I.E Inicial N º03 “Hero ína
El pres presen ente te docu docume ment nto o deno de nomi mina nado do carp carpe eta PRESENTACIÓN peda pe dagó gógi gica ca fo form rmula ulado do pa para ra el ni nive vell in inic icia iall de dell jardín N º03 “Her “Heroína oína Micaela Bastidas” ue!lo "i!re "i! re cons constitu titu#e #e un docum documento ento !$ !$sic sico o %ue tiene tiene como &nalidad garanti'ar el logro de los aprrend ap endi' i'aj ajes es # de comp compet eten enci cias as pr prog ogra rama mada dass para pa ra el (0)3 (0)3** El %ue %ue nos servir servir$ $ par para a orienta orientarr el desa de sarr rrol ollo lo de dell pr proce oceso so ed educ ucat ativ ivo o en la cua cuall el alumno alu mno es el cent centro ro del pr proces oceso o edu educat cativo ivo # el docente es el agente fundamental de la educación* Este docu Este docume ment nto o conti contien ene e to todo do lo refe referren ente te al pla lane nea ami mien ento to t+ t+cn cnic ico o ped eda agóg ógiico # to tod do lo concerniente concer niente a la aplic aplicación ación de un nuevo enfo%ue enfo%ue peda pe dagó gógi gico, co, me merrec ecie iend ndo o el %u %ue e -a -ace cerr ed educ ucat ativ ivo o %ue !ene&ciar$ a los ni.os, padres de familia # comunidad* Este instrumento de tra!ajo cotidiano sirve para %ue el docente pueda plani&car # organi'ar, ejecutar # evaluar las acciones educativas de manera sistem$tica acorde al avance de la tecnología en punta* En esta carpeta pedagógica /d*, encontrara aspectos sugerentes pero relevantes # signi&cativos en vista %ue parte desde un an$lisis conte1tuali'ado de la realidad de los ni.os # ni.as de dic-a 2nstitución Educativa*
1. Recor ecordemo demos s que la I.E es un lugar donde donde los niños niños y las niñas deben ser felices todo el día. 2. Res espet petare aremos mos sie siemp mpre re al niñ niño, o, ten tendre dremos mos en cue cuenta nta y fomen fo mentar tarem emos os su dig dignid nidad ad com como o per perso sona na con consid siderá eránd ndola ola única e irrepetible. . !reeremos en la "ariedad y en la di"ersidad de todos los seres #umanos fomentando acti"idades para ello desde la más tierna infancia. $. %rab raba&a a&arem remos os tod todas as las cap capaci acida dades des fa fa"o "orec recien iendo do su aplicaci'n. (. !o !ono noce cere remo mos s su sus s po posi sibi bilid lidad ades es y con) con)ar arem emos os en su sus s progresos fomentan fomentando do el desarrollo de sus des destre*as. tre*as. +. ociali*aremos, enseñando al niño y a la niña a asumir que necesita a los demás y debe aprender a compartir y a "i"ir con otros. -. Ed Educ ucar arem emos os cu cult lti" i"an ando do la sen ensi sibi bili lida dad, d, el &u &uic icio io,, la tolerancia, la felicidad en de)niti"a, enseñaremos a ser personas.. personas /. %ransmitiremos seguridad, con)an*a y autoestima.
%RGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATI&A
ME D
DREA
UGELA!ANCA"
I.E N#03 $HER%INA MICAELA !ASTIDAS$
%RGANIGRAMA DEL
AULA
627E882 9N
3"/MN4 5 6E" 3/"3 648EN: E5
84M2:; 6E 3/"3
'UCI%NES % R%L DEL D%CENTE
Se compromete con la problemática de su comunidad
Conoce y participa en la elaboración del PEI, PCC,PCA
Practica valores éticos predicando con el ejemplo.
Es comprensivo(a tolerante l!der, puntual responsable.
Se capacita, actuali"a e implementa constantemente.
Es investi#ador(a permanente.
Es abierto(a al cambio
Participa en las di$erentes actividades plani$icadas por la Institución Educativa.
%omenta el esp!ritu patriótico
Es cortes, justo(a, &onrado(a, comunicativo(a, etc.
Es orientador de los aprendi"ajes.
'omina la materia ue ense)a, los métodos, técnicos dinámicas y estrate#ias.
er promotor social y practicar principios y "alores. %ener actitud de superaci'n y reno"aci'n personal. er crítico creati"o y cooperati"o. 0oseer capacidad para plani)car, e&ecutar y e"aluar el proceso de enseñan*a y aprendi*a&e. er diestro en el mane&o de mtodos y tcnicas. 0oseer #abilidad para elaborar y utili*ar material didáctico. emostrar equilibrio emocional. Identi)carse con la I.E.
