CUESTIONARIO DE INTERESES Y APTITUDES DE HERRERA Y MONTES EL PERFIL DE MIS INTERESES Objetivos: Identificar tus intereses y elaborar tu perfil. El presente cuestionario fue elaborado por el profesor Luis Herrera y Montes, te ayudará a definir e identificar tus intereses y aptitudes de manera más precisa. Es necesario que contestes con sinceridad cada una de las preuntas que aqu! se "acen con el fin de obtener mejores resultados. #us respuestas las debes escribir en una sola sesi$n, es decir, desde el momento que inicies no deberás interrumpir la actividad "asta finali%ar las &' preuntas que a"! aparecen, de lo contrario, el resultado tendrá variaciones y será menos preciso. (ecuerda que este cuestionario, como su nombre lo indica, te cuestiona sobre alunas actividades y pretende que a trav)s de tus respuestas puedas diferencias tus intereses de acuerdo con las diferentes escalas que lo componen.
Instrucciones En la medida que vayas leyendo cada preunta, piensa *qu) tanto te ustar!a "acer+.., posteriormente, en la "oja de respuestas, escribe con un n-mero la que seleccionaste, se-n la escala que aparece a continuaci$n: Me usta muc"o / Me usta alo o en parte 0 Me es indiferente, pues ni me usta, ni me disusta 1 Me desarada alo o en parte ' Me desarado muc"o o totalmente 2ontesta en la "oja de respuesta, de i%quierda a derec"a3 procura no equivocarte de cuadro, ni saltarte aluno. 2ada cuadro tiene un n-mero que te servirá de u!a y corresponde al n-mero de cada preunta del cuestionario. *4u) tanto te ustar!a 1. 5tender y cuidar enfermos 0. Intervenir activamente en las discusiones de clase. /. Escribir cuentos, cr$nicas o art!culos . 6ibujar y pintar 7. 2antar en un coro estudiantil &. Llevar en orden tus libros y cuadernos 8. 2onocer y estudiar la estructura de las plantas y de los animales. 9. (esolver cuestionarios de matemáticas. . 5rmar y desarmar objetos mecánicos. 1'. ;alir de e
10. ;er jefe de un rupo. 1/. Leer obras literarias. 1. Moldear el barro, plastilina o cualquier otro material. 17. Escuc"ar m-sica clásica. 1&. Ordenar y clasificar los libros de una biblioteca. 18. Hacer e
a pol!tica para un candidato estudiantil. 0/. Hacer versos para una publicaci$n. 0. Encararte del decorado del luar para un festival. 07. 5prender a tocar un instrumento musical. 0&. 5prender a escribir a máquina y en taquiraf!a. 08. Investiar el orien de las costumbres de los pueblos. 09. Llevar las cuentas de una instituci$n. 0. 2onstruir objeto o muebles. /'. #rabajar al aire libre, fuera de la ciudad. /1. Ense>ar a leer a los analfabetos. /0. Hacer propaanda para la difusi$n de una idea. //. (epresentar un papel en una obra de teatro. /. Idear y dise>ar el escudo de un club o sociedad. /7. ;er miembro de una asociaci$n musical. /&. 5yudar a calificar pruebas. /8. Estudiar y entender las causas de los movimientos sociales. /9. Eeros en sus dificultades y preocupaciones. 0. Leer bioraf!as de pol!ticos eminentes. /. =articipar en un concurso de oratoria. . 6ise>ar el vestuario para una funci$n teatral. 7. Leer bioraf!as de m-sicos eminentes. &. Encararte del arc"ivo y los documentos de una sociedad. 8. Leer revistas y libros cient!ficos. 9. =articipar en concursos de matemáticas. . =royectar y diriir aluna construcci$n. 7'. 5tender animales en un ranc"o durante las vacaciones. *4u) tanto te ustar!a trabajar como
71. ?uncionario al servicio de las clases "umildes. 70. Ean fuera de la ciudad.
