LA LÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA. UN MODELO DE TRABAJO PARA ETNÓGRAFOS DE ESCUELA.

LA LÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA. UN MODELO DE TRABAJO PARA ETNÓGRAFOS DE ESCUELA.

Honorio Velasco Velasco y Ángel Díaz de Rada.

Esta obra sirve para incitar e iniciar a los educadores y en general a todos los científicos soci social ales es,, a pene penetr trar ar en el pecu peculiliar ar esti estilo lo de inve invest stig igac ació ión n que que ha cons constititu tuid ido o históricamente la principal fuente de reflexión refle xión para los antropólogos. Ofrece un modelo de trabajo muy bien estructurado para hacer etnografía, especialmente enfocado hacia los que buscan aplicar la etnografía al examen de los procesos educativos y de socialización, y al estudio de las instituciones escolares ilustrado con un desglose detallado de los problemas metodológicos y ejemplos sistemáticos así como un a guía estructurada y aplicable para aquellos que pro primera vez se acerquen a la etnografía como procedimiento de investigación antropológica. Como forma de investigación, la etnografía se está convirtiendo, según los autores, en ámbito de convergencia para un buen número de ciencias sociales. Categorías como “observación participante” o “historias de vida” vienen recibiendo un uso cada vez más frecuente. El text texto o reco recoge ge tamb tambié ién n una una ampl amplia ia bibl biblio iogra grafí fía a para para educ educad ador ores es sobr sobre e los los procedimientos etnoráficos.