PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I.
TÍTULO
ENCENDEDOR CASERO A BASE DE PAPA II.
INTRODUCCIÓN
En la actualidad las instituciones educativas se centran mayormente en dar una educación más teórica y no le dan mucha importancia a la práctica, a excepción del curso de ciencias, donde el estudiantes aplica sus dotes de investigador y experimentar. Con este proyecto los alumnos desarrollan su capacidad de razonamiento y experimentar de tal manera que este sea beneficiario para el futuro escolar. III.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo una papa puede convertirse en un encendedor encendedor casero? IV.
OBJETIVOS 4.1.
GENERAL
Diseñar un encendedor casero con una papa incluyendo otros materiales 4.2.
ESPECÍFICOS
Determinar cómo hacer fuego con una papa Identificar que otros materiales se pueden incluir en el experimento
Proponer el diseño del proyecto
V.
JUSTIFICACIÓN
El presente proyecto es de vital importancia como aspecto práctico relacionado al área de ciencia, porque permitirá que los alumnos pongan en práctica los conocimientos adquiridos en su respectiva institución educativa, y tengan el sentido de experimentar con materiales que estén a su alcance. Como el objetivo es diseñar el encendedor, se demostrara con qué facilidad se puede realizar la misma. VI.
IMPORTANCIA
El proyecto es realizado con la finalidad de motivar y despertar la curiosidad en los adolescentes
Es un proyecto que se adapta perfectamente a necesidades de aprendizaje de los alumnos
Los beneficiados con este proyecto son los estudiantes, ya que es fácil y sencillo, además pondrán en práctica su sentido de experimentar
VII.
MARCO TEORICO
7.1.
ANTECEDENTES
BLOG: lo encontré en la web “sabias como hacer un encendedor
casero con una papa y algo mas”, en este blog nos muestra el procedimiento de como realizar el presente experimento. B LOG : experimentos cas eros “como prender fuego con una papa”
7.2.
DEFINICIÓN DE TERMINOS BÁSICOS
7.2.1. CIENCIA Es un sistema ordenado de conocimientos estructurados. Los conocimientos científicos se obtienen mediante observaciones
y
experimentaciones
en
ámbitos
específicos. A partir de estos se generan preguntas y razonamientos, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.1 7.2.2. ENCENDEDOR Un encendedor, también llamado candela, fosforera, mechero, briquet, bricket, chisquero o yesquero (en desuso), es un reactor químico portátil usado para generar una llama. El carburante necesario, generalmente gasolina o butano a presión —una mecha en los primitivos mecheros—, está contenido en su depósito, y el comburente es el oxígeno del aire. Además del depósito, cuenta con un dispositivo de ignición y otro de extinción de la llama. 7.2.3. PAPA Es un tubérculo que tiene su origen en Sudamérica pero que, en la actualidad, se cultiva en diversas regiones del planeta. El Solanum tuberosum (denominación de la patata
a nivel científico) es uno de los alimentos más importantes para la humanidad. Patatas El tubérculo de la papa, que crece de manera subterránea, alberga los nutrientes de la planta. Aunque las características cambian según la variedad en cuestión, las patatas por lo general se cultivan en terrenos de tipo arenoso que tengan un buen nivel de humus. 7.2.4. PASTA DENTAL El dentífrico, crema dental o pasta de dientes se usa para la limpieza dental, casi siempre con un cepillo de dientes. Suelen contener flúor como monofluorfosfato de sodio (Na2PO3F), arcilla, un poco de cuarzo, fluoruro de sodio (NaF) y el mineral más importante, calcita. COMPOSICIÓN -
Agua y humectantes: 75 %
-
Abrasivos: 20 % (rocas/sal/arenas)
-
Espuma y agentes de sabor: 2 %
-
Amortiguadores del pH: 2 %
-
Colorantes y agentes que opacan y aglutinan: 1,5 %
-
Fluoruro: 0,15 %
-
Monofluorofosfato de sodio o MFP (en algunos casos)
7.2.5. SAL Proporciona a los alimentos uno de los sabores básicos, el salado,2 que es posible percibir debido a que la lengua tiene receptores específicos para su detección. El consumo de la sal modifica el comportamiento frente a los alimentos, ya que es un generador del apetito y estimula su ingesta.3
7.2.6. CABLE ELECTRICO Es aquél cuyo propósito es conducir electricidad. Suele estar fabricado de cobre (por su nivel de conductividad) o aluminio (que resulta más económico que el cobre). 7.2.7. MONDADIENTES Es un objeto de madera u otro material como el plástico usado para quitar las sobras, generalmente trozos de comida (paluegos), de los dientes, normalmente después de una comida. 7.3.
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
Una papa si puede convertirse en un encendedor con la ayuda de otros materiales, como pasta dental, sal, cables y mondadientes. VIII.
METODOLOGÍA Netamente experimental, los resultados serán obtenidos luego de realizar la prueba de experimento.
IX.
MATERIALES
Una pizca de sal
01 papa
Una cucharadita de pasta dental
02 pedacitos de cables eléctricos rojo y azul de 10 y 15 cm, pelados 02 cm
X.
02 mondadientes
Un pedazo de algodón
PROCEDIMIENTO Se describe en el anexo
XI.
RESULTADOS Los materiales utilizados con la papa, producen fuego cuando los cables eléctricos al ser unidos producen un corto circuito.
XII.
CONCLUSIONES
El presente proyecto sirve como punto de partida para la realización de experimentos sencillos en el are ciencia y ambiente
Una papa es capaz de producir fuego con la ayuda de otros materiales
El proyecto ayuda a los estudiantes a enriquecer los conocimientos de los estudiantes
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BLOG:
http://loencontreenlaweb.blogspot.pe/2007/10/sabas-como-hacer-un-
encendedor-casero.html BLOG:
http://experimentocasero.blogspot.pe/2013/08/como-prender-fuego-
con-una-papa.html SITIO WEB: https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia SITIO WEB: https://es.wikipedia.org/wiki/Encendedor SITIO WEB: http://definicion.de/patata/ https://es.wikipedia.org/wiki/Dent%C3%ADfrico https://es.wikipedia.org/wiki/Sal
