CARPETA PEDAGOGICA 2018

“Año

del buen servicio al ciudadano”

COLEGIO PARTICULAR “INGENIERIA MANANTIAL”

CARPETA PEDAGÓGICA 2018

DIRECTORA : DOCENTE

:

GRADO

:

SECCION

:

2018 INDICE

I.

DOCUMENTOS NORMATIVOS:

1.1. Constitución Política del Perú. 1.2. Ley del Profesorado. 1.3. Objetivos de la Educación. 1.4. Fundamentos de la Educación Peruana. 1.5. Principios de la Educación Peruana 1.6. Principios Psicopedagógicos 1.7. Fines de la Educación Peruana. 1.8. Misión y Visión de la Educación Peruana. 1.9. Características Característic as del DCN. 1.10. Los Ejes Curriculares. Curriculares. 1.11. Competencia. 1.12. Los Temas Transversales. Transversale s. 1.13. Normas de Convivencia. 1.14. Himno Nacional Del Perú. 1.15. Himno a Pucallpa.

II.

DOCUMENTOS DE GESTIÓN:

2.1. Visión y misión Institucional. 2.2. Principios y Valores de la Institución. 2.3. Perfiles de los Actores Educativos. 2.4. Calendarización Calendarizac ión del Año Escolar. 2.5. Calendario Cívico Escolar. 2.6. Cronograma de Actividades. Pag. 2.7. Organigrama Estructural de la Institución Educativa. 2.8. Organigrama del aula. 2.9. Reglamento interno del Plantel. 2.10. Reglamento Interno del Aula. 2.11. Acta de Constitución del Comité de Aula. 2.12. Padrón de Padres de Familia. 2.13. Nómina. 2.14. Calendario de Cumpleaños de los Alumnos. 2.15. Registro de Asistencia de los Padres a las Reuniones. 2.16. Plan Anual del Aula. 2.17. Inventario del Aula. 2.18. Registro de Visitas al Padre de Familia. 2.19. Horario Escolar.

III.

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DOCUMENTOS PEDAGOGICOS

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1.1. Constitución Política del Perú. 1.2. Ley del Profesorado. 1.3. Objetivos de la Educación. 1.4. Fundamentos de la Educación Peruana. 1.5. Principios de la Educación Peruana 1.6. Principios Psicopedagógicos 1.7. Fines de la Educación Peruana. 1.8. Misión y Visión de la Educación Peruana. 1.9. Características Característic as del DCN. 1.10. Los Ejes Curriculares. Curriculares. 1.11. Competencia. 1.12. Los Temas Transversales. Transversale s. 1.13. Normas de Convivencia. 1.14. Himno Nacional Del Perú. 1.15. Himno a Pucallpa.

II.

DOCUMENTOS DE GESTIÓN:

2.1. Visión y misión Institucional. 2.2. Principios y Valores de la Institución. 2.3. Perfiles de los Actores Educativos. 2.4. Calendarización Calendarizac ión del Año Escolar. 2.5. Calendario Cívico Escolar. 2.6. Cronograma de Actividades. Pag. 2.7. Organigrama Estructural de la Institución Educativa. 2.8. Organigrama del aula. 2.9. Reglamento interno del Plantel. 2.10. Reglamento Interno del Aula. 2.11. Acta de Constitución del Comité de Aula. 2.12. Padrón de Padres de Familia. 2.13. Nómina. 2.14. Calendario de Cumpleaños de los Alumnos. 2.15. Registro de Asistencia de los Padres a las Reuniones. 2.16. Plan Anual del Aula. 2.17. Inventario del Aula. 2.18. Registro de Visitas al Padre de Familia. 2.19. Horario Escolar.

III.

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DOCUMENTOS PEDAGOGICOS

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3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7

Programa Curricular Anual. Syllabus. Unidades de Aprendizaje. Plan Anual de Tutoría. Plan Lector. Registro de notas. Informe Técnico Pedagógico.

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Artículo 13.-La educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana. El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza. Los padres de familia tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho de escogerlos centros de educación y de participar en el proceso educativo.

Artículo 14.- La educación promueve el conocimiento, el aprendizaje y la práctica de las humanidades, la ciencia, la técnica, las artes, la educación física y el deporte. Prepara para la vida y el trabajo y fomenta la solidaridad. Es deber del Estado promover el desarrollo científico y tecnológico del país. La formación ética y cívica y la enseñanza de la Constitución y de los derechos humanos son obligatorias en todo el proceso educativo civil o militar. La educación religiosa se imparte con respeto a la libertad de las conciencias. La enseñanza se imparte, en todos sus niveles, con sujeción a los principios constitucionales y a los fines de la correspondiente institución educativa. Los medios de comunicación social deben colaborar con el Estado en la educación y en la formación moral y cultural. Artículo 15.-El profesorado en la enseñanza oficial es carrera pública. La ley establece los requisitos para desempeñarse como director o profesor de un centro educativo, así como sus derechos y obligaciones. El Estado y la sociedad procuran su evaluación, capacitación, profesionalización y promoción permanentes. Él educando tiene derecho a una formación que respete su identidad, así como al buen trato psicológico y físico. Toda persona, natural o jurídica, tiene el derecho de promover y conducir instituciones educativas y el de transferir la propiedad de éstas, conforme a ley. Artículo 17.-La educación inicial, primaria y secundaria son obligatorias. En las instituciones del Estado, la educación es gratuita. En las universidades públicas el Estado garantiza el derecho a educarse gratuitamente a los alumnos que mantengan un rendimiento satisfactorio y no cuenten con los recursos económicos necesarios para cubrir los costos de educación. Con el fin de garantizar la mayor pluralidad de la oferta educativa, y en favor de quienes no puedan sufragar su educación, la ley fija el modo de subvencionar la educación privada en cualquiera de sus modalidades, incluyendo la comunal y la cooperativa.

Artículo 13.- El profesor del Estado tiene derecho, de acuerdo con las normas

respectivas, a: a) Estabilidad en el servicio: b) Percibir una remuneración justa, acorde con su elevada misión, y su condición profesional, reajustable con el costo de vida; c) Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo del centro educativo; d) Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organización institucional; e) Recibir del Estado apoyo permanente para su capacitación, perfeccionamiento y especialización profesional; f) Gozar de vacaciones;

g) Ser informado periódicamente del estado de su evaluación permanente; h) Ascensos y resignaciones de acuerdo con el Escalafón; i) Licencias; j) Que se respeten los procedimientos legales y administrativos en la aplicación de sanciones; k) Gozar del 50% de descuentos en las tarifas de los servicios de transportes del Estado y en los espectáculos públicos culturales del mismo; l) Reconocimiento por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia de sus méritos en la labor educativa; ll) Ser considerados en los convenios de intercambio educativo; m) Reconocimiento de oficio por el Estado o la Seguridad Social del tiempo de servicios para los goces y beneficios correspondientes, según su régimen legal; n) Reconocimiento para los mismos efectos, del tiempo de servicios interrumpidos por motivos políticos sindicales según el caso; o) No ser discriminado por razón de sexo, raza, religión, región, opinión o idioma; p) Laborar en locales y condiciones de seguridad y salubridad; q) Seguridad Social Familiar; r) Ser sujeto de crédito preferencial con aval del Estado a través del Ministerio de Educación; y, s) Los demás derechos pertinentes establecidos en las leyes laborales y en la Constitución Política del Perú.

Artículo 14.- Son deberes de los profesores, de acuerdo con las normas correspondientes: a. Desempeñar su función educativa con dignidad y eficiencia; y con lealtad a la Constitución, a las leyes, y a los fines del centro educativo donde sirven; b. Orientar al educando con respeto de su libertad; y cooperar con sus padres y la dirección del centro educativo a su formación integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores resultados; c. Respetar los valores éticos y sociales de la comunidad y participar en su desarrollo cultural, cívico y patriótico; d. Velar por el mantenimiento adecuado del local, instalaciones y equipamiento del centro educativo y promover su mejora; y, e. Abstenerse de realizar en el centro de su trabajo actividades que contravengas, los fines y objetivos de la institución educativa. f. "No incurrir en actos de hostigamiento sexual, conforme a la Ley sobre la materia." (*) (*) Inciso adicionado por la Tercera Disposición Final y Complementaria de la Ley N° 27942, publicada el 27-02-2003.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

Desarrollar capacidades y valores que permitan al educando aprender a lo largo de su vida.

desarroolar aprendizajes en los campos de la ciencia, humanas la tecnica, la cultura, el arte, la educación fisica y los deportes , que permitan al educando un buen uso de la tecnología.

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION PERUANA

Concepto de educación.

Es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de la toda la vida y que contribuye a la formación integral de la persona.

La educación Como derecho

Gratuidad de La educación

Es un proceso fundamental de la persona y de la sociedad, el estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos.

1.5 PRINCIPIOS DE EDUCACIÓN PERUANA

Es un servicio público cuando lo provee el estado es gratuita en todos sus niveles y modalidades de acuerdo con lo establecido en la constitución.

LA

PRINCIPIOS DE LA EDUCACION PERUANA

La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, Etc.

que La democracia, promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento

La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país ,

La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad.

La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.

La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales.

que asegura La calidad, condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta flexible ermanente.

Principio de la construcción de los aprendizaje. El aprendizaje es un proceso de construcción interno, activo como el medio

.

La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos delsaber, el arte y la cultura

.Principio de

necesidad del desarrollo de la comunicación y el acompañamiento en los aprendizajes: la integración entre estudiante y

Principio de la necesidad del desarrollo del lenguaje.

Principio de la significativa de los aprendizajes.

La interacción entre el alumno y el profesor y el profesor entre alumnos y padres se promueve sobre

1.7

“Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual,

artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento”.

Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

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MISIÓN Y VISIÓN DE LA EDUCACIÓN PERUANA

MISIÓN Y VISIÓN DE LA EDUCACIÓN PERUANA

Misión:

Ofrecer un servicio educativo que asegure a los alumnos una educación suficiente y de calidad que contribuya como factor estratégico de justicia social, que los forme como sujetos competentes en donde se favorezca el desarrollo de sus habilidades para acceder a mejores condiciones de vida, aprendan a vivir

Visión:

Consolidar a la educación primaria como eje fundamental de la educación básica hasta alcanzar niveles de excelencia, conjuntando con responsabilidad los esfuerzos de autoridades y sociedad para brindar un servicio eficiente y eficaz que satisfaga plenamente las necesidades y expectativas de los educandos, logrando su desarrollo armónico e integral.

1.9 CARACTERÍSTICAS DEL DCN.

CARACTERISTICAS DEL DCN

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Contiene los aprendizajes que deben desarrollar los estudiantes en cada nivel educativo en cualquier ámbito del país.

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Considera diversidades humanas, culturales y lingüísticas, expresadas en el enfoque intercultural que lo caracteriza y que se manifiesta en las competencias consideradas en los tres niveles educativos y en las diferentes áreas curriculares.

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Fomenta el conocimiento y respeto de las diversas culturas de nuestro país y del mundo.

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Asegura la formación de las personas que participen en la construcción de un mundo más justo y más humano.

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Presenta los niveles educativos de manera articulada, según lo establece la ley general de Educación. Contiene tres partes: fines, objetivos, y organización de la educación básica regular.

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Toma en cuenta las características de los estudiantes con relación a las etapas de desarrollo.

NUESTRAS METAS Y OBJETIVOS EDUCATIVOS

Metas 1. Formar hombres y mujeres íntegros con valores cristianos que puedan desarrollarse de acuerdo a los ´principios bíblicos. 2. Crear un ambiente con las condiciones adecuadas para educar individuos con personalidades capaces de tomar decisiones con libertad y firmeza. 3. Fomentar una atmósfera adecuada que sea propicia para educar la mente y la voluntad de nuestros alumnos, de manera que puedan desarrollar sus habilidades intelectuales, físicas y sociales de acuerdo a sus talentos y aptitudes. 4. Crear un ambiente donde se pueda lograr un trabajo académico de excelencia. 5. Fomentar un ambiente de confianza donde los padres, maestros, estudiantes, personal no docente y la administración trabajen en armonía. 6. Mantener al personal docente a la vanguardia en las técnicas y nuevos métodos pedagógicos de la enseñanza. 7. Preparar a los alumnos/as para adaptarse a situaciones nuevas con juicio crítico y tomar decisiones de acuerdo con los valores cristianos.

