Servicio Nacional De Aprendizaje Sena Sistema Integrado De Gestión Y Autocontrol Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL A UTOCONTROL Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual

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Código: GFPI-G-001

Fecha de vigencia: 2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2 1. INTRODUCCIÓN

Estimado aprendiz bienvenido a la actividad de aprendizaje 2 del programa de formación: Aplicación del etiquetado de eficiencia energética de acuerdo al Reglamento Técnico RETIQ. La etiqueta de eficiencia energética aporta información sobre el consumo de energía de electrodomésticos y gasodomésticos de uso residencial o comercial; balastos electrónicos y electromagnéticos, electromagnéticos, y motores industriales. La etiqueta contiene información que le permitirá comparar los diferentes aparatos y seleccionar seleccio nar el más eficiente, así le permitirá el ahorro de dinero al mismo tiempo que contribuir con el cuidado del medio ambiente. Con la actividad de aprendizaje propuesta en esta guía usted podrá “Manejar la información de la etiqueta de eficiencia energética para los diferentes equipos establecidos en el RETIQ ”. ¡Éxitos en su proceso de formación! 2. IDENTIFICACIÓ IDENTIFICACIÓN N DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Aplicación del etiquetado de eficiencia energética de acuerdo al reglamento técnico RETIQ Resul Resultados tados de Aprendizaje Aprend izaje:: Interpretar la información del etiquetado de eficiencia energética para los diferentes equipos de acuerdo con el RETIQ. Duración d e la guía:

Código: 62330159 Versión: 01 Competencia:

Diagnosticar el consumo energético según normatividad vigente. 10 Horas

3. ESTRUCTURACIÓN ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE DE L AS ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de Refle Reflexión xión inici al.

Es importante para el desarrollo del programa manejar la información de la etiqueta para los diferentes equipos establecidos en el RETIQ y las ventajas que se tienen con el uso de equipos, electrodomésticos y gasodomésticos más eficientes; por lo tanto se le invita a reflexionar sobre las siguientes preguntas: 

¿Qué es un aparato eficiente? Página 1 de 7

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¿Qué ventajas tiene un aparato eficiente energéticamente con respecto a uno convencional? ¿Usted cree que una inversión económica en la compra de equipos que sean eficientes, producirá menores menores o mayores gastos en la factura del gas o de la electricidad? Explique el porqué.

esta actividad tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los temas de esta guía de aprendizaje, por tal motivo no es calificable.

Nota:

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje. Foro: Equipos y electrodomésticos eficientes eficientes

La energía menos costosa es la que se consume con la utilización de equipos, electrodomésticos electrodomésticos y gasodomésticos más eficientes. Un efecto similar de ahorro o de menor consumo, se puede obtener de igual manera con buenas prácticas operacionales o hábitos que conlleven al uso racional de la energía. Analice el ítem “ Aparatos eficientes y sus ventajas ” del objeto de aprendizaje (OA) " Manejar la información de la Etiqueta de Eficiencia Energética ” y participe en el foro “ Equipos y electrodo electrodo mésticos eficientes eficientes ”, argumentando y debatiendo sus respuestas, a las siguientes

preguntas orientadoras: a) ¿Existe alguna diferencia en el consumo de electricidad electrici dad de un equipo que lleva más de 10 años de funcionamiento, con respecto a otro equipo nuevo de las mismas características? Enuncie algunas diferencias. diferencias. b) ¿Es correcto sugerirle a un comparador la adquisición de un electrodoméstico electrodomést ico o equipo que presenta mayores especificaciones con respecto a otro del mercado? ¿Cuál puede ser la asesoría correcta? Recuerde que debe retroalimentar la participación de mínimo dos compañeros con ideas suficientemente soportadas. Este foro estará disponible en la opción del menú del curso Actividades, en la ruta:

Carpeta Actividad de aprendizaje 2: Manejar la información información de la etiqueta de eficiencia

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Mapa Mapa Conc eptual : “Equipos que deben portar la etiqueta”

Revise y analice el “Reglamento Técnico de Etiquetado RETIQ”, específicamente el artículo 3. Posteriormente elabore un mapa conceptual donde se enuncien los equipos que deben portar la etiqueta y cuáles se excluyen del Reglamento. Incluya algunas algunas especificaciones. especificaciones. El mapa conceptual lo puede desarrollar en un documento de Word (procesador de texto) o Power Point (presentación). Guarde el documento final y envíelo dentro del plazo señalado por su instructor, a través de la opción del menú del curso Actividades, en la ruta: Carpeta Actividad de aprendizaje 2: Manejar la información información de la etiqueta de eficiencia

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energética 

Subcarpeta Evidencias Actividad de Aprendizaje 2  Enlace Mapa conceptual: Equipos que deben portar la etiqueta

del conocimiento 3.3 Actividades de apropiación del Cuestionario: Cuestionario: Paráme Parámetros tros importantes en las etiquetas etiquetas