24= 100%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
23= 96 22= 92
S%S%
E%P
!%
A%P%
Ms%
O&%
Ct%
Cl%
M%C%
AL%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
214
25
26
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
21= 89 20= 83 19= 79 18= 75 17= 71 16= 67 15= 63 14= 58 13= 54 12= 50 11= 46 10= 42
SUMA %
9= 38 8= 33
Instrucciones finales:
7= 29
;uma los n-meros que escribiste en cada columna y anota el resultado bajo la misma, enseuida
6= 25
transforma este n-mero en el que corresponde de acuerdo con la escala ubicada al lado i%quierdo de tu
5= 21
"oja de respuestas. La cifra relativa al porcentaje an$tala debajo del total de la suma.
4= 17
REAS DE INTERESES
3= 13 2= 8
Lee la e
1=4
de las barras de tu perfil.
0=0
SER!ICIO SOCIAL "SS#: =referencia por participar en actividades directamente relacionadas con el bienestar de las personas.
E$ECUTI!O PERSUASI!A "EP#: 5rado por planear, orani%ar o diriir las actividades de personas o arupaciones.
!ER'AL "!#: @usto por la lectura de obras diversas y satisfacci$n al e
MUSICAL "MS#: @usto por la ejecuci$n, estudio o composici$n de la m-sica. OR)ANI*ACI+N "O)#: =referencia por actividades que requieren orden y sistemati%aci$n. CIENT(FICA "CT#: @usto por conocer o investiar los fen$menos, las causas que los provocan y los principios que los e
CLCULO "CL#: @usto por resolver problemas de tipo cuantitativo, donde se utili%an las operaciones matemáticas. MECNICO CONSTRUCTI!A "MC#: 5tracci$n por armar, conocer o descubrir mecanismos mediante los cuales funciona un aparato, as! como proyectar y construir objetos diversos.
TRA'A$O AL AIRE LI'RE "AL#: ;atisfacci$n por actividades que se reali%an en luares abiertos yAo apartados de los conlomerados urbanos.
EL PERFIL DE MIS APTITUDES Objetivos: Identificar tus aptitudes y elaborar tu perfil. *5precias realmente todas tus aptitudes 5 continuaci$n te presentamos una lista de actividades comunes, de las cuales puedes contar con aluna eado para que descubras tus aptitudes. =rocura contestar e
las instrucciones, pues encontrarás insospec"adas cualidades mientras más riuroso seas contio mismo. (ecuerda que este cuestionario debe ser resuelto tambi)n en una sola sesi$n. Bo se trata de una medici$n de tus aptitudes, sino de la opini$n que con relaci$n a tus aptitudes tienes en este momento.
Instrucciones Lee cada preunta y anota el valor correspondiente en la "oja de respuestas, conforme a la siuiente escala: 2onsidero ser muy competente / 2onsidero ser competente 0 2onsidero ser medianamente competente 1 2onsidero ser muy poco competente ' 2onsidero ser incompetente 5ntes de eleir una respuesta, recuerda o imaina en qu) consiste la respectiva actividad. Observa que no se te cuestiono si te ustan las actividades, se trata de que contestes qu) tan apto te considera para aprenderlas o desempe>arlas.
