CARTABONEO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL TEMA

:

CARTABONEO DE PASOS

CURSO

:

TOPOGRAFÍA BÁSICA

PROFESOR : CAMPOMANES ALUMNO(S)

ING. JUAN VIDAL :PO :PORTAL PAREJA, OSCAR

LIMA – 201 UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍ 1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

CURSO: TOPOGRAFIA BASICA

ÍNDICE Pág. 1. INTRODUCCIÓN.................................................................................................... 03 2. OBJETIVOS.............................................................................................................. 03 2.1. Objetivos Principales......................................................... ............................... 03 2.2. Objetivos Secundarios............................................... ....................................... 03

3. FUNDAMENTO TEÓRICO.................................................................................... 04 4. EQUIPOS................................................................................................................... 05 5. PROCEDIMIENTO ................................................................................................. 06 6. DATOS OBTENIDOSS ........................................................................................... 0 !. C"#CU#OS.............................................................................................................. 0 . RECOMENDACIONES........................................................................................... 0$

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1. INTRODUCCIÓN La medición de distancias es la base de la topografía es por eso !ue en esta ocasión daremos a conocer uno de los muc"os tipos de medición !ue e#isten !ue es el cartaboneo de pasos. Las distancias evaluadas a pasos son suficientemente e#actas para muc"os fines en topografía ingeniería geología agricultura en el servicio forestal $ en reconocimientos militares. Las medidas a paso se usan tambi%n para detectar e!uivocaciones de consideración !ue pueden ocurrir en mediciones "ec"as con cinta. &stos conocimientos previos nos a$udaran en el tema de distancias !ue lo veremos a lo largo del curso el cual nos servir' como una guía o referencia para la medición la cual pró#imamente usaremos e!uipos electrónicos. &n el presente informe se e#plicar' $ se desarrollara la pr'ctica de campo e#plicada en clase para lo cual se contara con los c'lculos obtenidos por los diferentes m%todos de medición.

2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVO PRINCIPA# (plicar el cartaboneo de pasos en una distancia apro#imada de )0 metros para el posterior c'lculo de la longitud de paso considerando la distancia total recorrida en un cierto n*mero de vueltas.

2.2. OBJETIVOS SECUNDARIOS •

• • • • •

+omprender los conocimientos principales sobre las operaciones topogr'ficas b'sicas. ,econocimiento de los puntos topogr'ficos. ,econocimiento de se-ales. +onocimiento de los códigos de se-ales utiliados en topografía. (plicación de los alineamientos en trabajos topogr'ficos. /ediciones al cartaboneo. 3




•

eterminar la medida promedio de paso de cada alumno en los diferentes tipos del terreno trabajado.

3. FUNDAMENTO TEÓRICO &l cartaboneo s un m%todo para medir distancias !ue se basa en la medición de pasos. Para esto es necesario !ue cada persona calibre su paso o dic"o de otra manera !ue conoca cual es el promedio de la longitud de su paso esta longitud se "alla dividiendo el promedio del n*mero de pasos dados en una determinada longitud entre el promedio de la longitud recorrida. &ste m%todos permite medir distancias con una precisión entre 1)0 a 1200 $ por lo tanto solo se utilia para el reconocimiento de terrenos planos o de poca pendiente. ormalmente cuando no contamos con e!uipos en un primer trabajo de reconocimiento se suele emplear este m%todo $a !ue nos da un alcance de cuanto puede medir una distancia sin el uso de una cinta m%trica o un e!uipo electrónico. Solo se toma como marco referencial $a !ue su precisión no es la m's adecuada adem's la distancia !ue se debe recorrer debe ser la misma tanto en ida como en vuelta alrededor de )0 m a mas mientras m's sea la distancia se puede estimar mejor la longitud de paso Las medidas a paso se usan tambi%n para detectar e!uivocaciones de consideración !ue puede ocurrir en medicines "ec"as con cinta.

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4. EQUIPOS Para el presente trabajo de campo se usaron algunos e!uipos b'sicos !ue nos facilitó el laboratorio de topografía $ fotogrametría los cuales son

U%& C'%(& M)(*'+&

+inta fle#ible

$

graduada

!ue

nos

sirve para medir distancias.

U%& ,'-*(& T//g*á'+& 5




os servir' para tomar notas o apuntes de la distancia recorrida $ para el proceso de c'lculo $ cro!uis.

U%& T'& &l uso de tias nos a$uda a poner las marcas o líneas correspondientes limitando nuestra distancia a recorrer.

5. PROCEDIMIENTO 1. +on a$uda de la brigada de trabajo delimitar una distancia de )0 metros sobre el terreno plano o de poca pendiente esto se dar' con la cinta

m%trica

en

un

sentido

recto

no

necesariamente alineado 2. 4na ve traado nuestra distancia de )0 metros "acer unas marcas en los e#tremos de la distancia para esto usamos la tia adem's sabremos "asta donde tendremos !ue dar pasos.

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3. Proceder a caminar con normalidad sin prolongar ni dar pasos demasiados cortos por esta raón se debe caminar en línea recta "asta la marca traada. 5. Se deben realiar 5 viajes a lo largo de nuestra distancia dos veces de ida $ dos veces de vuelta $a !ue luego se sacara un promedio de cuantos pasos estemos dando. ). Se procede a realiar los c'lculos con a$uda de una calculadora de mano $ apuntar los datos $6o resultados obtenidos en nuestra libreta de campo. 7. 8dentificamos cuanto es nuestra longitud de paso $ redondeamos a solo dos decimales.

6. DATOS OBTENIDOS

,&+O,,8 O1

73 P(SOS

98(:

7




,&+O,,8 O2

75 P(SOS

9;4&L<(: ,&+O,,8 O3

75 P(SOS

98(: ,&+O,,8 O5

73 P(SOS

9;4&L<(:

!. CA#CU#OS

∑ DISTANCIAS RECORRIDAS Longitud de paso =

❑ ❑

∑ NUMERO DE PASOS ❑

Longitud de paso =

Longitud de paso

200 254

0.777401

=

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. CONC#USIONES C&*(&-/%/ •

(l realiar esta pr'ctica nos "emos familiariado con los instrumentos topogr'ficos

•

!ue se usan en las mediciones de distancias espu%s de "aber realiado esta pr'ctica estamos en la capacidad de medir las

•

distancias con nuestros propios pasos. +on la a$uda de los instrumentos se realiaron medidas casi precisas !ue

•

permitieron determinar una medida de los pasos. &speramos la mejora de nuestros c'lculos $ la precisión de nuestras mediciones para

•

pró#imos trabajos. Las t%cnicas e#plicadas por el profesor fueron aplicadas por cada uno de nuestros integrantes de la brigada.

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