Escuela Cultural de Lenguaje Alborada RBD: 31218-5 Las Dalias #!1" inde$%art Co&ui$bo
INFORME PSICOPEDAGÓGICO I.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO(A). Nombre: Fecha e Nac!m!e"#o: RUT: N!$e%: Pro&e'or(a): Fecha e E$a%ac!": II.- MOTI*O DE E*ALUACIÓN.
III.- INSTRUMENTOS APLICADOS. ® ®
+a#er,a P'!coea!ca E$a%/a 0 1 *er'!" *er'!" Ch!%e"a 2.0 A#or: 3e'/' Garc,a *!a%1 Da"!e% Go"45%e4 Ma"6"
I*.I*.- ANTECEDENTES ANTECE DENTES RELE*ANTES RELE*ANTES (Da#o' a"am"e'!') *.- AN7LISIS DE LOS RESULTADOS A"5%!'!' Ca"#!#a#!$o Pruebas
I.CAPACIDADE S COGNITI*AS II.CAPACIDADE S ESPACIALES III.CAPACIDADE S LINGU8STICA S
Sub-pruebas
Media
Desviaci Puntaje Directo ón Típica 2 ,7 0 9,0 6 3 ,7 1
1.-Clasificación 2.- Series 3.-Organización Perceptiva !.- "etras # n$%er&s .- 'e%&ria (er)al
13,07 38,29 19,8 2,88 22,11
2 , 7 ,9 !
1.- C&pia *e *i)+&s
!2,28
12,89
2.- raf&%&trici*a* .- Pala)ras # frases /.- ecepción a+*itiva # artic+lación C.- a)ili*a*es f&n&lógicas
30,28 17,86 8!,62
7, 8 3 3 ,1 ! 7 ,8 0
!1,7
10,
PC
Nivel de Desempeño
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A"5%!'!' ca%!#a#!$o ·
E' !mor#a"#e co"'!"ar arec!ac!o"e' 'e/" cr!#er!o ro&e'!o"a% 9e &or#a%e4ca" %a !"&ormac!" 9e e"#rea e% !"'#rme"#o e e$a%ac!". Caac!ae' Co"!#!$a':
. C%a'!&!cac!": Nombre e% "!;o re'e"#a " "!$e% (a%#o< me!o-a%#o< me!o-ba6o< o ba6o 'e/" corre'o"a) e" ' caac!a ara e'#ab%ecer re%ac!o"e' e"#re !&ere"#e' e'#,m%o' $!'a%e'< !e"#!&!ca"o ca#eor,a' e ob6e#o' #e"!e"o e" ce"#a '' a#r!b#o'. 2. Ser!e': Nombre e% "!;o re'e"#a " "!$e% (a%#o-me!o a%#o- me!o ba6o-o ba6o 'e/" corre'o"a) e" ' caac!a ara me!r e% rao e e'arro%%o e %a hab!%!a e ore"ar co"6"#o' e e%eme"#o' 9e 'e !&ere"c!a" "o' e o#ro' or " a#r!b#o e#erm!"ao. =. Ora"!4ac!" erce#!$a: Nombre e% "!;o re'e"#a " "!$e% (a%#o< me!o-a%#o< me!oba6o< o ba6o) 'e/" corre'o"a e" ' caac!a ara como"er &!ra' a ar#!r e '' ar#e' > #e"!e"o re'e"#e e% moe%o e %a' m!'ma'. ?. Le#ra' > "/mero': Nombre e% "!;o re'e"#a " "!$e% (a%#o< me!o-a%#o< me!o-ba6o< o ba6o 'e/" corre'o"a) e" %a hab!%!a ara '!mbo%!4ar ob6e#o'< e" e'#e ca'o %e#ra' > "/mero'. @. Memor!a *erba%: Nombre e% "!;o re'e"#a " "!$e% (a%#o< me!o-a%#o< me!o-ba6o< o ba6o 'e/" corre'o"a) e" ' caac!a ara ma"#e"er "a a#e"c!" co"ce"#raa e" #area' 9e e!e" ob'er$ac!" a"a%,#!ca > caac!a memor!a e cor#o %a4o e" #area' e reco"oc!m!e"#o a!#!$o. Caac!ae' E'ac!a%e': . Co!a e !b6o': Nombre e% "!;o re'e"#a " "!$e% (a%#o< me!o-a%#o< me!o-ba6o< o ba6o 'e/" corre'o"a) e" %a hab!%!a ara reroc!r !$er'a' &!ra' e" e% e'ac!o r5&!co a ar#!r e " moe%o< co" a>a e "a ma%%a e "#o' ara %a' &!ra' '!m%e'. 2. Gra&omo#r!c!a: Nombre e% "!;o re'e"#a " "!$e% (a%#o< me!o-a%#o< me!o-ba6o< o ba6o 'e/" corre'o"a) e" %a' hab!%!ae' ra&omo#r!ce' "ece'ar!a' ara %a e'cr!#ra. Como rea%!4ar " cam!"o '!" %e$a"#ar e% %5!4 e"#re o' %,"ea' a %o a"cho e %a 5!"a. Caac!ae' %!"B,'#!ca': . Pa%abra' > &ra'e': Nombre e% "!;o re'e"#a " "!$e% (a%#o< me!o-a%#o< me!o-ba6o< o ba6o 'e/" corre'o"a) e" ' hab!%!a e" e% acce'o > ora"!4ac!" %e!ca% e% %e"a6e. 2. Recec!" a!#!$a > ar#!c%ac!": Nombre e% "!;o re'e"#a " "!$e% (a%#o-me!oa%#ome!o ba6o-o ba6o 'e/" corre'o"a) e" hab!%!ae' !m%!caa' e" %a recec!" e %o' e'#,m%o' a!#!$o' > e" %a ar#!c%ac!" e a%abra' com"e' > co" !&!c%#a. =. ab!%!ae' &o"o%!ca': Nombre e% "!;o< re'e"#a " "!$e% (a%#o< me!o-a%#o< me!oba6o< o ba6o 'e/" corre'o"a) e" hab!%!ae' !m%!caa' e" %a ',"#e'!' > e% a"5%!'!' '!%5b!co > &o"m!co.
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N!$e%e' e Aa#ac!": Nombre e% "!;o re'e"#a " "!$e% (a%#o< me!o-a%#o< me!o-ba6o< o ba6o 'e/" corre'o"a) e" '' hab!%!ae' e aa#ac!" e'co%ar > &am!%!ar e% a%m"o< a #ra$' e %a !"&ormac!" e car5c#er ca%!#a#!$o e% Te'# e %a Fam!%!a > Te'# Pa%or5&!co. *I. -DESCRIPCIÓN DE CONDUCTA O+SER*ADA (Ac#!# &re"#e a %a' reba'< mo#!$ac!" > r!#mo e are"!4a6e) *II.- S8NTESIS DIAGNÓSTICA Co"c%'!o"e' e% !a"'#!co e% a%m"o(a). E'ec!&!car c%arame"#e e% !a"'#!co e !"re'o< co"#!"!a o ere'o e% a%m"o(a) *III.- SUGERENCIAS. (Der!$ac!o"e'< 'ere"c!a' a ro&e'ore' > aoerao' ara e6ec#ar e" e% a%a hoar.)
I"&orma< Nombre > &!rma e% Pro&e'!o"a% E'ec!a%!a N re!'#ro M!"ec.