,-u. tan a/to te consi0eras /ara1 1. #ratar y "ablar con sensibilidad a las personas. 0. ;er jefe competente de un rupo, equipo o sociedad. /. Eas sociales. 1/. (edactar composiciones o art!culos period!sticos. 1. =intar paisajes. 17. #ocar un instrumento musical. 1&. Ordenar y clasificar debidamente documentos en una oficina. 18. Entender principios y e
0/. 2omponer versos serios o jocosos. 0. 6ecorar art!sticamente un sal$n, corredor, escenario o patio para un festival. 07. 6istinuir cuando aluien desentona en las canciones o pie%as musicales. 0&. 2ontestar y redactar correctamente oficios y cartas. 08. Entender principios y eas pie%as y "erramientas como aujas, manecillas, joyas, pie%as de relojer!a, etc)tera. 1. 2onversar en las reuniones y fiestas con acierto y naturalidad. 0. 6iriir un rupo o equipo en situaciones dif!ciles o pelirosas. /. 6istinuir y apreciar la buena literatura. . 6istinuir y apreciar la buena pintura. 7. 6istinuir y apreciar la buena m-sica. &. Encararse de recibir, anotar y dar recados sin olvidar detalles importantes. 8. Entender las causas que determinan los acontecimientos "ist$ricos. 9. (esolver problemas de eometr!a. . 5prender el funcionamiento de ciertos mecanismos complicados como motores, relojes, bombas, etc)tera. 7'. Hacer con facilidad tra%os eom)tricos con la ayudad de las escuadras, la rela C#D y compás. 71. 5ctuar con desinter)s. 70. 2orreir a los demás sin ofenderlos. 7/. Ear a resolver problemas de matemáticas. 7. Inducir a las personas a obtener resultados prácticos. &'. =articipar en un concurso de modelismo de coc"es, aviones, barcos, etc)tera.
0G 1''F
1 0 / 7 & 8 9 1'
0/G & 00G 0 01G 9
S%S%
E%P
!%
A%P%
Ms%
O&%
Ct%
Cl%
M%C%
D%t%
1
0
/
7
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8
9
1'
11
10
1/
1
17
1&
18
19
1
0'
01
00
0/
01
07
0&
08
09
0
/'
/1
/0
//
/
/7
/&
/8
/9
/
'
1
0
/
7
&
8
9
7'
71
70
7/
7
77
7&
78
79
7
&'
0'G 9/ 1G 8 19G 87 18G 81 1&G &8 17G &/ 1G 79 1/G 7 10G 7' 11G & 1'G 0
;M5 F
G /9 9G // 8G 0 &G 07 7G 01 G 18 /G 1/ 0G 9 1G 'G'
REAS DE APTITUDES SER!ICIO SOCIAL "SS#
Habilidad para comprender problemas "umanos, para tratar personas, cooperar y pe rsuadir3 para "acer lo más adecuado ante situaciones sociales. 5ctitud de ayuda afectuosa y desinteresada "acia sus semejantes.
E$ECUTI!O PERSUASI!A "EP# 2apacidad para orani%ar, diriir y supervisar a otros adecuadamente3 poseer iniciativa, confian%a en s! mismo, ambici$n de proreso, "abilidad para dominar en situaciones sociales y en relaciones de persona a persona.
!ER'AL "!# Habilidad para comprender y e
ART(STICO PLASTICA "AP# Habilidad para apreciar las formas o col ores de un objeto, dibujo, escultura o p intura y para crear obras de m)rito art!stico en pintura, escultura, rabado o dibujo.
MUSICAL "MS# Habilidad para captar y distinuir sonidos en sus diversas modalidades, para imainar estos sonidos, reproducirlos o utili%arlos en forma creativa3 sensibilidad a la combinaci$n y armon!a de sonidos.
OR)ANI*ACI+N "O)# 2apacidad de orani%aci$n, orden, e
CIENTIFICA "CI# Habilidad para la investiaci$n3 aptitud para captar, definir y comprender principios y relaciones causales de los fen$menos proponi)ndose siempre la obtenci$n de la novedad.
CALCULO "CL# 6ominio de las operaciones y mecani%aciones num)ricas, as! como "abilidad para el cálculo matemático.
MECNICO CONSTRUCTI!A "MC# 2omprensi$n y "abilidad en la manipulaci$n de objetos y facilidad para percibir, imainar y anali%ar formas en dos o tres dimensiones, as! como para abstraer sistemas, mecanismos y movimientos.
