CAPITULO 6 RECLUTAMIENTO DE PERSONAL GRUPO: Ayala Castro, Brian Hilasaa !"is#$, Carlos La"ra Tiona, San%ra
ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL
L"&"$ Coarit$, Lyn%a T$'a%a Pa(, R$nato R$n ato
CAPITULO 5 : RECLUTAMIENTO
CONTENIDO MAPA CONCEPTUAL.................................................................................................2 IDEAS PRINCIPALES.................................................................................................4 REVISION DE TERMINOS.........................................................................................6 CASO ESTUDIO.........................................................................................................9 CASO ESTUDIO 1...................................................................................................9 CASO ESTUDIO 2.................................................................................................16 CASO DE LA LOCALIDAD.......................................................................................24 PREGUNTAS DE ANALISIS Y VERIFICACION.......................................................30 PREGUNTAS SOBRE EL CAPITULO......................................................................34
Pro%rama &e Promoc!'n& e !nformac!'n sobrevacant es
Informarsobre vacantese!stent es" s#s re$#!s!tos
Em()ea&os $#ese ret!ran
Prob)emas con)os *orar!os
CANALESPARAEL Cana)es RECLUTAMIENTOINTE (ara RNO
Es(ont+neos Es(ont+ne osEs(ont+ne
Referenc!a os s &e otros
Ent!&a& es Ent!&a&es Ent!&a& Estata)es es estata)e s
P#b)!c!&a&
A%enc!as Pr!va&as
Com(a0as &e #b!cac!'n&e
CANALESPARAEL RECLUTAMIENTO E,TERNO
Asoc!ac!on es
O(erat!vosm!)!tar es Inst!t#c!on
Inst!t#c!on es
RECLUTAMIENTO
es
.er!as &e traba o
Rec)#tam!e nto
Or%an!2ac! 'n !a)
Em()ea&o ba/o Pro%ramas contrato a Pro%ramas %#bernam 3#bernam
A%enc!a &e em()eos tem(ora)es
4
10 Ideas principales
1
. ( # & 4 l , / $ l ! $ l ) # ) " + $ 2 l $ ' ( ) r * , ( # ' & % $ # " l ! r ' " 3 ' " , , ' * , $ ) r * % $ L . l $ ' ( ) r * , ' ( & ! ! l l ) , l $ # ' & , ' * , ' & ) ( ) ! ( r * # ) E . ( l * % , ) , " # & ! & l ( ) ) $ l ' $ 0 r # ' ) ( , ' $ " ! $ ' & % l " ! l $ " ! l 2 ' ( & ! $ 1 & ' $ 0 r ( $ , $ ' & % r # , $ ' " ' & # " + ) # ' $ ! $ / ) $ l $ r $ * ) ( # * $ ) ( # $ , & , ' $ ! $ r $ r # $ r $ ! & & # ' , & ' # ) & ) ' ( ! " + ( ) ! ( r * l ) ( # ' & % $ # " l ! r l E •
-
( 0 r $ ! ( 5 ! & , $ r $ * " ! ( " + $ ' ( ) r * $ l , ) $ ! & # ) & r # ! $ r $ ! ) $ l ( % ( ! ( # ) " * l , ) , $ , & ) ! ' ) $ l $ # ' " ! ' ) $ % , $ ( , ' & ' # 2 ) ( ) r " ! r , ' ( & ! $ ' $ l * $ l ( 3 $ ! $ $ / l l ) ( l l $ r $ * 2 $ # & ) ! ' ' ( & ! $ 1 & ' $ 0 r ( $ ' " " + ) # ' $ ! $ / ) $ l ( , ' $ ! & & # ' , & $ & ! & ' & ) ( # ' & % $ # " l ! r , ( ) ! ( r * l E •