Para el desarrollo de esta actividad y la apropiación del conocimiento que esta sugiere, deberá consultar los recursos para el aprendizaje y en específico el objeto de aprendizaje "Manejar la información de la Eti queta de Eficiencia Energética”. El desarrollo de l resultado de aprendizaje “Interpretar la información del etiquetado de eficiencia energética para los diferentes equipos de acuerdo con el RETIQ”, hace necesario

que usted como aprendiz apropie conocimientos basados en los conceptos: 

EQUIPOS ELÉCTRICOS Y A GAS EFICIENTES EFICIENTES (Parámetros a evaluar, evaluar, Clasificación Clasificación de equipos, Información comparable, comparabl e, Rangos de desempeño y Ejemplos de etiquetas).

Una vez revisado el material mencionado y resuelto las inquietudes con su instructor, se le solicita responder la Evaluación de conocimientos sobre Administración de sistemas de información. El cuestionario estará disponible en la opción del menú del curso Actividades, en la ruta: 

Carpeta Actividad de aprendizaje 2: Manejar la información de la etiqueta de





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3.4 3.4 Actividades de tr ansferencia ansferencia de con ocimiento Informe: Requisitos Requisitos e información de la etiqueta Analice el ítem “Requisitos “Requisitos generales e i nformación específica de la etiqueta” del objeto de aprendizaje "Manejar la información de la Etiqueta de Eficiencia Energética” . Y teniendo en

cuenta el Reglamento Técnico de Etiquetado RETIQ, seleccione uno de los equipos de la siguiente lista:      

Refrigeradores Refrigeradores - congelad congeladores ores para para uso doméstico y comercial comercial Balastos electromagnéticos electromagnéticos y electrónicos Motores eléctricos monofásicos y trifásicos trifásicos de inducción Lavadoras de ropa ropa eléctricas de uso doméstico Calentadores Calentadores de agua eléctricos y a gas Gasodomésticos para la la cocción de alimentos alimentos de uso doméstico

Para el equipo seleccionado, realice un informe escrito donde explique los requisitos específicos de etiquetado de productos teniendo en cuenta lo siguiente:    

Parámetros a evaluar evaluar Clasificación de equipos Información comparable comparable Rangos para etiquetado

De cada ítem, explique los datos y unidades que se pueden encontrar en la etiqueta. Adicionalmente, a nalice el Capítulo III del “Reglamento Técnico de Etiquetado RETIQ” y complemente el informe respondiendo al siguiente interrogante: ¿Existen buenas prácticas operacionales o actividades cotidianas que contribuyan al uso racional de la energía?, enuncie algunos ejemplos para el equipo seleccionado en el ejercicio anterior. Una vez realizada la investigación en el Reglamento Técnico y resuelto el interrogante, proceda a desarrollar el informe correspondiente, en un documento de Word (procesador de texto). Guarde el documento final y envíelo dentro del plazo señalado por su instructor, a través de la opción del menú del curso Actividades, en la ruta:





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3.5 3.5 Actividades Activi dades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje Aprend izaje

Criterios de Evaluación

Cuestionario: Parámetros importantes en las etiquetas

Foro: Equipos y electrodomésticos eficientes

Informe: Requisitos e información de la etiqueta

Mapa conceptual: Equipos que deben portar la Etiqueta

Interpreta que es la eficiencia energética y el uso racional de la energía, así como su relación con el cambio climático y el calentamiento global.

Técnicas Técnicas e Instrumentos de Evaluación Enlace en LMS – Prueba de conocimiento

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4. GLOSARIO GLOS ARIO DE TÉRMINOS se obtiene de la diferencia de consumo de energía eléctrica del equipo Ah orro ro Relativ Relat ivo o (Ar): (Ar ): se  Ahor bajo ensayo (es decir, en condiciones controladas) frente fr ente al consumo de un equipo convencional de referencia que sea equivalente. Balastro Balastro eléctrico eléctrico : elemento utilizado para limitar la corriente hacia las bombillas o lámparas,  colocándolo en un valor estable. Definición tomada del Reglamento Técnico de Iluminación y Alumbrado Público (RETILAP). BTU: es BTU: es una unidad que muestra la energía que se necesita para elevar la temperatura un grado  Fahrenheit en una libra de agua en condiciones ambientales normales. Capacidad de enfriamiento medida: hace referencia a la capacidad de extracción de carga  térmica es decir calor (enfriamiento) (enfriamien to) de los equipos equipos frigoríficos y de aire de aire acondicionado, media acondicionado, media en BTU. Certif Certif icado de Conformid ad: es ad: es el procedimiento mediante el cual un organismo o entidad da  una garantía escrita de que un proceso, servicio o producto cumple con unos requisitos específicos (FAO, s.f.). Consumo Consum o de energía: energía: es la cantidad de energía utilizada dentro de un periodo de tiempo, para  realizar actividades propias del equipo. Desempeño energético: energético : es el resultado medible relacionado con la eficiencia energética, la  utilización o el consumo de la energía, respecto de una referencia. Eficiencia energética: relación entre la energía aprovechada y la total utilizada en cualquier  proceso de la cadena energética.