DESTRE*A MANUAL "Dt# Habilidad en el uso de las manos para el manejo de "erramientas3 ejecuci$n de movimientos coordinados y precisos
)RAFICA DE APTITUDES
1''
1''
'
'
9'
9'
8'
8'
&'
&'
7'
7'
'
'
/'
/'
0'
0'
1'
1'
'
S%S%
E%P%
!%
A%P%
Ms%
O&
Ct%
Cl%
M%C%
D%T%
'
Instrucciones finales: ;uma los n-meros de cada columna y anota el resultado bajo la misma. =osteriormente transforma este n-mero en el porcentaje correspondiente y an$talo debajo del total de la suma. 5 continuaci$n, en la ráfica del =erfil de 5ptitudes rellena cada columna desde la base "asta la l!nea que corresponda a su respectivo porcentaje.
INTERPRETACI+N 2ada columna del perfil representa un tipo de aptitud y la altura de la barra corresponde al rado de esa aptitud. Este perfil se encuentra dividido con cuatro l!neas más oscuras3 a continuaci$n, e
2 al 345: 2orresponde a la ?5L#5 6E =(2#I253 en este rubro se encuentran todas las actividades que no "as e
34 al 425: ;e refiere a tus 5=#I#6E; 2OMBE;, es decir, se-n tu apreciaci$n no tienes desarrollada esa "abilidad, por lo tanto, es necesario practicar más para dominarla.
42 al 645: 5qu! se encuentran tus 5=#I#6E; BO(M5LE;, lo cual quiere decir que tienes desarrollada esa "abilidad pero no lo suficiente para dominarla.
64 al 7225: En este rano están tus 5=#I#6E; 6E;5((OLL565;, las cuales dominas se-n tu apreciaci$n. =uede ser el caso que tu perfil "aya salido muy bajo, tal ve% alunas escalas no alcan%aron el rano entre 7' y 87F3 esto suele ocurrir cuando no se tiene una clara apreciaci$n de s! mismo o bien cuanto te comparas con los demás. ;i )ste fue tu caso, elabora tu perfil a partir de la columna más alta. ;i la columna es alta, sinifica que para esta actividad eres muy "ábil.
INTE)RANDO MIS INTERESES Y MIS APTITUDES
5 continuaci$n, vas a trabajar una ráfica con tus resultados, ilumina con color a%ul las columnas que corresponden a tus intereses IJ y con color rojo las columnas que corresponden a tus aptitudes 5J, de acuerdo con los porcentajes obtenidos en la unidad anterior. En esta forma obtendrás una ráfica conjunta de tus intereses y aptitudes. 2olumnas: I G =erfil de intereses 5 G =erfil de aptitudes
INTE)RACI+N DE INTERESES Y APTITUDES I
5
I
5
I
5
I
5
I
5
!
!
AP
AP
MS
MS
8
8
9
4
4
4
I
5
I
5
I
5
I
5
I
5
Ct
Cl
Cl
MC
MC
AL
Dt
6
;
;
<
<
72
72
1'' ' 9' 8' &' 7' ' /' 0' 1'
2
SS SS EP EP 7
7
3
3
O& O& Ct
6
6ebes poner atenci$n en la -ltima columna, ya que en el perfil de intereses la escala 1' se denomina 5ctividades al 5ire Libre y en el de aptitudes, corresponde a tu 6estre%a Manual3 por lo tanto no puedes comparar ambos resultados, sin embaro, ambas escalas ayudan a refor%ar a otras, por ejemplo, la escala 1' de intereses, refuer%a las profesiones de Medicina Keterinaria ootecnia e Inenier!a 5r!cola, entre otras, y la escala 1' de aptitudes que es 6estre%a Manual, apoya las profesiones de instrumentista, piano, artes visuales, cirujano dentista odontolo!aJ o m)dico cirujano, arquitectura y dise>o ráfico, entre otras.
TA'LA DE INTERESES Y APTITUDES TA'LA DE COM'INACI+N DE INTERESES INTERESES CARRERAS
01 Ejecutivo =ersuasivo ;ervicio ;ocial
2iencias =ol!ticas y 5dministraci$n =-blica, (elaciones Internacionales, 2iencias de la 2omunicaci$n, ;ociolo!a, 6erec"o, #rabajo ;ocial, Econom!a, =edao!a, Ense>an%a de Inl)s, =sicolo!a, Enfermer!a y Obstetricia, Odontolo!a, Optometr!a.