E7<2" 6E "45 N2=45 > N2=5
Se i(en)i*ca co+o ,er-ona co+o +ie+/ro
(e - 1a+ilia
co+ni(a( 2aloran(o - i(en)i(a( cl)ral. Co+,ar)e con o)ro- re-,e)an(o la- (i1erencia- -ociale- 1í-ica-. De+e-)ra a)ono+ía en -- accione- o,inione- e i(ea-.
De+e-)ra ac)i)(e- -oli(aria- coo,era)i2a- re-,e)o a lain)eraccione- con o)ra- ,er-ona-. De+e-)ra -e4ri(a( con*an5a en -í +i-+o 1ren)e a lo(e+6-. Conoce con)rola - cer,o.
U)ili5a el len4a7e oral ,ara e8,re-ar -- -en)i+ien)o(e-eo- o)ro-. E-)a/lece relacione- +a)e+6)ica-.
&alora la i+,or)ancia (el +e(io na)ral (on(e 2i2e.
E3 45 67I!5.8 on los niños que se encuentran
en el periodo
operatorio de su desarrollo, de acuerdo a su edad poco a poco "an cambiando su aspecto físico y "an dando lugar al moldeamiento de su conducta y maduraci'n
biol'gica como parte de su interacci'n
con su medio. E3 45 0I!549:I!5.8 El niño es acti"o, "i"a*, ingenioso poco comunicati"o que al ser tratados se sienten "aliosos e importantes demostrándose colaboradores y con un espíritu despierto y amigable en la práctica de actitudes en traba&os de grupo. E3 45 I3%E4E!%;<4.8El ra*onamiento de los niños es normal por lo que se considera que es una etapa
en el cual en niño
"a
construyendo las propias estructuras que quedan de sustento sus características intelectuales , demuestran que tienen capacidad de representaci'n
ra*onamiento y reali*aci'n
de operaciones que
me&oren su realidad correcta en forma l'gica.
problemas mentales, o aprendi*a&es acti"os
que permitirá construir
su conocimiento en interacci'n
medias personas y ob&eti"os.
con sus
Son -ocia/le-
Son ,re4n)one-
E8,re-an -- nece-i(a(e- in)ere-e- 2i2encia-.
Dice - no+/re.
Pre-en)a /a7a a)oe-)i+a.
E- a4re-i2o a/rri(o )e+ero-o.
De-conoce lo- 2alore- (e 7-)icia -oli(ari(a( 4enero-i(a(. C+,len re-,on-a/ili(a(e- )ienen a)ono+ía.
S len4a7e e- +6- 9i(o.
Tienen :a/ili(a(e- ar)í-)ica-.
3EEI<E E4 3I=5 E3%R5 E4 <;4<
Lo- ni;o- ni;a- )ienen la nece-i(a( (e en)en(i+ien)o
Lo- ni;o- ni;a- )ienen nece-i(a( (e crear
Lo- ni;o- ni;a- )ienen nece-i(a( (e a1ec)o ,ara <e (e-arrollen - a)oe-)i+a. E- i+,or)an)e <e lo- ni;o- -a)i-1a4an - nece-i(a( (e 7e4o recreaci=n Al4no- ni;o- )ienen nece-i(a( (e ,ro)ecci=n
Lo- ni;o- ni;a- )ienen la nece-i(a( (e (e-arrollar - i(en)i(a( cl)ral a <e al4no- no -a/en (=n(e 2i2en*
DISTRI!UCIÓN DEL TIEMP% H%RA
LUNES
?@00A @00A M
U)ili5aci=n li/re (e -ec)ore-
MARTES
MIERC%LES
>UE&ES
&IERNE S
U)ili5aci=n U)ili5aci=n U)ili5aci=n U)ili5ac lo- li/re (e lo- li/re (e lo- li/re (e lo- i=n -ec)ore-ec)ore-ec)oreli/re (e lo-ec)ore -
@00 a R)ina@B ,er+anen)e-
R)inaR)inaR)ina,er+anen)e- ,er+anen)e ,er+anen) e-
R)ina ,er+a nen)e-
@B a De-arrollo (e De-arrollo De-arrollo De-arrollo B0@00 la ni(a( (e la ni(a( (e la ni(a( (e la (i(6c)ica. (i(6c)ica. (i(6c)ica. ni(a( (i(6c)ica.