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Factor corrector: es corrector: es el factor que se utiliza para ajustar la medida del consumo de gas por variaciones en la temperatura y presión. Fuentes de energía: energía : son los medios o recursos con los cuáles se produce la energía. Información Comparable: Comparable: son los datos típicos del equipo tales como tensión nominal, velocidad, capacidad de enfriamiento, volúmenes, rangos de desempeño, etc. Normalización: Normalización: es el proceso de elaborar, aplicar y mejorar normas de uso común y repetido que sirvan para simplificar modelos, unificar características y especificar indicaciones con el fin de solucionar problemas reales o potenciales. (OLADE): Organización Latinoamericana de Energía Poder Calorífico: Calorífico : Cantidad de calor producido por la combustión completa, a una presión constante e igual a 1 013,25 mbar, de la unidad de volumen o de masa de gas, estando tomados los componentes de la mezcla combustible en las condiciones de referencia, y siendo conducidos los productos de la combustión en las mismas condiciones. Se distinguen dos tipos de poder calorífico: • El poder calorífico superior: el agua producida por la combustión está condensada (símbolo

Hs). • El poder calorífico inferior: el agua producida por la combustión permanece en estado de vapor

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(Símbolo Hi) sonido, es es decir la energía provocada Presión Presión sonora: es producto de la propia propagación del sonido, por las ondas las ondas sonoras genera un movimiento ondulatorio de las partículas del aire, provocando la variación alterna en la presión estática del aire (medida en pascales). Cuando estas ondas se encuentran en su camino con el oído la presión que ejercen sobre el mismo no es igual para toda la longitud la longitud de onda. Para medir nivel de presión sonora la cual determina la intensidad del sonido que genera una presión una presión sonora (es decir, del sonido del sonido que alcanza a una persona en un momento dado), se mide en decibelios (dB) y varía entre 0 dB umbral dB umbral de audición y 120 dB umbral dB umbral de dolor. Rango de temperaturas de operación adecuada: es la temperatura declarado por el fabricante en la unidad de grados ºC o ºF para garantizar la congelación, conservación, refrigeración de alimentos o el confort de un recinto. Reglamento Reglamento técnico técni co RETIQ RETIQ:: documento de carácter obligatorio que establece los estándares y las condiciones para diseñar, exhibir y certificar la etiqueta de eficiencia energética. RETIE: Reglamento RETIE: Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas. RETILAP: Reglamento RETILAP: Reglamento Técnico de Iluminación y Alumbrado Público. una magnitud referida a las nociones comunes de calor, frío, calor, frío, templado templado o TEMPERATURA es una magnitud tibio, medible mediante un termómetro en la unidad de grados Celsius ºC (centígrados) o Fahrenheit ºF VOLUMEN NOMINAL TOTAL DE ALMACENAMIENTO: ALMACENAMIENTO : Es el volumen total de almacenamiento declarado por el fabricante en la unidad de litros. We: We: es la potencia eléctrica consumida. Estas variables son medidas en condiciones de operación nominal. Wt: es Wt: es la capacidad de enfriamiento, que se entiende como la medida de la cantidad de calor







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5. BIBLIOGRAFÍA

Cámara Colombiana de Energía (2013). Perspectiva de planeamiento energético de largo plazo en el contexto de competitividad. Medellín – Colombia Comparador luz (s.f.) recuperado el 30 de agosto de  http://comparadorluz.com/faq/precio-kWh-gas-natural Instituto Colombiano Colombiano de de Normas Normas Técnicas Técnicas y Certificación ICONTEC, Norma Norma Técnica Técnica  Colombiana - NTC 4366 (2002-10-30) Instituto Colombiano Colombiano de de Normas Normas Técnicas Técnicas y Certificación ICONTEC, Norma Norma Técnica Técnica  Colombiana - NTC 5104 (2002-10-30) Ministerio de Minas y Energía. (2014). Reglamento técnico de etiquetado. Bogotá  Colombia. Organización Internacional de Normalización Normalizac ión ISO. (2011). Gana el desafío de la energía  con ISO50001. Ginebra (2015). Módulos de capacitación - Proyecto de  www.etiquetaenergetica.gov.co Normalización y Etiquetado de Eficiencia Energética en Colombia 

6. CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre

Cargo

Dependencia

Yovani Augusto Caro Molano Expertos temáticos Miguel Antonio Carreño Rivera

Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaciones Bogotá D.C

Fecha

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