Copia de Guias de Aprendizaje Sena

GUÍA DE APRENDIZAJE COMPLEJO TECNOLÓGICO PARA LA GESTIÓN AGROEMPRESARIAL

V1

1. Identificación de la Guía de Aprendizaje Código de la guía:

0001

Nombre de la Guía de Aprendizaje Ubicación en la Institución y en los procesos

Duración en horas

40

Estructura Curricular

Tecnológo en topografía

Nombre del Proyecto

Diseño de la malla peatonal, la ciclo ruta y zonas verdes del corredor vial la Troncal, comprendido desde la Escuela Normal Normal Superior del Bajo Cauca Cauca hasta la Subasta Ganadera.

Equipo Ejecutor

Carlos Enrique Yabur Ríos + Instructor de Dibujo en Autocad con énfasis en el manejo del software de Autocad Land, Civil 3D y Topcon Link

Competencia asociada 1

240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social


Aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del aprendizaje, los aprendices estan en capacidad de resolver las situaciones que se presentan en el ambito laboral.

Competencia asociada 3 Modalidad de Formación:

Presencial

x

Virtual:

x

Desescolarizada

x

2. Introducción La impo import rtan anci cia a de prom promov over er la inte intera racc cció ión n idon idonea ea cons consig igo o mism mismo, o, con con los los demá demás s y con con la natu natura rale leza za en los los cont contex exto tos s labo labora rall y soci social al,, le dan dan una una ubic ubicac ació ión n unip uniper erso sona nall a cad cada apre aprend ndiz iz SEN SENA, gene genera rand ndol ole e un crec crecim imie ient nto o inte integr gral al en todo todos s los los cont context extos os vive vivenc ncia iale les s y labo laboral rales es crea creand ndol oles es sent sentid ido o de perte pertene nenc ncia ia,, resp respet eto o cons consig igo o mism mismo, o, con con los los demá demás s y con el entorno, enseñandoles a tener proyectos de vida.

3. Resultado(s) del aprendizaje que alcanza a través de la actividad 1 2 3

Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales. Asumir actitudes crítica, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social. Gener enerar ar proc proces esos os autó autóno nom mos y de tra trabaj bajo cola colabo bora rati tivo vo perm ermane anentes ntes,, fort forta aleci lecien endo do el equi equili libr brio io de los los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.

4

Redi Redime mens nsio iona narr perm perman anen entem temen ente te su Proy Proyec ecto to de Vida Vida de acue acuerdo rdo con con las las circ circun unsta stanci ncias as del del cont contex exto to y con con visión prospectiva.

5

Desa Desarr rrol olla larr proc proceso esos s comu comuni nicat cativ ivos os efica eficace ces s y aserti asertivo vos s dent dentro ro de crite criteri rios os de raci racion onal alid idad ad que que posi posibi bili liten ten la conv conviv iven enci cia, a, el esta establ blec ecim imie ient nto o de acue acuerd rdos os,, la cons constr truc ucci ción ón cole colect ctiv iva a del del cono conoci cimi mien ento to y la reso resolu luci ción ón de problemas de carácter productivo y social.

6 7 8 9

Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social. Gene Genera rarr hábi hábito tos s salu saluda dabl bles es en su esti estilo lo de vida vida para para gara garant ntiz izar ar la prev preven enci ción ón de ries riesgo gos s ocup ocupac acio iona nale les s de acue acuerd rdo o con con el diag diagnó nóst stic ico o de su cond condic ició ión n físi física ca indi indivi vidu dual al y la natu natura rale leza za y comp comple leji jida dad d de su dese desem mpeño peño laboral. Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional. Desarro rrollar perma rmanentemente las habilidades psicom comotric rices y de pensamiento en la ejecució ción de los procesos de aprendizaje.

151055626.xls.ms_office

10

Recon econoc ocer er el rol rol de los los part partiicipa cipant nte es en el proc proces eso o form format ativ ivo o, el pape papell de los los ambi ambie entes ntes de apre aprend ndiz izaj aje e y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA.

11

Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.

12

Gestionar la infor formación de acuerdo con con los proc rocedimientos tos esta stablecidos y con las tec tecnologías ías de la información y la comunicación disponibles.

13

Iden Identi tifi fica carr las las opo oportun rtunid ida ades des que que el Sena Sena ofre ofrece ce en el marco arco de la form formac ació ión n prof profes esio iona nall de acue acuerd rdo o con con el contexto nacional e internacional.

14

Concertar tar altern terna ativ tivas y acci cciones de for formación para el desar sarrollo de las com competencias del programa formación, con base en la política institucional.

4. Fase del proyecto

Conocer e interpretar y aplicar los conceptos formativos en el area de topografia

4.1 Actividad del proyecto Ubicación en la institución y en los procesos. No.

Tareas asociadas a la actividad

1

EL grup grupo o se divi dividi dira ra en subg subgru rupo pos s de 4 inte integr gran ante tes s los los cual cuales es tend tendra ran n asig asigna nado do el diag diagnó nóst stic ico o de los los proc proces esos os en la ubic ubicac ació ión n ante ante el SENA SENA.. Por medio de un panel de discusión, un integrante de cada grupo expondrá los métodos y equipos empleados.

2

3

4

5

Duración Fecha inicio en horas

En los grupos designados realizan el panel de discusión con la participacion del instructor como moderador. Cada grupo debe presentar evidencia documentada de su proceso y montarla a la plataforma blackboard Por Por medio edio de un juego uego de role roles s cad cada grup grupo o inte interp rpre reta ta activ ctiviidade dades s que que perm permit itan an aseg asegur urar ar y evid eviden enci ciar ar la ubic ubicac ació ión n del del apre aprend ndiz iz part partie iend ndo o de las vivencias adquiridas en la f ormación.

Realizar un mapa mental teniendo en cuenta los conceptos y los procesos adquiridos durante los juegos de roles en la acti ctividades curriculares. EL grup grupo o se divi dividi dira ra en subg subgru rupo pos s de 4 inte integr gran ante tes s los los cual cuales es tend tendra ran n asig asigna nado do real realiizar zar una una sim simulaci lación ón sobr sobre e la ubic ubicac ació ión n en los los proce roceso sos s formativos del SENA, el objetivo de esta actividad es recrear vivencialmente el dia a dia del aprendiz en su formacion integral y unip uniper erso sona nall el cual cual perm permit itir ira a anal analiz izar ar el sent sentid ido o de pert perten enen enci cia a con con la institución.

Fecha termina

8

14/02/2011

14/02/2011

8

15/02/2011

15/02/2011

8

16/02/2011

16/02/2011

8

17/02/2011

17/02/2011

8

18/02/2011

18/02/2011

5. Evaluación 5.1. Criterios de de evaluación: evaluación: 1

Analiza la situación actual y las tendencias de los procesos formativos del SENA, para los logros que quiere adquirir como aprendiz en formación.

2

Adquiere destrezas de interacción con el entorno y compañeros, reconociendo la importancia del crecimiento mental con proyección hacía la vida laboral

3

Plantea tea accio ciones correctivas a las alteracio ciones de criterios difer ferentes que no están tán enmarcad cados en los objetivos de la formación.

4

Asimila con facilidad y nutre a su grupo de compañeros con ideas y preguntas relacionadas con los temas del aprendizaje.

5

Refu Refuer erza za el sent sentid ido o de pert perten enen enci cia a con con la inst instit ituc ució ión n y con con lo apre aprend ndid ido o para para redu redund ndar ar en bien bienes esta tarr inte integr gral al en relación con toda su formación profesional y laboral.


5.2. Evidencias de aprendizaje:

De desempeño:

Desarrolla los diagnósticos, reconoce métodos y equipos para la formación de topografo

De conocimiento:

Resp Respon onde de cues cuesti tion onar ario io con preg pregun unta tas s rela relaci cion onad adas as con con la carr carrer era a tecn tecnol ológ ógic ica a escog escogid ida, a, etc

De producto:

Diag Diagnó nóst stic ica a cali califi fica ca y cuan cuanti tifi fica ca sobr sobre e la cali calid dad de form formac aciión reci recibi bida da en las las clas clase es dictadas por el instructor.

