CPNS 2013 TAMBAHAN SOAL KEMAMPUAN UMUM FALSAFAH DAN IDEOLOGI 1.
%.
Seca Secara ra etim etimol olog ogis is,, filsa filsafa fatt bera berasa sall dari dari kata kata phile philein in dan dan sophos. Perpaduan kata tersebut mengandung arti... A. Cinta ilmu pengetah pengetahuan uan B. Teman dari kebijakan C. Kumpulan orang bijaksana . Pemikiran !ang selalu menginginkan kebijakan "A#AB$ A Kedudukan dan fungsi Panc Pancas asililaa seba sebaga gaii fals falsaf afah ah hidu hidupp bang bangsa sa &ndo &ndone nesi siaa merupakan... A. Ke!akinan !ang memiliki kebenaran B. Sikap mental, tingkah laku, dan amal C. Penunjuk, penuntun, dan pegangan sikap . Pandangan hidup "A#AB$ A
'.
Pancasila dikatakan sebagai suatu s!stem filsafat bila... A. sila(sila Pa Pancasila itu harus ki kita lihat sebagai satu rangkaian kesatuan B. harus kita pahami sebagai totalitas C. susunan dan bentukn!a hirearkhis piramidal . Semua ja)aban benar "A#AB$
*.
-.
0.
6.
8.
+ilai(nilai !ang terkandung dalam dalam Pancas Pancasila, ila, menur menurut ut Prof. Prof. +otona +otonagor goroo dapat dapat dibagi dibagi menjadi... A. +ilai materiil B. +ilai ital C. +ilai kerohanian . Semua ja)aban benar "A#AB$ enurut Prof. +otonagoro, apa !ang dimaksud dengan nilai ital/ A. Segala sesuatu !ang benar(benar penting bagi manusia B. segala se sesuatu !a !ang be berguna ba bagi ma manusia untuk dapat mengadakan kegiatan dan aktiitas C. Segala sesuatu !ang dapat men!ebabkan men!ebabkan hal !ang genting bila tidak terpenuhi . Semua ja)aban benar "A#AB$ B Berkenaan dengan Pancasila sebagai falsafah bangsa &ndonesia, maka terdapat beberapa teori di +egara lain !ang dapat menjelaskan perbedaan !ang mencolok mencolok terhadap terhadap ideologi ideologi suatu suatu +egara. +egara. alsafah alsafah +egara( +egara( negara 2ropa Barat dan Amerika cenderung menganut paham indiidualistic !ang dikemukakan oleh... A. Thomas 3o 3obbes B. ar4 C. Spino5a . Sem Semua ja) ja)aba aban sal salah "A#AB$ A Seca Secara ra etim etimol olog ogi,i, ideo ideolo logi gi bera berasa sall dari dari baha bahasa sa 7una 7unani ni idein idein !ang berarti... A. melihat B. &de C. Ajaran . &deal "A#AB$ A
Seda Sedang ngka kann logi logiaa ber berar artiti.. ....
A. melihat B. &de C. Ajaran . &deal "A#AB$ C 9.
Secara Secara harfia harfiah, h, ideolo ideologi gi diar diartika tikan.. n.... A. llmu tentang idea B. llmu tentang cita(cita C. llmu tentang gagasan atau buah pikiran . Semua ja)aban benar "A#AB$
1:.
Secara ilmiah popular, Pancasila dapat dikaji, sebab s!arat(s!arat ilmiah teksn!a dimiliki oleh Pancasila, Pancasila, sebagaiman sebagaimanaa tercantum tercantum di ba)ah ba)ah ini, kecuali A. ;bjek B. etode C. S!stem . 2mpirisme "A#AB$ B
11. anfaat anfaat filsafat filsafat Pancasila Pancasila bagi setiap setiap bidang kehidupa kehidupann bangsa dan +egara &ndonesia adalah... A. emp emper erda dala lam m peng penget etah ahua uann dan dan peng penger ertitian an Panca Pancasi sila la sebagai sebagai dasar +egara, +egara, pandanga pandangann hidup hidup bangsa, bangsa, dan ideologi +egara B. ena enang ngka kall buda buda!a !a asin asingg !ang !ang mas masuk uk ke &ndo &ndone nesi sia, a, baik baik secara langsung maupun melalui perantaar teknologi C. Per) Per)uj ujud udan an dan dan pel pelak aksa sana naan an set setia iapp )arg )argaa +ega +egara ra dal dalam am bermas!arakat, berbangsa, dan bernegara . Seba Sebaga gaii pand pandan anga gann hidu hidupp bang bangsa sa dan dan +eg +egar araa &ndo &ndone nesia sia oerta akan menji)ai setiap )arga negaran!a "A#AB$ 1%. Pada Pada tahun tahun 1'0-, 2mpu Prapanc Prapancaa menuli menuliss nagara nagara Kertagam Kertagamaa !ang men!ebutkan istilah Pancasila, dan 2mpu Tantular menulis kitab !ang menggambarkan keja!aan ajapahit, !aitu... A. Bhinneka Tunggal &ka B. Kertaningbumi C. Sutasoma . Tan 3ana harma angrua "A#AB$ C 1'. Sidang Sidang BP
10.
16.
18.
19.
%:.
A. Prima B. aterialis C. ormalis . 2fisien "A#AB$ B Sebelum secara resmi disahkan pada tahun 19*- sebagai dasar filsafat +egara, unsur(unsur Pancasila telah dimiliki dan telah melekat pada bangsa &ndonesia sebagai asas dalam adapt istiadat, kebuda!aan, dan leligius !ang terakumulasi pada... A. a =ima B. Bhinneka Tunggal &ka C. Triprakara . >otong ro!ong "A#AB$ S Pancasila sebagai )a! of life dalam kehidupan bermas!arakat, berbangsa, dan bernegara. alam konteks ini Pancasila memiliki makna sebagai... A. Kristalisasi nilai B. Pedoman hidup C. Karakteristik bangsa . Kepribadian bangsa "A#AB$ A Pembukaan < 19*- alinea &? mencantumkan dasar +egara !ang tersusun secara hierarkis dan p!ramidal. 3al ini merupakan... A. Sumber kebuda!aan bangsa B. ilter bagi masukn!a buda!a asing C. Ciri dan karakteristik bangsa . Petunjuk pelaksana peraturan "A#AB$ C 3ubungan kausal ( organis antara Pancasila, Pembukaan << 19*-, dan Batang Tubuh << 19*- terkandung empat hubungan seperti di ba)ah ini, kecuali/ A. itetapkann!a dasar +egara Pancasila B. +egara &ndonesia ialah berbentuk @epublik C. Kedaulatan negara berada di tangan rak!at . Keberadaaan << lebih tinggi dari Pancasila "A#AB$ Pancasila pernah ditetapkan sebagai satu(satun!a asas dalam berbagai bentuk organisasi, baik massa maupun parpol. Saat ini Pancasila telah dikembalikan fungsin!a, !aitu... A. Tetap sebagai satu(satun!a asas B. Cita(cita organisasi massa dan politik C. Sebagai dasar +egara . Sebagai pandangan hidup bangsa "A#AB$ C
%1. Setiap produk hukum !ang dihasilkan di +egara &ndonesia tidak boleh bertentangan dengan Pancasila. Pancasila sebagai sumber dan segala sumber hukum tercantum pada... A. TAP P@ +;. ?P@196' B. TAP P@ +;. llP@1968 C. TAP P@ +;. & ?P@1968 . TAPP@S +;. P@S1900 "A#AB$ %%. Per)ujudan kesadaran manusia sebagai mahluk berakal budi !ang menunjukkan harkat dan martabatn!a dan dengan tingkat kesadaran inilah maka harkat martabat manusia tetap luhur atau sebalikn!a. Per)ujudah kesadaran tersebut adalah berbentuk... A. Konsep hidup B. Akal sehat C. +orma . +ilai "A#AB$ B %'. alam paham filsafat Pancasila harkat dan martabat manusia ditentukan oleh perilaku dan moral manusia itu sendiri, !akni... A. Sikap kesungguhan manusia dalam memperjuangkcin sesuatu !ang menurutn!a baik dan benar B. Perilaku !ang senantiasa merujuk pada setiap situasi !ang sedang dihadapi
C.