8. Educar para el pleno desarrollo de la personalidad del alumno/a mediante una educación personalizada que dé respuesta a las posibilidades de crecimiento y maduración en conocimientos y destrezas en todos los ámbitos de la vida: personal, familiar, social, profesional y religiosa.

Objetivos En nuestro colegio contamos con unos objetivos claramente definidos para educar integralmente a nuestros estudiantes, poniendo énfasis en la formación cristiana Nos proponemos alcanzar las metas propuestas tomando en consideración los siguientes objetivos: 1. Educar integralmente a los estudiantes desarrollando sus capacidades hasta el límite de sus posibilidades, enfatizando la formación cristiana. 2. Actualizar el currículo de todos los grados y materias para que se cumpla con las necesidades de nuestros estudiantes. 3. Orientar y capacitar a los maestros en las diferentes áreas de acuerdo a sus necesidades profesionales. 4. Fomentar la participación de padres, maestros y personal no docente en la gestión educativa para satisfacer las necesidades de nuestros alumnos. 6. Dirigir a los estudiantes en el uso y manejo de las computadoras y el Internet, integrado a las materias básicas. 7. Aumentar el número de organizaciones estudiantiles con el propósito de desarrollar más y mejores líderes. 8. Formar corporalmente al estudiante por medio de la educación física y de los deportes, para que se conozcan mejor, encausen sus impulsos y logren una conducta emocionalmente equilibrada. 9. Cumplir con los requisitos de infraestructura y planta física necesarios para el buen funcionamiento de la comunidad escolar. 10. Desarrollar en los alumnos el principio de auto cuidado y responsabilidad con sus compañeros para evitar accidentes 11. Involucrar a los padres en el proceso educativo de sus hijos en cuanto a: apoyarlos en la preparación de pruebas, tareas, materiales de trabajo, etc.; asistencia a citaciones y reuniones de apoderados; participación en actividades extra programadas organizadas por el Colegio. 13. Apoyar a los alumnos y padres y apoderados que lo necesiten a través de Consejería, derivación a especialistas y charlas Escuela para Padres.

14. Desarrollar en el Colegio actividades deportivas, artísticas y culturales que permitan a los alumnos desarrollar habilidades e intereses

1.10 LOS EJES CURRICULARES

LOS EJES CURRICULARES

APRENDER A APRENDER Constituye Aprendizajes significativos.

APRENDER A SER Es el cultivo de desarrollo de los valores, actitudes con miras hacia el futuro.

APRENDER A HACER Es un proceso de desarrollo de creatividad, habilidad

1.11 COMPETENCIAS

COMPETENCIA

Es el resultado de un proceso de integración de capacidades, conocimientos y actitudes: SABER SABER – HACER SABER- SER

1.12 Los temas transversales se plasman fundamentalmente en valores y actitudes. Mediante el desarrollo de valores y actitudes, se espera que los estudiantes Reflexionen y elaboren sus propios juicios ante dichos problemas y sean capaces de adoptar frente a ellos, comportamientos basados en valores racional y libremente asumidos.

A nivel Nacional se propone:     

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. Educación en y para los derechos humanos. Educación en valores o formación ética. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. Educación para la equidad de género.

A nivel Regional se propone:   

Educación Ambiental y estilos de vida saludable. Educación Sexual y reproductiva. Educación científica y tecnológica.

1.13 NORMAS DE CONVIVENCIA 

Asistir puntualmente a la Institución Educativa



Asistir correctamente uniformado al salón.



Saludar a los profesores



Estar atento en las horas de clases.

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Mantener limpio el aula.



Cumplir con todas las tareas.



Respetar a los compañeros de clases.

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No realizar gestos groseros, ni amenazar al compañero.

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Decir la verdad en toda situación.

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Llamar al compañero por su nombre.



No debemos discriminar a ningún compañero.

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Lavarse las manos antes del desayuno y cuando sea necesario.

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No arrojar papeles dentro y fuera del aula.

1.14 HIMNO NACIONAL DEL PERU

HIMNO NACIONAL DEL PERÚ

Coro Somos libres, seámoslo siempre y antes niegue sus luces el sol, que faltemos al voto solemne que la patria al Eterno elevó.

Estrofa VI En su cima los Andes sostengan la bandera o pendón bicolor, que a los siglos anuncie el esfuerzo que ser libres, por siempre nos dio. A su sombra vivamos tranquilos, y al nacer por sus cumbres el sol, renovemos el gran juramento que rendimos al Dios de Jacob.

H I MN O A P U C A L L P A

Para ti oh Pucallpa querida son tus hijos que en gran galardón, entonándote un grito del alma ofrendarte esta noble canción.

I Eres perla radiante y bendita de un futuro y feliz porvenir, que al esfuerzo y virtud de tus hijos en la selva viniste a nacer.

II Con el alma salúdate, pueblo de grandeza y del bien sin igual, y bendigo a los dioses que hicieron que brotaste en la selva oriental.

III Propongamos todos hermano en hacer un hermoso vergel, de este pueblo amoroso que debe admirarse de uno confín.

IV Que al conjuro de la intrepidez de los hombres bravos y todos valientes, la fortuna sonríe otra vez y a estas playas lograron llegar.

V Al influjo natural de tu clima de candente calor tropical, morigeran el viento y el perfume de la belleza y feraz forestal.

MISIÓN Y VISIÓN DE LA I.E.P.CRISTIANO MANANTIAL.

VISIÓN Convertirnos en la institución educativa modelo de todo el país. Tener nuestra ciudad estudiantil con la mejor infraestructura a nivel nacional. Que nuestros egresados, dominen el idioma ingles y desarrollen al máximo sus habilidades, sean artísticas, científicas o deportivas. Que nuestros egresados dirijan y administren la Organización Institucional del país.

MISIÓN Formar líderes emprendedores, íntegros, temerosos de Dios, que transformen nuestra sociedad en un Mundo mejor.

PRINCIPIOS Y VALORES DE LA INSTITUCIÓN 2018

BIMESTRE

I

II

FECHA Del 12/03/18 al 18/05/18

Del 21/05/18 al 27/07/18

UNIDAD

FECHA

SEMANAS

VALORES

I

Del 12 de Marzo al 13 de Abril

05

RESPETO

II

Del 16 de Abril al 18 de Mayo

05

RESPONSABILIDAD

III

Del 21 de Mayo al 22 de Junio

05

DISCIPLINA

IV

Del 25 de Junio al 27 de Julio

05

IDENTIDAD

Vacaciones de Medio Año : Del 27 de Julio al 13 de Agosto

III

IV

Del 13/08/18 al 12/10/15

Del 12/10/15 al 14/12/15

V

VI

VII

VIII

Del 13 de Agosto al 07 de Setiembre Del 07 de Setiembre al 12 de Octubre Del 12 de Octubre al 16 de Noviembre Del 16 de Noviembre al 14 de Diciembre

04

SOLIDARIDAD

05

HONESTIDAD

05

AUTOESTIMA

04

JUSTICIA _____________________ LILIBETH CERRON SORIA

DIRECTOR Manantial”

I. E. P. “Cristiano

Jr . 07 de Junio N°157 (Templo La Hermosa)

PUCALLPA

2.3.1 PERFIL EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS Se pretende que el estudiante: 1. Se considere valioso e importante. 

2. Desarrolle su identidad como niño ó niña. 3. Se inicie en la práctica de actividades sociales y cívicas. 4. Se exprese corporalmente, oral, práctico y musicalmente. 5. Encuentre placer en aprender. 6. Explore, actúe y haga preguntas. 7. Construya, descubra y se apropie de la lectura y escritura. 8. Construya progresivamente y aplique la matemática para la vida diaria, escolar y comunal, estableciendo relaciones. 9. Participa en la solución de situaciones problemáticas de su vida diaria, escolar y comunal. 10. Incorpore el saber de su fé. 11. Utiliza los valores para formar las Normas de convivencia, lo cumple y los hace cumplir trabajos en equipo, toma decisiones en forma individual y colectiva para el bienestar Del grupo. 12. Respeta las diferencias entre personas sin discriminación de ninguna índole. 13. Demuestra hábitos y valores morales en su vida en democracia de su entorno socio cultural.

2.3.2 PERFIL DEL MAESTRO

DIMENSIÓN HUMANA          

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Es un hombre o mujer profundamente humano(a). Está abierto al diálogo. Es comprensivo y respetuoso con los otros. Es crítico, reflexivo, tolerante, justo, sincero, cordial y solidario. Cree en su propia capacidad, valía e importancia como educador. Actúa con humildad y sencillez. Es amigo del alumno, pero siempre Maestro. Ayuda a sus alumnos a que maduren en su educación integral. Ve en cada alumno una persona amada por Dios. Se relaciona en forma positiva y constructiva con los alumnos, colegas y padres de familia. Reconoce las cualidades, emociones y sentimientos de los alumnos y demás miembros de la comunidad educativa. Sabe darse y dar el tiempo a los demás en el momento adecuado. Es digno en el actuar, vestir y hablar.

DIMENSIÓN ÉTICA MORAL Tiene ética y moral comprobada. Vive su vida personal y profesional en coherencia con lo que piensa, dice y hace. Maneja con discreción y reserva las situaciones personales de los alumnos, maestros y de toda persona. Respeta la vida y enseña a sus alumnos a respetarla. Armoniza su compromiso ético con los planteamientos y criterios evangélicos. Respeta la dignidad humana.

DIMENSIÓN PROFESIONAL

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Se compromete con la realidad local, regional y nacional. Es democrático y coherente con las exigencias que esto implica. Se actualiza permanentemente y está abierto a los nuevos enfoques educativos. Es puntual, creativo, dispuesto para la investigación. Entiende la educación como proceso de aprendizaje para la vida, así como de preparación académica y cultural. Trabaja en equipo, y procura una enseñanza interdisciplinaria. Conoce la psicología evolutiva del niño y del adolescente y la aplica en su trabajo cotidiano. Conoce la realidad del educando, y es exigente consigo mismo y con los al umnos. Acompaña y orienta a los alumnos. Estimula el desarrollo de las capacidades y las potencialidades de sus alumnos. Favorece las clases activas y los aprendizajes significativos. Reconoce y considera los distintos estilos de aprendizaje de los alumnos y los suyos propios. Fomenta la creatividad en sus alumnos. Promueve la autodisciplina. Es Maestro no solo en el aula. Se identifica plenamente con la Misión y Visión del Centro Educativo.

FUNCIONES DEL DOCENTE 

Formar a los estudiantes en congruencia con la axiología de la institución.

b. Ejercer su función docente, como parte del equipo pedagógico de la institución, con eficiencia, puntualidad, espíritu de colaboración y compromiso a la institución.  c. Presentar oportunamente a la Dirección las programaciones, informes, registros de evaluación, nóminas, actas y otros documentos, según las disposiciones  vigentes, así como incorporar los aportes de la Dirección, Coordinador o personal asignado para esta tarea.  Participar puntualmente, con iniciativa y aporte profesional en las reuniones que convoque la Dirección y todo órgano competente.  Constituir un equipo de trabajo con los demás docentes para unificar criterios en los objetivos planificados para el área y grado.  Participar en las actividades previstas dentro del Plan anual de la Institución.  Participar en las diferentes comisiones que el colegio establezca.  Emitir los informes técnico pedagógicos y de comportamiento que se le soliciten,  Responsabilizarse de la seguridad de los estudiantes en las diferentes actividades fuera del aula (hora de ingreso y de salida, recreos, loncheras, etc) o del colegio (excursiones, visitas, etc), con una presencia activa, afectuosa y cercana a los estudiantes.  hacer las observaciones y sugerencias que juzgue oportunas.  Colaborar con los responsables de las coordinaciones y con la administración en el cumplimiento de las directivas, actividades y otros emanados de la Dirección del colegio. 



