INSTRUCCIONES PARA EL TRABAJO GRUPAL El objetivo central del TALLER es posibilitar la refexión grupal en el tema. 1-. I!RE" I!RE"# # A "ALA $ %RE"E %RE"ET TA& A&I' I' (prime (primero ross )* minut minutos+ os+,, cada cada monitor tendr a su cargo una sala con 1 a )* personas a+ b+ c+ d+
En la sala sala se debe identi identi/car /car la0el la0el onitor0 onitor0a a "entarse "entarse como como una0o ms ms de los partici participantes pantes.. 2isponer 2isponer sillas sillas 30o mesas mesas en en circul circulo o %edir edir a los los inte integr gran ante tess del del grup grupo o 4ue 4ue se pres presen ente ten5 n5 o omb mbrre, pro6esió pro6esión, n, Estableci Establecimien miento to en 4ue trabajan 3 nivel nivel en el 4ue 7ace clase. e+ Expl Expliica carr la metodo todollog8a og8a de traba rabajo jo 3 respe spetar tar los tiem tiempo poss disponibles. 6+ %as asar ar lista lista de as asis iste tenc nciia de los los part partic icip ipan ante tess 3 entr entreg egar arlo lo al /nali9ar la actividad a los coordinadores g+ o se debe debe oc ocup upar ar ning ning:n :n otr otro rec ecur urso so 4ue pued pueda a gene genera rarr distancia entre la0el onitor0a 3 los asistentes (pi9arra, pro3ector, entre otros+.
)-. LE&T;RA $ Auente, ?2iario La Estrella, de Anto6agasta@5 “La “La
Direcci ecció ón de Edu Educació ción Mun Municip cipal (DA (DAEM), EM), se encue cuentra tra investigando la información información de un caso caso acontecido acontecido en una escuela escuela de la comuna. Se manejan antecedentes de la ocurrencia de un probable abuso sexual se sospec!a del propio padre de la ni"a. De acuerdo a los antecedentes recopilados, recopilados, la DAEM tomó conocimiento del presunto caso de abuso sexual, a tra#$s de la encar%ada del e&uipo psicosocial psicosocial de la DAEM, &ue sólo se limitó a reconocer reconocer &ue existe una denuncia que se deberá investigar , dejando en claro &ue, cual&uier cual&uier tipo de denuncia denuncia por m'nima &ue sea, la sospec!a sospec!a siempre siempre debe ser denunciada. Situación &ue no !abr'a ocurrido se%n relató la Directora de Educación Municipal, dado &ue la escuela manejaba antecedentes del caso desde !ace una semana, pero como no ten'an “ seguridad , , no reali*an la denuncia respecti#a. +odo !abr'a comen*ado cuando la ni"a le contó a una compa"era sobre el abus abuso o por por part parte e de su padr padre, e, lo &ue &ue ence encend ndió ió la alar alarma mas. s. Esa Esa
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con#ersación fue dada a conocer por esa alumna a un profesor, &ue decidió no denuncia el !ec!o sino &ue informar de la situación a la directora. La directora tampoco reali*ó la denuncia solicitó al consejo de una psicólo%a #inculada al establecimiento. +odos ellos mantu#ieron “reser#a de los antecedentes se abstuvieron de denunciar , con el n de recabar ma%ores antecedentes del caso con los familiares de la ni"a, &uienes fueron informados de la situación. -amilia &ue tampoco denuncia los !ec!os. -inalmente la Dirección de Educación Municipal, tomó conocimiento del caso, a tra#$s de un ocio reali*ó la denuncia en el Ministerio blico. El scal adjunto, no &uiso entre%ar maores antecedentes del caso, limit/ndose a se"alar &ue se in%resó una denuncia, la &ue deber/ ser in#esti%ada a tra#$s de peritajes psicoló%icos otro tipo de procedimientos.