6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos Ambiente de aprendizaje, internet, material de apoyo, video beam, Tv. Etc

7. OBSERVACIONE O BSERVACIONES S

8. Bilbiografía SENA.; Manual de Convivencia SENA.; Pensum curricular SENA.; Reglamento Estudiantil

Elaborada por: Carlos Enrique Yabur Ríos

Fecha (dd/mm/aaaa):

Adaptada por:

Fecha (dd/mm/aaaa):


2/14/2011

GUÍA DE APRENDIZAJE COMPLEJO TECNOLÓGICO PARA LA GESTIÓN AGROEMPRESARIAL 1. Identificación de la Guía de Aprendizaje Código de la guía:

0002

Nombre de la Guía de Aprendizaje

Controlar los riesgos de trabajo en altura, de acuerdo Duración en a la tarea a realizar y actividad económica. horas

Estructura Curricular Nombre del Proyecto

Equipo Ejecutor


Tecnológo en topografía Diseño de la malla peatonal, la ciclo ruta y zonas verdes del corredor vial la comprendido desde la Escuela Normal Superior del Bajo Cauca hasta la S Ganadera. Carlos Enrique Yabur Ríos + Instructor de Dibujo en Autocad con énfasis en el manejo del software de Land, Civil 3D y Topcon Link 230101093 Controlar los riesgos de trabajo en altura, de acuerdo a la tare actividad económica.

Competencia asociada 2 Competencia asociada 3 Modalidad de Formación: Presencial

x

Virtual:

x

Desescolarizada

x

2. Introducción Es de vital importancia promover el conocimiento en los aprendizes que en todo proyecto, obra o activid presentar incidentes que pueden ocasionar un accidente son factores principales del riesgo y pe presentan en el ejercicio de toda profesión en este caso para la profesión de topografo en los diferent que se deban realizar, con el conocimiento del estudio de las normas de seguridad y salud estandarizados a nivel internacional adoptados por una enmpresa acorde con su desempeño en laboral,conocimiento y puesta en practica que permita minimizar los indices de accidentalidad en l producción de un produtco, los aprendizes del SENA deben de estar en la capacidad de asimilar los con respecto ademas de poder implementar un manual de seguridad industrial y de salud ocupacional at profesion a ejercer. dando como resultado una persona integral en el ambito laboral.


Interpretar la norma técnica en identificación de peligros y riesgos. Aplicar los procedimientos establecidos por la empresa de acuerdo con la normatividad vigente. Implementar el programa de protección contra caídas.

4

Realizar la señalización y demarcación en las áreas de trabajo.

5

Aplicar los procedimientos de rescate.


Identificar y controlar los riesgos y peligros en el ejercicio de la topgrafia en diferentes ambientes de trabajo acorde con el grado de dificultad del proye

Promover en la enseñanza impartida por el instructor SENA, a los aprendic implementación de un riguroso esquema de estudio de seguridad industrial ocupacional (SISO), identificando y controlando riesgos y peligros de acuer 4.1 Actividad del proyecto formación en curso que adelantan, estando en capacidad de aplicar norma procedimientos, señalización, rescates e implementar el programa de salud de acuerdo al area en que se desarrolla laboralmente.

No.

1

2

3

4

5

Tareas asociadas a la actividad EL grupo se dividira en subgrupos de 4 integrantes los cuales tendran asignado el investigar las normas de segurida industrial y salud ocupacional luego Por medio de un panel de discusión, los integrantes de cada grupo expondrán y comentaran ante ellos mismos los conocimientos adquiridos atraves de la investigación.

El grupo realizara una mesa redonda y por medio de un panel de discusión con la participacion del instructor como moderador se iniciara la ronda de preguntas acerca de las normas de seguridad industrial y salud ocupacional cada tema en orden sucesivo. Cada grupo debe presentar evidencia documentada de su proceso y montarla a la plataforma blackboard Por medio de un juego de roles cada grupo interpreta actividades que permitan asegurar y evidenciar el conocimiento y aprendizaje de las normas de seguridad industrial y salud ocupacional de cada aprendiz partiendo de las vivencias adquiridas en la formación. Realizar un mapa mental teniendo en cuenta los conceptos y los procesos adquiridos durante los juegos de roles en la actividades curriculares. EL grupo se dividira en subgrupos de 4 integrantes los cuales tendran asignado realizar una simulación sobre las normas de seguridad industrial y salud ocupacional aterrizado al ejercicio de su profesión y en los procesos formativos del SENA, el objetivo de esta actividad es recrear vivencialmente el dia a dia del aprendiz en su formacion integral y unipersonal el cual permitira analizar el sentido de pertenencia con su profesión y con la institución.


8

2/21/2011

8

2/22/2011

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2/23/2011

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2/24/2011

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5. Evaluación 5.1. Criterios de evaluaci n: 1

Analiza la situación actual y las tendencias de los procesos formativos del SENA, para los logr adquirir como aprendiz en formación.

2

Adquiere destrezas de interacción con el entorno y compañeros, reconociendo la im crecimiento mental con proyección hacía la vida laboral

3

Plantea acciones correctivas a las alteraciones de criterios diferentes que no están enmar objetivos de la formación.

4

Asimila con facilidad y nutre a su grupo de compañeros con ideas y preguntas relacionadas c del aprendizaje.

5

Refuerza el sentido de pertenencia con la institución y con lo aprendido para redundar en bien en relación con toda su formación profesional y laboral.


De desempeño:

De conocimiento:

De producto:

Desarrolla los diagnósticos, reconoce los riesgos y peligros para aplicar l seguridad industrial y salud ocupacional con los métodos y equipos adec protección de acuerdo a las actividades de desempeño en el ejercicio de l de su formación como topografo idoneo. Responde cuestionarios con preguntas relacionadas con la seguridad ind ocupacional en pos de su carrera tecnológica escogida de acuerdo a las a desarrollo en el ejercicio de esta. Diagnóstica califica y cuantifica sobre la calidad de formación recibida dictadas por el instructor.


7. OBSERVACIONES

8. Bilbiografía http://www.alimentacion-sana.com.ar/informaciones/novedades/conservacion.htm


Fecha

(dd/mm/aaaa):

Adaptada por:

Fecha

(dd/mm/aaaa):

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V1

40

Troncal, basta

utocad a realizar y

d se pueden ligro que se es proyectos ocupacional el mercado ejecución y ocimientos al rrizado a su

y legislación

los to a trabajar s, la y salud do a la , ocupacional

Fecha termina

2/21/2011

2/22/2011

2/23/2011

2/24/2011

2/25/2011

s que quiere

ortancia del

ados en los on los temas

estar integral

s normas de ados para la a profesión y strial y salud ctividades de n las clases

/2011


0010


Efectuar levantamientos topográficos básicos de acuerdo a normas, planos y especificaciones

Duración en horas



Nombre del Proyecto

Diseño de la malla peatonal, la ciclo ruta y zonas verdes del corredor vial la comprendido desde la Escuela Normal Superior del Bajo Cauca hasta la Su Ganadera.

Equipo Ejecutor

Carlos Enrique Yabur Ríos + Instructor de Dibujo en Autocad con énfasis en el manejo del software de A Civil 3D y Topcon Link


280301103 Efectuar levantamientos topográficos básicos de acuerdo a nor y especificaciones

Competencia asociada 2 Competencia asociada 3 Modalidad de Formación:

Presencial

x

Virtual:

x

Desescolarizada

x

2. Introducción Es primordial el tener los conocimientos de los conceptos topográficos que se manejan en la profesión, base fundamental para entrar a manejar el procedimiento y calculo de los diferentes datos que se tom para su posterior procesamiento. Por lo cual todo este conocimiento es inherente a todo el proceso de los aprendices SENA.

