Guía de Actividades Paso 1 Actividad Inicial

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Código del curso Tipo de curso Número de créditos

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Tecnológico Formación disciplinar Administración de Bases de Datos 204026 Metodológico Habilitable Si 3

No

2. Descripción de la actividad Tipo de Individ Colaborati Número de 2 actividad: ual va semanas Momento de la Intermedi Inicial Final evaluación: a, unidad: Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad: actividad: 25 puntos Aprendizaje colaborativo Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: actividad: 24 de agosto de  jueves, 7 de septiembre de 2017 2017 Competencia a desarrollar: Identificar los conceptos básicos en las bases de datos y su contexto organizacional. Temáticas a desarrollar: 1. Conceptos generales de bases de datos. 2. Contexto organizacional de las Bases de Datos. 3. Contexto Básico del Lenguaje Estructurado de Consultas SQL. Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Paso 1 - Conceptos y Definiciones de un DBA. Actividades a desarrollar

Descripción de la actividad Punto N°1. Dada las referencias para este punto, el estudiante debe individualmente responder a los siguientes interrogantes y conceptos básicos. En ese orden de ideas, la actividad del punto 1 es: Definir: 1.1 ¿Qué es una base de datos?  (Utilice sus propias palabras), también identifique las características de una base de datos. Definir: 1.2 ¿Qué es el Diseño conceptual de Datos? Cite los elementos que componen dicho modelo y características del mismo. 

Definir: 1.3 ¿Qué es el Modelo Lógico de datos (Modelo Relacional)? Cite los elementos que componen dicho modelo y características del mismo. 

Definir: 1.4 ¿Qué es el Diseño físico de datos? Cite los elementos que componen dicho modelo y características del mismo. 

Recursos para el desarrollo de este punto 1: Disponible en https://drive.google.com/file/d/0B7nK_seE9Y9fa2F5ZGFPeERLTEE/view ?usp=sharing Utilice las siguientes unidades y capítulos para resolver este punto. UNIDAD UNO: Fundamentos De Base De Datos Capítulo 1. Introducción a las bases de datos Capítulo 2. Fundamentos de análisis y diseño de bases de Datos relacional UNIDAD DOS: Modelo Relacional Capítulo 4. Diseño modelo relacional de datos Punto N°2. Haciendo uso del Libro llamado: Administración de Bases de Datos Diseño y Desarrollo de Aplicaciones, disponible en: https://drive.google.com/file/d/0B7nK_seE9Y9faE5SeWFCcnk0MGs/vie w?usp=sharing

Argumente los siguientes puntos: 2.1 Explique el Contexto organizacional para administrar bases de datos. 2.2 Justifique en que se apoyan las bases de datos en la toma de decisiones administrativas de una organización. 2.3 Explique con sus propias palabras como se lleva a cabo la administración de los recursos de información para el manejo del conocimiento. 2.4 Defina las responsabilidades de los administradores de datos y los administradores de bases de datos. Recursos para el desarrollo de este punto 2: Libro Administración de Bases de Datos Diseño y Desarrollo de Aplicaciones, disponible en: https://drive.google.com/file/d/0B7nK_seE9Y9faE5SeWFCcnk0MGs/vie w?usp=sharing Para resolver este segundo punto, diríjase al Capítulo 14. Página 481484 del recurso académico citado para este punto. Punto N°3. 2.5 ¿Defina que es el Lenguaje de Consulta Estructurado? 2.6 ¿Cómo está compuesto el (SQL = Structured Query Language)? 2.7 ¿En qué grupos puede dividirse los comandos del SQL?? Para resolver este tercer punto, diríjase a: https://www.cs.us.es/cursos/bd-2007/tema4.pdf  http://www.mat.uson.mx/lcota/PPT/LENGUAJE%20ESTRUCTURADO%2 0DE%20CONSULTAS%20SQL_archivos/frame.htm Luego de haber revisado las preguntas, responda a cada uno de estos interrogantes y argumente sus respuestas. Utilice 2 o más párrafos de entre 5 o 10 renglones cada uno para responder a interrogantes dados en esta guía de trabajo. Recursos informáticos a utilizar: Office Word. Entornos para su Entorno de aprendizaje colaborativo desarrollo

Productos Individuales: a entregar Documento PDF con las respuestas argumentadas a cada por el uno de los interrogantes planteados. estudiante

4. Formato de Rubrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Actividad Actividad Tipo de actividad: individual colaborativa Momento de la Intermedia, Inicial Final evaluación unidad Niveles de desempeño de la actividad individual Aspectos Puntaje evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja Responde Responde parcialmente y sus Punto 1. completamente y NO responde a argumentos Conceptos sus argumentos son este punto. 5 aunque válidos Básicos . válidos. pueden mejorar. (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos) Responde Responde parcialmente y sus completamente y NO responde a argumentos Punto 2. sus argumentos son este punto. aunque válidos Contexto 10 válidos. pueden mejorar. Organizacional (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos) Punto 3. Contexto del Structured Query Language

Responde Responde parcialmente y sus completamente y NO responde a argumentos sus argumentos son este punto. aunque válidos válidos. pueden mejorar. (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

10

Calificación final

25