2iscusión espontnea o en base a %auta de %reguntas sobre el &aso5 a+ BuC les pareció el casoD b+ BuiCn debiera 7aber reali9ado la denunciaD, &ul es mi rolD c+ Es nuestra tarea investigarD &ómo se resguarda la evidencia (relato 3 otros+D d+ %or 4uC la 6amilia no denunciaD &ómo se le comunica la denuncia a la 6amiliaD BuiCn 3 cómo se en6renta la 6amiliaD -. LE&T;RA $ Auente, ?2enuncia en la %2I@5 “Existe una denuncia reali*ada en la olic'a de 0n#esti%aciones (D0), donde se indica, “actualmente me desempe"o como 0nspectora 1eneral del 2ole%io, alrededor de un a"o. Durante el d'a jue#es, primero de diciembre del presente, alrededor de la una, se me acercaron dos alumnas de & a'os, ambas ni"as &ue cursan tercero b/sico, d/ndome cuenta &ue durante el recreo estu#ieron ju%ando con un alumno de () a'os de edad de unos cursos superiores. El *uego consist'a en &ue 3oa&u'n, era el pap/ le !ac'a cos&uillas4, pero mientras les !ac'a cos&uillas, tambi$n les tocaba sus +artes ,ntimas. Las ni"as me mostraban con sus manos, los pec!os #a%ina. Ellas le manifestaron su mo-estia. pero $l no las dejaba irse del jue%o. 2uando lo lo%raron, fueron de inmediato me lo relataron. Ese mismo d'a !a%o presente lo
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acontecido al Director del 2ole%io, &uien llamó inmediatamente al padre de 3oa&u'n. Se le comunicó con#ersó la situación referida, tras lo cual en conjunto el Director con el padre, deciden &ue es me*or retirar a- a-umno e- co-egio. cerr/ndole el a"o escolar. 5in%uno de los dos, mencionó la posibilidad de !acer la denuncia. Lue%o me comuni&u$ con la madre de las ni"as afectadas, informando d/ndole a conocer los !ec!os acontecidos !e #enido a denunciar la situación.
2iscusión espontnea o en base a %auta de %reguntas sobre el &aso5 a+ Existe di6erencia, respecto del caso anteriorD b+ 2e 4uC conductas se trataD &ómo se di6erencia conductas sexuales inadecuadas de un juego normalD &onstitu3e realmente un delitoD c+ &ul es mi rol 3 conducta a seguirD 2ebo denunciarD 2ónde se denunciaD d+ BuC se 7ace, a 4uiCn se trataD =-. Lectura colectiva de la !u8a de denuncia, 3 trabajo anal8tico refexivo grupal sobre aplicación de la !u8a a casos, los 3a presentados u otros 4ue aparecieron en el taller. (=* minutos+. 2urante la lectura se reali9an los Cn6asis necesarios con el /n de determinar lo recursos 4ue me da esta !u8a para mejorar 3 respaldar las acciones concretas en los casos de abusos sexuales en mi establecimiento o lugar de trabajo.
GUIA DE ACTUACIÓN ANTE LA DENNCIA " !"!PEC/A DE AB!" !E#AL C"NTRA NA NI0A. NI0" " AD"LE!CENTE1 Introducción: &on el objetivo de enseFar a denunciar el abuso sexual contra menores de edad, 7emos elaborado una !;IA de actuación m8nima. Gsta busca 6acilitar la acreditación de los 7ec7os ante los tribunales. Ha sido elaborada para entregar a los asistentes a los TALLERE" algunas nociones de 4uC son los delitos sexuales, 3 4uC 7acer 6rente a la sospec7a o certe9a de su ocurrencia, dentro o 6uera de los establecimientos escolares o de salud.