Respetar y practicar permanentemente las normas de convivencia establecidas por la institución.  Realizar acciones de innovación pedagógica, incorporando a su práctica profesional las nuevas propuestas de enseñanza aprendizaje.  Orientar a los estudiantes en su formación vocacional profesional.  Participar en eventos de actualización y desarrollo profesional organizado por el Colegio y demás Instituciones afines.  Prevenir y detectar dificultades que afecten el desarrollo del educando y su aprendizaje, tomando las medidas adecuadas, ya sea tratando o derivándolo, con un informe al departamento de Psicología y a la Dirección.  Mantener comunicación continua con los padres de familia utilizando los diferentes canales establecidos por el colegio.  . Informar a los Padres de Familia, cuando sea necesario, y de acuerdo con la tutora, sobre los objetivos de las áreas curriculares, las metas que espera lograr con los estudiantes y el nivel de rendimiento observado.  Orientar la participación de los padres de familia con la finalidad de obtener su apoyo en el logro de las metas de aprendizaje de sus hijos.  Registrar las entrevistas o reuniones realizadas con los padres de familia.  Velar por la limpieza, el orden y el mantenimiento y conservación de los bienes de la institución.  Promover un ambiente agradable de trabajo cuidando las relaciones interpersonales con sus colegas de trabajo para lograr los aprendizajes.

2.3.3 PERFIL DE LOS PADRES DE FAMILIA

Afectivo Valorativo: 1. Que se interesen por sus hijos. 2. No mezclar sus problemas personales con las necesidades afectivas del estudiante.

COGNITIVO 1. Ser consciente que su labor de padre empieza el día de la matrícula. 2. Que conozca los problemas de Aprendizajes que afecten el normal desarrollo de sus hijos.

Destrezas y Habilidades: 1. Ser compresivo comunicativo con sus hijos. 2. Enviar a sus hijos ordenados y limpios. 3. Ayudar y guiar a sus hijos en las tareas que se le

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2018 BIMESTRE

I

II

FECHA

UNIDAD

Del 12/03/17 al 18/05/15

Del 21/05/15 al 25/07/15

SEMANAS

DURACIÓN

EVALUACIÓN

I

05


Del 09 al 13 de Abril

II

05

III

05

IV

05

Del 16 de Abril al 18 de Mayo Del 21 de Mayo al 22 de Junio Del 25 de Junio al 27 de Julio

Del 14 al 18 de Mayo Del 18 al 22 de Junio Del 23 al 27 de Julio

Vacaciones de Medio Año : Del 27 de Julio al 13 de Agosto

III

IV

Del 1308/18 al 12/10/18

Del 1510/18 al 14/12/18

V

04

VI

05

VII

04

VIII

05

Del 13 de Agosto al 07 de Setiembre

Del 03 al 07 de Setiembre

Del 10 de Setiembre al 12 de Octubre Del 15 de Octubre al 16 de Noviembre

Del 09 al 15 de Octubre

Del 19 de Noviembre al 14 de Diciembre

Del 10 al 14 de Diciembre

Entrega de Documentos: Del 17 al 20 de Diciembre

Clausura: 21 de Diciembre

Del 12 al 16 de Noviembre

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2017 FECHAS DE FESTEJO

FECHA DE CHARLAS

FECHAS CÍVICAS

08 de marzo

06 de marzo

Dia internacional de la mujer

11 de marzo

13 de marzo

Rebelión de Mateo Pumacahua

22 de marzo

20 de marzo

Dia internacional del Agua

28 de marzo

27 de marzo

Nace Mario Vargas LLosa

1 de abril

03 de abril

Dia de la Educacion

07 de abril

10 de abril

Dia mundial de la salud

14 de abril

17 de abril

Día de las Américas

23 de abril

24 de abril

Día Mundial del libro y derecho del autor

1 de mayo

01 mayol

Día del Trabajo

2do Domingo

15 de mayo

Día de la Madre

25 de mayo

22 de mayo

Día de la Educación Inicial

31 de mayo

29de junio

Día del no fumador

5 de junio

5 de junio

Día Mundial del Medio Ambiente Dia de la bandera- batalla de Arica

7 de junio 3er domingo

11 de junio

Dia del padre

24 de junio

19 de junio

Día del Campesino

26 de junio

26 de junio

Día Inter contra el tráfico ilícito de drogas

6 de julio

03 de julio

Día del Maestro

10 de julio

10 de julio

Aniversario de la batalla de Huamachuco

28 de julio

17 de julio

Proclamación de la Independencia del Peru

6 de agosto

7 de agosto

Día de la batalla de junio

3er domingo de agosto

14de agosto

Dia del niño

27 de agosto

21 de agosto

Dia de la defensa Nacional

28 de agosto

28 de agosto

Reincorporación de Tacna en el seno de la Patria

4 de setiembre

1 de setiembre

Semana de la educación vial

2do domingo

11 de setiembre

Dia de la familia

23 de setiembre

18 de setiembre

Dia de la primavera- juventud

27 de setiembre

25 de setiembre

Dia mundial del turismo

08 de octubre

2 de octubre

Dia de combate de Angamos

8 de octubre

2 de octubre

Día de la Educación Física y del Deporte

12 de octubre

9 de octubre

Día del Descubrimiento de América

16 de octubre

16 de octubre

Dia internacional con la persona con discapacidad

16 de octubre

16 de octubre

Día de la alimentacion

21 de octubre

23 de octubre

Dia nacional de ahorro y energia

30 de octubre

31 de octubre

Dia de la canción criolla

4 de noviembre

6 de noviembre

Aniversario de la Revolucion de Tupac Amaru

2da semana

13de noviembre

Semana animal

20 de noviembre

20 de noviembre

Declaración de los derechos del niño

25 de noviembre

30 de noviembre

Día Internacional de la Violencia contra la Mujer

1 de diciembre

04 de diciembre

Día de la Lucha contra el Sida

10 de diciembre

11 de diciembre

Declaración de los Derechos Humanos

25 de diciembre

11 de diciembre

Día DEL Nacimiento de Jesús

DICIEMBRE

ACTIVIDAD

FECHA

HORA

I-P-S

12 de Marzo

7:25 am

I-P-S I.P.S. P

6:30 pm 6: 30pm 8:00 am

I.P.S.

19 de Marzo 11 de mayo 25 de mayo al 27 Del 06 de junio al 12 Miercoles 06 Miércoles 06

concurso de cultura general

I.P.S.

Jueves 07

8:00am.

Viernes 08. Concurso de ambientación de aula

I.P.S.

viernes 08

8:00 am

I.P.S.

Viernes 08

6:30 pm.

Apertura e Inicio del Año Escolar 2018 Asamblea General de Padres de Familia (I Escuela de padres) Celebración del Día de la Madre I Campamento 2018 ANIVERSARIO 

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NIVEL

Inicial(I), Primaria(P) Secundaria(S)

I-P-S

Concurso Interno de Matemática

concurso de comunicación lectura pro. Tex.

Concurso de antorchas y faroles(reina ) Campeonato interno de deporte

8.00 am. 8:00 am.

Sábado 09 9:00am

CELEBRACION DEL DIA DEL PADRE Actuación ESCUELA PARA PADRES 2018 II Escuela para Padres CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL MAESTRO 

ASUETO

I.P.S.

I-P-S I-P-S 06 de julio

15 de junio

6:30pm.

22 de Jun Miércoles 05

6:30pm 8:30 am

asueto 7:20am.

CELEBRACIÓN DE FIESTAS PATRIAS Escenografía charla (desfile)

I.P.S.

21 DE JULIO

Feria de ciencia

I.P.S

15 DE STIEMBRE 19 al 21 de setiembre

S I CAMPAMENTO ESCUELA DE PADRES 2018 Día de la educación física Semana del niño/Celebración del Derecho del Niño. Pasacalles pancartas ESCUELA DE PADRES 2017 Ceremonia de Graduación Concurso de Villancicos(chocolatada) clausura

I.P.S. I-P-S I-P-S I.P.S. I-P-S I-P-S

05 de octubre 08 de octubre 16 al 20 de noviembre 30 DE NOVIEMBRE 17 de Dic. 21 de Dic.

8:00 am.

8:00 am.

6:30 pm. 8:00 am 8.00 am. 6.00PM. 9:00am. 6:00 PM.

UGEL CORONEL PORTILLO PROMOTORÍA

DIRECCIÓN

William A. Panduro García

Mg. Adm. Nora Dávila Panaifo GESTIÓN DE LA CALIDAD

ÁREA ADMINISTRATIVA

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COORDIN. DE ACT. EXTRACURRICULARES

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Lic. Sonia Chumbe Licas R

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ÁREA

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ÁREA PEDAGÓGICA INSTITUCIONAL

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Lic. Yanina Rengifo Dávila

CONS. ESPIRITUAL AUXILIAR DE EDUCACIÓN

Lic. Dina Reyes de Panduro

Stalin Ramírez Hidalgo

DEPART. DE TUTORÍA Y AYUDA PSICOLOGICA

PLANA DOCENTE

ALUMNOS

INICIAL

PRIMARIA

EX ALUMNOS

APAFA

SECUNDARIA

COMUNIDAD

PROMOTORÍA

DIRECCIÓN SUB DIRECCIÓN

AUXILIARES

COMITÉ DE AULA

DOCENTES

ORDEN Y Disci lina ASISTENCIA PRIMEROS AUXILIOS

NIÑOS (AS)

MATERIALES LIMPIEZA DEPORTE

ÁREAS Y TALLERES EDUCATIVOS

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REGLAMENTO INTERNO DEL PLANTEL

DE LOS DERECHOS, DEBERES, DISCIPLINA, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, SANCIONES, EVALUACIÓN Y RENDIMIENTO DE LOS EDUCANDOS DE LOS DERECHOS

Son derechos de los educandos. a) Recibir formación integral, científica y de calidad con sentido analítico y objetivo, en cada grado de estudios dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral, física y psicológica, así como los servicios de orientación y bienestar. b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las disposiciones que le conciernen como alumno. c) Ser evaluado con justicia y solicitar los resultados de las calificaciones a los 5 días hábiles como máximo después de haber sido tomada la evaluación. d) Recibir estimulo en mérito a su aprovechamiento y conducta al finalizar el año lectivo. e) Participar en las actividades que organiza el plantel y ser seleccionado para conformar las delegaciones correspondientes a las disciplinas deportivas y otros. f) Hacer uso de los ambientes y servicios que brinda la Institución dentro de los horarios establecidos.

DE LOS DEBERES Son deberes de los Educandos a) Cumplir con el Reglamento Interno y las disposiciones establecidas por las autoridades del Plantel. b) Acudir adecuadamente aseados, peinados y no deberán usar maquillaje, ni tatuajes. En caso de los aretes o accesorios para el cabello, estos deben ser discretos y sencillos. c) Cuidar y responsabilizarse de sus objetos personales y prendas de vestir. d) Dedicarse al estudio de manera responsable, esforzándose en desarrollar todas sus capacidades. e) Respetar a sus compañeros y a todas las personas de la comunidad educativa: promotor, personal directivo, docente, administrativo y de servicio f) Asistir puntualmente y responsablemente a la I.E. con sus útiles escolares. g) Asistir al Colegio correctamente uniformado y condiciones óptimas de higiene. h) Participar puntual y comprometidamente de las actividades del colegio. i) Evitar actos que atenten contra la moral y las buenas costumbres o que desprestigien al Colegio. j) Cuidar los ambientes, equipos, mobiliario servcios higiénicos y demás instalaciones del colegio. En caso de daño o deterioro el padre, madre de familia o apoderado deberá asumir los gastos de reparación o reposición en un plazo no mayor de 5 días. k) Informar al tutor en caso de problemas de salud.

l) m) n) o) p) q)

Respetarse y respetar al otro, evitando juegos que impliquen agresión, tanto física como verbal. Entregar oportunamente los comunicados y traer firmada la agenda escolar todos los días. Evitar las fugas o salidas innecesarias de la I.E. en horas de clase. Justificar las inasistencias con el padre, madre o apoderado, en forma oportuna o a través de un documento escrito. Practicar la amistad y solidaridad entre sus compañeros. Evitar traer al Colegio objetos de valor, alhajas, radios, celulares u otros. en cuyo caso el Colegio no se responsabiliza por su pérdida o deterioro.

DE LA NORMAS DISCIPLINARIAS De la Asistencia y Puntualidad

a) Del ingreso y salida del alumnado HORARIO MAÑANA TARDE NIVEL ENTRADA SALIDA ENTRADA SALIDA Inicial 8:00 am 12:30 pm Primaria 7:30 am 02:00 pm Secundaria 7:30 am 02:05 pm 4:00 pm 6:00 pm LA ENTRADA SERÁ A LA HORA EXACTA, no habrá tiempo de tolerancia en la entrada de los alumnos, salvo justificación debidamente sustentada por salud y/o viaje. El alumno para ingresar al Colegio deberá presentar obligatoriamente su agenda escolar, debidamente forrada, cuidada y rellenada con los datos personales y la información requerida, además de mostrar el registro de incidencias en cuanto a su asistencia, comportamiento y rendimiento escolar. 

