .r+!o E,#r'.a ' '*'r)")"o !ro!+'#o !ara r'ol+)"-, ', '+"!o ' 4 al+&,o
Papel$%rao &o'as de papel Scotch
3 '"o,'
Sotware i(stalado
2 '"o,'
'*'r)")"o Ar.+&',#a)"o,' !la,#'ao / #'-r")a !r'',#ao ', )o,"#',#' a la la !"@arra / r'!+'#a ' lo *+#"")a '*'r)")"o #'-r")a&',#' lo r'+l#ao ' Pra)#")a )o, 'l lo '*'r)")"o 100K ' !la,#'ao '*'r)")"o )orr')#o
A+la
Ga5",'#'
&o'as ) otocopias
4 '"o,'
Tra5a*a ', '+"!o !ara r'ol$'r lo '*'r)")"o !la,#'ao / ',#r'.a o!or#+,a&',#' la !r()#")a 'l '+"!o
#rA (e!ro Fernan!o (into Guerrero