4
9 ) $ r $ ) $ ) r / & , ) $ l ' , $ , & % r ( - & ' " r $ r 0 ( l , ( / & # : 3 ( l ' ' & # ) $ ! & # & l ( * ) $ # ) 7 ) $ / & # $ r ( * r ( ! ) $ ! & # & l ( * 2 ) ( / & # ' ! ' & 2 9 ) # & % & l $ r $ : & $ ) r * % $ l l $ " ! l 7 ) ( # ) ( ! 2 ( # ) " * l , ) ( # ' & % & r " + r 2 9 ( # ' & % $ # " l ! r , ) $ ! & # ! $ r * ) $ l r 3 ( ) $ & ! ' " l ' & # r " - $ ' " r ! r : ' , " * $ ) r * % $ l ' & # " + ) l $ & ! ( ) ) ' ( & ! & , ' ( ! ) $ l 7 ( ' r ( # ' l , ) ' ( & ! & , ' ( ! 2 ( # ' & % $ # " l ! r l ' ) ' ( & ! & , $ r # ) ( # & 3 $ 5 2 9 ' ( & ! $ 1 & ' $ 0 r ( $ l r ' # 3 , " + ( ' & % $ ! l ' $ l $ 8 ) 7 $ ! & 0 # $ r # ) ' ( & ! $ ' $ l * 6 ' ' $ * " r 0 $ ) r $ # ' r - ' , " * r ( , $ # " l ! r ' " " + ) ' ( & ! & , ' ( ! ) ( & $ ) , ) ( L •
( : $ 3 $ r # , ( ' r # 4 ( , $ ! r % l , ) ( # $ , & , ' $ ! $ $ ! & & # ' , & ( # ' % $ # r $ * , l 2 $ ) r * % $ l , ) $ ' ( ) r * r ( * ) r $ * " ! ( ' , " * ( ' ) # ' $ ! $ / ) $ l ( , ' $ " ! ) $ r # ' & M . ( # ) " * ( , $ ' & % r # , ' " $ r $ * ) ( # $ , & , ' $ ! ) l 3 & ) ( * ( % ( ! $ ) r * % $ l ' ' $ r ( 3 $ l " + ) ( , $ l * % ) ( l ' $ ! ( - ' ) ( r % & r * l E . ( ' r # 4 ( ' r # ' & 6 ( # ' & % $ # " l ! r , ) l $ ' $ ! ) ( , ' # ) & 4 E •
5
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: o ( m e ! t r o " a m a ! r ! t r e v n ! e s e # $ s a m e & a " s o t s o c s e r o " a m n a ! r a r e n e % e s o ! r a r t n o c o ) e & s e # ( 9 o t s e # ( ) e & s e & a & ! ) ! b a s n o ( s e r s a ) n a r e s s e ) a # c & # t ! t c a e n o c r a n ! m r e t e & n e b e & e s s o & a # c e & a s o t a & ! & n a c s o ) a r e n e t b o r e & o ( a r a P 8
1 <
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REVISION DE TERMINOS ANUNCIOS NO IDENTI*ICADOS
Cons!ste en an#nc!os en )os $#e no se em()ea e) nombre &e) em()ea&or (otenc!a) " se !nstr#"e a) so)!c!tante (ara $#e enve s# so)!c!t#& " s# c#rr!c#)#m v!tae a) (er!'&!co o (#b)!cac!'n9 o a #na cas!))a (osta)
To&o &e(artamento &e rec#rsos *#manos rec!b!r+ en e) c#rso &e) t!em(o so)!c!t#&es &e (ersonas $#e &eseen em()earse " c!ertos !n&!v!&#os senc!))amente (#e&en (resentarse a )as !nsta)ac!ones &e )a com(a0a con e) m!smo =n
CANDIDATOS ESPONT)NEOS
CONTRATACIÓN Es forma)!2ar con a(e%o a )a )e" )a f#t#ra re)ac!'n &e traba/o (ara %arant!2ar )os !ntereses9 &erec*os9 tanto &e) traba/a&or como )a em(resa
CURRICULUM VITAE E) C#rr!c#)#m >!tae ?ES SU DOCUMENTO PU@LICITARIO Un b#en av!so ))ama a conocer m+s &e) (ro&#cto B en #n C#rr!c#)#m >!tae9 U& es e) (ro&#cto
DESEMPLEO ESTRUCTURAL
E) &esem()eo estr#ct#ra)9 refer!&o a) merca&o &e traba/o9 es #n t!(o &e &esem()eo &e car+cter estr#ct#ra) tamb!n &enom!na&o a )ar%o ()a2o o !nvo)#ntar!o $#e no &!sm!n#"e n!