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Ningún alumno deberá permanecer en el plantel terminada las clases, salvo cuando se excedan las horas de clase, cuando exista una sanción disciplinaria o un profesor lo requiera. Los alumnos deberán salir conservando su respectiva formación hasta puerta principal, contando con el apoyo de los docentes. La salida del alumno fuera del plantel en horas de clase, solamente es autorizado por la Dirección o Sub-Dirección. Los padres de familia y/o apoderado deberán presentar el DNI otorgado por la institución al momento de recoger al alumno y permisos. Solo por causa excepcional y justificada, los alumnos podrán ingresar al colegio después del horario establecido.

b) De las Inasistencias. El padre, madre o apoderado deberá justificar personalmente la inasistencia de su hijo(a) al día siguiente de haberse producido la falta, en forma excepcional podrá justificar por escrito, dirigido al Director. El alumno no ingresará al plantel sin la justificación debida. 

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El 30% de inasistencia injustificadas inválida el año de estudios del alumno, para el efecto se expedirá un Decreto Directoral. La Dirección realizará reuniones mensuales con los Padres de Familia o apoderados, cuyos hijos tengan más de 4 inasistencias, a fin de captar el apoyo para el mejoramiento de la situación del alumno. En caso de inasistencias continuas e injustificadas la Dirección de la Institución tomará las medidas respectivas. Toda falta injustificada se hará acreedora a la nota mínima en tareas, en las diferentes evaluaciones ocurridos en la fecha de dichas inasistencias. Toda inasistencia será informada a los padres de familia, colocando el sello correspondiente en la agenda del alumno. Las reuniones con los Padres de Familia o apoderados para el informe académico de cada unidad, es de carácter obligatorio. y se realizará: ….después de la semana de evaluación, La inasistencia dará lugar a una multa de 20 soles, la misma que será cobrada juntamente con la pensión mensual. Toda autorización para que un alumno pueda dejar de asistir al Colegio o salir antes de la hora, deberá ser solicitada ante la Dirección del Colegio por el padre de familia, por lo menos con 24 horas de anticipación. El Colegio se reserva el derecho de NO permitir el ingreso de alumnos por las siguientes consideraciones: inasistencia continua, no traer firmados documentos de control, por reincidencia en tardanzas.

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c) De las tardanzas. Los alumnos que ingresen en horario de tardanza: 

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Ninguna tardanza estará exenta de sanción. Cada una de ellas será anotada en la agenda escolar. La acumulación de 3 tardanzas dará lugar a una llamada de atención escrita que será devuelta al asistente de aula con la firma del padre de familia o apoderado. Luego de la tercera tardanza los alumnos serán citados en compañía de sus padres o apoderados para conversar con la asistente o coordinador de disciplina. La cuarta tardanza dará lugar a una suspensión interna. Si persiste esta conducta en el alumno los padres firmarán un compromiso de puntualidad. Toda tardanza o inasistencia injustificada será tomada en cuenta en la nota de conducta del alumno cada bimestre. Sólo serán justificadas la tardanza o las inasistencias motivadas por enfermedad debidamente comprobada, duelo o accidentes debidamente comprobados.

Las justificaciones las hará el padre de familia o apoderado, en un plazo de 24 horas, permitiéndose presentar trabajos y/o rendir evaluaciones Capítulo III: Régimen de comportamiento, Estímulos y Sanciones

De la Conducta Dentro y Fuera del Plantel a) De la conducta en el aula: Ponerse de pie en saludo cuando cuando ingresa su profesor, otro docente, docente, personal administrativo o cualquier representante de alguna entidad, hasta que se indique tomar asiento. Prestar atención al profesor dejando dejando de hacer hacer todo lo que que concierne concierne a la clase. Fomentar la armonía armonía y deseo de cooperación entre sus compañeros. Respetar las las pertenencias pertenencias de sus compañeros. Cuidar el mobiliario, material didáctico, otros bienes y enseres. Cada alumno recibirá su carpeta en óptimas condiciones y se hará responsable de su cuidado durante el presente año escolar. No deberá escribir, borronear, cortar, tallar o realizar enmendaduras sobre el mobiliario y ante su deterioro se hará responsable de su reparación o reposición. Así mismo, si deteriora la o las carpetas de sus compañeros se hará responsable del arreglo o la reposición de las mismas. Cumplir con las tareas y responsabilidades asignadas, presentándolas presentándolas con orden y puntualidad a su profesor y/o asistente de aula. Ingresar al aula en orden, ubicándose ubicándose en en su sitio, escuchar escuchar con atención las explicaciones del profesor y participar activamente en el desarrollo de la clase. Cumplir con con las normas de convivencia escolar establecidas en el aula. Estudiar constantemente como parte de su desarrollo personal. Usar un lenguaje lenguaje apropiado y cortés en todo momento. 

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b) De la Conducta en el Patio: Acudir a la formación inmediatamente escuche el timbre preventivo y deberán estar formados con el timbre oficial. Presentarse correctamente uniformado, prestar atención a los brigadieres y/o profesores encargados de la formación. Demostrar respeto a Dios y a los símbolos patrios. Colaborar con la limpieza de los patios, servicios higiénicos y las paredes, exhortando a sus compañeros a cuidar la imagen de la Institución. Utilizar un vocabulario acorde a un educando disciplinado. Utilizar la hora de recreo para comprar su refrigerio, dialogar con sus compañeros, realizar actividades de distracción y hacer uso de los servicios higiénicos. 

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c) De la conducta en los devocionales: Desplazarse al templo en orden y en en columna columna de uno, bajo la dirección de su profesor. Tomar asiento y permanecer en absoluto silencio hasta que se inicie el programa. Participar en la dirección de los devocionales devocionales siendo asesorados asesorados por el profesor de turno. Retomar el aula en orden orden y disciplina. 

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DE LAS PROHIBICIONES Son prohibiciones de los educandos lo siguienI8te: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o)

Salir del plantel en horas de clase. Causar deterioro deterioro de los ambientes, ambientes, mobiliarios y demás enseres del plantel. plantel. Hacer uso del lenguaje lenguaje incorrecto dentro y fuera del del plantel. plantel. Poner inscripción inscripción en las paredes, puertas, ventanas y pizarras. Pelear con con sus compañeros dentro y fuera del del plantel. plantel. Practicar juegos que implique uso uso de de dinero dinero y objetos que que causen causen daño. Poner sobrenombres a los profesores y alumnos. Portar alhajas y/o objetos objetos de valor (dispositivos (dispositivos electrónicos electrónicos y digitales, etc) en el plantel. Dañar, estropear u ocultar objetos o materiales de terceros o de la institución. Cometer fraude o robo. Desprestigiar o burlarse de personas o de la institución desacreditándola desacreditándola por cualquier medio. Falsificar firmas en cualquier tipo de documento. Registrar comportamientos inapropiados reiteradamente. Traer materiales con contenido obsceno(revistas pornográficas) Traer sustancias toxicas y/o alcohólicas.

DE LOS ESTÍMULOS Los educandos que destaquen en acciones extraordinarias que contribuyan al prestigio del colegio, serán acreedores del siguiente estimulo. a) Mención honrosa en formación general. b) Felicitación y diploma por ocupar ocupar puestos de honor en en concursos de conocimientos; trabajos de creatividad, deportes y/o tareas que prestigien al plantel. c) Diploma al mérito de ocupar el primer y segundo puesto en aprovechamiento, conducta, al finalizar el año escolar. d) Becas parciales o totales, totales, rebaja de pensiones pensiones de enseñanza enseñanza por su rendimiento académico y acciones positivas desarrolladas en bien del desarrollo educativo. e) Felicitaciones a los brigadieres que destaquen destaquen durante el año escolar. escolar. DE LAS SANCIONES El educando en caso de incumplimiento de sus deberes se harán acreedores de lo siguiente: a) Llamada de atención verbal. b) Amonestación del plantel. c) Suspensión temporal del plantel. d) Cambio o expulsión del plantel. DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO a) El Colegio exige un excelente rendimiento académico del alumno, considerando la nota 13 como mínimo en su promedio anual, para continuar en nuestra institución educativa.

b) Los alumnos que que hayan obtenido obtenido la nota de 11 y 12 en Diciembre, con la finalidad de elevar su rendimiento académico exigidos por el plantel, deberán asistir al programa de nivelación, en cuyas evaluaciones deben alcanzar el promedio mínimo de 13 a fin de seguir formando parte de nuestro colegio. c) Respecto a los promovidos y repitentes nos adecuamos a la disposición que emana el Ministerio de Educación .

DE LOS PADRES DE FAMILIA a) Respetar a la plana docente, docente, administrativa y personal personal de servicio. b) Respetar y hacer respetar respetar el el principio principio axiológico axiológico del colegio. colegio. c) Colaborar con la lealtad en la obra de la educación. educación. d) Asistir puntualmente a las las reuniones reuniones evitando las multas. multas. e) Asistir a la Escuela Escuela de padres prevista prevista por el plantel. f) Acudir de de manera manera inmediata inmediata al llamado de la institución por la indisciplina del alumno. g) Cumplir y hacer cumplir cumplir las normas internas del colegio. h) Justificar personalmente las inasistencias de sus hijos. i) Controlar y supervisar las tareas diarias de sus hijo. j) Responsabilizarse por por los daños o deterioros causados causados por sus hijos. hijos. k) Cumplir puntualmente con sus obligaciones económicas. l) A los padres que adeudan dos o más cuotas: cuotas: 1) la institución solo solo informará informará verbalmente sobre el rendimiento de sus hijos. m) No se incluirá en los documentos evaluatorios las calificaciones de sus hijos que correspondan a los periodos no pagados . n) Aasimismo no podrán exigir exigir el informe de notas, certificados de estudios u otra documentación correspondientes a los periodos adeudados no podrán acceder a la ratificación de la matrícula para el año siguiente. o) Los padres serán citados a Dirección para para establecer un compromiso compromiso de pago. De no cumplir el compromiso se procederá a aplicar la normativa vigente. p) Respetar y cumplir los acuerdos internos del aula aula q) Enviar a sus hijos al colegio colegio puntualmente y entregar a tiempo los útiles escolares. r) Respetar el horario de atención de las oficinas y de atención a padres de familia del colegio. s) Ante el incumplimiento de alguno de estos estos deberes se realizará realizará una llamada de atención verbal o escrita, la cual será registrada en el archivo del estudiante. DERECHOS YDEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS DOCENTES Art. 7° DERECHOS

a) Tener libertad para emplear los métodos métodos y procedimiento de enseñanza. b) A ser atendido por las autoridades de la I.E. en sus peticiones y reclamos. c) A la implementación implementación y a la actualización actualización técnico pedagógico.

d) A que se respeten sus horas libres y de refrigerio. e) Ser convocados convocados a reuniones reuniones o asambleas con anticipación f) Justificar su inasistencia inasistencia con documentos probatorios de acuerdo a la ley. g) Gozar de estabilidad estabilidad en el cargo o nivel en el que que ha sido nombrado. nombrado. h) Gozar de autonomía en sus horas de clase. Art. 8° DEBERES

a) b) c) d) e) f)

Respetar a los alumnos y padres por igual. Cumplir con con el horario horario establecido establecido Formar a los educandos en democracia y practica de valores. Desarrollar las clases de acuerdo a los los planes y programas. Asesorar a los alumnos en sus practicas diarias. diarias. Orientar a los alumnos y velar por su seguridad durante su permanenciaen su plantel. g) Asistir a las reuniones que que convoque convoque la dirección. dirección. Art. 9° SON PROHIBICIONES PARA EL DOCENTE

a) Atentar contra la integridad integridad fisca psíquica psíquica o moral de los los alumnos. b) Abandonar sus horas de clases, clases, reuniones antes antes de su finalización. finalización. c) Usar apelativos apelativos o frases de doble sentido en el trato interpersonal. interpersonal. Art. 10° SON ESTIMULOS PARA EL DOCENTE

a) Mención honrosa b) Resolución de felicitación c) Diploma de honor . DE LA EVALUACION

desarrollo, Art.11° para la evaluación del aprendizaje en las diversas áreas de desarrollo, los profesores deben tener en cuenta las orientaciones que en cada programa consigna. Art.12° la evaluación se ejecuta:

a) b) c) d)

Al inicio del año lectivo, una evaluación evaluación de entrada. entrada. Durante el desarrollo desarrollo de las unidades de de aprendizaje. aprendizaje. Al término de cada unidad Evaluación de salida.