Sikap kerpibadian manusia !ang baik, benar, semangat dan tercermin pada mental dan batin pelaku . Sikap manusia !ang bersumber pada kebutuhan hidup sehari(hari "A#AB$C %*. Pokok(pokok pikiran !ang tercantum dalam Pembukaan < 19*- dapat dikategorisasikan ke dalam empat pokok. Pokok pikiran kedua adalah bah)a... A. +egara nendak me)ujudkan keadilan soslal bagi seluruh rak!at &ndonesia B. +egara melindungi segenap bangsa &ndonesia dan seluruh tumpah darah &ndonesia C. +egara berkedaulatan rak!at berdasar atas kerak!atan dan permus!a)aratanper)akilan . +egara berdasar atas ketuhanan 7ang aha 2sa menurut dasar kemanusiaan !ang adil dan beradab. "A#AB$ A %-. Sumber "ertib hukum !ang dianut di dalam +egara @epublik &ndonesia adalah sebagaimana tercantum di ba)ah ini, kecuali... A. <<S B. Proklamasi C. << . ekrit "A#AB$ B
SEJARAH NASIONAL INDONESIA 1.
Tanam paksa !ang diterapkan pemerintah colonial Belanda pada abad ke(19 di &ndonesia merupakan per)ujudan dari... A. ehumanisasi mas!arakat "a)a B. Bekeijasama dengan Belanda C. Kesomboingan Belanda . Pola perdagangan ?;C "A#AB$ A
%.
Pen!ebab utama terjadin!a Perang Paderi 18%1(18'6 di Sumatera Barat ialah... A. Persoalan )arisan B. Sengketa tanah C. Ke!akinan beragama . Persoalan adat "A#AB$
'.
Akar konflik !ang melibatkan +egara(negara besar pada Perang Aceh 186'(19:* adalah... A. Politik(buda!a B. Politik(sosial C. Social(ekonomi . Social(buda!a "A#AB$
*.
=o!alitas tertlnggi setiap orang !ang diberikan kepada +egara merupakan pencerminan dari ideolog! !ang dinamakan... A. ;toriterisme B. Sosialisme C. ar4isme . +asionalisme "A#AB$ Perjuangan pergerakan Budi
-.
0.
2
. +asional "A#AB$ A
3
6.
Piagam "akarta !ang mempun!ai arti penting bagi sejarah konstitusi +egara @epublik &ndonsia, setelah mengalami perubahan dijadikan pembuatan
8.
Proklamasi kemerdekaan &ndonesia tanggal 16 Agustus 19*dilaksanakan atas dasar... A. 3adiah "epang B. Kesepakatan sekutu tentang &ndonesia C. @ealisasi Sumpah Pemuda 19%8 . Kebulatan tekad founding fathers "A#AB$
9.
Perjanjian @enille, Perjanjian =inggarjati, dan Konferensi eja Bundar, merupakan hasil... A. Kemenangan politik &ndonesia B. >encatan senjata C. Perjuangan diplomasi . Kemenangan peperangan &ndonesia "A#AB$ C
1:.
encatan senjata C. Perundingan antar bangsa . Perjuangan diplomasi "A#AB$ A 11. Konferensi eja Bundar !ang diadakan akhir tahun 19*9 merupakan perjanjian tentang... A. >encatan senjata antaa &ndonesia ( Belanda B. 3ubungan bilateral antara &ndonesia ( Belanda C. Pakta pertahanan bersams antara &ndonesia ( Belanda . Pengangkatan kedaulatan @l oleh Belanda "A#AB$ 1%. ari tinjauan histories kelahiran ;rde Baru merupakan upa!a pemerintah menegakkan pemerintahan !ang bersifat... A. eudal militeristis B. iktaktor militeristis C. eodal oligarkis . emokratis Pancasilais "A#AB$ 1'. Belanda mendirikan kongsi dagang ?;CD di &ndonesia adalah dalam rangka memenangkan konflik !ang terjadi di 2ropa antara Belanda dengan... A. "erman B. Span!ol C. Portugis . &nggris "A#AB$ 1*. aktor(faktor !ang memungkinkan terjadin!a dominasi politik dan ekonomi ?;C di &ndonesia adalah factor(faktor berikut, kecuali... A. Konflik(konflik berbagai penguasa loikal di &ndonesia B. Strategi dagang Belanda !ang lebih unggul daripada pedagang lokal A. Terjadin!a kerjasama antara Belanda dengan penguasa local melalui berbagai cara . Simpati pedagang lokal terhadap Belanda "A#AB$
1-. ?;C berhasil mengnasai berbagai )ila!ah di luar pulau "a)a melalui penguasaan... A. Kota(kota pelabuhan B. aerah agraris !ang subur C. aerah pertambangan . aerah perkebunan "A#AB$ A 10. aktor(faktor !ang men!ebabkan keberhasilan politik deide et impera Belanda di &ndonesia adalah sebagai berikut, kecuali... A. @endahn!a kesadaran politik penguasa local &ndonesia B. @endahn!a tingkat pendidikan mas!arakat &ndonesia A. Kurang akrabn!a hubungan antara penguasaelit politik dengan rak!at &ndonesia B. Belum terjalin rasa kerjasama !ang erat antara penguasa local &ndonesia "A#AB$ B 16. @ealitas politk di luar negeri !ang terkait dengan nasionalisme &ndonesia antara lain adalah... A. +asionalisme esir B. Kemenangan "epang atas @usia 19:* C. @eolusi ;ktober di @usia . +asionalkisme ilipina "A#AB$ B 18. Beberapa faktor pendorong dicetuskann!a Sumpah Pemuda 19%8 adalah sbb, kecuali... A. Keinginan pemerintah Belanda untuk memerdekakan &ndonesia B. Kesadaran pemuda terpelajar &ndonesia untuk merdeka C. anifesto politik Perhimpunan &ndonesia 19%- di Belanda A. Kesenjangan ekonomi !ang sangat mencolok antara rak!at biasa dan para bangsa)an "A#AB$ A 19. Pemimpin politik &ndonesia mengadakan kolaborasi dengan "epang pada masa penjajahan "epang karena "epang... A. erupakan pemimpin Asia B. engetahui kelemahan pemimpin &ndonesia C. &ngin balas budi pada pemimpin &ndonesia . enjanjikan kemerdekaan bagi &ndonesia "A#AB$ %:. emokrasi liberal !ang dikembangkan &ndonesia pada tahun 19-:(19-9 dimaksud untuik menegakkan... A. Ke)iba)aan pemerintah B. Pemerintahan !ang efektif C. Pemerintahan !ang efisien . 3ak asasi manusia "A#AB$ %1. Pemilu 19-- dilaksanakan dalam iklim politik ketatanegaraan !ang... A. ;ligarkis B. emokratis C. iliteristis . ;tokratis "A#AB$ B %%. ari tinjauan historis pelaksanaan demokrasi terpimpin dilakukan dengan cara... A. erangkul golongan komunis B. erangkul Angkatan
%*. Kehidupan mas!arakat &ndonesia dalam perjalanan negara selama stengah abad di)amai oleh kesenjangan social ekonomi !ang bersumber pada... A. 3utang iuar negri !ang tertalu besar B. 2ksploitasi keka!aan alam oleh bangsa asing C. Sentralisasi kekuasaan . . iskriminasi kesempatan berusaha "A#AB$ %-. Pemberontakan PK& di adiun tahun 19*8 terjadi karena pemerintahan 3atta... A. engalami konflik dengan Presiden Soekamo B. elakukan penggantian pimpinan Angkatan Perang C. endapat tekanan kekuatan politik dalam negeri dan Belanda . engalami krisis keuangan "A#AB$
UNDANG-UNDANG DASAR 1945 & AMANDEMEN 1.
%.
'.