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&omo pro6esionales tenemos una gran responsabilidad respecto del sano desarrollo de nuestras niFas, niFos 3 jóvenes 3 debemos colaborar en la construcción de una sociedad justa 3 respetuosa de los derec7os de las personas. Los delitos sexuales en nuestra sociedad, cometidos principalmente por 6amiliares o conocidos de las v8ctimas, ascienden a ci6ras considerables, sobre todo en lo 4ue dice relación con v8ctimas menores de edad. "e estima 4ue, en un aFo, los casos ingresados al sistema ascienden aproximadamente a unos )1.*** delitos sexuales, de los cuales un J*K involucra a niFos, niFas o adolescentes como v8ctimas. La implementación de esta !u8a de Actuación, generada a partir de la disposición legal, se encuentra por sobre cual4uier procedimiento establecido en los establecimientos educacionales, siendo estos :ltimos sólo orientaciones o re6erencias para un actuar com:n, 4ue sin embargo, no nos liberan de nuestra responsabilidad ante la Le3.
Guía de Actuación roia!ente ta" -
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&ual4uier adulto del establecimiento educacional 4ue tome conocimiento de un delito, aun cuando no cuente con todos los antecedentes 4ue le pare9can su/cientes o necesarios, deber poner en conocimiento del 7ec7o, en el menor tiempo posible, a la >iscal8a, %olic8as o al 2irector del Establecimiento Educacional. El adulto o el 2irector est obligado a denunciar el 7ec7o (art. 1J &%%+, antes de transcurridas )= 7oras desde 4ue toma conocimiento de la situación 4ue podr8a estar a6ectando a la0el menor de edad. 2e lo contrario, se expone a las penas establecidas en el &ódigo %enal. Existiendo la obligación de denunciar, al 7acerlo, el denunciante se encuentra amparado ante acciones judiciales 4ue se puedan derivar de su acción de denuncia. %oner en conocimiento al apoderado de la situación denunciada, salvo 4ue se sospec7e 4ue Cste podr8a tener participación en los 7ec7os. En caso de existir objetos (ropa u otros+ vinculados a la posible comisión de un delito, evitar su manipulación 3 guardarlos en una bolsa cerrada. TALLER DE PREVENCIÓN DEL AB!" !E#AL IN$ANTIL
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En caso 4ue se estime 4ue el niFo0a se encuentre en situación de riesgo, esto deber ser in6ormado inmediatamente a la >iscal8a, de 6orma 4ue se adopten las medidas de protección 7acia la0el menor. &on la0el menor 4ue podr8a estar siendo v8ctima de un delito deber5 -
Escuc7arlo 3 contenerlo en un contexto resguardado 3 protegido.
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Escuc7arlo sin cuestionar ni con6rontar su versión.
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Evitar emitir juicios sobre las personas o la situación 4ue le a6ecta.
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Evitar atribuirle alguna responsabilidad en lo sucedido o en su posible evitación.
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anejar de 6orma restringida la in6ormación, evitando con ello la estigmati9ación 3 victimi9ación secundaria.
Bue NO 7acer ante este tipo de casos5 -
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;na investigación sobre lo sucedido, 4ue pretenda recabar antecedentes ?objetivos@ o 4ue acrediten el 7ec7o, cuestión 4ue corresponde de 6orma exclusiva al /scal. ;n en6rentamiento (o careo+ con el posible agresor, otros adultos, u otros niFos posiblemente a6ectados. %oner en entredic7o la credibilidad de lo develado, intentando con/rmar o descartar la in6ormación aportada por el niFo0a. %resionar al niFo0a para 4ue conteste preguntas o aclare la in6ormación.
In#or!ación $enera"% &'U( SON LOS DELITOS SE)UALES CONTRA *ENORES+ Los delitos sexuales contra menores de edad estn bsicamente constituidos por una conducta de contacto, abuso, transgresión 30o agresión sexual 7acia la0el menor, caracteri9ada por la 6alta o vicio en el consentimiento. Esta conducta constitu3e una 6orma de violencia sexual, en donde est presente como elemento esencial el uso de la 6uer9a o el poder, TALLER DE PREVENCIÓN DEL AB!" !E#AL IN$ANTIL
dirigido 7acia /nes sexuales, 4ue la v8ctima no 7a consentido o no est en condiciones de consentir. Es por esto 4ue por violencia debemos entender no sólo el uso de 6uer9a 68sica, sino 4ue tambiCn todo tipo de coerción, ejercicio de presión, abuso de autoridad o con/an9a, engaFo 3, en general, cual4uier conducta 4ue estC encaminada a determinar o doblegar la libre voluntad de la v8ctima. En el caso de los pro6esores o 6uncionarios de establecimientos educacionales, el contacto sexual o a6ectivo (de pareja+ con un alumno debiera estar totalmente pro7ibido, dada la relación asimCtrica de dependencia del menor o ascendencia del adulto sobre Cste.