3. Resultado(s) del aprendizaje que alcanza a través de la actividad 1


2

Realizar levantamientos planimétricos y altimétricos según tipo de trabajo

3

Realizar cálculos de levantamientos planimétricos y altimétricos según datos a entregar

4

Realizar cálculos topográficos con software aplicativo según procedimiento establecido y manua

5

Realizar dibujo topográfico en forma manual y con software aplicativo según normativa vigente

6

Manejar equipos electrónicos y software aplicativos para transferencia de información seg técnicos


4. Conocer e interpretar y aplicar los conceptos formativos en el area de top

4.1 Actividad del proyecto

7. Aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del aprendizaje, los aprend en capacidad de resolver las situaciones que se presentan en el ambito labo

No.

1

2

3

4

5

Tareas asociadas a la actividad EL grupo se dividira en subgrupos de 4 integrantes los cuales tendran asignado realizar las investigaciones que se neseciten para conocer los conceptos y sus definiciones que se manejan en el area de la topografía. Y por medio de un panel de discusión interno en el grupo, los integrantes de cada grupo compartiran y socialisaran los conocimientos adquiridos en el tema. El grupo en general hara una m esa redonda y por m edio de un panel de discusión con la participación del instructor como moderador los aprendices socializaran los conceptos y las definiciones investigadas. Cada grupo debe presentar evidencia documentada de su proceso y montarla a la plataforma blackboard Por medio de un juego de roles cada grupo interpreta actividades que permitan asegurar y evidenciar el conocimiento de los conceptos y definiciones de topografia para desarrollarlos en el ejercicio de la profesión partiendo de las vivencias adquiridas en la formación. Realizar un mapa mental teniendo en cuenta los conceptos y las definiciones que maneja la topografia en cada una de sus actividades que se deben de desarrollar en los procesos de trazados, levantamientos, calculos y dibujo derivados de la toma de datos en campo en el desarrollo de un anteproyecto, proyecto, obra o actividad adquiridos durante los juegos de roles en la actividades curriculares. EL grupo se dividira en subgrupos de 4 integrantes los cuales tendran asignado realizar una sim ulación de un ejercicio de topografia en campo aplicando los conceptos y definiciones dentro del area de la topografia en los procesos derivados de las actividades que se desarrollan en los diferentes tipos de levantamientos, trazados de anteproyectos, proyectos, obras o actividades, calculos y dibujos, el objetivo de esta actividad es recrear vivencialmente el dia a dia del aprendiz en su formacion integral y unipersonal el cual permitira analizar el nivel adquirido de conocimiento, el sentido de pertenencia hacia la profesion y con la institución SENA. En su proceso de formacion como una persona idonea.


8

6/28/2011

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6/30/2011

8

7/5/2011

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7/7/2011

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7/11/2011

5. Evaluación 5.1. Criterios de evaluación: 1

Aplica métodos de levantamiento planimétricos, coordenadas, áreas, equipos planimétricos se a desarrollar.

2

Maneja equipos topográficos usados en planimetría: Brújula, estaciones totales, teo distanciometro, de acuerdo al trabajo requerido.

3

Realiza levantamientos planimétricos en cualquier tipo de superficie de acuerdo a especificacion

4

Realiza registro de campo de levantamiento planimétrico por varios métodos según la precisió área a levantar.

5

Dibuja plano por coordenadas a escala en form a manual y en CAD por cada m étodo empleado normativa vigente de presentación de planos.

6

Realiza métodos de nivelación, cotas, pendientes, diferencias de nivel, áreas y volúmenes, equi nivelación, según especificaciones técnicas.

7

Maneja equipos usados en altimetría (niveles automáticos, niveles de mano), según manuales t

8

Realiza levantamientos altimétricos de un línea, según especificaciones técnicas.

9

Realiza nivelación de un terreno por varios métodos, según tr abajo a realizar.

10

Calcula cotas y/o alturas, pendientes, según tipo de trabajo a desarrollar.

11

Registra la transferencia de información de un equipo topográfico al computador según procedi establecido.

12

Dibuja perfiles en software aplicativo según norm ativa vigente para planos.


De desempeño:

Desarrolla los diagnósticos, reconoce métodos y equipos para la formación

De conocimiento:

Responde cuestionario con preguntas relacionadas a los conceptos, d manejo de equipos en el area de topografia siendo un aprendiz integral c tecnológica escogida.

De producto:

Diagnóstica califica y cuantifica sobre la calidad de formación recibida dictadas por el instructor.

6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos Ambiente de aprendizaje, internet, material de apoyo, video beam, Tv. Equipos de topografía, Etc

7. OBSERVACIONES

8. Bilbiografía

TORRES Nieto Alvaro.; VILLATE Bonilla Eduardo; Topografía, 4ta edicion, Bogota DC, Escuela Colombia Ingenieros. BRAVO, Paulo Emilio.; Diseño Geomét rico de vias, 4ta Edición, Bogota DC, Escuela colombiana de Ingen MEJIA, Florencio.; Trazado de Ferrocarriles


Fecha (dd/mm/aaaa):

Adaptada por:

Fecha (dd/mm/aaaa):

2/1

V1

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roncal, basta

tocad Land, as, planos

a que son la n en campo formación de

les

ún manuales

grafia ices estan ral. Fecha termina

6/29/2011

7/1/2011

7/6/2011

7/8/2011

7/12/2011

ún el trabajo

dolito, GPS,

es. n requerida y egún pos de

cnicos.

iento

e topografo efiniciones y on la carrera n las clases

a de ieros

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0009



Duración en horas



Nombre del Proyecto


Equipo Ejecutor





Presencial

x

Virtual:

x

Desescolarizada

x




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No.

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De desempeño:


De conocimiento:


De producto:



7. OBSERVACIONES

8. Bilbiografía



Fecha (dd/mm/aaaa):

Adaptada por:

Fecha (dd/mm/aaaa):

2/1

V1

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roncal, basta



les

ún manuales


6/14/2011

6/16/2011

6/20/2011

6/22/2011

6/24/2011

ún el trabajo

dolito, GPS,


cnicos.

iento


a de ieros

/2011


0008



Duración en horas



Nombre del Proyecto


Equipo Ejecutor





Presencial

x

Virtual:

x

Desescolarizada

x




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No.

1

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De desempeño:


De conocimiento:


De producto:



7. OBSERVACIONES

8. Bilbiografía



Fecha (dd/mm/aaaa):

Adaptada por:

Fecha (dd/mm/aaaa):

2/1

V1

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roncal, basta



les

ún manuales


5/30/2011

6/1/2011

6/3/2011

6/8/2011

6/10/2011

ún el trabajo

dolito, GPS,


cnicos.

iento


a de ieros

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0007



Duración en horas



Nombre del Proyecto


Equipo Ejecutor



28030110305 Realizar dibujo topográfico en forma manual y con software a según normativa vigente.


Presencial

x

Virtual:

x

Desescolarizada

x




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6






No.

1

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5/19/2011

8

5/23/2011

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2


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12



De desempeño:


De conocimiento:


De producto:



7. OBSERVACIONES

8. Bilbiografía



Fecha (dd/mm/aaaa):

Adaptada por:

Fecha (dd/mm/aaaa):

2/1

V1

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roncal, basta

tocad Land, plicativo

a que son la n en campo formac formació ión n de

les

ún manu manual ales es


5/16/2011

5/18/2011

5/20/2011

5/24/2011

5/26/2011

ún el trab trabaj ajo o

dolito, GPS,

es. n requ requer erid ida ay egún pos de

cnicos.

iento

e topografo efin efinic icio ione nes s y on la carrera rera n las clases

a de ieros

/2011


0006



Duración en horas



Nombre del Proyecto


Equipo Ejecutor



28030110304 Realizar cálculos topográficos con software aplicativo según procedimiento establecido y manuales.


Presencial

x

Virtual:

x

Desescolarizada

x




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No.