Berapa kali << 19*- di(amandemen... A. 1 kali B. % kali C. ' kali . * kali "A#AB$ Pasal berapa saja << 19*- pertama kali di(amandemen. A. Pasal -, 6, 9, 1', 1*, 1-,16, %: dan %1. B. Pasal -, 6, 9, 1', 1*.1-, 16, %: dan %%. C. Pasal -, 6, 9,1',1*,1-,16, %: dan %'. . Pasal -, 6, 9, 1', 1*, 1-, 16, %: dan %*. "A#AB$ A Pasal berapa saja << 19*kedua kali diamandemen... A. Pasal 18, 19, %:, %%, %-, %0, %6, %8, ':, dan '-. B. Pasal 18, 19, %:, %%, %-, %0, %6, %8, ':, dan '0. C. Pasal 18, 19, %:, %%, %-, %0, %6, %8, ':, dan '6. . Pasal 18, 19, %:, %%, %-, %0, %6, %8, ':, dan '8. "A#AB$ B
*.
Pasal berapa saja << 19*- ketiga kali diamandemen. A. Pasal 1, ', 0, 11, 16, %', dan %*. B. Pasal 1, ',0, 11,16, %', dan %-. C. Pasal 1, ',0,11, 16, %', dan %0. . Pasal 1, ',0,11,16, %', dan %6
-.
Kapan amandemen pertama dilakukan. A. 19 ;ktober 1999 B. 19 ;ktober %::: C. 19 ;ktober %::1 . 19 ;ktober %::% "A#AB$ A
0.
Kapan amandemen kedua dilakukan... A. 18Agustus%::: B. 18 Agustus%::1 C. 18Agustus%::% . 18Agustus%::' "A#AB$ A
6.
Kapan amandemen ketiga dilakukan... A. 9 +oember %::1 B. 9 +oember %::% C. 9 +oember %::' . 9 +oember %::* "A#AB$ A
8.
Kapan amandemen keempat dilakukan... A. 11 Agustus %::% B. 11 Agustus %::' C. 11 Agustus %::* . Semua ja)aban salah
9.
"A#AB$ A Pasal berapa << 19*- keempat kali di(amandemen... A. Pasal %, 0, 8, 11, 10, %', %*, %9, '1, '%, '', '*, dan '-. B. Pasal %, 0, 8, 11, 10, %', %*, %9, '1, '%, '', '*, dan '0. C. Pasal %, 0, 8, 11, 10, %', %*, %9, '1, '%, '', '*, dan '6. . Semua ja)aban salah "A#AB$ C
1:. i bagian mana dalam << 19*-, disebutkan tata cara pembetukan ahkamah Konstitusi... A. Aturan Peralihan Pasal & B. Aturan Peralihan Pasal && C. Aturan Peralihan Pasal &&& . Aturan Peralihan Pasal &? "A#AB$ C 11. Apa dasarhukum pembentukan ahkamah Konstitusi... A. << +omor %1 lahun %::' B. << +omor %% tahun %::' C. << +omor %' tahun %::' . << +omor %* tahun %::' "A#AB$ 1%. i ba)ah ini merupakan ke)enangan dari ahkamah Konstitusi, kecuali... A. menguji undang(undang terhadap
"A#AB$ B 18. Bun!i pasal '% a!at 1 mengenai kebuda!aan nasional &ndonesia adalah... A. Setiap )arga +egara berhak mendapatkan pengetahuan kebuda!aan &ndonesia. B. +egara &ndonesia dilandasi oleh beragam buda!a. C. +egara memajukan kebuda!aan nasional &ndonesia di tengah peradaban dunia dengan menjamin kebebasan mas!arakat dalam memelihara dan mengembangkan nilai(nilai buda!an!a. . +egara menghormati dan memelihara bahasa daerah sebagai keka!aan buda!a nasional. "A#AB$ C 19. e)an Per)akilan @ak!at memiliki fungsi legislasi, fungsi anggarFn, dan fungsi penga)asan. 3al ini diatur dalam pasal... A. %:A B. %:B C. %:C . %: "A#AB$ A %:. Berikut adalah hak(hak e)an Per)akilan @ak!at, kecuali... A. 3ak interplasi B. 3ak angket C. 3ak men!atakan pendapat . 3ak mosi tidak perca!a "A#AB$ %1. Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarn!a, berhak mendapat pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan buda!a, demi meningkatkan kualitas hidupn!a dan demi kesejahteraan umat manusia, aturan ini dimuat dalam << 19*: pasal... A. %8A B. %8B C. %8C . %8 "A#AB$ C
"A#AB$ A %0. Berkenaan dengan perubahan isi dari << 19*-, sebenarn!a telah diatur oleh TAP P@ +o. &?P@198' tentang... A. &nterpelasi B. Budget C. osi tidak perca!a . @eferendum "A#AB$ %6. Apa !ang dimaksud dengan referendum... A. @eferendum adalah kegiatan untuk meminta pendapat rak!at secara langsung !ang men!atakan setuju atau tidak setuju terhadap kehendak P@ untuk mengubah << 19*B. @eferendum adalah kegiatan untuk meminta pendapat rak!at secara langsung !ang men!atakan setuju atau tidak setuju untuk men!atakan perang C. @eferendum adalah kegiatan untuk meminta pendapat rak!at secara langsung !ang men!atakan setuju atau tidak setuju untuk meminjam bantuan ekonomi . Semua ja)aban salah "A#AB$ A
1.
%.
'. %%. enurut << 19*- amandemen, Pemerintahan daerah proinsi, daerah kabupaten, dan kota memiliki e)an Per)akilan @ak!at aerah !ang anggota(anggotan!a dipilih melalui... A. P2&=< B. Pemilihan oleh P@ C. Pemilihan oleh Partai Politik . Tidak ada ja)aban !ang benar "A#AB$ A
*.
%'. >ubernur, Bupati, dan #alikota masing(masing sebagai kepala pemerintah daerah proinsi, kabupaten, dan kota dipilih melalui.... A. ekanisme demokratis . B. Pemilihan langsung C. Pemilihan oleh parpol ma!oritas . Tidak ada ja)aban !ang benar "A#AB$ A %*. Siapa !ang ber)enang memberi gelar, tanda jasa, dan lain(lain tanda kehormatan... A. Presiden B. P@ C. P@ . Semua ja)aban benar "A#AB$ A
-.
0. %-. Siapa !ang ber)enang memberi grasi dan rahabilitasi.... A. Presiden B. P@ C. P@ . Semua ja)aban benar
TATA. NEGARA +egara &ndonesia berdasar atas 3ukum @echtsstaatD, tidak berdasar atas ... A. Kekuasaan belaka B. =embaga negara C. Kedaulatan rak!at . ajelis Permus!a)aratan @ak!at "A#AB$ A Pemerintah berdasar atas sistim konstitusi hukum dasarD, tidak bersifat Absolutisme. Apa !ang dimaksud dengan absolutisme... A. Kekuasaan !ang terbatas B. Kekuasaan !ang sangat terbatas C. Kekuasaan !ang tidak tak terbatas . Kekuasaan !ang tidak terbatas "A#AB$ Presiden ialah pen!elenggara pemerintah +egara !ang tertinggi di ba)ahn!a... A. Ketua P@ B. Ketua P@ C. P@ . P@ "A#AB$ C Presiden ialah pen!elenggara pemerintah +egara !ang tertinggi, sehingga menjalankan roda pemerintahan dengan cara consentration of po)er and responsibilit! upon the Presiden. Apa !ang dimaksud dengan istilah di atas... A. Pemusatan kekuasaan dan tanggungja)ab oleh Presiden B. Kekuasaan Presiden tidak terbatas C. Presiden memilki kekuasaan dan tanggung ja)ab !ang lebih tinggi dari lembaga tinggi +egara lainn!a . alam menjalankan pemerintahan +egara kekuasaan dan tanggung ja)ab adalah ditangan Presiden "A#AB$ eskipun Kepala +egara tidak bertanggungja)ab kepada e)an Per)akilan @ak!at, ia bukan GdiktatorG. Pern!ataan ini artin!a... A. KeKuasaan terbatas B. Kekuasaan tidak terbatas C. kekuasaan tidak tak terbatas . Semua ja)aban salah "A#AB$ C Presiden ialah Kepala kekuasaan e4ecutif dalam +egara.
