Contoh Kajian Kes Kssm Sejarah t1

BORANG KAJIAN KES KAJIAN KES

Tajuk kajian Kes Standard Kandungan

Sistem peperiksaan tamadun China dijadikan inspirasi dalam sistem peperiksaan di Malaysia. Buktikan. 4.2 Peningkatan Tamadun dan Sumbangannya

1. 2. Objektif kajian 3.

Persoalan mengembangkan idea

Rujukan atau sumber

Kaedah

Laporan Kajian

Menyenaraikan jenis-jenis peperiksaan peperiksaan awam di Malaysia (Pengetahuan) Mendapatkan maklumat proses menduduki peperiksaan awam (KPS : meneroka ilmu) Memberikan kesedaran tentang kepentingan menduduki peperiksaan awam. (Nilai : Mempunyai jati diri)

1.

Apakah peperiksaan yang pernah murid-murid duduki?

2.

Selain peperiksaaan yang yang murid-murid nyatakan tadi, apakah apakah peperiksaan lain yang terdapat di Malaysia?

3.

Apakah kepentingan menduduki peperiksaan tersebut?

1.

Laman sesawang

2.

Penyelidikan perpustakaan

3.

Audio visual

1.

Rujukan buku berkaitan

2.

Membuat penyelidikan di perpustakaan

3.

Melayari laman sesawang

4.

Menonton video

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Persembahan powerpoint Pembentangan peta iThink Lakonan Pembinaan folio Forum Debat

Nota guru: 1. 2.

Bantu murid membuat kajian kes Tetapkan tempoh yang sesuai untuk membuat membuat kajian kes

BorangJUK

KSSM

Tahun 2016

BORANG KAJIAN KES KAJIAN KES Tajuk kajian Kes Standard Kandungan

Seni bina Islam mempengaruhi reka bentuk seni bina di Malaysia. Buktikan. 4.3 Tamadun Islam dan Sumbangannya.

1. 2. Objektif kajian 3.

Persoalan mengembangkan idea

Rujukan atau sumber

Kaedah

Menjelaskan dengan contoh seni bina Islam di Malaysia (Pengetahuan) Mengenal pasti reka bentuk seni bina Islam di Malaysia (KPS : meneroka bukti) Menyenaraikan kepentingan pemerliharaan dan pemuliharaan seni bina Islam di Malaysia (Nilai : Bersemangat patriotik)

1.

Senaraikan contoh seni bina Islam yang terdapat di Malaysia?

2.

Apakah persamaan antara seni bina Islam dahulu dan kini?

3.

Jelaskan kepentingan peranan generasi muda untuk memelihara dan memulihara seni bina Islam di Malaysia?

1.

Orang Sumber

2.

Laman Sesawang

3.

Majalah

1.

Kaedah temu bual

2.

Kaedah pemerhatian

3.

Kaedah kajian perpustakaan

1.

Pembentangan berkumpulan

Laporan Kajian

Nota guru: 1. 2.

Bantu murid membuat kajian kes Tetapkan tempoh yang sesuai untuk membuat kajian kes

BorangJUK

KSSM

Tahun 2016

BORANG KAJIAN KES KAJIAN KES

Tajuk kajian Kes Standard Kandungan

Keupayaan Tamadun Rom menghasilkan seni bina yang ulung telah memberi inspirasi kepada masyarakat dunia. Buktikan. 4.2 Peningkatan Tamadun dan Sumbangannya.

1. Objektif kajian

2. 3.

Persoalan mengembangkan idea

Rujukan atau sumber

Kaedah

Menyenaraikan 3 hasil seni bina yang mengambil inspirasi daripada seni bina Rom di Malaysia (Pengetahuan) Menyenaraikan perbezaan seni bina Rom dengan seni bina Islam (KPS : Meneroka Bukti) Menghuraikan tanggungjawab yang boleh dilakukan untuk memastikan seni bina Islam dapat dikekalkan. (Nilai : Mempunyai jati diri)

1.