E) rec)#tam!ento es e) (roceso &e !&ent!=car e !nteresar a can&!&atos ca(ac!ta&os (ara ))enar #na vacante E) (roceso &e rec)#tam!e
RECLUTAMIENTO
*ORMULARIO DE SOLICITUD DE
Se ))ama form#)ar!o a #na ()ant!))a o (+%!na con es(ac!os vacos $#e *an &e ser re))ena&os con a)%#na =na)!&a&9 (or e/em()o #na so)!c!t#& &e em()eo en )a $#e *as &e re))enar )os es(ac!os )!bres con )a
CASO DE ESTUDIO 1 Caso de estudio Nro. 01
OMRON C: La corporación que se rehízo a sí misma Preguntas: 1. n su opinión! "Por qu# se a$ió Omron con otras corporaciones en %ai&'n! (ingapur ) *ong +ong! antes de $anzarse a $a conquista de $a China, "-ue acertada esa decisión, S= -" $!r#$,$ ,-&'&#&/$%'# $ +" )#$) %*r)$) )#$$' , $l"'$ %$'r$ *()&!&('$,$) r$ %:(r #'rl$) , $l&$,() $'#) +" , !(%*#'!&$ *(r (#r( l$,( )#$ ,!&)&>' %(#&/$ $ l() #r$$:$,(r) $ )r %<) -&!&'#) *(r #%(r $ )r :"&l$,() ( l&+"&,$,(). 2. $gunas /oces cuestionaron $a epansión de Omron a China! $amentando $a eportación de capita$es ) emp$eos a otro país.
"Considera d. que en e$ caso de su propio país podrían surgir críticas simi$ares si una corporación naciona$ decide epandir sus acti/idades a otro país, "2u# comentarios haría d. a$ respecto@ A!#"$l%'# 5$ %*r)$) +" ) &')#$l$' ' (#r() *$=)) &'/&r#' ' (#r() *$=)) '( 5$ ,%$)&$,() r!l$%() $l r)*!#( %<) &' ) "' '-&!&( $ +" )#$) %*r)$) $)= *(,r=$' )r r!('(!&,$) %"',&$l%'# )& ) +" ll$' $ l(r$r )") (:#&/() 'r$',( *!#$#&/$) *()&#&/$) *$r$ l *$=).
3. "Cu'$es 4ueron! en su opinión! /arias de $as medidas que de5ió tomar e$ gerente de recursos de capita$ humano de Omron! a$ enterarse de $a iniciati/a 67ran o58eti/o para 9010, "Cu'$es 4ueron sus principa$es desa4íos ) cómo se pudieron pre/er, Pr&%r( *r*$r$r $ l() #r$$:$,(r) *$r$ l() !$%&() +" ) /'=$' /'&r ' l$ %*r)$ *l&!<',(l) +" )r=$' !$%&() r$,&!$l) *r( $l -&'$l '-&!&()(. S"',( 5$!r "'$ r)#r"!#"r$!&>' ' l$ %*r)$ ' l #%$ 5"%$'(. El *r&'!&*$l ,)$-=( -" l$ $,$*#$!&>' $ "'$ '"/$ !"l#"r$ )#&l( , /&,$ 7C5&'$ , l() %&%r() , l$ %*r)$ ' 'r$l #$%&' l$ !$*$!&#$!&>' +" r+"r=$' l() #r$$:$,(r) $ +" ' "' '"/( %r!$,( l$ &'!&$ ) (#r$.