6.
8.
9.
"A#AB$ A Kekuasaan Kehakiman ialah kekuasaan !ang merdeka artin!a ... A. Terlepas dari pengaruh kekuasaan pemerintah B. Tidak bertanggung ja)ab kepada Presiden C. itetapkan oleh P@ . itetapkan oleh P@ "A#AB$ A Prof. =." ?an Apeldoorn men!atakan bah)a dalam istilah +egara terkandung berbagai pengertian, antara lain penguasa, !ang men!atakan... A. ;rganisasi !ang mengelola segala keka!aan alam dalam )ila!ah +egara B. =embaga !ang memilki ke)enangan tertinggi dalam pen!elenggaraan +egara C. ;rang(orang !ang melakukan kekuasaan tertinggi atas persetujuan rak!at . =embaga(lembaga !ang meiaksanakan kekuasaan pemerintahan dalam arti luas "A#AB$ Bentuk +egara monarki konstitusional lahir dari perjanjian mas!arakat berdasarkan pikiran !ang dilontarkan... A. Aristoteles B. Thomas 3obbes C. ".". @ousseau . "ohn =ocke "A#AB$
1:. @ak!at sebagai salah satu unsur dari +egara pada hakikatn!a adalah... A. Sekumpulan manusia !ang hidup dalam )ila!ah suatu +egara B. ;rang(orang !ang menerima nilai(nilai buda!a dan falsafah +egara C. Sekumpulan orang !ang menurut hukurn menjadi )arga +egara . Penduduk asli !ang secara turun termurun hidup dalam +egara "A#AB$ C 11. Batas laut territorial suatu +egara !ang diakui secara hukum internasional pada saat ini adalah... A. 1 mil B. ' mil C. - mil . 1% mil "A#AB$ 1%. Pembukaan << 19*- bagi bangsa dan +egara @epublik &ndonesia antara lain mempun!!i makna sebagai... A. Pern!ataan tentang hak(hak asasi manusia B. eklarasi terbentukn!a bangsa dan +egara C. Peraturan perundang(undangan tertinggi . Pern!ataan kemerdekaan !ang terperinci "A#AB$ 1'. Batang tubuh << 19*-, dalam hubungann!a dengan Pembukaan, seperti ditegaskan dalam penjelasan pada hakikatn!a merupakan... A. Penjabaran lebih rinci dari pokok(pokok pikiran !ang terkandung dalam pembukaan B. +orma(norma dasar dalam kehidupan bernegara bagi bangsa &ndonesia C. ua dokurnen historis dalam kehidupan berbangsa dan bernegara bagi bangsa &ndonesia . Penjabaran seluruh konsepsi tentang +egara !ang terkandung dalam Pembukaan "A#AB$ A
1*. Penjelasan < 19*- merupakan penafsiran otentik dari << 19*-, karena penjelasan tersebut... A. iterima secara !uridis sebagai satu kesatuan hukum dasar B. Terdapat dalam satu rangkaian utuh dengan batang tubun!a C. erupakan penafsiran resmi dari lembaga !ang merumuskann!a . Tidak dapat diubah dan tiodak dapat dipisahkan dari batang tubuhn!a "A#AB$ B 1-. Ciri utama dari suatu +egara kesatuan jika dibandingkan dengan +egara serikat, !aitu bah)a +egara kesatuan... A. emiliki konstitusi !ang tertulis B. Kepala negaan!a merupkan pilihan rak!at C. Pemerintahaarm!a bersifat demokratis . Terbagi(bagi dalam bagian(bagian +egara "A#AB$ A 10. S!stem pemerintahan kabinet presidensiil ditandai oleh... A. Kepala negaran!a seorang presiden B. Presiden merupakan kepala pemerintahan C. Kedudukan kabinet sederajat dengan parlemen . Presiden memegang kekuasaan tertinggi dalam +egara "A#AB$ B 16. Berikut ini +egara(negara !ang menganut pemerintahan s!stem cabinet parlementer, kecuali... A. Australia B. &ndia C. "epang . Amerika Serikat "A#AB$ 18. i antara kelebihan dari pemerintahan s!stem cabinet presidensiil jika dibandingkan dengan s!stem kabinet parlementer, pada s!stem presidensiil... A. Pemerintahann!a lebih sesuai dengan aspirasi rak!at B. "alann!a pemerintahan dan pembangunan relatif stabil C. Kebijakan pemerintah dan pembangunan sangat tergantung pada presiden . Presiden dan menteri dapat bekerjasama dengan baik "A#AB$ B 19. ibandingkan dengan norma sosial lainn!a, kelebihan norma hukum adalah memiliki sifat... A. Tertulis dan mengatur B. engatur dan memaksa C. emaksa dan bersanksi . Tegas dan tertulis "A#AB$ %:. +orma hukum sangat dipertukan dalam kehidupan bermas!arakat dan bernegara, terutama untuk... A. enga!omi pihak(pihak !ang lemah B. engatur pergaulan sesama manusia C. e)ujudkan kelancaran pembangunan . enjamin kepentingan seluruh )arga "A#AB$ B %1. Berikut ini hal(hal !ang termasuk dalam bidang hukum priate, kecuali . A. Seseorang mengadakan perjanjian jual beli sepetak tanah B. Seseorang tidak menepati perjanjian se)a men!e)a rumah C. Seseorang dengan sengaja menipu orang lain . Seorang anak menuntut hak )aris dari orang tuan!a 7
"A#AB$ C %%. 3ukum publik antara lain mengatur hubungan antara... A. Seseorang )arga +egara dengan )arga +egara lain B. ;rang(orang !ang menjadi pejabat pemerintahan C. Seseorang dengan benda !ang menjadi hal milikn!a . #arga +egara sebagai organisasi kekuasaan "A#AB$ B %'. Kedudukan epan Pertimbangan Agung menurut << 19*adalah sebagai lembaga... A. 2ksekutif B. =egislatie C. 7udikatif . Konsultatif "A#AB$ %*. Berdasarkan ketentuan !ang terkandung dalam << 19*bah)a &ndonesia menganut s!stem pembagian kekuasaan, buka pemisahan kekuasaan. 3al itu dapat dibuktikan, antara lain adan!a campur tangan suatu lembaga tinggi +egara dalam kekuasaan lembaga +egara lainn!a. Contoh(contohn!a sebagai berikut, kecuali... A. P@ ikut menetapkan APB+ B. Presiden memberi grasi C. Presiden mengesahkan undang(undang . Presiden mengangkat duta dan konsul "A#AB$ C %-. ahkamah Agung mempun!ai hak untuk mengujl terhadap peraturan perundang(undangan !ang berlaku, kecuali terhadap... A. Peraturan Pemerintah B. Keputusan Presiden C. Keputusan enteri . Peraturan aerah "A#AB$ %0. enurut pasal 118 a!at 1 Konstitusi @epublik &ndonesia Serikat, Presiden tidak dapat diganggu gugat. Pern!ataan tersebut mengandung makna bah)a Presiden... A. emiliki kekuasaan !ang cukup luas B. Berkedudukan sebagai kepala +egara C. Berkedudukan sebagai kepala pemerintahan . erupakan lembaga tertinggi +egara "A#AB$ B %6. enurut
. empun!ai inisiatif sebagai )arga +egara "A#AB$ ':. Pern!ataan berikut !ang tidak sesuai dengan prinsip politik luar negri bebas aktif adalah... A. elakukan kerjasama dengan negara(negara besar B. engirimkan pasukan ke luar negri unuk kepentingan perdamaian C. embantu salah satu pihak !ang dirugikan alam politik nasional . emutuskan hubungan diplomatic dengan suatu +egara lain "A#AB$ C '1.Subjek hukum perdata internasional adalah... A. +egara B. >abungan +egara C. ;rganisasi internasional . anusia pribadi "A#AB$ '%. Tantangan mendesak !ang dihadapai bangsa &ndonesia dalam rangka men!ongsong era perdagangaHn bebas pada tahun %:%:, seperti !ang telah disepakati oleh +egara(negara anggota AP2C adalah mempersiapkan... A. "enis dan mutu barang(barang produksi !ang lebih kompetitif B. Tenaga kerja terampil dan mampu bekerja dalam lintas sektoral C. Kerjasama !ang lebih menguntungkan bagi ekonomi nasional . Barang produksi !ang lebih unggul dalam kualitas dan kuantitas "A#AB$ B ''. 7ang dimaksud dengan hukum public adalah... A. Sesuatu !ang berhubungan dengan tata negara B. Sesuatu !ang berhubungan dengan tata usaha negara C. Sesuatu !ang berhubungan dengan kepentingan +egara . Semua ja)aban benar "A#AB$ '*. 7ang dimaksud dengan hukum priate adalah... A. Sesuatu !ang berkenaan dengan kepentingan orang(orang B. Sesuatu !ang berkenaan dengan kepentingan perseorangan C. Sesuatu !ang berkenaan dengan hukum perdata dan hukum dagang . Semua ja)aban benar "A#AB$ '-. Teori Perjanjian as!arakat, diuraikan dengan jelas oleh... A. "ohn =ocke B. ontesIuieu C. achiaelli . ".". @ousseau "A#AB$ A '0. Teori Pemisahan Kekuasaan Trias PolitikaD, dikemukakan oleh. A. "ohn =oc
. Semua ja)aban benar "A#AB$ '9. Tujuan negara menurut &mmanuel Kant 16%*(18:*D adalah... A.