1

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5/5/2011

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4/9/2011

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De desempeño:


De conocimiento:


De producto:



7. OBSERVACIONES En los resultados de aprendizaje, no se ha podido dar la enseñanza de los equipos de estacion total por fa

8. Bilbiografía



Fecha (dd/mm/aaaa):

Adaptada por:

Fecha (dd/mm/aaaa):

2/1

V1

100

roncal, basta

tocad Land,


les

ún manuales


4/29/2011

5/4/2011

5/6/2011

5/10/2011

5/12/2011

ún el trabajo

dolito, GPS,


cnicos.

iento


lta de ellos.

a de ieros

/2011


0005



Duración en horas



Nombre del Proyecto


Equipo Ejecutor



28030110303 Realizar cálculos de levantamientos planimétricos y altimétric datos a entregar.


Presencial

x

Virtual:

x

Desescolarizada

x




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No.

1

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4/19/2011

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2


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De desempeño:


De conocimiento:


De producto:



7. OBSERVACIONES

8. Bilbiografía



Fecha (dd/mm/aaaa):

Adaptada por:

Fecha (dd/mm/aaaa):

2/1

V1

100

roncal, basta

tocad Land, os según


les


4/8/2011

4/13/2011

4/18/2011

4/20/2011

4/26/2011

ún el trabajo

dolito, GPS,


cnicos.

iento


a de ieros

/2011


0004



Duración en horas



Nombre del Proyecto


Equipo Ejecutor



28030110302 Realizar levantamientos planimétricos y altimétricos según tip


Presencial

x

Virtual:

x

Desescolarizada

x




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No.

1

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4

5

Tareas asociadas a la actividad EL grupo se dividira en subgrupos de 4 integrantes los cuales tendran asignado realizar las investigaciones que se neseciten para conocer los conceptos y sus definiciones que se manejan en el area de la topografía. Y por medio de un panel de discusión interno en el grupo, los integrantes de cada grupo compartiran y socializaran los conocimientos adquiridos en el tema. El grupo en general hara una m esa redonda y por m edio de un panel de discusión con la participación del instructor como moderador los aprendices socializaran los conceptos y las definiciones investigadas. Cada grupo debe presentar evidencia documentada de su proceso y montarla a la plataforma blackboard Por medio de un juego de roles cada grupo interpreta actividades que permitan asegurar y evidenciar el conocimiento de los conceptos y definiciones de topografia para desarrollarlos en el ejercicio de la profesión partiendo de las vivencias adquiridas en la formación. Realizar un mapa mental teniendo en cuenta los conceptos y las definiciones que maneja la topografia en cada una de sus actividades que se deben de desarrollar en los procesos de trazados, levantamientos, calculos y dibujo derivados de la toma de datos en campo en el desarrollo de un anteproyecto, proyecto, obra o actividad adquiridos durante los juegos de roles en la actividades curriculares. EL grupo se dividira en subgrupos de 4 integrantes los cuales tendran asignado realizar una sim ulación de un ejercicio de topografia en campo aplicando los conceptos y definiciones dentro del area de la topografia en los procesos derivados de las actividades que se desarrollan en los diferentes tipos de levantamientos, trazados de anteproyectos, proyectos, obras o actividades, calculos y dibujos, el objetivo de esta actividad es recrear vivencialmente el dia a dia del aprendiz en su formacion integral y unipersonal el cual permitira analizar el nivel adquirido de conocimiento, el sentido de pertenencia hacia la profesion y con la institución SENA. En su proceso de formacion como una persona idonea.


8

3/17/2011

8

3/22/2011

8

3/25/2011

8

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2


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De desempeño:


De conocimiento:


De producto:



7. OBSERVACIONES

8. Bilbiografía



Fecha (dd/mm/aaaa):

Adaptada por:

Fecha (dd/mm/aaaa):

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roncal, basta

tocad Land,

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3/18/2011

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4/1/2011

4/5/2011

ún el trabajo

dolito, GPS,


cnicos.

iento


a de ieros

/2011


0003



Duración en horas



Nombre del Proyecto


Equipo Ejecutor



28030110301 Manejar las herramientas y equipos planimétricos y altimétric actividad a desarrollar.


Presencial

x

Virtual:

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No.

1

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8

Realiza levantamientos altimétricos de una línea, según especificaciones técnicas.

9


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12


De desempeño:


De conocimiento:


De producto:



7. OBSERVACIONES

8. Bilbiografía



Fecha (dd/mm/aaaa):

Adaptada por:

Fecha (dd/mm/aaaa):

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V1

100

roncal, basta

tocad Land, os según

a que son la n en campo formac formació ión n de


3/2/2011

3/7/2011

3/10/2011

3/14/2011

16/032011

ún el trab trabaj ajo o

dolito, GPS,

es. n requ requer erid ida ay egún pos de

cnicos.

iento

e topografo efin efinic icio ione nes s y on la carrera rera n las clases

a de ieros

/2011


0004


Trazar y localizar proyectos viales de acuerdo con normas, planos y especificaciones


Equipo Ejecutor


Duración en horas

Tecnológo en topografía Diseño de la malla peatonal, la ciclo ruta y zonas verdes del corredor vial la comprendido desde la Escuela Normal Superior del Bajo Cauca hasta la S Ganadera. Carlos Enrique Yabur Ríos + Instructor de Dibujo en Autocad con énfasis en el manejo del software de Land, Civil 3D y Topcon Link 280301106 Trazar y localizar proyectos viales de acuerdo con normas, pla especificaciones


x

Virtual:

x

Desescolarizada

x

2. Introducción En todo proyecto, obra o actividad es de suma importancia el trazado y localizacion acorde con l especificaciones designadas, como tambien lo es, el procedimiento a seguir y el proceso de este, asi mi de datos organizados y compilados en la cartera ya sea manual o electroníca siguiendo los procesos se los mismos y del tipo de levantamiento o localización que se le impugne realizar dentro del ejercicio de lo anteriormente expuesto hara que el procesamiento de los datos tomados en campo arrojen el prod Los aprendices SENA en su formacion como topografos idoneos estaran en la capacidad de levantamientos y localizaciones de forma sistematica y organizada para entregar un producto final ac nesecidades del cliente. lo cual dara como resultado un producto de calidad intachable.


Clasificar las carreteras según, sus características, tipo de terreno, función, velocidad de diseñ

2

Ejecutar los cálculos de los elementos geométricos en el diseño de un proyecto vial, tanto en en campo según tipo de vía.

3

Trazar, en el terreno un proyecto vial según diseño establecido y normativa vigente.

4

Registrar los datos en las carteras establecidas para proyectos viales según requerimientos e

5

Realizar cálculos de cantidades de obra según especificaciones técnicas.

6

Verificar las cantidades de obra del proyecto vial según cantidades establecidas.


Realizar diagnósticos del estado del corredor vial troncal de occidente inclu ambiental, social, económico y tecnólogico

Efectuar el diagnóstico en el campo laboral, los aprendices formados estan capacidad de analizar el estudio completo, la realización y la clasificación d 4.1 Actividad del proyecto registrando todas las actividades requeridas en los diferentes proyectos vial presentan en el ejercicio de la topografía.

No.

1

2

3

4

5

Tareas asociadas a la actividad EL grupo se dividira en subgrupos de 4 integrantes los cuales tendran asignado, investigar la clasificasión de las carreteras según, sus características, tipo de terreno, función y velocidad de diseño, cálculo y procedimientos de estas. Los aprendices del SENA. Por medio de un panel de discusión interno por cada grupo socializaran la informacion recopilada. El grupo se subdividira en dos grupos, luego se realizara una mesa redonda y por medio de un panel de discusión con la participacion del instructor como moderador cada aprendiz tomara parte activa exponiendo un item que se socialisara con la participasión de los demas aprendices debatiendo los conocimientos adquiridos, el instructor reforzara lo expuesto en el momento preciso aclarando las dudas, Cada grupo debe presentar evidencia documentada de su proceso y montarla a la plataforma blackboard Por medio de un juego de roles cada grupo interpreta las diferentes actividades que se presentan en la clasificasión, características, tipos de terreno, funcion, velocidad de diseño, cálculo,procedimiento de trazado y localización que permitan asegurar y evidenciar el conocimiento del tema objeto de la formación. El aprendiz partiendo de las vivencias adquiridas en la formación construira o hara una representacion de una via. Realizar un mapa mental teniendo en cuenta los conceptos y los procesos adquiridos durante los juegos de roles en la actividades curriculares. EL grupo se dividira en subgrupos de 4 integrantes los cuales tendran asignado realizar una simulación de un ejercicio de topografia en campo aplicando los conceptos y definiciones dentro del area de la topografia en el trazado o localización de una via teniendo en cuenta los procesos derivados de las actividades que se desarrollan en los diferentes tipos de levantamientos, trazados de anteproyectos, proyectos, obras o actividades, calculos y dibujos, el objetivo de esta actividad es recrear vivencialmente el dia a dia del aprendiz en su formacion integral y unipersonal el cual permitira analizar el nivel adquirido de conocimiento, el sentido de pertenencia hacia la profesion y con la institución SENA. En su proceso de formacion como una persona idonea.


