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GUÍA DE APRENDIZAJE N° 1 1. Identificación de la Guía de Aprendizaje Nombre del Proyecto: FORMACIÓN DE ASESORES OPERATIVOS EN EL ÁREA CONTABLE Y FINANCIERA
Fecha: Nov. 2008 Versión 1
Fase: Análisis
Nombre del Programa de Formación: CONTABILIZACION DE OPERACIONES COMERCIALES Y
FINANCIERAS
Nombre de la Actividad Integradora: Cómo identifico las
características características de un sistema contable y los documentos utilizados como soportes para la aplicación de los impuestos y posterior contabilización acorde a la normatividad.
Duración en 80 horas horas
2. Resultado(s) del aprendizaje
Interpretar los principios de contabilidad generalmente aceptados aceptados de acuerdo con la normatividad legal vigente. 2.2. Clasificar documentos comerciales y títulos valores. 2.3 Codificar las cuentas según su naturaleza y su utilización. Interpretar las normas tributarias relacionadas con los impuestos del giro ordinario del 2.4 negocio. Contabilizar Contabilizar las diferentes transacciones transacciones generadas en el desarrollo del objeto social de una 2.5 empresa comercial aplicando las normas contables, comerciales y tributarias. 2.1.
3. Introducción
En esta guía de formación se busca que el estudiante identifique la importancia de la contabilidad no solo para quien ejerce una actividad mercantil si no para toda persona que debe administrar sus recursos provenientes de su trabajo bien sea en una empresa o en la actividad informal como generadora actual de ingresos para nuestra población. El estudiante debe conocer porque la Entidad o Ente económico debe cumplir con los principios generalmente aceptados y que se encu encuen entr tran an form formul ulad ados os en el Có Códi digo go de Co Come merc rcio io y en el Decr Decret eto o 2650 2650 de 1.99 1.993 3 y sus sus modificac modificaciones iones posteriores. posteriores. De igual igual forma el estudian estudiante te deberá deberá identific identificar ar los documento documentoss internos y externos de uso corriente en una empresa, los cuales se requieren para el normal desarrollo de su actividad mercantil y que se convierten en documentos fuente o soportes
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contables para la ejecución de las transacciones comerciales; también reconocerá cuales de estos documentos por sus características e implicaciones comerciales se les denomina Títulos valores. Con el Decreto 2195 de 1992 y sus modificaciones posteriores se estructuro el PLAN UNICO DE CUENTAS (PUC), de tal forma que toda entidad a nivel nacional que lleve un sistema contable organizado lo aplique en sus registros e informes contables para que su contabilidad tenga valides ante los órganos de control del estado: el estudiante deberá hacer aplicación del PUC en las transacciones comerciales y financieras que se desarrollen en las guías propuestas y en la aplicación empresarial. Las acciones planteadas en esta guía, llevan a los docentes y estudiantes a la construcción de insumos y evidencias que permitirán el desarrollo del programa de formación y el logro de los resultados de aprendizaje, al mismo tiempo que posibilitan su rol y desempeño como docentes y estudiantes. Las actividades propuestas permiten que los estudiantes, reconozcan y acepten cuál es su responsabilidad frente a los resultados de aprendizaje, la distribución de los mismos en cada una de las fases propuestas para el ejercicio de proyectos formativos, la propuesta de proyecto formativo y el desarrollo de las guías de aprendizaje por fases o actividades. 4. Actividades de aprendizaje Se precisa entonces de elementos como al aprendizaje colaborativo ya que inician como grupo de trabajo pero deben consolidarse como equipo. Para reflexionar: “CUANDO REALIZAMOS TRABAJO COLABORATIVO EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SE HACE MAS FACIL Y PLACENTERO”
ESP. JAIRO CHAUX
5. Evaluación 5.1. Criterios de evaluación: •
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Aplica los principios de contabilidad generalmente aceptados, de acuerdo con la normatividad vigente. Identifica la estructura y clasifica las cuentas, basado en el PUC acorde con la actividad desarrollada por la organización.
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Comprende la ecuación contable y cada uno de sus elementos. Liquida y contabiliza el IVA, RETENCIONES e ICA de las diversas transacciones, de acuerdo con la normatividad vigente.
5.2. Evidencias de aprendizaje: 1.
Realiza el portafolio donde encuentra la guía de aprendizaje, evaluaciones y actividades propuestas
5.3. Instrumentos de Evaluación: • •
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Consulta documental. Lista de chequeo de desarrollo de actividades Formato plan de formación diligenciado Lista de chequeo guía de aprendizaje
6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos
Ambiente de socialización, Formatos, equipos portátiles, video beam, internet. 7. Glosario
Cada uno debe irlo estructurando con los términos que le parezcan relevantes y guardando en el portafolio.
8. Bibliografía / Cibergrafía ● ● ● ● ● ● ●
CORAL, Lucy, GUDIÑO, Emma. Contabilidad 2000, Mc Graw Hill. BOLAÑOS, Cesar, ALVAREZ, Jorge. Contabilidad Comercial, Editorial Norma. DIAZ, Hernando, Contabilidad General, Editorial Prentice Hall. Código de Comercio. http://www.actualicese.com http://www.puc.com.co http://es.wikipedia.org/wiki/Contabilidad
9. Instructores asociados a la actividad:
Jairo Chaux Servando Elias Ferrer Morcillo Gabriela López Pandales
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GUÍA DE APRENDIZAJE N° 1 Edgar Saa María Ernestina Ayala Sipagauta Esperanza Vargas
10. Fecha de elaboración: Junio 22 de 2011 11. Fecha de Modificación:______________________________________________
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