1.
%.
'.
*.
-.
0.
KEBIJAKAN PEMERINTAH Kurikulum sekolah selain !ang berlaku secara nasional terdapat pula kurikulum !ang disesuaikan dengan tuntutan dan kondisi daerah !ang disebut dengan... A. Kurikulum daerah B. Kurikulum terpadu C.
6.
8.
9.
. emberantas buta pengetahuan dasar "A#AB$ Program Kapal Pemuda AS2A+ dan "epang bermanfaat dalam hal(hal berikut, kecuali... A. eningkatkan rasa persaudaraan B. enumbuhkan saling pengertian C. Pertukaran nilai(nilai buda!a positif . Penghapusan batas(batas buda!a "A#AB$ Kedudukan buda!a daerah dalam rangka pembinaan kebuda!aan nasional adalah sebagai... A. Pelengkap B. Pendamping C. Penunjang .
1:. Pemindahan penduduk dari satu pulau ke pulau !ang lain, !ang dikenal dengan program transmigrasi, akan lebih efektif apabila dilakukan dengan... A. Peningkatan sarana sosial B. Pen!ediaan lapangan kerja C. Perumahan !ang memadai . Pemerataan lapangan kerja "A#AB$ 11. ana "aringan Pengaman Sosial "PSD !ang disalurkan oleh Pemenntah bertujuan untuk... A. enunjang kelancaran pembangunan B. engembangkan desa !ang tertinggal C. emberantas masalah kemiskinan . engatasai dampak krisis ekonomi "A#AB$ 1%. Tantangan !ang dihadapi bangsa &ndonesia dalam men!ongsong pasaran bebas Asia Pasifik tahun %:%:, harus dija)ab terutama dengan... A. eningkatkan sumber da!a manusia B. engusahakan modal !ang memadai C. engolah keka!aan alam !ang melimpah . endapat bantuan teknologi tinggi "A#AB$ A 1'. eregulasi automotif automotif !ang dilakukan oleh Pemerintah pertengahan tahun 1999 diharapkan memberi dampak positif dalam rangka... A. enghidupkan pasar mobil !ang lesu B. eningkatkan jumlah ekspor mobil C. embatasi penggunaan mobil impor . emacu pertumbuhan industri mobil "A#AB$ 1*. Pemerintah telah menerbitkan dan menjual obligasi senilai @p. 1-6,0 triliun, tujuan utaman!a adalah... A. endorong perkembangan usaha s)asta B. elunasi hutang perusahaan s)asta nasional C. enutupi kekurangan anggaran pembangunan . emacu pertumbuhan ekonomi nasional "A#AB$ 1-. Berikut ini pengaruh positif dari kebijakan kebebasan pers !ang dikeluarkan oleh pemerintah, kecuali... A.
. kontrol mas!arakat terhadap pemerintah "A#AB$ A 10. raksi(fraksi !ang ada di ajelis Permus!a)aratan @ak!at merupakan pengelompokkan anggota !ang mencerminkan... A. Kebijakan pemerintah dalam mengatur lembaga tertinggi +egara B. Perimbangan kekuasaan pemerintahan !ang disepakati bersama C. Pembagian kekuasaan legislatie pada tingkat lembaga tertinggi +egara . Konfigurasi politik dan pengelompokkan fungsional dalam mas!arakat "A#AB$ 16. Ketetapan P@ +o. &?P@198% tentang @eferendum telah dicabut dengan Ketetapan P@ +o.?&&&P@1998, karena... A. inilai tidak sesuai dnegan tuntutan Pasal '6 << 19*B. emberi kekuasaan !ang terialu luas kepada pemerintah C. enghambat perubahan !ang mendasar terhadap << 19*. embuka kemungkinan terhadap perubahan << 19*"A#AB$ A 18. 3al !ang amat penting diperhatikan dalam pelaksanaan otonomi daerah adalah... A. ;ptimalisasi pemanfaatan keka!aan daerah B. Pelestarian nilai(nilai tradisional di daerah C. Perencanaan terpadu pembangunan daerah . Kukuhn!a persatuan dan kesatuan bangsa "A#AB$ 19. Keputusan Presiden +o. *6 Tahun 1999 menentukan bah)a anggota P@ periode 1996%::: diberikan pesangon, dengan pertimbangan terutama... A. Kinerja e)an !ang tinggi dan masa bakti kurang dari - tahun B. emacu kerja anggota e)an supa!a lebih berprestasi C. eningkatkan kehormatan dan kesejahteraaan anggota e)an . "asa(jasa anggota e)an dalam mendukung reformasi "A#AB$ %:. Tim terpadu !ang dibentuk pemerintah untuk mengkaji pemisahan lembaga eksekuti dan !udikatif guna me)ujudkan lembaga peradilan !ang bebas, sebagi ciri utama dari... A. +egara hukum B. Pemerintah demokrasi C. Kedaulatan rak!at . Pemerintah republik "A#AB$ B %1. Kebijakan pemerintah untuk memisahkan kekuasaan eksekutif dan !udikatif bertujuan... A. e)ujudkan lembaga pengadilan !ang mandiri B. emudahkan penga)asan terhadap lembaga peradilan C. eingkatkan efektiitas pen!elenggaraan peradilan . emperlancar pen!elenggaraan administrasi kehakiman "A#AB$ A %%. enurut peraturan perundang;undangan !ang berlaku, pemberatasan korupsi, kolusi, dan nepotisme harus dilakukan secara tegas terhadap siapa saja, dengan memperhatikan praduga tak bersalah, !akni seseorang dianggap tidak bersalah sebelum... A. enjadi terdak)a dalam tindak pidana !ang dituduhkan B. enjadi tersangka bah)a dia melakukan kesalahan C. iperoleh bukti(bukti !ang kuat tentang kesalahann!a
. Berlaku keputusan hakim !ang men!atakan bersalah "A#AB$ %'. Pertahanan dan keamanan bangsa dan +egara, menurut << 19*- menjadi tanggungja)ab... A. Pemerintah B. T+& C. #arga +egara . @ak!at "A#AB$ C %*. Pemisahan Polri dan T+& memiliki tujuan, terutama A. eningkatkan kesejahteraan Polri B. eningkatkan profesionalisme Polri C. ereformasi struktur oirganisasi Polri . ereformasi struktur organisasi T+& "A#AB$ B %-.Peningkatan jumlah personel Kamra didasarkan pada pertimbangan, terutama. A. Kemampuan profesional Polri B. Keterbatasan anggota Polri C. Kera)anan sosial !ang meningkat . e)aspadai ancaman keamanan "A#AB$
BAHASA INDONESIA PETUNJUK UMUM 1. ahulukan menulis nama dan nomor peserta pada lembar ja)aban. %. Semua ja)aban dikerjakan pada lembar ja)aban !ang tersedia. '. Baca dengan teliti setiap soal sebelum anda menja)abn!a. *. ahulukan menja)ab soal(soal !ang anda anggap mudah. -. Bekeijalah dengan cermat 0. Selamat BekerjaJ PETUNJUK KHUSUS Silanglah salah satu huruf di depan ja)aban !ang paling tepatJ 1.