&'U( ,ACER ANTE UNA SOSPEC,A DE DELITO SE)UAL+ A.
Lo ms importante de todo es 7acer la 2E;&IA correspondiente ante &arabineros, %olic8a de Investigaciones, Tribunal o la >iscal8a 4ue se encuentre ms cercana. Esta obligación se encuentra consagrada en el art8culo 1J del &ódigo %rocesal %enal, 3 se aplica, entre otros, a los directores, inspectores 3 pro6esores de cual4uier establecimiento educacional, 3 a 6uncionarios del sistema p:blico de "alud, respecto de los delitos 4ue a6ecten a menores.
. El pla9o para e6ectuar la denuncia es de )= 7oras, contadas desde 4ue se toma conocimiento del 7ec7o (art. 1JM &%%+. &. Buien no cumpliere esta obligación, o lo 7iciera tard8amente, ser castigado con multa de 1 a = ;T (art. 1JJ &%%+ salvo 4ue realice alg:n acto 4ue impli4ue el ocultamiento del 7ec7o, caso en el cual incluso podr8a ser sancionado como encubridor. 2. En el caso de tratarse de una violación, la0el menor debe ser trasladada0o dentro de las )= 7oras de ocurrido el 7ec7o al servicio de salud de urgencia ms cercano, o al "ervicio Cdico Legal ("L+. En estos mismos lugares se podr interponer la denuncia ante el 6uncionario de &arabineros o Investigaciones destinado en el recinto asistencial. Es importante seFalar 4ue 4uien 7aga la denuncia puede recibir protección en su calidad de testigo, si existe temor 6undado de 7ostigamiento, amena9as o lesiones. Adems, est obligado a TALLER DE PREVENCIÓN DEL AB!" !E#AL IN$ANTIL M
declarar ante el >iscal, 3 podr tambiCn ser llamado a declarar en juicio. La denuncia reali9ada por alguno de los obligados en este art8culo eximir al resto de los obligados.
&CÓ*O RECONOCER CUANDO UN *ENOR PODR-A ESTAR SIENDO .-CTI*A DE UN DELITO SE)UAL+ El diagnóstico ante una sospec7a o denuncia de delito sexual es una tarea di68cil, 3a 4ue las seFales 68sicas, psicológicas (emocionales+ o conductuales del abuso no siempre suelen presentarse o aparecen en una parte de los casos con/rmados o bien pueden ser el refejo de otras circunstancias. Adems es mu3 poco 6recuente 4ue el agresor recono9ca 7aber cometido el delito 3 en un N*K, este se encuentra viviendo al interior de las 6amilias. Aun as8, el reconocimiento de un delito sexual, especialmente ATE ;A "#"%E&HA >;2A2A, donde se detectan cambios en el comportamiento general de niFas, niFos 3 adolescentes, junto a la expresión de un RELAT# 4ue dC cuenta de una situación abusiva en el mbito sexual debe ser in6ormada. Toda evaluación diagnóstica debe ser e6ectuada por pro6esionales especiali9ados.
