Pauta de evaluación etapa prelingüística prelingüística ¿Cómo determino que un niño está en la etapa prelingüística? A través de preguntas dirigidas a la madre, observación directa y a través del juego. Precursores relacionados con la forma Llanto y gritos (manifestaciones vocales primarias) Movimiento de succión de labios Morder, hacer muecas
Siempre
A veces
Nunca
Observación
Siempre
A veces
Nunca
Observación
Juego vocal y balbuceo inicial Balbuceo silábico con inflexiones en la prosodia Expresividad facial Imitación de sonidos e intento de reproducir Primeras palabras Precursores relacionados con el contenido Sobresalto ante ruidos repentinos Atención a ruidos y sonidos del entorno Atención a la voz de la madre
Búsqueda de la fuente sonora Fijar la mirada en estímulos visuales (atención) Reacción a patrones entonacionales (uso) Búsqueda de objetos escondidos (permanencia del objeto) Imitación de acciones y rutinas Comprensión del nombre y otras palabras familiares Comprensión global de rutinas cotidianas Comprensión de instrucciones sencillas
Precursores relacionados con el uso Contacto ocular
Sonrisa social Protoconversaciones Imitación de gestos Inicio de comunicativas Protoimperativos
intenciones
Protodeclarativos Acción y atención conjunta
Siempre
A veces
Nunca
Observación
Inicio del desarrollo Extrauterino De 0 a 3 Meses Desarrollo motor
Desarrollo del lenguaje
Reflejos de succión, deglución y búsqueda.
Sonidos posteriores (debido a que se encuentran de espalda), llantos, gritos, gorjeo es decir, “agu” (hacia los tres meses).
R. de enderezamiento cervical en prono. R. tónico asimétrico.
Atención al auditivo Sonrisa social
R. de moro
Contacto ocular. Este es progresivo, primero fijan la mirada hacia la cara. Los bebes son mas agiles visualmente que auditivamente. Fija mirada en los objetos
mundo
Desarrollo emocionalfuncional (0 a 2 meses) Etapa 1: “Autorregulación” es decir se regula mediante las acciones de la madre, por ejemplo: cuando tiene hambre llora, la mamá lo alimenta y se regula. El niño/a es capaz de aliviar sus propias sensaciones internas negativas como el hambre, sueño, entre otros. Búsqueda de equilibrio Integración de información a través de los sentidos Autorregulación de ciclos biológicos
La lactancia materna es importante porque a través del apego promueve el lenguaje. ¿Cuál de estos reflejos será importante para el desarrollo del lenguaje?
El reflejo de succión.
De 3 a 6 meses Desarrollo motor
Desarrollo del lenguaje
Se sienta con apoyo.
Sonidos silábicos simples, es decir el balbuceo.
Control cefálico completo
Búsqueda
de
fuente
Desarrollo emocional (2 a 7 meses) Etapa 2: “enamoramiento” es decir, su mamá o cuidador es perfecta, linda, lo más hermoso que hay. Interés selectivo por
R. en extinción, tono más flexible Prehende objetos sin oposición del pulgar
sonora (sobre todo si esta fuente es importante, como la mamá). Esto también ayuda a saber si es que el niño/a escucha o no. Sigue objetos con la mirada Reacciona a la prosodia
figuras de apego (la mamá, el papá).
Reconocimiento de figuras de apego. Manejo de las molestias fisiológicas en pos de un dialogo amoroso.
¿Qué proceso cognitivo permite que el niño sea capaz de seguir objetos con la mirada y buscar la fuente sonora? La atención. ¿Qué variables pueden incidir de manera importante en el desarrollo del ape go?
La lactancia, el estado emocional de la madre o cuidador, prematurez, complicaciones perinatales.