;. d. ha reci5ido una o4erta de tra5a8o para representar a una corporación de su país que desea insta$arse en China. (u misión consiste en determinar si e$ país $e permitir' a d. ) a otras dos personas /isitar e$ 'rea industria$ de (hangai. "2u# medidas tomaría d., Pr&%r( )(l&!&#$r l *r%&)( $,!"$,( *$r$ &'r)$r $l *$=) /&)&#$r l
' l #&*( , %r!$,( $l +" +"r%() &'r)$r ,%<). R/&)$',( #(,( )#( l$ $l$'$ #',r=$ +" &'!l&'$r 5$!&$ '()(#r() *$r$ *(,r &'/r#&r ' ,&!5( *$=).
C(O < (%<=O 9 6>ardines de$ Recuerdo
La creciente demanda de espacio en los cementerios es un fenómeno mundial. Hace ya muchos años los cementerios operaban literalmente a la sombra de las distintas iglesias y asociaciones religiosas, pero en la actualidad ha surgido una verdadera industria del descanso póstumo. El consorcio español jardines del recuerdo desea estudiar la factibilidad de instalar un moderno camposanto en su comunidad. Con ese objetivo, le presenta a usted la lista anexa de posiciones ue ser! necesario llenar para poner en marcha la operación. Los ejecutivos de la empresa desean ue costos de su compañ"a de reclutamiento.
#repar$ un esuema generalde las estrategias ue seguir!s para llenar estas vacantes y un informe detallado de los cotosue esta campaña generar"a. %tilice los costos reales de los medios de comunicación de sucomunidad. &ncluya un estimado de los tiempos necesarios para completar la fase dereclutamiento del personal de jardines del recuerdo.
1.
1 )!r#$r&$ 'r$l
9.
3. ' 1 )!r#$r&$
;.?rea de$ camposanto 1 $r+"&#!#( 'r$l 2 ,&)8$,(r) %$'#',(r) , :$r,&') )*$!&() $&r#() 4 (rr() 'r$l) *$r$ #r$$:() , *&!( *$l$ 4 $",$'#) (*r$#&/() , %$'#'&%&'#(
@.
Premisas de$ caso
-
'e est! dando un creciente demanda por un espacio en los cementerios
- *ntes los comentarios operaban a sombras de iglesias y -
asociaciones religiosas El consorcios español +ardines del recuerdo estudia la factibilidad
-
de instalar un moderno camposanto os presenta un lista de posiciones ue se necesita para llevar a
-
cabo la operación Los ejecutivos del consorcio desean un plan general y los gastos de reclutamiento de personal para cubrir las vacantes ue se necesitan
Rec$utamiento de persona$ en 6>ardines
Los curriculums -de no m!s de caras/ ser!n enviados al correo electrónico ue la empresa proporcione para la recepción de estos, se les pedir! ue en el momento de enviar se coloue como asunto el nombre del cargo ue solicitan caso contrario ser!n descalificados por ejemplo0 1asunto0 gerente de ventas2.
#ara los cargos de obreros, ayudantes operativos de mantenimiento y el mensajero, solo presentaran una solicitud de empleo ue ser!n entregadas personalmente en la oficina de jardines del recuerdo
3os semanas antes de Culminado el pla(o de entrega de los curriculums y solicitudes de empleo se empe(ara seleccionar y hacer el descartes de los ue no tienen los reuisitos ue se pidieron as" empe(ar a llamarlos para reali(ar las entrevistas personales donde se establecer! un itinerario de preguntas ue 'ervir! de pauta para no caer en repeticiones ni cambios constantes de tema ue puedan desorientar al candidato se intercalara convenientemente las preguntas ue permitan deducir si el aspirante presenta las actitudes y aptitudes adecuadas para la vacante.
'e reali(aran varios test ue nos permita conocer las caracter"sticas personales de cada postulante como son0 *lgunos tipos de pruebas ue se puede mencionar son las siguientes0 4 5est #sicológico 4 5est de &nteligencia 4 5est de *ptitudes 4 5est de &ntereses 4 5est de #ersonalidad 4 5est #sicot$cnico
#ara determinar0
Caracter"sticas sensoriales 3estre(a 6anual Habilidad y coordinación Ex!menes de Conocimientos #rueba de cultura general #rueba t$cnica #rueba de pericia y habilidades 3espu$s de esto se comprobara los datos ue nos presenta el candidato como son los de donde trabajo anteriormente y como se desenvolvió en su trabajo comparando as" con las respuestas ue nos brindo el postulante. *s" mismo se pedir! antecedentes penales, legali(ados y actuali(ados, para verificar ue el postulante un tenga problemas con la ley, o alg7n tipo de deuda con la ley.