RESU*EN: A/ecto/ de /u!a re"e0ancia ara "a adecuada a"icación de "a GUIA% ara una e1ca2 contri3ución a" inicio 4 de/arro""o de" roce/o ena":
a5 O3"i$ación de denunciar conte!"ada en e" artícu"o 678 de" Códi$o Proce/a" Pena"% "a2o de 9 ;ora/ 4 /anción or e" incu!"i!iento<
35 En ca/o de .io"ación% "a i!ortancia de tra/"adar a "a=e" !enor a "a 3re0edad a un centro ;o/ita"ario<
c5 Re/u"ta !u4 re"e0ante retener% o>a"? e/cri3ir% todo/ "o/ deta""e/ acerca de" re"ato reci3ido or arte de "a=e" !enor ara de/u@/ aortar"o/ en e" roce/o< E/to rote$er? e" TALLER DE PREVENCIÓN DEL AB!" !E#AL IN$ANTIL J
ri!er te/ti!onio% 4a ue @/te e/ $enera"!ente e" !eno/ conta!inado% or "o ue "a er/ona ue "o reci3e e/ un te/ti$o ri0i"e$iado de có!o /e encontra3a e" nio=a a" !o!ento de "a de0e"ación% 4 a4udar? a e0itar "a re 0icti!i2ación<
d5 No co!"icar/e con "a ca"i1cación >urídica de" de"ito% e/o corre/onde en una ri!era etaa a "o/ i/ca"e/ 4 1na"!ente a "o/ >uece/<
Lo re"e0ante e/ de/cri3ir
certera!ente todo aue""o ue /e ueda erci3ir en e" nio=a<
e5 Cuando ;a4 conducta/ /eFua"i2ada/ entre nio/% ta!3i@n e/ re"e0ante denunciar% 4a ue /i 3ien% "o/="a/ nio/=a/ !enore/ de 6 no /on re/on/a3"e/ ena"!ente% e/ ro3a3"e ue e" nio=a ue rea"i2a "a conducta e/t@ /iendo a3u/ada=o /eFua"!ente<
#5 Re/u"ta ta!3i@n i!ortante ao4ar a" nio=a 4 a /u entorno en re"ación a "a er/e0erancia en e" roce/o ena"% 4a ue e/ !u4 co!n "a retractación de "a/ 0ícti!a/ cuando e" a3u/o e/ intra#a!i"iar< La/ 0ícti!a/ #recuente!ente /on re/ionada/ or "a #a!i"ia ara retirar "a denuncia< -. &onstrucción &olectiva de ?E" So" de "a Protección@, 4ue resume las refexiones, del trabajo 3 anlisis grupal en %apelógra6o5 (* minutos+ o
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>inalmente el grupo deber generar una idea 6uer9a respecto a los cambios e innovaciones 4ue se proponen 7acer para mejorar la protección de los niFos, niFas 3 adolescentes 6rente al abuso sexual. Esto debe refejarse en una en una 6rase corta o lema, escrita en la parte central del sol. (como lo muestra la imagen+ La idea es 4ue esta 6rase condense la refexiones de todos 3 todas los0las integrantes del grupo 3 deje claro u@ ca!3io/ se comprometen a reali9ar de modo personal 3 grupal los participantes. TALLER DE PREVENCIÓN DEL AB!" !E#AL IN$ANTIL
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Luego, cada participante escribir en una 7oja o tarjeta, su compromiso personal para la protección 6rente al abuso sexual de las0os niFas, niFos 3 adolescentes desde su rol como integrante de una comunidad educativa. Este compromiso deber ir /rmado, identi/cando el establecimiento en el 4ue trabaja cada persona. "i lo escriben en tarjeta, cuando cada uno 7a3a escrito su compromiso, lo pegar en el papelógra6o como un ra3o del sol de la protección. Lo mismo si lo escriben directamente en el papel.
%apelógra6o5 E" So" Protección
- %ausa de 1- * I;T#", con un espacio para compartir, 4ue permite el tCrmino de la actividad en la totalidad de los grupos M.-. Asistencia al %lenario >inal, cu3o objetivo es la presentación de la refexión de cada uno de los grupos, a travCs del nombramiento de un representante, 4uien expondr brevemente las conclusiones del trabajo reali9ado, la idea 6uer9a 3 algunos de los compromisos individuales asumidos. Har presente al panel de expertos sus preguntas 3 dudas, situación 4ue da por /nali9ada la actividad. TALLER DE PREVENCIÓN DEL AB!" !E#AL IN$ANTIL O
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