De-arr ollo (e la ni(a( (i(6c)i ca.
B0 a R)inaB0@30 (e-arrollo :6/i)ore1ri4erio
R)ina (e-arr ollo (e :6/i)ore1ri4e rio
R)ina(e (e-arrollo (e :6/i)ore1ri4erio
R)ina(e-arrollo (e :6/i)ore1ri4erio
R)ina(e-arrollo (e :6/i)ore1ri4erio
BB@00 a BB@0
Hora li)eraria.
Ac)i2i(a( 4ra*co ,l6-)ico
Gra*co ,l6-)ico
E8,re-i=n al aire li/re
li)erari a
!<4E3
;3<4 4?I!5 0 ? 6ía internacional de la mujer F0 al FB 5emana 5anta FF Día del agua
A!RIL 01 de Abril: Día de la Educación 02 de Abril: Día Mundial del Libro Infantil 07 de Abril: Día Mundial de la Salud 22 de Abril: Día Mundial de la Tierra
28 de Abril: Día de Apuríac
MA"%
*) de ma#o @ 6ía Mundial del :ra!ajo
(do domingo de ma#o día de la madre
)A 5acri&cio de :pac maru # Micaela Bastidas
() niversario del Cardín m+ricas*
MAR%
(D 6ía de la educación 2nicial
>UNI0
0D de Cunio 6ía Mundial del Medio m!iente
0F de Cunio 6ía de la Cura de la Bandera
)0 de junio aniversario de la 2 E Micaela Bastidas pu#uca-ua
3er* domingo de Cunio 6omingo 6ía del adre
)F de Cunio 6ía Mundial de "uc-a contra la 6eserti&cación # la 5e%uía
(G de Cunio 6ía del 8ampesino
( de Cunio 6ía del 7egistro del Estado 8ivil
>ULI%
0 de Culio 6ía del Maestro
(G de Culio niversario del Nacimiento del "i!ertador 5imón Bolívar
(A de Culio 6ía de la roclamación de la 2ndependencia del er
AG%ST% 0I de gosto 6ía 2nternacional para la Erradicación del :ra!ajo 2nfantil () 6ía del ni.o (( de gosto 6ía del
SETIEM!RE
)era* de 5etiem!re 5emana de la Educación Kial (do* 6omingo de 5etiem!re 6ía de la
%CTU!RE
) de 4ctu!re 6ía del 6iscapacitado
) de 4ctu!re 6ía Mundial de la limentación
N%&IEM!RE
0) día de todos los santos 03 niversario de !anca# (da semana de Noviem!re 5emana de la Kida nimal )0 de Noviem!re 6ía de la Bi!lioteca Escolar (0 de Noviem!re 6ía Mundial de la 6eclaración /niversal de los 6erec-os del Ni.o e 2niciación de la 5emana del Ni.o*
DICIEM!RE
0A &esta patronal de la Kirgen de asunción
)0 de 6iciem!re@ 6ía de la 6eclaración /niversal de los 6erec-os Humanos*
(D de 6iciem!re@ navidad
!5>I%@ E4
PRESIDENTA &ICEPRESIDENTA SECRETARIA TES%RERA &%CAL B
I3AE3%
DETALLE
C%NDICIÓN !
R
C%L%R M
HIST% RIA DE LA EDUC ACIÓN INICIA L
0RI3!I0I5 E 4< E;!
EUIDAD INCLUSIÓN DEM%CRACIA INTERCULTURALIDAD C%NCIENCIA AM!IENTAL CALIDAD CREATI&IDAD E INN%&ACI%N
>II93 E 4< E;!
&ISI%N DE LA EDUCACIÓN INICIAL 0oner al alcance de los niños y niñas una educaci'n de calidad de acuerdo a los estándares internacionales, dirigida a la búsqueda de la eCcelencia, que permita la formaci'n de "alores y la preparaci'n para comprender y dar respuestas e)cientes a los entornos cambiantes del mundo.