Con todo lo señalado se empe(ara a seleccionar los mejores postulantes para cada determinado cargo donde ue cuenten con los reuisitos ue se reuiere estos documento ser!n presentados los ejecutivos del consorcio español jardines del recuerdo
Costos: Costo Costo mensua$ unitario B(.D B(.D
Pu5$icidad D&$r&( !(%r!&( A'"'!&( %l(,&$
l
14.0
r$,&(
422.4
P$+"# , 3 $/&)() *(r 12 ,&$
P$&'$ !(%*"#r$$:( E' l$ *$&'$ , l$ %*r)$ A'"'!&() ' "'&/r)&,$,) A'"'!&() ' !(l&() *r(-)&('$l)
r$#&)
r$#&)
r$#&)
r$#&)
0.1
4.
0.1
3
7astos administrati/o s rticu$o
Cantidad
P$*l T('r
2 4
nidad de Costo
por Costo
medida
unidad
mensua$
%&ll$r !$r#"!5(
14 4
2 10
L$*&!r() Gr$*$) Ar!5&/$,(r) C"$,r'()
6 2 3 2
"'&,$, C$:$)H%&l "'&,$, "'&,$,
1. 3.
10. 10 10. 10
2
J5 %3
0.396
103.6 20
Otros gastos El!#r&!&,$, $"$ Tl-('=$ -&:$
16.34
&'#r'# COSTO TOTAL
146.1
Mes 1 S %1 K
Pu5$icidad Recepción de K curricu$um Recepción de K so$icitudes de emp$eo Re/isión ) descartes de curricu$ums ) so$icitudes de emp$eo ntre/istas persona$es Compro5ar datos (e$ección de persona$
Mes 9 S% .2 K
S %3 K
K
K
S %4
S %1
K
K
Mes 3 S% .2
S %3
S %4
K
K
S %1
K
K
K
K K
S% .2
S %3
S %4
Capacitació n
K
(r$r&( , $#'!&>' *$r$ r!*!&>' , l$) )(l&!&#",) , %*l(
LUNES AVIERNES DE 1000 A 100 ; DE 300 A 00
SABADOS DE 900 A 100
C(O < L LOCL=<<
K
K
E)#$ l#&%$ )%$'$ ) !('/(!$r(' $ !('!"r)( 34 *l$$) ' l$ M"'&!&*$l&,$, Pr(/&'!&$l , Ar+"&*$ *r( ) *'()( )$r +" l:() , !"%*l&r !(' $+"ll( +" )#",&$%() ' #(r=$ '( ) !"%*l$ ) %<) ) ,: , l$,( *$r$ $*l&!$r l 5est del favoritismo, ")$',( !(%( "'$ *$'#$ll$ $'# l$ *(l$!&>' )#$ !l$) , !('!"r)() +" )(l( ")!$' -(r%$l&$r 5$!r &'r)$r $ *l$'&ll$) $ *r)('$l +" /'=$ l$(r$',( $:( l$ %(,$l&,$, , C('#r$#( C&/&l *r( *(,r=$%() &'!l")( ,!&r +" ,&!5$ $!!&>' ) *l$")&l )& '( 5"&r$ "'$ '(!&$!&>' &'#r'$ , ,&!5$) *l$$) (#r$) '(!&$!&(') #r'$) ' l *l$'( &'#r'$ ) (l&$ $ l() #r$$:$,(r) $ r'"'!&$r $ )") *l$$) $!#"$l) *r)'#$r) *(r !('!"r)( &'!l")( )&' 5$r !"%*l&,( l *l$( ,l !('#r$#( )#$l!&,( *$r$ l$) '(!&$!&(') #r'$) ) ")!$' l$) *r)('$) +" )$' ,l *$r#&,( ,l $!#"$l (&r'( +" 5$$' $*(r#$,( ' )" !$%*$8$ l!#(r$l ) ,!&r ) "'$ ,/(l"!&>' ,l -$/(r )# ) "' !l$r( :%*l( , "' *)&%( r!l"#$%&'#( l$(r$l.