Berbagai suku bangsa !ang berbeda dapat saling berkomunikasi dengan satu bahasa !ang dapat dipahami bersama !aitu bahasa &ndonesia, tanpa menghilangkan identitas kesukuan dan kesetiaann!a pada nilai(nilai sosial buda!a serta bahasa daerahn!a. Pem!ataan di atas men!atakan fungsi bahasa &ndonesia sebagai... A. =ambang kebanggaan kebangsaaan B. =ambang identitas nasional C. Alat pemersatu berbagai suku bangsa . Alat perhubungan antardaerah dan antar buda!a "A#AB$ C
%.
i samping bendera dan +egara &ndonesia !ang kita junjng tinggi sebagai bagian dari identitas @l, bahasa &ndonesia pun merupakan unsure identitas bangsa !ang harus dijunjung tinggi pula. Pem!ataan di atas men!atakan fungsi bahasa &ndonesia sebagai... A. =ambang kebanggaan kebangsaan B. =ambang identitas nasional C. Alat pemersatu berbagai suku bangsa . Alat perhubungan antardaerah dan antarbuda!a "A#AB$ B Pada upacara(upacara resmi seperti memperingati hari ulang tahun kemerdekaan, Pembina upacara berpidato dengan menggunakan bahasa &ndonesia. Pem!ataan di atas menunjukkan fungsi bahasa &ndonesia sebagai... A. Bahasa resmi kenegaraan B. Bahasa pengantar dalam dunia pendidikan C. Alat kepentingan pembangunan nasional . Alat pengembengan kebuda!aan "A#AB$ A 7ang dimaksud dengan kegiatan surat(men!urat, !aitu... A. Kegiatan berkomunikasi dengan alat is!arat B. Kegiatan berkomunikasi dengan alat telegram C. Kegiatan berkomunikasi dengan alat faksimile
'.
*.
10
. Kegiatan berkomunikasi dengan alat telepon "A#AB$ A -. Pen!ajian buku pelajaran, penulisan buku atau penerjemahan, dilakukan dalam bahasa &ndonesia. Pern!ataan di atas menunjukkan fungsi bahasa &ndonesia sebagai... A. Bahasa resmi kenegaraan B. Bahasa pengantar dalam dunia pendidikan C. alat kepentingan pembangunan nasikonal . Alat pengembangan kebuda!aan "A#AB$ 0. Semua pem!ataan di ba)ah ini merupakan fungsi surat, kecuali... A. Alatsarana komunikasi.tertulis B. Bukti tertulis !ang mempun!ai kekuatan hukum C. Bukti historis . uta mas!arakat "A#AB$ 6.
8.
9.
Akta jual beli, surat )asiat, surat perjanjian, dsb, menduduki fungsi(fungsi sebagai berikut, kecuali... A. Bukti sarana komunikasi tertulis B. Bukti tertulis !ang mempun!ai hukum tetap C. Bukti histori . Bukti pedoman kerja lembaga "A#AB$ &si surat harus din!atakan secara ringkas, jelas dan eksplisit, agar... A. Penerima dapat memahami isin!a dengan tepat dan cepat B. Penerima tertarik dengan surat tersebut C. Penerima ingin cepat membalasn!a . Penerima merasa senang "A#AB$ A 7ang dimaksud dengan eksplisit pada pern!ataan nomor 8, ialah... A. Tidak tercantum tetapi jelas maksudn!a B. Tercantum dan jelas maksudn!a C. Tercantum tetapi tidak jelas naksudn!a . Tidak tercantum dan tidak jelas maksudn!a "A#AB$ B
1:. Bahasa &ndonesia !ang baku tidak digunakan dalam... A. Surat resmi B. Surat keputusan C. Surat pribadi . Surat lamaran kerja "A#AB$ C 11. Penulisan tanggal surat !ang benar adalah... A. "akarta, %*(11(%::* B. "akarta, %* +oember %::*. C. "akarta, %*(+oember %::* . "akarta, %* +oember %::* "A#AB$ 1%. Penulisan alamat surat !ang benar adalah.. A. 7th. Kepala S< BP& ' "alan Burangrang 8 BA+<+> B. 7th. Sdr. Kepala S< BP& ' "alan Burangrang 8 Bandung C.
.
7th. Sdr. Kepala S< BP& ' "alan Burangrang 8 Bandung 7th. Bapak Kepala S< BP& ' "alan Burangrang 8,
Bandung. "A#AB$ C 1'. Penulisan perihal surat !ang benar adalah... A. Perihal$ Permohonan Bantuan Tenaga Pengajar Bahasa &ndonesia dan Sejarah. B. Perihal$ Permohonan bantuan tenaga pengajar bahasa &ndonesia dan Sejarah. C. Perihal$ Permohonan bantuan tenaga pengajar bahasa &ndonesia dan sejarah . Perihal$ Permohonan Bantuan Tenaga Pengajar Bahasa &ndonesia dan Sejarah "A#AB$ 1*. Penulisan salam pembuka !ang benar adalah... A. engan 3ormat B. engan hormat, C. engan hormat . engan 3ormat, "A#AB$ B 1-. Bentuk !ang benar dari pern!ataan berikut adalah... A. Surat saudara kami sudah terima dengan baik. B. Surat Saudara kami sudah terima dengan baik. C. Surat Saudara sudah kami terima dengan baik. . Surat saudara sudah kami terima dengan baik. "A#AB$ C 10. Penulisan nama gelar !ang benar adalah... A. Prof. r. Sur!a Sumantri S3 B. Prof. r. Sur!a Sumantri, S3. C. Prof r Sur!a Sumantri S.3. . Prof. r. Sur!a Sumantri, S.3. "A#AB$ B 16. Penulisan +&P !ang benar adalah... A. +;P$ :9: ::* 1:B. +&P :9:::*1:C. +&P. :9:::*1:. +&P. :9::*1:"A#AB$ B 18. Pern!ataan !ang benar adalah... A. engan ini kami beritahukan kepada Saudara bah)a
"A#AB$ C %1. Contoh kelompok kata !ang efektif ialah... A. enjelaskan mengenai masalph itu B. enjelaskan daripada masalah itu C. enjelaskan sehubungan masalah itu . enjelaskan masalah itu "A#AB$ %%. Contoh penulisan kelompok kata !ang benar... A. ari pada B. enindaklanjuti C. enanda tangani . Bertandatangan "A#AB$ B %'. Penulisan kata !ang baku terdapat dalam kalimat... A. Kami sudh mengetrapkan peraturan itu sebagaimana mestin!a. B. Kami sudah menterapkan peraturan iru sebagaimana mestin!a. C. Kami sudah menerapkan peraturan iru sebagaimana mestin!a. . Kami sudah mentrapkan peraturan iru sebagaimana mestin!a. "A#AB$ C %*. Bentuk !ang benar... A. Sebagai bahan pertimbangan Bapak, bersama ini sa!a lampirkan... B. Sebagai bahan pertimbangan Bapak, dengan ini sa!a lampirkan... C. Sebagai bahan pertimbangan Bapak, bersama ini sa!a sertakan... . Sebagai bahan pertimbangan Bapak, dengan ini sa!a sertakan... "A#AB$ B %-. Penulisan tembusan !ang disarankan... A. Tembusan$ isampaikan kepada 7th.$ 1. Kepala kan)ii epartemen Pendidikan +asional Proponsi "a)a BaratE %. Pertinggal. B. Tembusan$ 1. Bapak Kepala kan)ii epartemen Pendidikan +asional Proponsi "a)a BaratE %. Pertinggal. C. Tembusan$ 1. 7th. Bapak Kepala kan)ii epartemen Pendidikan +asional Proponsi "a)a Barat.E %. Pertinggal. . Tembusan$ 1. Kepala kan)ii epartemen Pendidikan +asional Proponsi "a)a Barat.E %. Pertinggal. "A#AB$ C %0. Penulisan nomor surat !ang benar,... A. +omor$ 800Kan)iirT<Kp.:1.:%?&&:* B. +omor$ 800Kan)ilT<Kp.:1.:%?&&:*. C. +omor$ 800Kan)iirr<Kp.:1.:%?&&%::* . +omor$ 800Kan)iirr<Kp.:1.:%?&&%::*. "A#AB$ C %6. Penutup surat resmi !ang benar aladah... A. emikian agar menjadi maklum, atas perhatian serta kerjasamann!a kami haturkan terima kasih. B. emikian agar menjadi maklum, atas perhatian serta kerja saman!a kami ucapkan terimakasih. C. emikian agar menjadi maklum, atas perhatian serta kerja sama Saudara kami ucapkan terima kasih.