8

6/2/2011

8

6/28/2011

8

7/22/2011

8

8/16/2011

8

9/7/2011


Calcula elementos geométricos en el diseño vial. según normativa vigente y tipo de vía.

2

Calcula áreas y volúmenes según especificaciones técnicas.

3

Realiza diagrama de masas según datos calculados o suministrados para el diseño.

4

Calcula coordenadas para georeferenciar vías según requerimientos técnicos y normativa vige

5

Maneja equipos y herramientas. según manuales técnicos.

6

Elabora carteras según los procedimientos establecidos.

7

Interpreta planos viales según tipo de vía a ejecutar y simbología vigente.

8

Replantea proyectos viales según diseños suministrados.

9

Calcula elementos que componen un corredor vial según normativa vigente.

10

Localiza curvas horizontales: circulares simples, espirales o clotoides, según especificaciones técnicos.

11

Localiza líneas de secciones y puntos de chaflán según procedimiento establecido.

12

Registra cálculo de carteras de curvas horizontales y verticales según especificaciones técnica

13

Realiza plano planta, perfil del corredor vial según normativa vigente y requerimientos de la em


De desempeño:

clasifica, cálcula, traza, localiza, replantea, Registra, Verifica todo tipo de vias aplicando los procesos y procedimientos con los conocimientos adq normas y especificaciones.

De conocimiento:

Responde cuestionario con preguntas relacionadas con la carrera tecnológ etc

De producto:


6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos Ambiente de aprendizaje, internet, material de apoyo, video beam, Tv. Equipos de topografia Etc

7. OBSERVACIONES

8. Bilbiografía .

,

,

,

BRAVO, Paulo Emilio.; Diseño Geométrico de vias, 4ta Edición, Bogota DC, Escuela colombiana de Inge MEJIA, Florencio.; Trazado de Ferrocarriles


Fecha

(dd/mm/aaaa):

Adaptada por:

Fecha

(dd/mm/aaaa):

2/1

V1

640

Troncal, basta

utocad os y

as normas y smo, la toma uenciales de la topografía, to esperado. realizar los orde con las

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tablecidos.

endo lo

en la e las vias, les que se

Fecha termina

6/24/2011

7/21/2011

8/12/2011

9/6/2011

9/28/2011

te.

planos

s. resa.

carreteras y iridos según ica escogida, n las clases

nieros

/2011


0005


Localización de proyectos urbanísticos y civiles de acuerdo con normas, planos y especificaciones


Equipo Ejecutor


Duración en horas

Tecnológo en topografía Diseño de la malla peatonal, la ciclo ruta y zonas verdes del corredor vial la comprendido desde la Escuela Normal Superior del Bajo Cauca hasta la S Ganadera. Carlos Enrique Yabur Ríos + Instructor de Dibujo en Autocad con énfasis en el manejo del software de Land, Civil 3D y Topcon Link 280301108 Localización de proyectos urbanísticos y civiles de acuerdo co planos y especificaciones


x

Virtual:

x

Desescolarizada

x

2. Introducción Los aprendices SENA en su formación académica deben de tener el conocimiento y la aptitud nece desarrollo completo en las competencias adquiridas en el estudio de la topografía, ya que en todo desarrollo urbanístico y de obras civiles se implementan las normas y especificaciones implantada gubernamental que controla y vigila estas que son de obligación cumplimiento. El aprendiz o los apr ejercicio de la profesión estan en la capacidad de desarrollar los levantamientos ya sean urbanísticos o de manera idonea, con calidad y de cabal cumplimiento con las normatividades y especificaciones.


Localizar y replantear proyectos urbanísticos y civiles según especificaciones técnicas Identificar suelos, materiales, equipos y herramientas utilizados en los movimientos de tierr para vías según especificaciones Determinar los costos de operación y producción de los equipos para movimiento de tierra precios del mercado

4

Determinar la producción y rendimiento de los equipos para construcción de obras civiles d modelo, tipo y actividad a desarrollar

5

Seleccionar equipos topográficos de acuerdo a la actividad a realizar

6

Calcular volúmenes de movimiento de tierras según especificaciones técnicas

7

Elaborar informes de los trabajos realizados en forma sistematizada de acuerdo normas técnic

8

Mantener el puesto de trabajo en condiciones de higiene y seguridad según normativa vigent


Realizar diagnósticos del estado del corredor vial troncal de occidente inclu ambiental, social, económico y tecnólogico

Efectuar el diagnóstico en el campo laboral, los aprendices formados estan capacidad de analizar el estudio completo, la realización y la clasificación d 4.1 Actividad del proyecto registrando todas las actividades requeridas en los diferentes proyectos vial presentan en el ejercicio de la topografía. Duración Fecha inicio en horas

No.


1

EL grupo se dividira en subgrupos de 4 integrantes los cuales tendran asignado investigar comó se realiza un levantamiento urbanistico y comó se realiza un levantamiento de obra civil, que metodos se usan, que equipos se utilizan, cuál es el procedimiento que se sigue, como se toman los datos de campo, como se lleva la cartera, como se calcula y como se dibuja y que debe contener el dibujo para su posterior presentación. Luego por medio de un panel de discusión, un integrante de cada grupo expondrá los métodos y equipos empleados.

8

9/29/2011

2

Los grupos designados realizan el panel de discusión con la participacion del instructor como moderador. Cada grupo debe presentar evidencia documentada de su proceso y montarla a la plataforma blackboard

8

10/13/2011

8

10/28/2011

4

Realizar un aprendizaje basado en problemas, los aprendices deben trabajar en grupos pequeños, sintetizar y construir el conocimiento para resolver los problemas, que por lo general han sido tomados de la realidad.

8

11/16/2011

5

EL grupo se dividira en subgrupos de 4 integrantes los cuales tendran asignado realizar una simulación de un ejercicio de topografia en campo aplicando los conceptos y definiciones dentro del area de la topografia en los procesos derivados de las actividades que se desarrollan en los diferentes tipos de levantamientos, trazados de anteproyectos, proyectos, obras o actividades, calculos y dibujos, el objetivo de esta actividad es recrear vivencialmente el dia a dia del aprendiz en su formacion integral y unipersonal el cual permitira analizar el nivel adquirido de conocimiento, el sentido de pertenencia hacia la profesion y con la institución SENA. En su proceso de formacion como una persona idonea.

8

11/30/2011

3

Por medio de un juego de roles cada grupo interpreta actividades que permitan asegurar y evidenciar la ubicación del aprendiz partiendo de las vivencias adquiridas en la formación.


Clasificación, propiedades y ensayos de suelos según especificaciones técnicas.

2

Tipos y aplicación de asfaltos para vías según especificaciones.

3

Determina tipos, producción, rendimiento de equipos según actividad a desarrollar

4

Calcula volumen de material según requerimientos establecidos.

5

Localiza proyectos urbanísticos y civiles, de acuerdo a normativas.

6

Calcula los costos de operación de una a máquina según trabajo a ejecutar.

7

Realiza la programación de quipos en un proyecto vial según procedimientos establecidos.

8

Localiza y replantea ejes y niveles de excavación, cimentación y relleno de un edificio según especificaciones técnicas.