Apakah hasil seni bina tamadun Rom?

2.

Apakah perbezaan antara seni bina di Rom dan seni bina di Malaysia?

3.

Jelaskan peranan generasi muda untuk memelihara dan memulihara seni bina Islam di Malaysia?

1.

Internet

2.

Akhbar

3.

Buku

1.

Kaedah kajian perpustakaan

2.

Kaedah kajian dokumen

1.

Pembentangan dalam bentuk  powerpoint 

Laporan Kajian

Nota guru: 1. 2.

Bantu murid membuat kajian kes Tetapkan tempoh yang sesuai untuk membuat kajian kes

BorangJUK

KSSM

Tahun 2016

BORANG KAJIAN KES KAJIAN KES

Tajuk kajian Kes Standard Kandungan

Tamadun India melaksanakan perluasan kuasa secara kekerasan dan perdamaian. Buktikan. 4.2 Peningkatan tamadun dan Sumbangannya

1. Objektif kajian

2. 3.

Persoalan mengembangkan idea

Rujukan atau sumber

Kaedah

Laporan Kajian

Menyatakan tokoh yang terlibat dengan perluasan kuasa dalam tamadun India (Pengetahuan) Membandingkan cara perluasan kuasa yang dilakukan oleh Chandragupta Maurya dan Asoka (KPS : meneroka bukti) Menyenaraikan kepentingan menjaga keamanan dan keharmonian di sesebuah negara (Nilai : Perasaan kekitaan)

1.

Siapakah tokoh pemerintah yang terlibat dengan perluasan kuasa dalam tamadun India?

2.

Bagaimanakan perluasan kuasa yang telah dilakukan oleh Chandragupta Maurya dan Asoka?

3.

Mengapakah kita perlu menjaga keamanan dan keharmonian di negara kita ?

1.

Laman Sesawang

2.

Peta Dunia

3.

Petikan filem “Asoka”

1.

Kaedah kajian media

2.

Kaedah kajian perpustakaan

1.

Pembentangan  powerpoint 

2.

Penghasilan video animasi

Nota guru: 1. 2.

Bantu murid membuat kajian kes Tetapkan tempoh yang sesuai untuk membuat kajian kes

BorangJUK

KSSM

Tahun 2016

BORANG KAJIAN KES KAJIAN KES

Tajuk kajian Kes Standard Kandungan

Sistem pemerintahan merupakan aspek penting dalam kemajuan sesebuah negara.  Adakah sistem pemerintahan demokrasi di Athens mempunyai persamaan dengan sistem demokrasi di Malaysia. Buktikan. 4.2 Peningkatan Tamadun dan Sumbangannya

1. 2. Objektif kajian 3.

Persoalan mengembangkan idea

Rujukan atau sumber

Kaedah

Menjelaskan maksud demokarasi (Pengetahuan) Membanding beza ciri-ciri sistem demokrasi di Athens dan Malaysia (KPS : meneroka bukti) Menyenaraikan kepentingan menghargai asas-asas amalan demokrasi di Malaysia (Nilai : Mendukung Prinsip dan NIlai Demokrasi)

1.

Apakah maksud sistem demokrasi?

2.

Apakah persamaan dan perbezaan ciri-ciri sistem demokrasi di Athens dan di Malaysia?

3.

Jelaskan kepentingan menghargai asas-asas amalan demokrasi di Malaysia?

1.

Laman Sesawang

2.

Majalah/ Buku

3.

Surat khabar

1.

Kaedah kajian media

2.

Kaedah kaji perpustakaan

1.

Pembentangan persembahan  powerpoint 

Laporan Kajian

Nota guru: 1. 2.

Bantu murid membuat kajian kes Tetapkan tempoh yang sesuai untuk membuat kajian kes

BorangJUK

KSSM

Tahun 2016