. emikian agar menjadi maklum, atas perhatian Saudara kami ucapkan terima kasin. "A#AB$ %8. Semua kata bergaris ba)ah pada kalimat di ba)ah ini penuiisann!a benar, kecuali... A. Sebaikn!a Saudara tidak merubah ketentuan tersebut secara sepihak. B. Kami sudah berani memfokuskan perhatian kami pada masalah itu. C. Kar!a)an !ang tidak menaati peraturan sebaikn!a ditiridak. . Kar!a)an !ang terampil merupakan aset perusahaan. "A#AB$ A %9. Bahasa surat harus efektif, artin!a bah)a bahasa surat harus memenuhi pers!aratan berikut ini, kecuali... A. Sederhana)ajar B. @ingkas C. &majinatif . Sopan "A#AB$ C ':. Contoh kalimat !ang ringkas... A.
BAHASA 1NGGRIS 1.
The increase in the sales of ne) cars ....... 24pected to make traffic jams )orse A. &s B. Are C. Be . Being "A#AB$ A
%.
=ittle children are usuall! afraid of........ b! their mother. A. =ett B. To leae C. =eaing . Been left "A#AB$ C G #hen did !ou reali5e !ou had lost !our purseGG #hen &... ,one to pa! the conductorG A. #as needing B. 3ad needed C. 3ae needing . Am needing "A#AB$ B
'.
*.
#h! didnHt idJ )an to go homeFHH 3is mother...... him for causing the car accidentH A. )ould blame B. has blamed C. is blaming . had blamed "A#AB$
-.
The )a! professor attis teaches 2nglish not onl! keeps the studentH interest....... A. And also increases their motiation B. But also increasing their motiation C. And he also increases their motiation 12
. But also increases their motiation "A#AB$ 0.
The thief......... into the room through this )indo) because there are footprint near the door. A. #as to get B. ! get C. #ould rather get . ust hae got "A#AB$ 6. 3e told me a lot about the Philippines. 3e ..... there for a long time. A. ust hae lied B. ight be liing C. ;ught to hae lied . Should be liing "A#AB$ A 8. 7our son )ill be operated on tomorro) morning. 3e ... hae a good rest tonightH the doctor said. A. ight B. a! C. Can . ust "A#AB$ 9. 3aing gien the prescription to the patient... A. The medicine )as taken regularl! b! the patient B. The doctor told the patient to take the medicine regularl! C. The medicine had to be taken regularl! b! the patient . The patient )as told to take the medicine regularl! "A#AB$ B 1:. .......... A fe) million rupiahs, he )ent on a four to 2urope. A. Saed B. 3as saed C, 3e has saed , 3aing saed "A#AB$ 11. The fact that he )as put into prison for something that he had not done made his )ife. . . A. Cr! B. To be cr!ing C. Cried . To cr! "A#AB$ A 1%. Andi, )ill !ou slose the )indo)s, please. &Hm bus! right no)H. &Hm bus! m! self, but .........an!ho) .A. #ill close them B. #ill hae to close them C. #ill hae them closed . #ill ask !ou to close them "A#AB$ C 1'. #e are going on a long trip, so )e must... A. 3ae checked the car B. 3ae had the car checked C. To hae the car checked . 3ae the car checked "A#AB$ 1*. The compan!Hs ne) product )as ........ adertised on T?. A. +ation B. +ational C. +ationall! . +ationali5e "A#AB$ C 1-. The original ........ manuscript to the pla! is on displa! in the museum. A. #ritten b! hand B. #riting hand
C. 3and )ritten . 3and )riting "A#AB$ 10. The thief denied ... the je)elr! although the police forced him it admit it. A. Steal B. Stealing C. To steal . &n stealing "A#AB$ B 16. 3is shop )as burn do)n .......... his car that )as parked nearb! A. And either did B. Also )as C. But neither )as . And so )as "A#AB$ 18. H#ho )on the ford foundation scholarshipFH. The high school student .... The cit! council had chosen as the beat studentH. A. he )ho B. )hose C. )hom . )hich "A#AB$ C 19. ! brother needs t)o .... To help him run the store. A. echanics B. Carpenters C. &nstructors . Assistants "A#AB$ %:. ..... is not !et kno) A. can he be inoled in the trade of narcotics B. he is inoled in the trade of narcotics C. )hether he is inoled in the trade of narcotics . )hen he is inoled in the trade of narcotics "A#AB$ C %1. &f he hadnHt been promoted, heHd hae Iuit his job. The underline )ords mean,... A. 3e kept his job B. 3e )ould like to keep the job C. 3e had to Iuit his job . 3e lost his job "A#AB$ A %%. HShe is one of the ten best dressed )omen in to)n. H@eall!F....F A. does she al)a!s dress her self so fashionabl! B. does she dress her self so al)a!s so fashionabl! C. does she al)a!s so fashionabl! dress her self . does she so fashionabl! al)a!s dress her self "A#AB$ A %'. ! uncle doesnHt car much ..... he can send his children to college. A. 3o)eer B. And C. Therefore . So "A#AB$ A %*. #hich sentence is correctl! punctuatedF. 3e )on an international a)ards for his... A. 24cellent, interesting, )ell()ritten, scientific article B. 24cellent, interesting, )ell()ritten, scientific, article C. 24cellent interesting, )ell()ritten, scientific article . 24cellent, interesting, )ell()ritten scientific article "A#AB$ %-. ifferent interpretations on the same eent b! arious ne)spaper ..... @eaders confused and angr!. A. To make B. The! make 13
%0.
%6.
%8.
%9.