De 6 a 9 Meses Desarrollo motor
Gatea (no todos niños/as gatean)
Camina con apoyo
Tono muscular normal
Desarrollo del lenguaje los
Balbuceo reduplicativo, es decir son silabas reduplicadas. Por ejemplo: “nanadanada” Expresión facial
Protoconversaciones (referidas al precursor del uso). Inicia permanencia del objeto Atención y acción conjunta
Desarrollo emocional (7 a 12 meses) Etapa 3 “comunicación intencional”
Se generan círculos de interacción y comunicación a partir del enamoramiento Comunicación de dos vías
El aleteo es una etapa o un componente del desarrollo motor que comienza alrededor de los 6 meses y puede persistir hasta los dos años. ¿Qué cambios se produce en la alimentación de los bebés, a los 6 meses, que pueda estar relacionado con el desarrollo lingüístico? El comer tiene relación con el balbuceo debido a los movimientos orales que se van ejecutando
¿Por qué la permanencia del objeto es un hito importante para el posterior desarrollo del lenguaje?
De 9 a 12 Meses Desarrollo motor Se sienta solo
Desarrollo del lenguaje Jerga con inflexiones
Transfiere objetos de una mano a otra
Permanencia del objeto
Realiza función de algunos
Imitación. Ayuda a la adquisición del vocabulario, también se relaciona con la forma, uso y contenido, ayuda también a la adquisición de rutinas sociales. Un precursor del desarrollo cognitivo. Comprensión de palabras familiares Intención comunicativa Protoimperativos Deixis Protodeclarativos, es decir es el uso verbalizaciones conversacionales, con el fin de compartir el mundo. Por ejemplo: “mira mamá”.
Adquiere marcha independiente o asistida
12 a 18 meses Desarrollo motor
Desarrollo del lenguaje
Marcha precipitada
Primeras palabras
Baja peldaños con apoyo
Comunicación verbal y gestual. En la terapia el lenguaje gestual facilita al lenguaje verbal, porque el niño al no tener herramientas, al tener alterada la forma, tiene que recurrir al uso. Comprensión global de rutinas cotidianas
Desarrollo emocional Etapa 3 “comunicación intencional” El desarrollo afectivo es comunicativo y el desarrollo comunicativo es el reflejo de la actividad. Aprende relación causaefecto
Construye torre de 2 o 3 cubos
Desarrollo emocional (9 a 12 meses) Etapa 4 “organización del yo” Se reconoce como un ser aparte, distinto de su madre.
Puede verbalizar eventos que le producen alguna emoción, dolor o sensación.
Prehension mas fina y precisa
Comprensión de instrucciones sencillas. Por ejemplo: “ven para acá”.
Nombra objetos personas cercanas Desarrolla declarativa
y
Identifica sus propias emociones y las de otros, pero no tan claramente. A partir de esto comienza a construir un imaginario de emociones. Integra distintas emociones en una misma persona
función
18 a 24 meses Desarrollo motor
Desarrollo del lenguaje
Corre con inestabilidad
Inicio de etapa sintáctica.
Sube escaleras
Primeras 50 palabras. Se construye el primer cuerpo de palabras. A partir de las 50 palabras se pueden empezar a construir sintagmas. Niega, afirma.
Cambia fácilmente de posiciones Manipula objetos con mas destreza
Notable desarrollo de la comprensión y el vocabulario Empieza a comprender ordenes de cosas que hace todos los días, por ejemplo: “tráeme tu zapato”, “vamos a comer”.
Desarrollo emocional (1830/36 meses) Etapa 5 “ideas emocionales”. Comienzan a contextualizar las emociones como el amor, pena, rabia, frustración, vergüenza. Las mamas van construyendo una emocionalidad en el niño/a. Primero se desarrolla en el juego
Aprende que los símbolos sirven para las cosas Crea imágenes mentales (emocionales o físicas) de las cosas y las personas
Después de comprender órdenes simples (cosas que hace diariamente) se despega del contexto y comienza a comprender ordenes que son más largas y complejas por ejemplo: “sácate la parca y cuélgala” o “sácate la parca y tráeme el cuaderno”,