E=;;J 0/ Ejecutivo =ersuasivo Kerbal
(elaciones Internacionales, 6erec"o, Letras 2lásicas, Lenua y Literaturas Hispánicas, Literatura 6ramática y #eatro, Lenua y Literaturas Modernas, Nibliotecolo!a y Estudios de la Informaci$n, Ense>an%a de Inl)s, 2iencias de la 2omunicaci$n, 2iencias =ol!ticas y 5dministraci$n =-blica.
E=KJ 0 Ejecutivo =ersuasivo
6ise>o @ráfico, 6ise>o y 2omunicaci$n Kisual, rbanismo, 6ise>o Industrial, Literatura 6ramática y #eatro.
5rt!stica =lástico E= 5=J 07 Ejecutivo =ersuasivo
Etnomusicolo!a, =iano, 2anto, Instrumentista, 2omposici$n, Educaci$n Musical.
Musical E= MsJ 0& Ejecutivo =ersuasivo Orani%aci$n
5ctuar!a, Econom!a, 5dministraci$n, Informática, 2iencias =ol!ticas y 5dministraci$n =-blica, (elaciones Internacionales, =lanificaci$n para el 6esarrollo 5ropecuario, @eoraf!a, 2ontadur!a, Inenier!a en 5limentos, 4u!mica Industrial.
E= OJ /1 Kerbal ;ervicio ;ocial K;;J /7 Kerbal Musical K MsJ
2iencias de la 2omunicaci$n, 6erec"o, 2iencias =ol!ticas y 5dministraci$n =-blica, Estudios Latinoamericanos, Letras 2lásicas, Lenua y Literaturas Hispánicas, Literatura 6ramática y #eatro, Lenua y Literaturas Modernas, Ense>an%a de Inl)s, Nibliotecolo!a y Estudios de la Informaci$n. 2omposici$n, Educaci$n Musical, 2anto.
/& Kerbal Orani%aci$n
Nibliotecolo!a y Estudios de la Informaci$n, (elaciones Internacionales, 2iencias
=ol!ticas
y
5dministraci$n
=-blica,
;ociolo!a,
Estudios
Latinoamericanos.
K OJ 1 5rt!stico =lástico ;ervicio
5rtes Kisuales, 6ise>o @ráfico, 6ise>o y 2omunicaci$n Kisual, rbanismo, 5rquitectura del =aisaje, 5rquitectura, 6ise>o Industrial.
;ocial 5= ;;J 71 Musical ;ervicio ;ocial
2omposici$n,
Instrumentista,
=iano,
2anto,
Educaci$n
Musical,
Etnomusicolo!a.
Ms ;;J 81 2ient!fico ;ervicio ;ocial 2t ;;J
Inenier!a
de 5limentos, Investiaci$n
Niom)dica
Násica,
2iencias
@en$micas, Optometr!a, 4u!mica en 5limentos, 4u!mica ?armac)utico Niol$ica, Niolo!a, Odontolo!a, Medicina Keterinaria y ootecnia, Medicina, Enfermer!a y Obstetricia, =sicolo!a, 2iencias =ol!ticas y 5dministraci$n =-blica,
;ociolo!a,
#rabajo
;ocial,
Historia,
=edao!a,
Estudios
Latinoamericanos, ?ilosof!a. 80 2ient!fico Ejecutivo =ersuasivo
Medicina, Medicina Keterinaria y ootecnia, ?!sica, 4u!mica, Niolo!a, 2iencias
@en$micas,
Investiaci$n
Niom)dica
Násica,
Enfermer!a,
=sicolo!a, 2iencias =ol!ticas y 5dministraci$n =-blica, ;ociolo!a, Estudios Latinoamericanos, =edao!a, Optometr!a.
2t E=J 8
Odontolo!a, rbanismo, 5rquitectura, 6ise>o Industrial.