ESTADISTICA DE L%S NI%S " NIAS MATRICULAD%S
CUADRO ESTADISTICO SEGÚN EL SEXO
EDADES
)o)al
A%S
To)al
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M
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CUADRO ESTADÍSTICO DE NIÑOS MATRICULADOS
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MATRICULAD%S
B
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00
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T%TAL
B
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RELACIÓN DE L%S ALUMN%S
N#
APELLID%S " N%M!RES
'ECHA DE NACIMIENT%
SEJ%
EDAD
B F 3 K ? B0 BB BF B3 B B BK B B? B F0
C%NTR%L DE TALLA " PES% 'ECHA 5E:2EMB7E LLLLLLLLL LLLLLLLLL
'ECHA
'ECHA
N%M!RE TALLA
PES%
TALLA
PES%
TALLA
PES%
D%CENTES UE LA!%RAN EN LA I.E
N
APELLID%S " N%M!RES
CARG%
# B
Dori- &al(ei4le-ia- Ci-nero-
Direc)ora E
F
A(a Gon5ale- Men(o5a
Pro1e-ora De Ala
3
Ro-a C:i,ana iro4a
Pro1e-ora De Ala
!er):a Ga+arra C:irino-
Pro1e-ora De Ala
El2ira Carra-co A+,ero
Pro1e-ora De Ala
K
E(in Pa5 Her+o5a
A8iliar
"e-enia A. Tello Sala-
A8iliar
?
Ma4(alena Sar+ien)o Tello >o-e*na An)e-ana Ro7a-
Per-onal De Ser2icio Per-onal De Ser2icio
PR%GRAMACIÓN DE ACTI&IDADES Nº
ACTI&IDADES
CR%N%GRAMA M A M > A
0)
Matricula familia
0(
Ela!oración matricula
# padrón de padres de de
nóminas
de
>
A S % N D
03
laneamiento t+cnico pedagógico
0G
4rgani'ación del comit+ del aula
0D
m!ientación del aula
0
4rgani'ación de los alumnos
0F
7eunión de padres de familia
0A
0I
paseo folJlórico de pasacalles
)0
Ela!oración de eriódicos murales
))
8ele!ración de fec-as cívicas
)(
2nformes de Evaluación ,ela!oración de materiales did$cticos ,seguimiento entre otros
)3
Ela!oración de unidades 6id$cticas
)G
aseos, visitas
)D
articipación en sensi!ili'ación*
)
2nforme del rendimiento acad+mico ,logros # di&cultades de los ni.os a los padres de familia # distri!ución de “2nformes de mis progresos “ para la con"i"encia Educaci'n
1 1
campa.as
de
%emas trans"ersales )F
la y ciudadanía.
8lausura del a.o Escolar*
Educaci'n en y para los derec#os #umanos Educaci'n en "alores o formaci'n tica . Educaci'n para la gesti'n de riesgos y la %RGANIACIÓN DE L%S NI%S " conciencia ambiental
Educaci'n para la equidad de gnero
N4MB7E 6E" 7/4
2N:E7N:E5
NIAS
%emas trans"ersales Educaci'n para la con"i"encia la y ciudadanía. Educaci'n en y para los derec#os #umanos Educaci'n en "alores o formaci'n tica . Educaci'n para la gesti'n de riesgos y la conciencia ambiental
Educaci'n para la equidad de gnero
;n niño es como un o"illo, Aa deso"illándose poco a poco, %omando forma, creciendo, creando. 3o lo aprietes ni lo sueltes, implemente, ayúdalo a ser
REGLAMENT% INTERN% AULA >ARDIN DE NI%S@ NO 03 SECCIÓN@ L%S RESPONSA!LES
DEL
EDAD
@
A%S CAPTUL% I
GENERALIDADES B. !ASES LEGALES@ Re4la+en)o (e e(caci=n inicia. Plan anal (e )ra/a7o Plan anal (e ala F. 'INALIDAD*P El reglamento de aula tiene por &nalidad de determinar las funciones del docente, alumnos padres de familia # comit+ del aula para conllevar a un tra!ajo organi'ado armónico, para el logro de los o!jetivos # t+cnicas pedagógicas a cumplirse dentro # fuera del aula* 3*P ALCANSES*P El presente reglamento norma las funciones de la profesora de los ni.os # ni.as de los padres de familia* *P %!>ETI&%S
6esarrollar las facultades cognoscitivas del educando consolidando las !ases de su formación integral*
4frecer al educando un am!iente adecuado para lograr su seguridad física moral # ser tratado con dignidad*
"ograr la participación de los padres de familia para integrarlos # real'ar actividades propias de la pro#ección*