Art.13°todos serán evaluados en forma justa e igualitaria. Art.14° la evaluación es permanente . Art.15 los alumnos que obtuvieran notas desaprobatorias tendrán la

oportunidad de

ser evaluadas en febrero.

DISPOSISIONES COMPLEMENTARIAS. COMPLEMENTARIAS.

Art.16 los no contemplados en el presente reglamento serán absueltos por el

profesor(a) de comité de aula y/o estudiantes y dirección del plantel. Art.17 en el aula se formara un comité con el fin de coordinar con el profesor y

padres de familia las actividades pertinentes a la solución de los diversos problemas de los educandos y aula.

I.

DATOS INFORMATIVOS: I.E . P. LUGAR TURNO TOTAL DE ALUMNOS PROFESORA

II.

: : calleria : Mañana : :

FUNCIONES DE LA PROFESORA: 2.1 2.2 2.3 2.4

Contribuir con los niños y niñas en su formación integral. Orientar a los niños y niñas con amor y paciencia. Aplicar estrategias de enseñanza aprendizaje. Detectar problemas de desarrollo psicológico y derivar a personas especializadas. 2.5 Enviar tareas de acuerdo a la edad.

III.

DEBERES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS: 3.1 Ingreso al aula de manera ordenada y puntual. 3.2 Presenta en forma diaria aseada.

3.3 Interviene en el desarrollo de las clases y manifiesta sus ideas de manera disciplinada. 3.4 Cumplir con sus responsabilidades y tares que le as ignan. 3.5 No abandonar el aula en hora de clase.

IV.

Deberes de los padres de familia: 4.1 4.2 4.3 4.4

firmar ficha única de matrícula. Enviar al niño/ niña aseado y con útiles escolares. Acudir al llamado de la profesora de aula. Controlar que el niño cumpla con las tareas escolares que le son asignadas para realizar en casa. 4.5 Justificar la inasistencia de su niño o niña.

FUNCIONES DEL COMITÉ DEL AULA. 

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Promover y organizar la participación y cooperación de los padres de familia en actividades que realiza la Institución. Contribuir al equipamiento y mantenimiento del equipo y materiales educativos del aula. Propiciar la comprensión e integración entre padres de familia. El señor presidente coordinara para todas las actividades con la profesora del aula y toda la directiva

En la Institución …………….ubicado en el jr. 7 de junio siendo las 6:00 pm de la tarde día 13 del mes de Marzo del año 2017, reunidos en el aula del Segundo grado los padres de familia en mención bajo la dirección de la profesora de aula ……………………………, contando con la mayoría de padres de familia se eligió la junta directiva del comité de aula cuyos integrantes fueron elegidos democráticamente, quedando conformado de la siguiente manera: Presidente (a) Secretario (a) Tesorero (a)

: : :

Seguidamente se procedió al juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar y mejorar la educación de los niños (as). ACUERDOS: - Forma de trabajo del año escolar del 2017 - Juramentación del comité de aula. - Pago de agua aula. Conformar el comité del aula y otros. Siendo las 7:30 pm se dio por terminada la sesión y firmaron los presentes a dicho acto.

Nº 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

NOMBRES Y APELLIDOS Linda Barzola Carmorena Diana Luz Valles Torres Isabel Díaz Mejía Liria Ramírez García George Vela Zevallos Yarita Reátegui Rojas Angelina Ochavano Ríos Pérez Viviano Gabriel Elizabeth GarcíaCáceres María Pérez Mejía Nelly Calle Marín Amanda Arcentales Calle Sheyla Inuma LLerena Rosemary Paredes Isuiza Sara Guerrero Grados Elita Tananta del Castillo Zila Pinedo Vásquez Érica Vargas Rengifo Giancarlo Aliaga Vela Ellis de la Cruz Hidalgo Ángel Quinte Ramón

DNI 20974249 44286369 41368200 40382380 40352336 44161101 40844084 43183841 42265845 00103899 41205934 40397845 21142982 43214902 30488626 05860774 43567894 45081097 45353613 00179110

FIRMA

2.12 PADRON DE PADRES DE FAMILIA

Nº 01 02

Nombres y Apellidos

D.N.I

Linda Barzola 20974249 Carmorena Diana Luz Valles 44286369 Torres Isabel Díaz Mejía 41368200

03

Casada

40382380

George Vela Zevallos 40352336

Yarita 06 Rojas Angelina 07 Ríos Pérez

Reátegui 44161101 Ochavano 40844084 Viviano 43183841

Dirección

Teléfono

AvPachacutec Mz D Lt01 Yarinacocha

992294533

Casada Casada

Liria Ramírez García 04 05

Estado civil

Casada casado

#952954043 Av Centenario 1228 Av Play Wood Mz Z Lt 4 Jr Zavala 544

961096341 961974247 #949788342

AA.HH.Villa el Casada Salvador 961619877 Jr. JoséGálvez Casada 847 964967465 Convivient Av. UniónMz f

08 09 10

Gabriel Elizabeth García 42265845 Cáceres María Pérez Mejía 00103899

11

Nelly Calle Marín

12

Jeorgina Meneses 00124226 Quispe SheylaInumaLLerena 21142982

13 14 15

41205934

Rosemary Paredes 43214902 Isuiza Sara Guerrero 30488626 Grados

e Convivient e Soltera

Lt 15 Jr. uniónMzqLt 4 Jr. Laureano Mz z Lt 4 Convivient Jr. Republica e e Panamá 117 Casada Jr-7 de junio 543 Casada Jr..Mariaozao Mz L Lt10 Casada Av. María Parado 345 Casada Av tres de Abril 750

990867372 952642694 95264599 990095552 961653344 961578480 952094154 961557613

2.14 Calendario de cumpleaños de los alumnos Junio

Abril Marzo Khammoy

10 BENJAMIN

9 BRIANNA

31 JAMIL

18 PAMELA Mayo 3 LIZ

Febrero 15 19 FIORELLA

Agosto

30 AARON

Julio Setiembre FRANK ASHLEY BRUNO

Enero 12 JHON 23 EVELYN

Octubre 7 NAYELLY

Noviembre 10 DAVID

Diciembre 18 JOB 29 SHANTAL

Nº

NOMBRES APELLIDOS

Y 17/04 22/05 26/06 14/08 09/09 16/10 13/11

01

Linda Barzola Carmorena X

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Diana Luz Valles Torres 03

Isabel Díaz Mejía 04

Liria Ramírez García 05

George Vela Zevallos 06

Yarita Reátegui Rojas 07

Angelina Ochavano Ríos 08

Pérez Viviano Gabriel 09

Elizabeth García Cáceres 10

María Pérez Mejía 11

Nelly Calle Marín 12

Amanda Arcentales Calle 13

SheylaInumaLLerena 14

Rosemary Paredes Isuiza 15

Sara Guerrero Grados 16

ElitaTananta del Castillo 17

Zila Pinedo Vásquez

I.

Datos Informativos: 1.1.I.E.P

:

“INGENIERIA MANANTIAL”.

1.2.Lugar

:

JR. 07 de junio n°157

1.3.Región

:

Ucayali.

1.4.Homólogo

:

UGEL Coronel Portillo.

1.5.Grado y Sección

:

1.6.Turno

:

1.7.Director

:

1.8.Profesora (o)

:

Mañana.

.

II. F inalidad : Este documento tiene por objeto

presentar la programación de actividades a

realizarse en el presente año para el bienestar y desarrollo de la formación de los niños y niñas del 2º ”B”. El mismo que brindara las orientaciones y alternativas de solución con el apoyo de los PP FF y los alumnos de esa manera se brindara un buen servicio educativo y buena presentación del aula.

III. Objetivos G enerales:  Mejorar el ambiente de trabajo para el desarrollo armónico de la labor educativa.  Organizar adecuadamente a la familia escolar.  Implementar el botiquín escolar y otros.

IV. Objetivos E specífi cos:  Realizar la evaluación permanente del educando.  Ambientación del aula.  Incentivar a los padres de familia para trabajar en equipo.

4.1. Aspectos Administrativos: Tener actualizado y ordenado el archivo de las fichas de matrícula y el padrón de matrícula.  Preparar al organigrama, plan de aula, reglamento interno, unidades, proyectos,

módulos, nóminas y otros.  Organizar los equipos de trabajo y aprendizaje.

 Llevar al día el registro de evaluación y registrar la asistencia diaria de los

alumnos.  Fomentar y mantener relaciones democráticas entre los alumnos, profesores y

padres de familia en el marco de respeto mutuo con disciplina y corrección.  Informar sobre la escolaridad de los estudiantes a los PP.FF a través de la entrega

oportuna de las tarjetas de informe.  Mantener constante relación del cuaderno entre hogar y escuela.

4.2. Aspecto Social: Promover reuniones con los padres de familia.  Organizar el comité de aula y las comisiones.  Incentivar las buenas relaciones entre los PP.FF, alumnos, celebrando reuniones

sociales.  Fomentar la solidaridad entre alumnos y padres.  Participar en las festividades y en campeonatos deportivos.

4.3. Aspectos Técnico Pedagógico:  Tener el cuaderno de unidades de aprendizaje al día desarrolladas.  Revisar periódicamente los cuadernos.  Elaborar las fechas cívicas del calendario escolar.

4.4. Aspecto Material:  Aseo permanente del aula y mobiliarios.  Ambientación del aula.  Formar los sectores funcionales.  Implementar el rincón de aseo, social y técnico pedagógico.  Adquirir y confeccionar el material didáctico.  Participar en las campañas que organiza la I.E.

4.5. Aspecto Económico:  Colaboración voluntaria de los PP FF.  Solución de los problemas por agentes del aula.

4.6. Aspectos Físicos:  Organizar equipos de futbol y vóley.  Entrenar a los equipos y participantes en campeonatos.

V.

Priorización de Problemas:  Falta de armario.

 Falta de una cortina.  Ambientación del aula

VI . Cronograma de Actividades: Nº Act.

Ejecución

Tareas

M A M J

J A S O N D

Reunión de los PP FF.

X

X

Elección y juramentación.

X

X

X X

X

01

Informe de actividades. 02

1. Ambientación del aula.

X X

X X X X X

X

2. Adquisición de materiales del X

X X

X

X

aula. 1. Pintar el aula. 03

2. Implementar el rincón de aseo.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

:

X

X

X X

LUGAR GRADO SECCIÓN PROFESORA

Nº

:Pucallpa . : :

DESCRIPCIÓN

SITUACIÓN B

23

Mesas

R X

22

Sillas

X

01

Armario

X

01

Tacho

X

01

Pizarra

x

01

Stante de biblioteca

M

X

B= Bueno M= Malo R= Regular

Nº

Asunto Y compromiso NOMBRE

Linda Barzola 01 Carmorena

fecha

Firma

Observaciones.

02

Diana Luz Valles Torres 03

Isabel Mejía

Averiguar el 22/10 Díaz comportamiento de su niño (enfermedad)

El niño sufre de sorderas.

04

Liria Ramírez García 05

George Zevallos

Vela

06

Yarita Reátegui Rojas 07

Angelina Ochavano Ríos 08

Pérez Gabriel

Averiguar sobre el 10/07 Viviano comportamiento de su niña

09

Elizabeth García Cáceres 10

María Mejía

Pérez

11

Nelly Calle Marín

2.19.- HORARIO ESCOLAR 2017

Se le derivo a la psicóloga de la IE

7:30 a 8:00

8:00 a 9:20

Formación

Aritmética

Devocional de alumnos Ingles

Lectura

Lectura

Lectura

Computación

R. Matemático

Aritmética

9:20 a 10:40

Aritmética

Geometría

Aritmética

Ciencia y Ambiente

10:40 a 11:00

RECREO

RECREO

RECREO

RECREO

11:00 a 12:20 12:20 a 12:40 12:40 a 2:00

Personal Social

Gramática

Educación Cristiana

RECREO

RECREO

RECREO

R. Matemático

RECREO

C. Lectora Raz verbal

RECREO

RECREO

Gramática Caligrafía Ortografía

Producción de Educación texto Física

Educación Artística

SYLLABUS DE COMUNICACIÓN 2016 I.- DATOS INFOTMATIVOS: 1.1.- DRE 1.2.- UGEL 1.3.- I.E.P 1.4: NIVEL ACADÉMICO 1.5.- GRADO 1.6.- AREA

: Ucayali : Coronel Portillo :ingeniería manantial : Primaria : 1º Prim : Comunicación.