9

Localiza una red de alcantarilladlo y/o acueducto según planos.

10

Registro de un informe de un proceso constructivo de una obra urbanística o civil según norma procedimientos establecidos.


De desempeño:

clasifica, cálcula, traza, localiza, replantea, Registra, Verifica todo tipo de l urbanístico y de obra civil desarrollando los diagnósticos, empleando méto para el ejercicio de la topografía cuálificandolo como aprendis integral e i formación de topografo.

De conocimiento:


De producto:


6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos Ambiente de aprendizaje, internet, material de apoyo, video beam, Tv. Equipos de topografía Etc

7. OBSERVACIONES

8. Bilbiografía .

,

,

,

BRAVO, Paulo Emilio.; Diseño Geométrico de vias, 4ta Edición, Bogota DC, Escuela colombiana de Inge MEJIA, Florencio.; Trazado de Ferrocarriles Elaborada por: Carlos Enrique Yabur Ríos

Fecha

(dd/mm/aaaa):

Adaptada por:

Fecha

(dd/mm/aaaa):

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V1

400

Troncal, basta

utocad normas,

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endo lo en la e las vias, les que se Fecha termina

10/12/2011

10/27/2011

11/15/2011

10/29/2011

12/14/2011

iva vigente o

vantamiento os y equipos idoneo en su ica escogida, n las clases

nieros /2011


0005


Georeferenciar proyectos de ingeniería de acuerdo a normas y especificaciones

Duración en horas



Nombre del Proyecto


Equipo Ejecutor



280301107 Georeferenciar proyectos de ingeniería de acuerdo a normas y especificaciones.


Presencial

x

Virtual:

x

Desescolarizada

x

2. Introducción Es de vital importancia en la formación de los aprendices adquirir el conocimiento como se georefencian obras civiles, de acuerdo a normas y especificaciones para que en el ejercicio del ambito laboral los apli sea el proyecto que esten ejecutando. Con los conocimientos de esta y las demas competencias que pensum curricular dentro de su formación el aprendiz SENA, sera competitivo dentro del mercado topografía convirtiéndolo en una persona idonea con calidad intachable en su profesion de topografo.


Interpretar planos cartográficos, catastrales y de obras civiles según tipo de actividad a desarrol

2

Realizar levantamientos geodésicos según especificaciones técnicas y procedimientos estableci

3 4

Realizar levantamientos topográficos según especificaciones técnicas

Manejar las herramientas y equipos según actividad a desarrollar y manuales técnicos

5

Calcular coordenadas georeferenciadas de acuerdo al tipo de levantamiento

6

Dibujar mapas cartográficos, geodésicos, catastrales y de obras civiles según normativa vigente

7

Utilizar software aplicado para calculo y dibujo de acuerdo a procedim ientos establecidos

Realizar levantamientos planimétricos y altimétricos de acuerdo a especifica diseños geométricos de vías, urbanizaciones, loteos, parcelaciones y todo l 4. Fase del proyecto con la ingeniería civil y demás ciencias afines con la topografía. Formar el aprendiz en la capacidad de elaborar, interpretar, manejar y realiz 4.1 Actividad del proyecto de planos, levantamientos y cálculos en los diferentes proyectos, con un m a herramientas y equipos a la altura de la tecnología actual. Duración Fecha inicio Tareas asociadas a la actividad No. en horas EL grupo se dividira en subgrupos de 4 integrantes los cuales tendran asignado investigar comó se Georeferencian proyectos de ingeniería de acuerdo a normas y especificaciones, que metodos se usan, que equipos se utilizan, cuál es el procedimiento que se sigue, como se toman los datos de campo, como se lleva la cartera, como se calcula y 1/16/2012 1 8 como se dibuja y que debe contener el dibujo para su posterior presentación. Luego por medio de un panel de discusión, un integrante de cada grupo expondrá los métodos y equipos empleados.

2

3

4

5

Los grupos designados realizan el panel de discusión con la participación del instructor como moderador. Cada grupo debe presentar evidencia documentada de su proceso y montarla a la plataforma blackboard Por medio de un juego de roles cada grupo interpreta actividades que permitan asegurar y evidenciar la ubicación del aprendiz partiendo de las vivencias adquiridas en la formación. Realizar un aprendizaje basado en problemas, los aprendices deben trabajar en grupos pequeños, sintetizar y construir el conocimiento para resolver los problemas, que por lo general han sido tomados de la realidad. EL grupo se dividira en subgrupos de 4 integrantes los cuales tendran asignado realizar una sim ulación de un ejercicio de topografia en campo aplicando los conceptos y definiciones dentro del area de la topografia en los procesos derivados de las actividades que se desarrollan en los dif erentes m etodos de georeferenciación para levantamientos, replanteos, trazados de anteproyectos, proyectos, dentro del contexto de obras civiles. Los aprendices SENA estaran en la capacidad de realizar el procesamiento de los datos de campo como son los calculos y dibujos, el objetivo de esta actividad es recrear vivencialm ente el dia a dia del aprendiz en su form acion integral y unipersonal el cual permitira analizar el nivel adquirido de conocimiento, el sentido de pertenencia hacia la profesion y con la institución. En su proceso de formacion como una persona idonea.

5. Evaluación 5.1. Criterios de evaluación:

8

1/25/2012

8

2/3/2012

8

2/13/2012

8

2/22/2012

1

Planea los trabajos a desarrollar según requerimientos técnicos.

2

Maneja equipos y herramientas según manuales técnicos.

3

Maneja software aplicativo según procedimientos establecidos.

4

Dibuja planos topográficos geo referenciados según requerimientos técnicos y normativa vigent

5

eg s ra a escr pc n y carac er zac n región según requerimientos técnicos

e os e emen os en un mapa car ogr

6

Dibuja planos temáticos según normativa vigente y requisitos de la empresa.

7

requeridas.

8

Realiza planos cartográficos según normativa vigente.

co e una e e

5.2. Evidencias de aprendizaje: De desempeño:

Localiza y replantea proyectos de obra civil georeferenciandolos de acuerd especificaciones.

De conocimiento:

Maneja los conceptos usos y aplicaciones de georeferencición en proyectos

De producto:


6. Ambientes de a rendiza e, medios recursos didácticos Ambiente de aprendizaje, internet, material de apoyo, video beam, Tv. Etc

7. OBSERVACIONES

8. Bilbiografía

TORRES Nieto Alvaro.; VILLATE Bonilla Eduardo; T opografía, 4ta edicion, Bogota DC, Escuela Colom bia Ingenieros. BRAVO, Paulo Emilio.; Diseño Geomét rico de vias, 4ta Edición, Bogota DC, Escuela colombiana de Ingen MEJIA, Florencio.; Trazado de Ferrocarriles Elaborada por: Carlos Enrique Yabur Ríos

Fecha (dd/mm/aaaa):

Adaptada por:

Fecha (dd/mm/aaaa):

2/1

V1

280

roncal, basta

tocad Land,

proyectos de quen. Según onforman su laboral de la

llar os

ciones de relacionado ar todo tipo nejo de Fecha termina

1/24/2012

2/2/2011

2/10/2012

2/21/2012

3/1/2012

. m na a

o a normas y

de obra civil n las clases

a de ieros /2011


0006


Localizar proyectos hidráulicos de acuerdo a normas, Duración en planos y especificaciones horas



Nombre del Proyecto


Equipo Ejecutor



280301105 Localizar proyectos hidráulicos de acuerdo a normas, planos y especificaciones


Presencial

x

Virtual:

x

Desescolarizada

x

2. Introducción Los aprendices SENA en su formacion de topografos adquieren los conocimientos necesarios para locali hidráulicos de acuerdo a normas, planos y especificaciones tecnicas, siendo competentes en el mercado profesión. Los aprendices adquieren idoneidad, calidad al completar su pensum curricular com competencia atraves del proceso de formación.