2ient!fico 5rt!stico =lástico 2t 5=J 9 Mecánico 2onstructiva 2álculo
5rquitectura, 6ise>o Industrial, ?!sica, Inenier!as: 2ivil, en 2omputaci$n, @eof!sica, Mecánica El)ctrica, de Minas y Metaluria, =etrolera, #oporáfica y @eod)sica, en #elecomunicaciones, Mecánica y Mecatr$nica.
M2 2lJ 1' 1 5ire Libre ;ervicio ;ocial
Inenier!a 5r!cola, Inenier!a =etrolera, ;ociolo!a, =lanificaci$n para el 6esarrollo 5ropecuario, #rabajo ;ocial, Medicina Keterinaria y ootecnia,
5L ;;J
Niolo!a, 5rquitectura de =aisaje.
1' 0
Inenier!a =etrolera, =lanificaci$n para el 6esarrollo 5ropecuario, #rabajo
5ire Libre Ejecutivo =ersuasivo
;ocial, Inenier!a 5r!cola, Medicina Keterinaria y ootecnia, Inenier!a 2ivil, 5rquitectura, rbanista.
5L E=J 1'
5rquitectura, rbanismo, 5rquitectura de =aisaje, 5rtes Kisuales.
5ire Libre 5rt!stico =lástico 5L 5=J 1' &
Inenier!a 5r!cola, @eoraf!a, =lanificaci$n para el 6esarrollo 5ropecuario,
5ire Libre Orani%aci$n
Niolo!a, Medicina Keterinaria y ootecnia.
5L OJ 1' 8
Inenier!a 5r!cola, @eoraf!a, =lanificaci$n para el 6esarrollo 5ropecuario,
5ire Libre 2ient!fico
Niolo!a, Medicina Keterinaria y ootecnia. Inenier!as: 5r!colas, @eol$ica, =etrolera, de Minas y Metaluria,
5L 2tJ
@eoraf!a, =lanificaci$n para el 6esarrollo 5ropecuario, Niolo!a, Medicina Keterinaria y ootecnia, 2iencias 5mbientales, Manejo de onas costeras.
1' 9
5rquitectura, rbanismo, 5rquitectura del =a isaje, Inenier!as: 5r!cola, 2ivil,
5ire Libre 2álculo
@eol$ica, Mecánica El)ctrica, de Minas y Metaluria, =etrolera, #oporáfica y @eod)sica, 4u!mica Metal-rica y #elecomunicaciones.
5L 2lJ 1'
Inenier!as: 2ivil, Industrial, Mecánica El)ctrica, =etrolera, #oporáfica y
5ire Libre Mecánico 2onstructivo
@eod)sica,
de
Minas
y
Metaluria,
@eof!sica,
@eol$ica
y
#elecomunicaciones.
5L M2J
TA'LA DE INTERESES Y SU RELACI+N CON LAS CARRERAS INTERESES "7#
E=PLICACION =referencia por participar en actividadesrbanismo,
PROFESIONES Inenier!a
2ivil,
;ociolo!a,
SER!ICIO SOCIAL directamente "S%S%#
relacionadas
bienestar de las personas
con
el#rabajo
;ocial,
6erec"o, Enfermer!a y
Obstetricia, =sicolo!a, =edao!a, Medicina, Odontolo!a,
2iencias
5dministraci$n
=ol!ticas
=-blica,
y
Econom!a,
(elaciones Internacionales, Ense>an%a de Inl)s, Optometr!a, =lanificaci$n para el 6esarrollo
5ropecuario,
Estudios
Latinoamericanos, Nibliotecolo!a y Estudios de la Informaci$n, Educaci$n Musical.
"3# E$ECUTI!A
5rado por planear, orani%ar o diriir las 5ctuar!a, Econom!a, 5dministraci$n, 2iencias actividades de personas o arupaciones. =ol!ticas y 5dministraci$n =-blica, 6erec"o, Inenier!a Industrial, Inenier!a de 5limentos,
PERSUASI!A
Inenier!a =etrolera, =sicolo!a, Medicina, (elaciones Internacionales.