C. ake . &t makes "A#AB$ C 7ou look so unhapp!, Anton. #hatHs the matterFH. H! father.... 3is job. A. has just lost B. has been losing C. losing . is losing "A#AB$ A The )ork .... Computers reIuires )ell trained personnel. A. inoled B. inole C. to be inole . inoles "A#AB$ id & tell !ou about the girl... & met during the student demonstration last )eekF A. #ho B. #hose C. #hom . ;f )hich "A#AB$ C 3e asked me )hether he... m! car to go to the part!. A. can borro) B. might borro) C. ought to borrro) . ma! borro) "A#AB$ B
':.#hat did Ad& finall! decidedFHH...... ....his master degree in Australia A. he can take B. his taking C. taking . to take "A#AB$ '1. #e )ere planning to open ane) office in Suraba!a,......... the economic crisis forced us to postpone it A, And B. ;r C. So . But "A#AB$ '%. & am still )aiting .... or an interie) A. To be called B. Be called C. Be calling . To call "A#AB$ A ''. A planet is a bod! in space that reoles around a star. There are nine planets in our solar s!stem, and these nine planets trael around the sun. The names of the planets are ercur!, ?enus, 2arth, ars, "upiter, Saturn, reeks )ere the first people to recogni5e and gie names to some of the planets. Tile )ord planet comes from a >reek )ord meaning )anderer &f a person )anders, this means that he goes from one place to another and does not hae a home. The >reeks thought that planets G)anderedG in the sk!. 3o)eer, modern scientists can predict the moement of the planets er! accuratel!. #hat is the suitable title for this te4tF A. The Stars B. The ;rbits C. The >reeks . The Planets
2. The #anderers "A#AB$ '*. The planets in our solar s!stem trael... A. Around the stars B. Around the circles C. &n one moement rom one position to another 2. &n elliptical orbits "A#AB$ 2 There are millions of plants snd animals liing in the sea. ost of the plants and animals liing in the oceans are e4tremel! small and float near the surface of the )ater in their thousands. The! are food for huge numbers of small animals that also lie near the surface. Together, the! are all kno)n as plankton. an! fish feed on this plankton, including one of the largest, the )hale shark. espite their great si5e, certain )hales lie entirel! on plankton. The blue )hale is the largest animal eer to lie. &t gro)s to a length of oer 1:: feet. The humpback )hale is a smaller kind and has long flippers. &t can jump right out the )ater. The Californian gre! )hale makes long migrations eer! !ear ( it spends the summer feeding in the Arctic but s)ims south to he )armer )aters off the coast of e4ico in the )inter. The females gie birth in the shallo), )arm )ater there. an! of the fish in the sea ma! be eaten b! other meat( eaters. Sharks, for e4ample, area some of the fastest hunters, although not all of them eat other fish. eep do)n in the oceans lie man! strange fish. &t is so dark do)n there that man! of these fish hae GlightG on them, )hich are used for attracting smaller fish for the larger ones to eat. "ell!fish are peculiar(looking creatures ranging in si5e from a fraction of an inch to 0 feet across. The! donHt reall! s)im but drift in the currents of the open oceans. Although the! contain a po)erful sting, the! are often eaten b! turtles. Turtles are reptiles that spend most of their eggs on sand! beaches. '-. ........ are food for huge numbers of small animals that also lie near the surface A. ?er! small plants and animals B. Big animals C. The oceans mammals . The smallest animal 2. Big plants "A#AB$ A '0. Paragraph three tells us about. A. the life of )hales B. the si5e of )hales C. the moement of )rites . Three kinds of )hales 2. the migration of )hales "A#AB$ '6. The main information of the passage is that........ ost plants are food for animals the colour of the largest )hales is blue the female )hales gie birth in the shallo) and )arm )ater the great si5e fish also eat plankton millions of plants and animals lie in the sea "A#AB$ 2 '8. #hich statement is True according to the te4tF A. The turtles eat jell!fish B. The turtles la! their eggs in the seabed C. The sharks possess a po)erful sting. . The Californian gre! )hales immigrate to the Arctic in )inter. 2. The humpback )hale is the largest animal in the sea "A#AB$ A '9. The )ord GdespiteG in paragraph t)o could be replaced b!........ A. Therefore B. @eferring to C. &n spite of 14
. 24cept 2. &nstead of "A#AB$ C *:. &... go to school no). A. am going to B. )ill to C. )ould . ma! to 2. might "A#AB$ A
"A#AB $
TEST BAKAT SKOLASTIK TEST KUANTITATIF PETUNJUK B!"#$% '%()% *#$%(+ ,(', %/%%( %(+ !(%" 1.
%.
'.
*.
-.
L * 4 M 1:, maka 4 M A. ( 98 B. -% C. 11% . (19* 2. 198 "A#AB$ 2 7ang manakah pecahan di ba)ah ini !ang lebih besar dari 1' F A. %68% B. %:01 C. %'1:: . 10*-H 2. -11-* "A#AB$ "ika - L -* L ' L % ( % L -* L 9 (%%, maka M A. 1% B. 8 C. . * 2. ' "A#AB$ "ika ! M -, maka 16 −8 y = +y = A. (% B. : C. 1 . ' 2. * "A#AB$ 2 Berapakah jumlah dari$ 1 ( % L ' ( * L - L ... L 99 N 1:: F A. (*9 B. (-: C. (-1 . (-% 2. ( -' "A#AB$ B
TEST ERBAL P2T<+"angguan B. 3ambatan C. Tali kuda . Ketegangan 2. Kerusuhan "A#AB$ 2 1*. >@AS& A. B. C. . 2.
2
HITUNGAN PERBANDINGAN P2T<+"
7
−
21
2
8
=
3
3
"A#AB$ B 9
1:%1 "A#AB $ B
81-
1:
2
0
6
−
16
Tempat pen!impanan mobil Tidak usah memba!ar Pengampunan hukuman dari presiden Alat untuk memotong ka!u Percetakan "A#AB$ C
1-. K@2AS& A. Kemampuan berpikir B. erencanakan C. Ciptaan . Kepandaian menari 2. Keindahan "A#AB$ C 10.K<=&+AS& A. Keadaan emosi seseorang B. Tempat untuk mendinginkan C. Tingkatan !ang tertinggi . Sumbu bumi 2. Panas terik matahari "A#AB$ C 16. @2S&< A. >angguan B. Atat pen!aring C. >elisah . @asa duka 2. Sisa "A#AB$ 2 18. +
15
TEST ANTONIM P2T<+">&3 A. Sederhana B. Kuno C. iam . Terlambat 2. odern "A#AB$ A %:. S2K<=2@ A. Kedua B. unia)i C. >elar pemberian . Serikat 2. Keagamaan "A#AB$ 2 %1. A+T&PAT& A. Bertahan hidup B. Simpati C. =ekas mati . Setuju 2. ela)an "A#AB$ B %%. A+&@J A. Berdikari B. @oboh C. Bergantung . engikuti 2. S)asembada "A#AB$ C %'. ;+;T;+ A. Bergera(gerak B. Berulang(ulang C. Berubah(ubah . Berselang(seling 2. Terus menerus "A#AB$ C %*. SP;@A&S A. Berhenti B. Seperti C. =aten . Kerap 2. "arang "A#AB$ 2 %-. AKA@ A. uslihat B. "ujur C. engeluh . enutupi 2. Boleh "A#AB$ A
TEST PERBANDINGAN P2T<+" $ 3APA$$ A. Cair$ encer B. Siang$ malam C. Penuh $ sesak . @inut$ sorak 2.
%6. P2TA+1$ CA+>K<= $$ A. @aja $ mahkota B. +ela!an$ jaring C. alang $ cerita . Penjahit$ baju 2. #arta)an$ berita "A#AB$ B %8. P2=ABA@ $$ A. Kartunis $ pena B. Komponis$ gitar C. Pen!air$ puisi . Pen!an!i$ lagu 2. Koki$restoran "A#AB$ C %9. A&@ $ 3Aelap$ lampu C. @umput$ kambing . akanan$ lapar 2. Angin$ panas "A#AB$ ':. K&TA $ SA7A $$ A. Kami$ kamu B. Kalian$ beliau C. ia$ kalian . Beliau$ kami 2. ereka$ dia "A#AB$ 2 '1. ATA$#A"A3$$ A. @anjang $ kamar B. Ka!u$ hutan C. =ampu$ jalan . @adio$ tape 2. Pensil$ buku "A#AB$ A '%. K2+A@AA+ $ ;B&= $$ A. =aut$ danau B. ;rang $ pemuda C. Binatang$ la)an . Kapal$ perahu 2. >aji$ upah "A#AB$ B ''. KAK&$ S2PAT< $$ A. Topi$ kepala B. Cincin$ jari C. Telinga $ anting . eja$ ruangan 2. Cat$ kuas "A#AB$ C '*. K&"A+> $ C2PAT $$ A. Bunga $ merah B. Anjing$ menggonggong C. Kuda $ delman . Siput$ lambat 2. Serigala$ kecil "A#AB$ '-. K<A+ $ P2+7AK&T $$ A. A!am $ telur B. A!ah$ anak C. okter$ obat . Kapur$ guru 2. Api$ kebakaran "A#AB$ B 16