1.7.- ASIGNATURA 1.8.- N° HORAS 1.9.- DIRECTOR 1.10.- DOCENTE

: Comprensión lectora. : 12 horas pedagógicas : :

II.- SUMILLA: Dada la problemática y deficiencia en lectura y escritura en la actualidad, los profesionales de 1° grado de primaria de esta institución educativa se propuso atender esta gran necesidad utilizando diferentes tipos de estrategias con la finalidad de lograr un aprendizaje integral para el correcto desenvolvimiento de cada uno de los alumnos, abarcando los temas que contribuye a lograr ese fin, además, provee información necesaria para poder continuar con el siguiente grado académico. III.- OBJETIVO: Con la elaboración de este syllabus se busca formar a los estudiantes progresivamente y así lograr en ellos excelencia académica. IV.- CRONOGRAMA DE CONTENIDOS:

SE M 1°

BIM. UNID n o c

GRAMATICA 

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I

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2°

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COMPRENSION LECTORA

R.VERBAL

Aprestamiento

Aprestamiento

Aprestamiento

La vocal A La vocal E La vocal I

Mi primer día de clases.

Percepción visual

CRONOG . Del 06 de Marzo al 08 de Abril

3°

  

4°

  

La vocal O La vocal U Lectura y escritura con S

El saludo

Lectura y escritura con la M Repasamos la M Lectura y escritura con la P

Tenemos una familia

Figura y fondo

Sonido inicial y final

5°

Del 04 de Abril al 08 de Abril

EVALUACIÓN 1°

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2° á m a m

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Los sentidos

Uso de la mayúscula Uso del punto. Creamos oraciones

Poemas para mama

El articulo EL y La Sílabas inversas: al, el, il, ol, ul Sílabas inversas: as, es, is, os, us

El gallito de las rocas

Lectura y escritura con N A mí me gustaría Silabas inversas an, en, in, on, un ser Artículos: un, una, unos, unas

Rompecabezas

Es verdadero o falso Sinonimos



Del 09 al 13 de Mayo

Lectura y escritura con T Diminutivos Lectura y escritura con D

A papá

Ordenamos oraciones

Lectura y escritura con F Lectura y escritura con B Lectura y escritura con V

El país de los enanos

Mapa conceptual

Repasamos la B y V Lectura y escritura con R Lectura y escritura con RR

La gata miau miau

Conceptos de Verdadero o falso

Repasamos la R y RR Silabas inversas ar, er, ir, or, ur Lectura y escritura con H.

El campesino

Palabras antónimas

5° EVALUACIÓN m

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1°



Lectura y escritura con Ca, co, cu


Mapa conceptual

EVALUACIÓN



.”

Usamos el conector Y Repasamos la M y P Lectura y escritura con L

Tintina

Familia de


Del 13 al 17 de Junio Del 20 de Junio al

 

2°

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3°

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4°

  

5° 1°

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Silabas con J Usamos ge y gi Silabas con Gue - gui Diminutivos con gui Utilizamos gúe y gúi Lectura y escritura con Z Silabas ce- ci Lectura y escritura con ñ Lectura y escritura con CH

Rufo el Patineta La serpiente Silvana

Ofrenda a la patria

Absurdos verbales Analogias Del 18 al 22 de Julio

Lectura y escritura con Ll El sustantivo. Genero del sustantivo.

Un día de paseo

Numero: singular y plural. Lectura y escritura con Y Lectura y escritura con K

Antonio y Amparo

Lectura y escritura con W Lectura y escritura con X La coma enumerativa

Los cinco burros

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Oraciones incompletas Creación de textos a partir de una imagen

u V

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EVALUACIÓN

III 1° .” r

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

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Signos de interrogación Signo de admiración. Creamos historias.


Creaciones acrósticos

V“

4°

22 de Julio

Descripción de objetos e imágenes

EVALUACIÓN



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palaras

Lectura y escritura con que y qui. Silabas ga, go, gu

La lengua mentirosa

Análisis fónico

n o c

2° zi r e

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I

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Utilizamos m antes de p y b Silabas trabadas Br Sílabas trabadas Bl

La unión hace la fuerza

Oraciones incompletas

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S

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Silabas con: Tr Silabas con Tl Silabas trabadas Dr



Silabas trabadas Dl

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4°



El león y el ratón

Antonimos Pupiletras

Del 05 de Setiembre al 07 de Octubre

 

Silabas trabadas Cr Silabas trabadas Cl

El payaso que perdió la sonrisa

5°

Del 03 de Octubre al 07 de Octubre

EVALUACIÓN 1°



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

n



et ie

Silabas trabadas Gr Silabas trabadas Gl Silabas trabadas Fr

El zoológico

Silabas trabadas Fl Silabas trabadas Pr

La mariposa.

Nombres

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II

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Silabas trabadas Pl El acento y la silaba atona

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El conejo en la vía

Mensajes ocultos Cruigrama

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Del 28 al 04 de Noviembr e

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1°

EVALUACIÓN   

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Del 10 de Octubre al 04 de Noviembr e

Producimos nuestros textos El adjetivo La descripción

La vaca Nicolasa

El sujeto El verbo El predicado

Los conejitos de colores

Sinónimos Antónimos Analogías

El sol

Descripcion de escenas y acciones Conceptos falsos y verdaderos Clasificación de palabras

Del 07 de Noviembr e al 09 de Diciembre

o m

4° a iv V“

  

5°

Usamos la B-V Usamos C-Z Usamos LL- ll

Vísperas de navidad EVALUACIÓN

V.- BIBLIOGRAFÍA     

Compendio “SUDAMERIZ” Compendio “TRILCE” Compendio “TORIBIO” Ediciones “SANTILLADA” Ediciones “COREFO”

Los antónimos


VI.- EVALUACIÓN

Oral

F.T

RC

PR

P1

Actividades

DS

P2

Pucallpa, 07 de marzo del 2016 Prof.

SYLLABUS DE MATEMÁTICA 2016 I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- DRE 1.2.- UGE 1.3.- I.E.P 1.4: NIVEL ACADÉMICO 1.5.- GRADO 1.6.- AREA

: Ucayali : Coronel Portillo : : Primaria : 1º “

: Matemática.

P3

Ex.U

P

1.7.- ASIGNATURA 1.8.- N° HORAS 1.9.- DIRECTOR 1.10.- DOCENTE

: Aritmética, Geometría y Raz. Matemático. : 12 horas Pedagógicas : :

II.- SUMILLA: El conocimiento de las matemáticas para los niños es dificultoso, pero si desarrollamos las matemáticas de manera divertida y diversificada, el niño será capaz de perderle el miedo y desarrollarlo en su vida cotidiana con libertad y facilidad , abarcando los temas que contribuye a lograr ese fin, además, provee información necesaria para poder continuar con el siguiente grado académico. III.- OBJETIVO: Con la elaboración de este syllabus se busca formar a los estudiantes progresivamente y así lograr en ellos excelencia académica.

IV.- CRONOGRAMA DE CONTENIDOS:

SEM

BI UNI M. D.

1° 2° r g le ” n o

Aprestamiento

Número 1 y 2 Número 3 y 4

Relaciones espaciales

Secuencias por color

Desplazamiento en la cuadrícula

Secuenciastamaños y

ARIMETICA

aí a

Aprestamiento

RAZ. CRONOG MATEMATIC . O Aprestamiento



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o

GEOMETRIA

m

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3° R“

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 

Número 5 y 6 Número 7 y 8


4°

Número 9 y 10 Número anterior y posterior

formas

 

Figuras geométricas

Construimos figuras

5°


EVALUACIÓN 1°

Comparamos números Creciente y decreciente 

Clasificación

Conteo de figuras

Lado de figuras

Clasificamos figuras



2° ” á m a

Conjuntos Pertenece y no pertenece  

m e d aí d

Cuantificadores muchos, pocos, ninguno Adición de un digito

Producimos figuras en el plano

Series numéricas

Sustracción de un digito Números ordinales

Ampliamos y reducimos figuras

Semejanza y diferencia



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5°


EVALUACIÓN



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Suma en la recta numérica Resta en la recta numérica Formamos decenas. Contamos hasta el 20

Líneas rectas y curvas

Adición y sustracción

Exterior, interior y borde de una curva

Seriaciones

Tablero posicional Líneas abiertas y Escribimos hasta cerradas el 20 Comparamos números Números hasta el 30

Cuerpos o sólidos geométricos

EVALUACIÓN

Sucesiones graficas


Pirámidessuma Del 13 al 17 de

Junio 1°





2° .”



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IV

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

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

4°



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Números hasta el 50 Números anterior y posterior Comparamos números hasta el 50 Números hasta el 100 Lectura y escritura hasta el 100 Comparamos números Adición de dos dígitos Sustracción de dos dígitos

Pares ordenados

Analogías graficas

Ideas de fracción

Seriaciones numéricas

Elaboramos gráficos de barra

Formamos figuras

Partes de una figura

Secuencias lógicas Del 18 al 22 de Julio

EVALUACIÓN 1°





.”

Sistema monetario Problemas de adición

Croquis y planos


Ordenamos números

s e

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Problemas de sustracción Adición de tres sumandos Números hasta el 150 Adición llevando

Simetría

Sucesiones de números

Perímetro

Adición con pirámides


III

V“

4°

Del 26de Setiembre al 02 de Setiembre

EVALUACIÓN ”

1°



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F“ 

Sustracción prestando Sucesión de números Operaciones combinadas Doble de un numero

Segmento

Unidades arbitrarias de longitud

Formamos figuras Simetría


3°





4°





5°

Mitad de un Los días de la numero Números hasta el semana 200 Números hasta el Los meses del 200 año Comparamos números EVALUACIÓN

1°  

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2° n ei b

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

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Resolvemos problemas Del 03 de Octubre al 07 de Octubre

Gráfico de barra Números pares

Secuencias temporales

Rompecabeza s

Números impares La centena en el tablero posicional

Medimos el tiempo

Reproducimos Del 10 de Octubre al figuras 04 de Noviembr e Pensamos y respondemos

d II

Series con condición

Lectura y escritura hasta el 500 Problemas de adición

Practicamos el tiempo

o C“

4° IV

1°

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4°

Del28 al 04 de Noviembr e



Problemas de sustracción Lectura y escritura de números 999

El kilogramo

Adición de tres de El litro dígitos Sustracción de tres dígitos Multiplicación de 2 Multiplicación de 3 Multiplicación de 4

El metro

Centímetro

Series numéricas

Comparacion es de números Operaciones con números Operaciones Combinadas

Del 07 de Noviembr e al 09 de Diciembre



Nociones de división

5°

V.


EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFÍA

”    

Compendio “TRILCE” Compendio “TORIBIO” Ediciones “SANTILLADA” Ediciones “COREFO”

VI.- EVALUACIÓN

Oral

F.T

RC

PR

P1

Actividades

DS

P2

P3

Ex.U

P

Pucallpa, 07 de marzo del 2016

Prof.

SYLLABUS DE PERSONAL SOCIAL 2016 I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- DRE 1.2.- UGEL 1.3.- I.E.P

: Ucayali : Coronel Portillo :

1.4: NIVEL ACADÉMICO 1.5.- GRADO 1.6.- AREA 1.7.- N° HORAS 1.8.- DIRECTOR 1.9.- DOCENTE

: Primaria : 1º “

: Personal Social. : 2 horas pedagógicas : :

II.- SUMILLA: El área de personal social contribuye al desarrollo personal de niño y su relación con su entorno social en el que se va ha tener que desenvolver cuando sea más grande, abarcando los temas que contribuye a lograr ese fin, además, provee información necesaria para poder continuar con el siguiente grado académico. III.- OBJETIVO: Con la elaboración de este syllabus se busca formar a los estudiantes progresivamente y así lograr en ellos excelencia académica. IV.- CRONOGRAMA DE CONTENIDOS: BIM.