romover la pr$ctica de los valores, cívica # patriótica # religiosos*
CAPTUL% II (*)*P 6EBE7E5 6E" 648EN:E*
respeto a los alumnos, !rindando a#uda # !ienestar*
4rgani'ar # am!ientar el aula, ela!orar el material educativo con la participación de los educandos*
(*(*P 6E7E8H45 6E " 648EN:E@
7eci!ir un trato justo de parte de la directora*
7econocer los m+ritos a su la!or educativa
la aplicación de los dem$s derec-os de acuerdo a dispositivos legales*
CAPITUL% III 3.B. DE!ERES DE L%S EDUCAND%S
sistir con puntualidad de!idamente ordenados
7espetar a sus compa.eros # personas ma#ores
8uidar los materiales del aula
articipar en las actividades del calendario cívico
No pronunciar pala!ras vulgares*
3.F.DERECH%S DE L%S EDUCAND%S*
5er tratados con dignidad # respeto
:odos los estudiantes tienen derec-o a reci!ir una educación sin distinción alguna, con amor # comprensión*
"os estudiantes de!er$n ser estimulados por los profesores a trav+s de felicitaciones para así mejorar sus conductas # actitudes*
"os ni.os # ni.as de!er$n cumplir las normas disciplinarias # de comportamiento e1igidas dentro # fuera del salón de clases, las cuales se !asan en el respeto a los dem$s # en la convivencia armoniosa de alumnos # rofesores, indispensa!les para la !uena marc-a de la 2*E
:odos los alumnos de!er$n cumplir con el -orario de ingreso # salida Esta!lecido por la institución educativa*
CAPTUL% I& DE!ERES DE L%S PADRES DE 'AMILIA
8ooperar con la profesora en todo lo %ue se puede*
Enviar con puntualidad a sus -ijos*
roporcionar a sus -ijos materiales*
"levar a sus -ijos al jardín # recoger
5on el órgano indispensa!le para la efectiva acción de la tarea educativa*
Estar$n organi'ados a nivel de aula a trav+s de comit+*
:ra!ajar$n en comunicación constante con la profesora de aula*
:ienen el de!er de respetar # cumplir en reglamento de la de aula*
6e!en cumplir puntualmente el pago de la merienda psicomotricidad u otros*
:ienen el de!er de justi&car la inasistencia de su -ijo*
:ienen el de!er de asistir a las reuniones %ue convo%ue la profesora así como tam!i+n la <*
6entro del 2nforme de rogreso del Ni.o, los padres ser$n evaluados en los ru!ros de participación, asistencia a reuniones convocadas por la profesora
"os << no de!er$n interrumpir el tra!ajo docente durante el tiempo de clases con ni.os*
"os adres de
8umplir con las funciones de la <*
8oordinar permanentemente con la docente actividades*
8onvocar a reuniones previo acuerdo con la docente*
7espetar el tra!ajo de la docente
No intervenir en acciones %ue compete e1clusivamente a la docente *
para la ejecución de
2 *E 2nicial N º03 “Heroína Micaela Bastidas” P ue!lo "i!re
El presente e1periencias, la institución favoreciendo
PLAN DE AULA
>USTI'ICACIÓN@ plan est$ ela!orado de acuerdo a las a la realidad del medio , al reglamento interno de para ser desarrollado en las unidades did$cticas al desarrollo integral*
CARCTERSTICAS DE LA P%!LACIÓN DEL EDUCAND%. 5on educandos de G a.os de edad con curiosidad de aprender cosas nuevas la ma#oría de los ni.os # ni.as aun segn la escala de cali&cación se encuentran en inicio* DEL >ARDN. El aula es amplio con servicios -igi+nicos acorde a la edad de los ni.os # ni.as cuenta con patio # juegos recreativos* DESARR%LL% TQCNIC% PEDAGÓGIC%.P 5e re%uiere de ma#or cantidad de material educativo*
PADRES DE 'AMILIA*P "os padres de familia de la sección muestran inter+s en apo#ar a sus -ijos* %!>ETI&%S@
6ifundir la importancia # o!ligatoriedad de la educación 2nicial