"E%P%# "8# !ER'AL
@usto por la lectura de obras diversas y 6erec"o, 2iencias de la 2omunicaci$n, satisfacci$n al e
2lásicas,
Modernas,
Lenua
(elaciones
y
Literaturas
Internacionales,
Literatura 6ramática y #eatro, ;ociolo!a,
"!#
2iencias =ol!ticas y 5dministraci$n =-blica.
"9# ART(STICO PLSTICO "4# MUSICAL
5rado por conocer o reali%ar actividades 5rtes Kisuales, 6ise>o y comunicaci$n Kisual, creativas como dibujo, pintura, escultura, 6ise>o @ráfico, 5rquitectura, 5rquitectura de modelado, etc)tera.
=aisaje, Odontolo!a, Literatura 6ramática y #eatro.
@usto por la ejecuci$n, estudio o2omposici$n, composici$n de la m-sica.
Instrumentista,
2anto,
Etnomusicolo!a, =iano, Educaci$n Musical.
"Ms# "# OR)ANI*ACI+N "O&#
=referencia por actividades que requieran Nibliotecolo!a y Estudios de la Informaci$n, orden y sistemati%aci$n.
5ctuar!a,
Matemáticas
2omputaci$n,
Informática,
5plicadas
y
2ontadur!a,
5dministraci$n, 2iencias de la 2omunicaci$n, Matemáticas,
(elaciones
Internacionales,
Econom!a, 2iencias =ol!ticas y 5dministraci$n =-blica.
"6#
@usto por conocer o investiar la ra%$n Investiaci$n Niom)dica Násica, 2iencias de ser de los fen$menos, las causas que @en$micas, Matemáticas, ?!sica, Inenier!a
CIENT(FICA "Ct#
los provocan y los principios que losMecatr$nica, 4u!mica, Niolo!a, =sicolo!a, e
Medicina Keterinaria y ootecnia, Inenier!a 4u!mica, 4u!mica ?armac)uticoNiol$ica, 4u!mica Industrial, 4u!mica de 5limentos, Inenier!a en 5limentos, ?ilosof!a, Historia.
";# CALCULO
@usto por resolver problemas de tipoMatemáticas, Econom!a, 2ontadur!a, ?!sica, cuantitativo, en donde intervienen lasInenier!as: @eol$ica, @eof!sica, 2ivil, en operaciones matemáticas
#elecomunicaciones,
2omputaci$n,
#oporáfica, Industrial, 4u!mica3 5rquitectura,
"Cl#
@eoraf!a, 5ctuar!a, Informática, 4u!mica, Matemáticas
5plicadas
y
2omputaci$n,
2iencias de la 2omunicaci$n.
"<# MECNICO CONSTRUCTI!O
5tracci$n por armar, conocer o descubrir Inenier!as: El)ctricaElectr$nica, @eof!sica, mecanismos por los cuales funciona un #oporáfica, aparato, y por proyectar y construir El)ctrica, objetos diversos.
AIRE LI'RE "AL#
4u!mica,
=etrolera, en
Mecánica
2omputaci$n,
Mecánica 4u!mica Metal-rica, Mecatr$nica, 5rquitectura, 6ise>o Industrial.
"MC# "72#
2ivil,
;atisfacci$n por actividades que seNiolo!a,
Inenier!a
5r!cola,
Inenier!a
reali%an en luares abiertos, apartados@eol$ica, Inenier!a =etrolera, @eoraf!a, de los conlomerados urbanos.
Inenier!a 2ivil, Inenier!a #oporáfica y @eod)sica, Medicina Keterinaria y ootecnia, =lanificaci$n para el 6esarrollo 5ropecuario, rbanismo.
El Instrumento de Intereses y 5ptitudes de Herrera P Montes fue #omado del libro del libro CEliiendo mi 2arrera, n proyecto de vidaD B5M. 6irecci$n @eneral de Orientaci$n P ;ervicios Educativos