3. Resultado(s) del aprendizaje que alcanza a través de la actividad 1 2 3 4

Utilizar las herramientas y equipos según las actividades a desarrollar Realizar levantamientos y replanteos de obras hidráulicas aplicando métodos de po establecidos Realizar levantamientos hidrográficos según especificaciones técnicas Realizar control horizontal y vertical especificaciones técnicas

de obras hidráulicas batim étricas, aforos hidrom é

5

Calcular levantamientos hidrográficos y de obras hidráulicas según procedimientos establecidos

6

Dibujar levantamientos hidrográficos y de obras hidráulicas según normativa vigente y requeri empresa

7

Calcular cantidades de obra hidráulicas según requerimientos técnicos


Localizar y levantar las obras hidraulicas como puentes, caños, alcantarillad en el recorrido de intervencion del diseño de la malla peatonal, ciclo ruta y z como elementos inherentes del corredor vial la troncal desde la escuela sup del bajo cauca hasta la subasta ganadera.

Formar al aprendiz en la capacidad de localizar, elaborar, interpretar, manej 4.1 Actividad del proyecto todo tipo de planos, levantamientos y cálculos en los diferentes proyectos hi con un manejo de herram ientas y equipos a la altura de la tecnología actual. Duración Fecha inicio en horas

No.


1

EL grupo se dividira en subgrupos de 4 integrantes los cuales tendran asignado investigar como se localizan, se interpretan, se calculan, se dibujan los diferentes proyectos hidráulicos en las obras civiles. Por medio de un panel de discusión, un integrante de cada grupo expondrá los métodos y equipos empleados.

8

3/2/2012

2

Los grupos designados realizan el panel de discusión con la participación del instructor como moderador. Cada grupo debe presentar evidencia documentada de su proceso y montarla a la plataforma blackboard.

8

3/9/2012

8

3/16/2012

8

3/26/2012

3

4

Por medio de un juego de roles cada grupo interpreta actividades que permitan asegurar y evidenciar el conocimiento adquirido en la competencia de localización de proyectos hidráulicos en su formación como topografo instruida por la institución SENA al aprendiz, estos roles se demostraran en campo realizando un levantamiento de este tipo, con el objetivo de medir su aprendizaje, su capacidad e idoneidad con calidad partiendo de las vivencias adquiridas en la comptencia. Realizar un mapa mental teniendo en cuenta los conceptos y los procesos adquiridos durante los juegos de roles en la actividades curriculares.



2

Adquiere destrezas de interacción con el entorno y compañeros, reconociendo la importancia d mental con proyección hacía la vida laboral

3


4

Asimila con facilidad y nutre a su grupo de compañeros con ideas y preguntas relacionadas con l aprendizaje.

5


De desempeño:


De conocimiento:


De producto:



7. OBSERVACIONES



Fecha (dd/mm/aaaa):

Adaptada por:

Fecha (dd/mm/aaaa):

2/1

V1

208

roncal, basta

tocad Land,

zar proyectos laboral de la petencia por

icionamiento

tricos según

ientos de la

s existentes onas verdes erior normal

r y realizar raúlicos,

Fecha termina

3/8/2012

3/15/2012

3/23/2012

3/30/2012

s que quiere

l crecimiento

ados en los los temas del

e topografo ica escogida, n las clases

/2011


0007


Realizar levantamientos especiales de acuerdo a normas y especificaciones

Duración en horas



Nombre del Proyecto


Equipo Ejecutor

Carlos Enrique Yabur Ríos Tecnólogo en topografía + Instructor de Dibujo en Autocad con énfasis en el manejo del software de A Civil 3D y Topcon Link


280301109 Realizar levantamientos especiales de acuerdo a normas y espe


Presencial

x

Virtual:

x

Desescolarizada

x

2. Introducción Con la formación adquirida el aprendiz SENA, esta en la capacidad de planear procedimientos e interpret levantamientos altiplanimétricos de proyectos especiales como: minas, tuneles, aeropuertos, líneas d eléctrica, gasoductos, oleoductos, cartográficos, catastrales y judiciales. Manejando equipos y herram actividad a desarrollar, y el suficiente conocimiento para realizar replanteos por coordenadas o por o utilizados en el ejercicio de la topografía, teniendo la capacidad para realizar calcúlos topografíco volumenes de movimientos de tierra entre otros, puede verificar cantidades de obra llevando un co posterior pago a los contratistas por parte de la entidad contratante, toda esta formacion lo convierte en u idoneo consigo m ismo, en los contextos laboral y social, dandole una ubicación unipersonal a ca generandole un crecimiento integral en todos los contextos vivenciales y laborales creandoles sentido de respeto consigo mismo y el entorno, enseñandoles a tener proyectos de vida.


Planear procedimientos de levantamientos topográficos de minas, túneles, aeropuerto transmisión eléctrica, gasoductos, oleoductos, cartográficos, catastrales y judiciales

2

Interpretar planos de minas, túneles, aeropuertos, líneas de transmisión eléctrica, gasoductos cartográficos, catastrales y judiciales

3

Manejar equipos y herramientas según actividad a desarrollar

4

Realizar levantamientos y/o replanteos topográficos en proyectos de minas, túneles, aeropuerto y judiciales

5

Calcular levantamientos con coordenadas para minas, túneles, aeropuertos, líneas de transmi gasoductos, oleoductos, cartográficos, catastrales y judiciales.

6

Realizar levantamientos forenses según requerimientos técnicos

7 8

requerimientos técnicos Verificar cantidades de obra de trazado y volumen de movimiento de tierra en proyectos de y aeropuertos según procedimientos establecidos


Localizar y levantar la linea del gaseoducto como elemento especial inhere corredor vial la troncal desde la escuela normal superior del bajo cauca hast

Formar al aprendiz en la capacidad de localizar, elaborar, interpretar, mane 4.1 Actividad del proyecto todo tipo de planos, levantamientos y cálculos en los diferentes tramos del p gaseoducto, con un manejo de herram ientas y equipos a la altura de la tecn

No.


1

EL grupo se dividira en subgrupos de 4 integrantes los cuales tendran asignado el diagnóstico de los procesos en la ubicación ante el SENA. Por medio de un panel de discusión, un integrante de cada grupo expondrá los métodos y equipos empleados.

2

3

4

En los grupos designados realizan el panel de discusión con la participacion del instructor como moderador. Cada grupo debe presentar evidencia documentada de su proceso y montarla a la plataforma blackboard Por medio de un juego de roles cada grupo interpreta actividades que permitan asegurar y evidenciar la ubicación del aprendiz partiendo de las vivencias adquiridas en la formación.

Realizar un mapa mental teniendo en cuenta los conceptos y los procesos adquiridos durante los juegos de roles en la actividades curriculares.


8

4/2/2012

8

4/12/2012

8

4/19/2012

8

4/26/2012



2


3


4


5


De desempeño:


De conocimiento:


De producto:



7. OBSERVACIONES



Fecha (dd/mm/aaaa):

Adaptada por:

Fecha (dd/mm/aaaa):

2/1

V1

180

roncal, basta

tocad Land,

cificaciones

ar planos de transmisión ientas según ros metodos s como: los trol para su n profesional da aprendiz, pertenencia,

, líneas de , oleoductos,

s, catastrales

ión eléctrica,

inas, túneles

te del a la subasta jar y realizar royecto del logía actual. Fecha termina

4/11/2012

4/18/2012

4/25/2012

5/3/2012

s que quiere

l crecimiento


e topografo ica escogida, n las clases

/2011


0008


Adquirir los recursos para obtener los resultados esperados


Equipo Ejecutor


Duración en horas

Tecnológo en topografía Diseño de la malla peatonal, la ciclo ruta y zonas verdes del corredor vial la comprendido desde la Escuela Normal Superior del Bajo Cauca hasta la S Ganadera. Carlos Enrique Yabur Ríos tecnólogo en topografía + Instructor de Dibujo en Autocad con énfasis en el manejo del software de Land, Civil 3D y Topcon Link 280301013 Adquirir los recursos para obtener los resultados esperados


x

Virtual:

x

Desescolarizada

x

2. Introducción Es de vital importancia en la formación de los aprendices SENA, en el ambito laboral apliquen e intr conocimientos desde la perspectiva adecuada de un topográfo en formación, analizando, elaborando los costos operativos y administrátivos de una obra en general para cuantificar en formatos toda l requerida y actualizada para posibles análisis posteriores, según el proyecto que se este ejecutan conocimientos adquiridos y las demas competencias que conforman su pensum curricular dentro de su aprendiz, sera competitivo dentro del mercado laboral de la topografía convirtiéndolo en una person calidad intachable en su profesion de topografo.

