SECUENCIA DIDÁCTICA-EL VOLCÁN

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO G ONZALO AGUIRRE BELTRÁN” BELTRÁN”

JARDÍN DE NIÑOS 12 DE OCTUBRE OCTUBRE CLA CL AVE: VE: 30DJ 30DJN1 N133 330Z 0Z ZONA ZONA:: 077 077 SECT SECTOR OR:: 022 022 Título: Volcán. Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto a favorecer: favorecer: Mundo Mundo natural. natural. Competencia: Entiende en qu consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prue!a una idea. Aprendi"a#e Aprendi"a#e esperado: esperado: •

•

$ropone que %acer& para llevar a ca!o un experimento y utili"a los recursos convenientes de acuerdo con la situación experimental. Comunica los resultados de experiencias reali"adas.

$ropósito específico: 'ue el alumno cono"ca los volcanes como un fenómeno natural para que comprenda los procesos que se llevan a ca!o. Transversalidad Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas. Aspecto: Aspecto: Expresión Expresión y apreciación apreciación visual. Competencia: Expresa ideas& sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales& usando tcnicas y materiales variados Aprendi"a#e Aprendi"a#e esperado: Manipula arcilla o masa& modela con ellos y descu!re descu!re sus posi!ilidades para crear una o!ra plástica. Materiales()ecursos: •

$lastilina color caf

•

Vina*re

•

+icar!onato

•

,n plato

Tiempo mpo: - - min min.. Apr Apro oxima imadamen mente

/rup rupo: 01 +

Licenciat!a en E"caci#n $!ee%c&'a!( )&n%e!!at A'e*an"!a I%'a% O%na(

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JARDÍN DE NIÑOS 12 DE OCTUBRE OCTUBRE CLA CL AVE: VE: 30DJ 30DJN1 N133 330Z 0Z ZONA ZONA:: 077 077 SECT SECTOR OR:: 022 022 2ecuencia didáctica Inicio:

Cuestionar a los ni3os 4'u son los volcanes5 4'u acciones reali"a5 4Conocen los volcanes5 4'u es la lava5 4'u pasa si un volcán está activo5

ARGUMENTACIÒN ARGUMENTACIÒN A través de los cuestionamientos es posible conocer que aprendizaes de manera indirecta tienen !a los ni"os para de esta #orma tomar esos datos para convertirlo en un conocimiento #ormal$ Desarrollo :

$edir a los alumnos de manera ordenada tomen sus manteles y mandiles para evitar que se ensucien. 6espus se les repartirá una !arra de plastilina por alumno y con ayuda del prototipo se les mostrará m ostrará como es un volcán para que de esta manera realicen el suyo propio. ,na ve" terminado se les vaciara vina*re y se les dará una cuc%arada de !icar!onato. 7!servarán la reacción que se produ#o.

ARGUMENTACIÒN ARGUMENTACIÒN Aunque el trabao colaborativo es importante% de i&ual manera se deben desarrollar los alumnos de manera personal de esta #orma aprender'n a ser independientes% de i&ual manera el maneo de diversas masas sirven para la relaaci(n ! para desarrollar la motricidad #ina$ Cierre :

2e re*is re*istr trará ará la prác práctic tica a reali reali"a "ada da pidien pidiendo do a cada cada alumno alumno di!u di!u#en #en el desarrollo y anotar las o!servaciones que %icieron.

ARGUMENTACIÒN ARGUMENTACIÒN Esta actividad es realizada para dar a conocer a los alumnos de preescolar uno de los muc)os procesos naturales que suceden en nuestro entorno% as* como los desastres que pueden lle&ar a causar los mismos+ a través del trabao individual desarrollar' )abilidades co&noscitivas para resolver los problemas que pueden ser presentados de un momento a otro% de i&ual manera se trabaara la motricidad #ina% desarrollando su movimiento de manos a través del amasado$




JARDÍN DE NIÑOS 12 DE OCTUBRE OCTUBRE CLA CL AVE: VE: 30DJ 30DJN1 N133 330Z 0Z ZONA ZONA:: 077 077 SECT SECTOR OR:: 022 022 )u!rica de evaluación Criterios a evaluar

Excelente

Muy !ueno

2atisfactorio

)e*ular

6escri!e características del volcán así como los efectos da3inos.

Menciona qu es y cómo es un volcán& así como diferencia los estados del volcán y qu efectos puede tener en caso de estar activo.

Menciona qu es y cómo es un volcán& así como los efectos que puede tener.

Menciona qu es y cómo es un volcán& así como al*unos da3os que puede reali"ar.

Menciona 8nicamente cómo es un volcán.

$ropone que %acer en la reali"ación del experimento

Muestra inters& anticipa y formula %ipótesis acerca de los cam!ios que sucederán con los elementos y ar*umenta sus suposiciones

Muestra inters& anticipa los cam!ios que sucederán y ar*umenta de manera !reve las reacciones

Muestra inters y anticipa los cam!ios que sucederán

Muestra inters y menciona al*unos cam!ios.

Nombre de los alumnos

Ai'a! R&%a% 8a"i!a 8a"i!a Ca/ac4& T&!!e% )a"ie' C!5 9&n5.'e5 A'e*an"!a 9a!c,a Rane' J&% A"!i.n ;e!n.n"e5 ;e!n.n"e5 A'an Je!e/i ;e!n.n"e5 )&nca<& Le%'< It5e' )a<& 9&n5.'e5 D'ce 8a/i'et )e'c4&! Ai'a! =a!ina )&*ica D,a5 J'iette Niet& ;e!n.n"e5 Na&/i Jae'ine Ra/,!e5 ;e!n.n"e5 Sn"!i Jace' Ra/&% $e!a'ta J&nat4an A"ie' Re'&!e% Da-i" E/i'ian&

De%c!i+e ca!acte!,%tica% ca!acte!,%tica% "e' -&'c.n a%, c&/& $!&&ne e 4ace! '&% eect&% en 'a !ea'i5aci#n "e' "ain&%( e6e!i/ent& E )B S R E )B S R

SECUENCIA DIDÁCTICA-EL VOLCÁN

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