Contoh Rph Kssm p Moral t1 Kumpulan 1

Contoh RPH KSSM P MORAL T1 (kumpulan (kumpula n 10) Mata pelajaran dan kelas

:

Pendidikan Moral Tingkatan 1E (kelas sederhana)

Bidang

:

3

Tajuk

:

Menghargai Kemudahan Awam yang disediakan di sekolah

Standard Pembelajaran Pembelajaran 3.3.2 3.3.5 3.3.6

: : : :

Menghuraikan Menghuraik an cara menjaga kemudahan awam secara bersama. Menceritakan Menceritak an perasaan apabila kemudahan awam dirosakkan. Menjaga kemudahan awam secara bersama.

Nilai

:

Bertanggungjawab, Bertanggungjawab, kerjasama, berterima kasih

Masa

:

8.30-9.30pagi (60 minit)

Objektif Pembelajaran Pembelajaran Penaakulan moral Perasaan moral Perlakuan moral Aktiviti P & P (a) Induksi (5 min)

: : : :

Pelajar dapat Menyatakan Menyataka n 3 cara menjaga kemudahan awam di sekolah. Menceritakan Menceritak an perasaan apabila kerusi meja di sekolah dirosakkan. Melibatkan Melibatka n diri dalam menjaga kemudahan awam

Standard kandungan

:

3.3

i.

Guru minta tiga orang pelajar melakonkan satu situasi seorang pelajar merosakkan kerusi kawannya dan seorang kawan lagi menegur kawannya dan terus melaporkan pada guru. ii. Guru bertanyakan pelajar: 

Selain dari kerusi meja apa lagi kemudahan awam yang dirosakkan di sekolah.



Apakah perasaan anda jika meja anda dirosakkan ? Kenapa?



Apakah nilai yang patut diamalkan oleh pelajar untuk untuk menjaga kemudahan di sekolah

(b) Langkah 1 (10 min): Guru bertanyakan pelajar : i.

Apakah maksud kemudahan awam yang disediakan di sekolah.

ii.

Apakah contoh-contoh contoh-cont oh kemudahan awam di sekolah

(c) Langkah 2 (20 min) Guru membahagikan pelajar kepada 5 kumpulan: i.

Pelajar membincangkan membincangka n tentang cara-cara menjaga kemudahan awam dalam kumpulan melalui rujukan buku teks dan gambar yang ditunjukkan oleh guru.

ii.

Pelajar mencatat idea jawapan mereka dalam peta buih yang disediakan oleh guru

iii.

Setiap kumpulan membuat cara-cara cara-car a menjaga kemudahan awam di lima tempat yang berbeza.

iv.

Pelajar membentangkan hasil perbincangan mereka.

v.

Guru menjelaskan tentang kepentingan kepenting an menjaga kemudahan awam di sekolah.

(d) Langkah 3 (10 min) i.

Guru bertanyakan pelajar,

Siapakah yang patut bertanggungjawab dalam menjaga

kemudahan awam di sekolah

ii.



Pelajar



Pihak sekolah



guru

Menyatakan cara-cara untuk menjaga kemudahan awam.

(e) Langkah 4: Penilaian (10 min) Guru menanyakan soalan : i. Berikan 3 contoh ancaman kemudahan awam di sekolah. ii. nyatakan 2 pihak yang bertanggungjawab menjaga kemudahan awam di sekolah. iii. Pelajar mencatat jawapan mereka dalam buku latihan.

(f) Penutup (5 min) i.

Guru merumuskan kepentingan menjaga kemudahan awam.

ii.

Guru memberitahu pelajar bahawa kelas ini akan disambung pada waktu akan datang. Pelajar diberi harapan untuk menonton lakonan rakan-rakan mereka pada waktu akan datang.

EMK: Kelestarian Global  – Kemajuan sains dan Teknologi BBB: Gambar Refleksi :