SE M 1° 2° 3° 4° 5°

UNID. n o c ” s o m

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CONTENIDO    

EVALUACIÓN

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3° 4° 5°

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Mi familia Mi colegio

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Mi comunidad

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Mi país

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EVALUACIÓN

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1° 2° 3° 4° 5° 1° 2° 3° 4°

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Instituciones de mi comunidad Servidores de mi comunidad Todos somos defensa civil Celebramos la fiesta de San Juan EVALUACIÓN La colonia La independencia del Perú El sueño de San Martin Los símbolos patrios EVALUACIÓN

A“ n

Aprestamiento ¿Quién soy? El respeto Normas de convivencia

u

1°



La región de la costa

CRONOG. Del 07 de Marzo al 08 de Abril Del 04 al 08 de Abril Del 11 de Abril al 13 de Mayo Del 09 al 13de Mayo Del 16 de Mayo al 17 de Junio Del 13 al 17de Junio Del 20 de Junio al 22 de Julio Del 18 al 22 de Julio Del 08 de

2° 3° 4°

III

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Cultura Paracas

4° m

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II

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Primeros pobladores Cultura Chavín



3°

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IV

Medios de comunicación Medios de transporte Seguridad vial Reglas de transito EVALUACIÓN

S

II

Agosto al 02 de Setiembre Del 26 de Setiembre al 02 de Setiembre Del 05 de Setiembre al 07 de Octubre Del 03 de Octubre al 07 de Octubre Del 10 de Octubre al 04 de Noviembre Del 28 al 04 de Noviembre Del07 de Noviembre al 09 de Diciembre Del 02 al 09 de Diciembre

La región de la sierra La región de la selva EVALUACIÓN

1° 2° 3° 4° 5°

n

a



a

EVALUACIÓN

1° 2° 3° 4° 5°

   

Derechos del niño Deberes del niño Elaboramos afiches ¿Cuándo sea grande? EVALUACIÓN


” Compendio “TRILCE” Compendio “TORIBIO” Ediciones “SANTILLADA” Ediciones “COREFO”

VI.- EVALUACIÓN

Oral

F.T

RC

PR

P1

Actividades

DS

P2

P3

Ex.U

P


SYLLABUS DE CIENCIA Y AMBIENTE 2016 I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- DRE 1.2.- UGEL 1.3.- I.E.P 1.4: NIVEL ACADÉMICO 1.5.- GRADO 1.6.- AREA 1.7.- N° HORAS 1.8.- DIRECTOR 1.9.- DOCENTE

: Ucayali : Coronel Portillo : : Primaria : 1º : Ciencia Y Ambiente. : 2 horas pedagógicas : :

II.- SUMILLA: Los niños están en contacto con el medio ambiente y con la naturaleza, es por ello que a través de este curso queremos inculcarles a los niños la conservación y el cuidado de todo lo que nos rodea y así lograr que ellos valoren la vida, abarcando los temas que contribuyen a lograr ese fin, además, provee información necesaria para poder continuar con el siguiente grado académico. III.- OBJETIVO: Con la elaboración de este syllabus se busca formar a los estudiantes progresivamente y así lograr en ellos excelencia académica. IV.- CRONOGRAMA DE CONTENIDOS: BI M.

SE M 1° 2° 3°

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CONTENIDO   

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EVALUACIÓN

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Los sentidos (La vista) Los sentidos (olfato y el oído)



Los sentidos (gusto y tacto)



Cuidado de los sentidos

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EVALUACIÓN    

   

1° 2° 3°

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Seres vivos y no vivos Ciclo vital Animales domésticos Animales salvajes EVALUACIÓN

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El sistema óseo El sistema digestivo El sistema circulatorio El sistema respiratorio EVALUACIÓN

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Aprestamiento Partes de nuestro cuerpo Higiene y cuidado de nuestro cuerpo Mis articulaciones

 



La planta y sus partes Plantas alimenticias Cuidado de las plantas

4° EVALUACIÓN

V“

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CRONOG. Del 07 de Marzo al 08 de Abril Del 04 de Abril al 08 de Abril Del 11 de Abril al 13 de Mayo Del 09 al 13 de Mayo Del 16 de Mayo al 17 de Junio Del 13 al 17 de Junio Del 20 de Junio al 22 de Julio Del 18 al 22 de Julio Del 08 de Agosto al 02 de Setiembre Del 26 de Setiembre al 02 de Setiembre

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1° 2° 3° 4° 5°

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Animales ovíparos Animales vivíparos Cuidado de los animales Utilidad de los animales EVALUACIÓN

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El agua- propiedades Estados del agua

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Contaminación y utilidad del agua

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EVALUACIÓN

1° 2° 3° 4° 5°

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E l aire El suelo Cuidado del suelo ¿Qué es el reciclaje? EVALUACIÓN

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Del 05 de Setiembre al 07 de Octubre Del 03 de Octubre al 07 de Octubre Del 10 de Octubre al 04 de Noviembre Del 28 al 04 de Noviembre Del 07 de Noviembre al 09 de Diciembre Del 02 al 09 de Diciembre


Compendio “TRILCE” Compendio “TORIBIO” Ediciones “SANTILLADA” Ediciones “COREFO”

VI.- EVALUACIÓN

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SYLLABUS DE EDUCACION CRISTIANA 2016 I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- DRE 1.2.- UGEL 1.3.- I.E.P 1.4: NIVEL ACADÉMICO 1.5.- GRADO 1.6.- AREA 1.7.- N° HORAS 1.8.- DIRECTOR 1.9.- DOCENTE

: Ucayali : Coronel Portillo : : Primaria : 1º : Educación Cristiana. : 2 horas pedagógicas : :

II.- SUMILLA: La IEP “MANANTIAL” tiene una formación y base cristiana debido a eso se inculca a los niños a conocer la palabra de Dios y practicarla en su vida diaria, tanto en la escuela como fuera de ella y así sea un ciudadano con formación en valores y ayuda al prójimo, abarcando los temas que contribuyen a lograr ese fin, además, provee información necesaria para poder continuar con el siguiente grado académico. III.- OBJETIVO: Con la elaboración de este syllabus se busca formar a los estudiantes progresivamente y así lograr en ellos excelencia académica. IV.- CRONOGRAMA DE CONTENIDOS:

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Caín y Abel. El arca de Noé

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La torre de Babel

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Abraham y la hermosa Sara.

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José en Egipto. Los sueños del Faraón Salvado de la aguas Esclavos de la tierra en Egipto EVALUACIÓN

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La destrucción de Sodoma y Gomorra. Los hermanos gemelos. El sueño de Jacob. El sacrifico de Isaac EVALUACIÓN

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Aprestamiento La creación del mundo La primera pareja El amor de Dios

El pasó del mar rojo Mirando la tierra prometida Las tablas de la ley EVALUACIÓN

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El becerro de oro Sansón y Dalila David y Goliat El hijo prodigo EVALUACIÓN

CRONOG . Del 07 de Marzo al 08 de Abril Del 04 de Abril al 08 de Abril Del 11 de Abril al 13 de Mayo Del 09 al 13 de Mayo Del 16 de Mayo al 17 de Junio Del 13 al 17 de Junio Del 20 de Junio al 22 de Julio Del 18 al 22 de Julio Del 08 de Agosto al 02 de Setiembre Del 26 de Setiembre al 02 de Setiembre Del 05 de Setiembre al 07 de Octubre Del 03 de Octubre al 07 de

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La buena tierra Jesús y Zaqueo La multiplicación del pan y el pescado

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El nacimiento de Jesús La sagrada familia La navidad Muerte y rusificación de Jesús EVALUACIÓN

Octubre Del 10 de Octubre al 04 de Noviembr e Del 28 al 04 de Noviembr e Del 07 de Noviembr e al 09 de Diciembre Del 02 al 09 de Diciembre

V.

BIBLIOGRAFÍA     

VI.

Compendio “SUDAMERIZ”. Compendio “TRILCE” Compendio “TORIBIO” Ediciones “SANTILLADA” Ediciones “COREFO”

EVALUACIÓN

Practica Orales Cuaderno

P1

Deseo de Actividades superación

P2

Evaluación Promedio de Unidad


SYLLABUS DE EDUCACION ARTISTICA 2016 I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- DRE 1.2.- UGEL 1.3.- I.E.P 1.4: NIVEL ACADÉMICO 1.5.- GRADO 1.6.- AREA 1.7.- N° 1.8.- DIRECTOR 1.9.- DOCENTE

: Ucayali : Coronel Portillo : : Primaria : 1º : Educación Artística. :2 horas pedagógicas : :

II.- SUMILLA:La creatividad e imaginación de los niños es un recurso inagotable para desarrollarlo en muchos aspectos de su persona, a través de diversas manifestaciones artísticas lograremos que se desenvuelvan con mayor facilidad y así expresar sus sentimientos y deseos, abarcando los temas que contribuyen a lograr ese fin, además, provee información necesaria para poder continuar con el siguiente grado académico. III.- OBJETIVO: Con la elaboración de este syllabus se busca formar a los estudiantes progresivamente y así lograr en ellos excelencia académica. IV.- CRONOGRAMA DE CONTENIDOS: BIM.

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EVALUACIÓN

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Corazones para mamá Corazones para mamá

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Porta retrato para mamá

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Porta retrato para mamá

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EVALUACIÓN 

1° 2° 3°

CRONOG. Del 07 de Marzo al 08 de Abril Del 04 de Abril al 08 de Abril Del 11 de Abril al 13 de Mayo Del 09 al 13 de Mayo

Origami de animales



Origami de plantas Origami de cosas



Origami de personas

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CONTENIDO Puntillo con colores Puntillo con plumones Puntillo con hisopos Puntillos con dedos

EVALUACIÓN 

Collage con revistas

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Collage con granos

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Collage con cascara de huevo

Del 16 de Mayo al 17 de Junio Del 13 al 17 de Junio Del 20 de Junio al 22 de Julio

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Modelado con plastilina Dibujo libre EVALUACIÓN

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Pintamos con colores primarios Técnica del estarcido Técnica del esgrafiado

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Pintamos con colores secundarios Técnica del estarcido Técnica del esgrafiado Modelado con plastilina Dibujo libre EVALUACIÓN

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Técnicas creativas Papel enrollado Huellas con hojas

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Dibujo con cascara de naranja

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EVALUACIÓN

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3° 4° 5°

VII.

BIBLIOGRAFÍA

VIII.

EVALUACIÓN

Del 18 al 22 de Julio Del 08 de Agosto al 02 de Setiembre Del 26 de Setiembre al 02 de Setiembre Del 05 de Setiembre al 07 de Octubre Del 03 de Octubre al 07 de Octubre Del 10 de Octubre al 04 de Noviembre Del 28 al 04 de Noviembre

Realizamos coreografías 

Ensayo….1

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Ensayo…..2

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Ensayo…..3

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Ensayo…..4

EVALUACIÓN

Del 07 de Noviembre al 09 de Diciembre Del 02 al 09 de Diciembre

Practica

Orales

Cuaderno

P1

Actividades

Deseo de superación

P2

Evaluación

Promedio de Unidad


SYLLABUS DE EDUCACION FISICA 2016 I.- DATOS INFORMATIVOS. 1.1.- DRE 1.2.- UGEL 1.3.- I.E.P 1.4: NIVEL ACADEMICO 1.5.- AREA 1.6.-GRADO 1.7. Nº DE HORAS 1.8.- DIRECTOR 1.9.- DOCENTE

: Ucayali : Coronel portillo : : Primaria : Educación Física : 1° : 2 horas pedagógicas : :

II. SUMILLA: El área busca contribuir a la valoración y toma de conciencia de la expresión y comunicación a través del cuerpo y el movimiento, al uso adecuado del tiempo libre, al cuidado de su salud, al mejoramiento de la calidad de vida y una mejor interacción social. . III. OBJETIVO: Desarrollarla capacidad del equilibrio, la coordinación, permitiendo el conocimiento, la experimentación, la representación mental y la toma de conciencia de su cuerpo global y de sus segmento. IV.- CRONOGRAMA DE CONTENIDOS B I M .

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CONTENIDO Tema: El encuentro Aprestamiento Juegos grupales Juegos de fuerza   

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Movimientos de motora fina y gruesa.


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EVALUACIÓN Tema: Mi cuerpo Identificamos las partes de nuestro cuerpo. 

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Secuencias movimientos.

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Practica juegos sencillos con su cuerpo.