2ncentivar en los padres de familia e -ijos la importancia de formar -$!itos de orden de aseo persona # cuidado del medio donde viven*
CARAC
. DAT%S IN'%RMATI&%S )*P67E@ purímac (*P/E"@ !anca# 3*P2N5:2:/824N E6/8:2K@ NO*2*E 2nicial N º03 “Heroína Micaela Bastidas” ue!lo "i!re G*P"/7@ !anca# D*P627E8:47 QR@ 64725 *P74<* 6E /"@ E"K27 877584 M/E74 F*P5E8829N @ "45 M474545 84N482M2EN:4 6E" EN:47N4 6E " 84M/N266
LA L%CALIDAD S8u$les son las actividades m$s frecuentesT
Pcomercio*
S8u$les son los productos %ue m$s producenT
:u!+rculos , verduras, cereales
S8u$les son los recursos animales dom+sticos %ue m$s se críanT
orcinos aves*
SUu+ pro!lemas afectan con ma#or frecuenciaT
Plco-olismo Pviolencia familiar P 6esintegración familiar* P8ontaminación am!iental*
SUu+ idioma predomina m$s en la comunidadT
8astellano
SUu+ instituciones e1isten en su comunidadT
P8entro de salud* PMunicipio P8apilla* Puniversidad*
C%MITQ DE AULA RELACIÓN DE L%S PADRES DE 'AMILIA ASISTENCIA 'ECHA N# B F 3 K
APELLID%S N%M!RES
" DNI
AGENDA
P%R
? B0 BB BF B3 B B BK B B? B F0 FB
ENE74
M7V4
LLLLLLLLL LLLLLLLLL LLLLLLLLL
LLLLLLLLLL LLLLLLLLLL LLLLLLLLLL
LLLLLLLLLL LLLLLLLLLL LLLLLLLLLL
B72"
M>4
C/N24
LLLLLLLLL LLLLLLLLL
LLLLLLLLLL LLLLLLLLLL
LLLLLLLLL LLLLLLLLL
C/"24
45:4
5E:2EMB7E
LLLLLLLLLL LLLLLLLLLL
LLLLLLLLL LLLLLLLLL
LLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLL
48:/B7E
N4K2EMB7E
6282EMB7E LLLLLLLLLLL LLLLLLLLLL**
LLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLL
ASIS TEN CIA
ME5LLLLLLLLLLLLLL*
N4MB7E
De/e (6r-ele al ni;o lo- +e(io- ,ara (e-arrollar-e 1í-ica +en)al+en)e +oral e-,iri)al -ocial+en)e. El ni;o (e/e (e 4o5ar (e na ,ro)ecci=n e-,ecial. El ni;o )iene (erec:o a n no+/re nacionali(a(. El ni;o (e/e (e 4o5ar (e lo- /ene*cio- (e la -e4ri(a( -ocial. Derec:o a crecer al a+,aro ,ro)ecci=n (e lo- ,a(re-. Derec:o a -er e(ca(o- ,ro)e4i(o a rec:a5ar )o(a 1or+a (e a/an(ono crel(a( e8,lo)aci=n. El ni;o inca,aci)a(o 1í-ica +en)al+en)e (e/e reci/ir loci(a(o- e-,ecialeEl ni;o en )o(a circn-)ancia (e/e -er el ,ri+ero en ,ro)e4er-e -ocorrerlo. el ni;o )iene (erec:o a na e(caci=n 4ra)i)a o/li4a)oria.
N47M5 6E 84NK2KEN82
VENIR TEMPRANO AL JARDÍN.
VENIR LIMPIOS Y ORDENADO. SALUDAR A LA PROFESORA RESPETAR A LOS COMPAÑEROS. LEVANTAR LA MANO PARA HABLAR. MANTENER LIMPIO EL SALÓN. CUIDAR LOS MATERIALES DE TRABAJO. COMPARTIR LOS MATERIALES DE TRABAJO.
H%RA LITERARIA ME5LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL*
8:2K266 "2:E772
E5:7:E2 ME:464"428
ACTI&IDAD GR'IC% PLSTIC%
8:2K266 7W<284 "W5:284
E5:7:E2 :464"428 >X4 :;8N28
Ac)i2i(a( Gr6*co Pl6-)ica !
sam!lea o inicio* LLLLLLLLLLL* LLLLLLLLLLLLLL**
!
E1ploración del material* LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LL*
!
6esarrollo de la actividad* LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLL*
!
Ker!ali'ación*
LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLL
ME5LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL*
apito # mamita a#dame a practicar estos valores*
5er solidario con mis semejantes* 5er responsa!le # puntual * 7espetar a los compa.eros ,a la profesora # a todas las personas* 5er disciplinado , no ser desordenado* 5er -onrado, no coger las cosas ajenas* Ens+.ame a %uererme # a %uerer a los dem$s
apito # mamita a#dame a practicar estos valores*
5er solidario con mis semejantes* 5er responsa!le # puntual * 7espetar a los compa.eros ,a la profesora # a todas las personas* 5er disciplinado , no ser desordenado* 5er -onrado, no coger las cosas ajenas* Ens+.ame a %uererme # a %uerer a los dem$s