3. Resultado(s) del aprendizaje que alcanza a través de la actividad 1 2

3

4

Elaborar listado de actividades con unidades definidas en obra con base en los sistemas y pr constructivos del proyecto en forma manual o sistematizada según tipo de trabajo a ejecutar Realizar especificaciones técnicas de actividades teniendo en cuenta unidad de medida s proyecto Calcular y registrar en los formatos correspondientes cantidad de materiales de cada activida acuerdo con planos, especificaciones, porcentaje de desperdicios, costos del mercado y herramientas manuales o sistematizadas Elaborar análisis de costos unitarios, mano de obra, rendimientos de mano de obra, equi herramienta y materiales utilizando herramientas informáticas según exigencias del cliente

5

Realizar el presupuesto total del proyecto con base en el análisis unitario, costos especificaciones técnicas, requerimientos del cliente, impuestos, garantías vigentes, utilizando informáticas o software especializado según requerimientos o políticas de la empresa

6

Entregar el presupuesto en el periodo establecido y actualizado en sus precios según mercado

7

Realizar control del presupuesto según procedimiento establecido

8

Realizar contratos para los recursos (mano de obra, equipos) requeridos para las obras de legislación laboral colombiana, Ley de Contratación 80 y 1150

9

Realizar liquidación de mano de obra según legislación laboral vigente


Organizar los recursos de acuerdo a la programación de actividades, canti obra, costo y presupuesto del proyecto. proyecto completo con costos y presupuestos acorde con las actividades d

4.1 Actividad del proyecto programacion establecidas, consecuente con las leyes y normativas del co No.

1

2

3

4



EL grupo se dividira en subgrupos de 4 integrantes los cuales tendran asignado investigar como se ralizan los costos y presupuestos de un proyecto, obra o actividad. Y por medio de un panel de discusión, un integrante de cada grupo expondrá los métodos y equipos empleados. socialisandolo entre los mismos grupos

los grupos designados realizaran el panel de discusión con la participacion del instructor como moderador. Cada grupo debe presentar evidencia documentada de su proceso y montarla a la plataforma blackboard Por medio de un juego de roles cada grupo interpreta actividades que permitan asegurar y evidenciar la asimilacion que se obtuvo sobre costos y presupuestos, partiendo de las vivencias adquiridas en la formación. Realizar un mapa mental teniendo en cuenta los conceptos y los procesos adquiridos durante los juegos de roles en la actividades curriculares.

8

5/4/2012

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5/24/2012


Identifica tipos de presupuestos, costos según tipo de proyecto a ejecutar.

2

Elabora especificaciones técnicas de actividades según proyecto.

3

Cuantifica cantidades de obra, materiales, equipo necesario, mano de obra de acuerdo a forma manual y software aplicativo.

4

Realiza análisis de precios unitarios, rendimientos de mano de obra y equipo teniendo en c vigentes en forma manual y software aplicativo. Calcula presupuesto de un proyecto de construcción mínimo de 72 m2 que incluya especificaci técnicas. Realiza contratos de mano de obra y equipos según normativa vigente. Interpreta la Constitución Nacional, legislación laboral, Ley 80, Ley 1150.

5

Realiza Liquidación de mano de obra según normativa legal vigente.


De desempeño:

Identifica, Elabora,Cuantifica, Calcula, Interpreta y Desarrolla costos y pre acuerdo a cantidades de obra según especificaciones técnicas, teniend tipos de material, mano de obra, equipos necesarios a utilizar según pro actividad a realizar.

De conocimiento:

Analiza, chequea y realiza costos y presupuestos de acuerdo a cantidad especificaciones tecnicas. Enmarcados en la legislacion laboral ley 80 y le

De producto:



7. OBSERVACIONES

8. Bilbiografía


Fecha

(dd/mm/aaaa):

Adaptada por:

Fecha

(dd/mm/aaaa):

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160

Troncal, basta

utocad

oduzcan sus los cálculos, información o. Con los formación el idonea con

ocedimientos egún tipo de d de obra de tilización de o necesario,

el mercado, herramientas

actual

acuerdo con

ades de e tratante Fecha termina

09/058/2012

5/15/2012

5/23/2012

5/29/2012

endimientos, uenta costos nes

upuestos de o en cuenta ecto, obra o es de obra y y 1150. n las clases

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0009


Organizar los recursos, de acuerdo con los programas establecidos

Duración en horas



Nombre del Proyecto


Equipo Ejecutor

Carlos Enrique Yabur Ríos


200301021 Organizar los recursos de acuerdo con los programas establecid


Presencial

x

Virtual:

x

Desescolarizada

x

2. Introducción La importancia de promover la interacción idonea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en laboral y social, le dan una ubicación unipersonal a cada aprendiz SENA, generandole un crecimiento inte los contextos vivenciales y laborales creandoles sentido de pertenencia, respeto consigo mismo, con los el entorno, enseñandoles a tener proyectos de vida.

3. Resultado(s) del aprendizaje que alcanza a través de la actividad 1 2 3 4

Identificar las actividades de obra con sus correspondientes unidades según tipo de proyecto Programar los recursos físicos y humanos, según secuencia de actividades, definiendo tareas semanales de acuerdo con especificaciones, dentro de cr iterios éticos Asignar los tiempos de ejecución de cada actividad de acuerdo a los rendimientos y las metas proyecto Planear las actividades en forma gráfica según sistema constructivo, tiempos de ejecución, es

5

Realizar elementos de control de actividades y rendimientos, de acuerdo con programación y equipos herramientas y personal

6

Realizar la programación y seguimiento de las actividades en software especializado de acuer de la organización

7

Controlar entradas, salidas e inventarios de almacén, a través del uso de los formatos corre usando las TIC en la gestión de la información

8

Programar el mantenimiento, revisión y ordenamiento de materiales equipos y herramientas, cuenta las normas, de alm acenamiento y especificaciones de salud, higiene y seguridad


4. Ejecución de las Actividades de Producción en la Em presa Agroindustrial

7. Estandarizar y desarrollar procesos de transformación de materias prima 4.1 Actividad del proyecto pecuario y agrícola, teniendo en cuenta los parámetros est ablecidos por los calidad, normatividad vigente y protección del medio ambiente.

No.

1

2

3

4

Tareas asociadas a la actividad EL grupo se dividira en subgrupos de 4 integrantes los cuales tendran asignado el diagnóstico de los procesos en la ubicación ante el SENA. Por medio de un panel de discusión, un integrante de cada grupo expondrá los métodos y equipos empleados. En los grupos designados realizan el panel de discusión con la participacion del instructor como moderador. Cada grupo debe presentar evidencia documentada de su proceso y montarla a la plataforma blackboard Por medio de un juego de roles cada grupo interpreta actividades que permitan asegurar y evidenciar la ubicación del aprendiz partiendo de las vivencias adquiridas en la formación.

Realizar un mapa mental teniendo en cuenta los conceptos y los procesos adquiridos durante los juegos de roles en la actividades curriculares.


8

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6/5/2012

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6/13/2012

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7/16/2012



2


3


4


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De desempeño:


De conocimiento:


De producto:



7. OBSERVACIONES



Fecha (dd/mm/aaaa):

Adaptada por:

Fecha (dd/mm/aaaa):

2/1

V1

160

roncal, basta

os

los contextos gral en todos demás y con

mensuales y previstas del

acio

signación de do al objetivo pondientes y teniendo en

s de origen sistemas de

Fecha termina

6/4/2012

6/12/2012

6/20/2012

7/23/2012

s que quiere

l crecimiento


Copia de Guias de Aprendizaje Sena

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