Del 11 de de Abril al 13 de Mayo

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Coordinación de motora gruesa y fina EVALUACIÓN

Tema: Para donde voy Juegos de lanzamientos Coordinación de motora gruesa y fina Orientación espacial. Crea juegos sencillos  

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EVALUACIÓN Tema: Con sentido Juegos de relajación Juegos rítmicos La inspiración y la expiración Manteniendo el equilibrio   

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Tema: Mi cuerpo se mueve Practica danzas regionales. Desplazamientos Juegos de velocidad  

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EVALUACIÓN Tema: Iniciación deportiva Practica el vóley Practicamos el futbol

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Del 18 al 22 de Julio

Del 08 de Agosto al 02 de Setiembre Del 26 de Agosto al 02 de Setiembre

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Del 13 al 17 de Junio

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Practicamos el basquetbol

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Atletismo


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Tema: Juegos cooperativos ”

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Salta liga y tuba latas

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Mata gente y Simón dice

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Del 03 de Octubre al 07 de Octubre Del 10 de Octubre al 04 de Noviembre

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EVALUACIÓN

Del 28 al 04 de Noviembre

Tema: Juegos tradicionales Actividades lúdicas. La silla, el escondite. Encostalados, la momia. Policías y ladrones

Del 07 de Noviembre al 09 de Diciembre

EVALUACIÓN


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BIBLIOGRAFÍA 

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1° 2° 3° 4° 5°

Kiwi, la torre

Páginas de internet

EVALUACIÓN

Actividades Uniforme P1

Deseo de P2 superación

Evaluación Promedio de Unidad


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1° 2° 3° 4°

-Practica danzas regionales. -Sitaracuy -Changanacuy -tanguiño.

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04/08 al 5 /09

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2° 3° 4°

-Practica actividades velocidad. -Juegos de oposición. -Analizando obstáculos. -Manteniendo el equilibrio.

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de 8 /09 al 10/10

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03/10/10 Practicamos juegos tradicionales: 03/07/11 -Saltaliga - lingo simple 2° -tumba latas -mata gente 3° -Simón dice -stop

13/10 al 07/11

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-Evaluación

1° 2° 3° 4°

Deportes 05/12/12-Futbol -Vóley -Natación -Básquet

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-Evaluación

10/11 al 12/12

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05/12/12

IV. EVALUACION : Se realizara diariamente, aplicando los siguientes criterios. Práctica

Cuaderno

P1

Act.

D. Superación

P2

EVAL

V. BIBLIOGRAFIA: Diseño curricular nacional, Compendios de Educación FISICA.

Pucallpa 05 de marzo de 2015

PU

……………………………….

……………………………..

……………………

3.5 I.

Datos Informativos

1.1.

I.E.P

:

1.2.

Grado y sección

:

1.3.

Lugar

:

1.4.

Director

:

1.5.

Profesor(a)

:

II.

Bases Legales:

•

Ley Nº 28044; Ley General de Educación.

•

Ley Nº 27783; Ley de Bases de la Descentralización.

•

Ley Nº 27867; Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.

2°

D.S Nº 006 – 200 – E.D. Y R.M. Nº 712 – 2006 – E.D. ; Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión para las II.EE. de Educación Básica Regular y Educación Técnico Productiva. •

R.M. Nº 0667 – 2005 – E.D.; Aprueba el Diseño Curricular Nacional de la E.B.R, Proceso de Articulación. •

III.

Objetivos Generales:

Fomentar y promover en los niños y niñas de 1do grado el placer por la lectura, su comprensión y valoración crítica a partir de situaciones creativas, lúdicas y placenteras que despiertan interés en la lectura.

IV.

Objetivos Específicos:

Crear y propiciar en el aula un ambiente acogedor que estimule a la lectura placentera. •

•

Motivar a los niños y niñas en el hábito y gusto por la lectura.

Desarrollar actividades que conlleven a la reflexión, comprensión y crítica de la lectura. •

V Estrategias y Actividades: Actividades

Responsables

Cronograma M A M J J A S O N D

Realizan implementación Alumnos, de la Biblioteca del aula. docentes, P.F.

X

X

Realizar concursos internos Alumnos, para difundir el hábito de la Docentes. lectura.

Lectura por placer.

Alumnos, Docentes.

X

X

X X

X X X X X X X

VII. Títulos de Lectura por Mes: Mes Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Titulo De regreso a la escuela Día internacional de la mujer. Se necesita un amigo Dia de las telecomunicaciones El zorro perezoso Día mundial de los derechos del consumidor. El águila y la zorra Dia del trabajo. El asno descontento. Día mundial del agua. El payaso que perdió la sonrisa. Dia de la madre. Combate de dos de mayo. La ballena furiosa El padre y los hijos La ratoncita presumida. La anciana y el médico -Los cinco burros. El pueblo del abuelo Dia de la cruz roja.

Autor / Edición Editorial María Trinidad

Editorial María Trinidad




Hay que bañarse. -La cigarra y la hormiga.

Agosto

La paloma y la abeja. Los dos perros


La tortuga y los dos patos El erizo generoso Día de la educación.

Setiembre

La rana y la gallina. Día mundial de la salud.


Juanito y los frijoles mágicos Dia mundial del medio ambiente.

Octubre

Noviembre

-La tortuga y el águila Día del niño peruano. La buena amistad. El propio esfuerzo. La abejita y la florcita Dia de las américas.



Un paseo por el circo Carlitos y su flauta maravillosa. Los tres obreros

Diciembre

-El bosque en llamas La mona travieza El verdadero tesoro. La desobediencia El amor paterno.

Editorial María Tinidad

Evaluación: Se realizará en forma permanente y al término de cada actividad.

3.7 INFORME TÉCNICOPEDAGÓGICO INFORME: Nº 01--I.E.P AL

: Director de la I.E.P. “

DE LA

: Profesora LILIBETH CERRON SORIA

ASUNTO

: Informe Técnico Pedagógico

FECHA

: Pucallpa, 11 de Diciembre del 2016.

Por medio del presente, le saludo cordialmente a UD. A la vez para hacerle llegar el Informe Técnico Pedagógico del 1º grado “respectivamente desarrollada en el presente año, que responde a toda una planificación de acuerdo a las normas y directivas de finalización del año lectivo.

I.- PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO: 1.1. ASPECTO CURRICULAR:

En el presente año se seleccionó las capacidades de acuerdo al grado y nivel de estudio a las 6 áreas, teniendo en cuenta el Diseño Curricular Nacional, con su respectiva diversificación, se elaboró 8 unidades de aprendizaje, se consideró valores, el calendario comunal, se concientizó en la conservación del Medio Ambiente.

1.2. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Son las diversas formas de desarrollo curricular orientado a la utilización de técnicas y estrategias en el aprendizaje de los educandos.

1.2.1. METODOLGIA  

Se empleó momentos en la lectura antes, durante y después. Se utilizó el método activo en todas las áreas, técnicas y estrategias como son: Dinámicas, recuperación de saberes previos, trabajos en equipo, uso de láminas, rompecabezas, etc.

OBJETIVOS LOGRADOS. Se pudo sistematizar de la siguiente manera: a) Área de Comunicación: Se logró la lectura y escritura un 95% llegando a escribir textos sencillos. Se realizaron las diferentes actividades para mejorar la expresión oral, la comprensión lectora y la producción de textos. b) Área de matemática: -Se logró desarrollar una cultura matemática que les proporcione recursos para su vida, lo que implica brindar las oportunidades de aprendizaje que estimule el desarrollo de operaciones matemáticas, logrando alcanzar las metas previstas al inicio del año. -También se logró que los niños y las niñas representen conjuntos, ubiquen N.N. en el tablero posicional, resuelvan problemas sencillos de su vida cotidiana de adición y sustracción utilizando diversas estrategias. -Comparación de N.N. utilizando símbolos matemáticos, interpretación de gráficos de barras y otras tareas programadas en las Unidades de Aprendizaje. c) Área de personal social: Tiene como finalidad al desarrollo integral de los estudiantes, así como también su desarrollo socio afectivo, intelectual y psicomotor que le permite una relación positiva con los demás y la afectividad con ellos mismos.

Ayuda a contribuir en la práctica de valores, hábitos de higiene personal, limpieza de su entorno que contribuyen a conservar su salud y al medio ambiente, también el respeto a los símbolos patrios, conocer sus deberes y derechos, etc. d) Área de ciencia y ambiente: Tiene como finalidad desarrollar en los niños y niñas sus capacidades intelectuales que les ayuda a concientizar la conservación del medio ambiente, participar en la limpieza de su escuela y comunidad, se logró: -Niños conservadores de su medio ambiente 60%. -Conocedores de su cuerpo y de los recursos naturales. -Identifica funciones de los sentidos, práctica de hábitos de higiene, normas de seguridad para evitar accidentes, etc. e) Área de educación por el arte: En esta área el objetivo principal es el desarrollo artístico del niño, se puso mucho énfasis en las cualidades de las artes plásticas, musicales, desenvolvimiento en el escenario. f) Área de formación religiosa: Esta área es de situaciones reflexivas les ayuda a mejorar las actitudes personales, la práctica de valores, contando con el apoyo de guías metodológicas ODEC, biblia, cancioneros religiosos, pasajes Bíblicos donde se transmiten las enseñanzas de Jesús nuestro Salvador. Así mismo el niño (a) aprende a comunicarse con Dios por medio de la oración, rechazando el egoísmo y comprometiéndose a cambios.

II.-PLAN LECTOR: Durante todo el año se desarrolló el plan lector, donde se realiza la lectura por placer que le permitirá tener el hábito de lectura y también se hizo lectura dirigida con la finalidad de que el niño (a) exprese claramente una palabra, frase, una oración y texto respetando los signos de puntuación.

III.-EVALUACÓN: La evaluación se realizó en forma permanente en integral en el avance de su aprendizaje por cada área de desarrollo. La evaluación estaba centrada en los indicadores de logro, de las capacidades, conocimientos, actitudes programadas en cada una de las unidades de

aprendizaje, así también se buscó la constante participación de niños (as), dinámicas trabajos en equipo, revisión de sus apuntes prácticas evaluadas, lista de cotejo, pruebas objetivas, se consideró la autoevaluación , coevaluación, Heteroevaluación.

IV.- LOGROS: Los logros obtenidos que se presentó en el desarrollo de las capacidades, conocimientos y actitudes de aprendizaje planificadas en cada unidad de aprendizaje, fueron de mucho avance ya que en la realidad se estima un gran progreso de la parte cualitativa de los niños (as) en su formación personal, cognitiva y afectiva. Se puede decir que el trabajo alcanzo el 95 % de todo el desarrollo.

V.-DIFICULTADES: Algunas dificultades se presentó en el desarrollo de las capacidades, conocimientos y actitudes de aprendizaje como: faltas injustificadas en forma constante de los alumnos; de la cual dificulta e influye negativamente en el progreso y avance de su aprendizaje. Factores climatológicos que impidieron el normal desarrollo de las clases. Inasistencia de la mayoría de los padres de familia a las reuniones convocada por la asesora durante el año lo cual no permitió una adecuada coordinación e información en el progreso y dificultad de sus hijos, en muchos casos no se acercaron a recoger las tarjetas de información. Poco apoyo de los padres de familia para desarrollar las actividades de extensión (tareas). Incumplimiento de enviar sus útiles escolares. Finalmente las clases concluyeron el 09 de Diciembre por la culminación de la infraestructura de la institución educativa habiéndose las clases los días sábados.

VI.-SUGERENCIAS: -

-

Orientar a los padres de familias sobres la responsabilidad para con su hijos y de esa manera evitar el ausentismo y poco interés en la educación. Incentivar la responsabilidad, puntualidad y asistencia permanente a la I.E.

Que apoyen con el cumplimiento de las tareas asignada. VII.- AREA DE PROMOCIÓN COMUNAL: -

Se realizaron marchas de sensibilización con pancartas de sobre la protección del medio ambiente por los alrededores la comunidad. Caminatas, jornadas de limpieza, también se realizaron ferias gastronómicas y exposición de trabajos con el uso de materiales reciclados. VIII.- CUADRO ESTADÍSTICO: 

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Alumnos Matriculados Aprobados Retirados Trasladados R.R

Hombres 08 08 -

Mujeres 13 13 -

Total 21 21 -

Porcentaje 100% 100% 0% 0% -

Es todo cuanto puedo informar a usted Señor Sub Director para los fines que estime conveniente. ________________________

CARPETA PEDAGOGICA 2018

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