PRE+UNTAS PARA VERI*ICACION ANALISIS
-. /!"0 in1or2ai3n
#r$li2inar %$4$ t$n$r "n r$l"ta%or ant$s %$ $2#$(ar a 4"sar
an%i%atos #ara %$t$r2ina%os #"$stos5 E) rec)#ta&or !n!c!a s# )abor !&ent!=can&o )as vacantes $#e e!sten en )a com(a0a me&!ante )a ()aneac!'n &e )os rec#rsos *#manos en )a ma"ora &e )os casos a (et!c!'n es(ec=ca &e )os %erentes &e )nea Para c#m()!r b!en con s# )abor e) rec)#ta&or &ebe tener en c#enta tanto )as neces!&a&es &e (#esto como )as caracterst!cas &e )a (ersona $#e )o va a &esem(e0arS!em(re $#e )o /#2%#e necesar!o &ebe so)!c!tar !nformac!'n a&!c!ona)9 (on!n&ose en contacto con e) %erente &e so)!c!ta #n n#evo em()ea&o
6. /C32o a1$tan las #ol7tias %$ la $2#r$sa $l #ro$so %$ r$l"ta2i$nto5 8it$ tr$s $'$2#los9 E'$2#lo -: En c#anto a )as (o)t!cas &e com(ensac!'n9 (#e&e oc#rr!r $#e se $#!era (a%ar menos (or #n &eterm!na&o (#esto &e traba/o $#e )a com(a0a se0a)ara como no f#n&amenta)9 esto ocas!ona $#e )os (os!b)es can&!&atos se absten&r+n &e) (roceso &e rec)#tam!ento (or ser )a (a%a $#e rec!b!ran n=ma
E'$2#lo 6: En c#anto a )as (o)t!cas &e contratac!'n !nternac!ona)9 )as (o)t!cas &e )a em(resa (#e&en a"#&ar a $#e no se contrate a #n nFmero eces!vo &e traba/a&ores etran/eros9 esto nos a"#&a a &!sm!n#!r )os %astos &e )a em(resa
E'$2#lo : En )o $#e res(ecta a )as (o)t!cas &e (romoc!'n !nterna (#e&e %enerar #n (rob)ema9 en s! contratar a #n traba/a&or $#e "a esta en )a ()anta o b#scar a otra (ersona &e) eter!or9 esto crea e) (rob)ema en $#e se &ebe &e &ar (referenc!a (or #n traba/a&or !nterno ca(ac!ta&o " $#e s! no se )e &a e) (#esto se (#e&e crear (rob)emas con e) s!n&!cato
. /!"0 aion$s #"$%$ to2ar "n ;$r$nt$ %$ l7n$a #ara soliitar &"$ $l %$#arta2$nto %$ r$"rsos <"2anos i%$nti=&"$ a "n $&"i#o %$ n"$>os an%i%atos #ara "n #"$sto5 Un rec)#ta&or !n!c!a s# )abor !&ent!=can&o )as vacantes $#e e!sten en )a com(a0aG #na f#ente (ara &!c*a !&ent!=cac!'n es )a (et!c!'n es(ec=ca &e )os %erentes &e )neaG stos &eben /#st!=car )as ra2ones (or )as c#a )es re$#!eren &e #n n#evo traba/a&or " a&em+s &escr!b!r a) &eta))e )as caracterst!cas &e )a (ersona !&ea) " )as caracterst!cas &e) traba/o $#e sta rea)!2ar+
?. /En &"$ ir"nstanias #"$%$ s$r n$$sario r$"rrir a los s$r>iios %$ "na a;$nia %$ $2#l$os5 /C"an%o r$"rrir7a a "na $2#r$sa @a(a%ora %$ a4$(as5 it$ $'$2#los %$ a%a ir"nstania Se rec#rre a )os serv!c!os &e #na a%enc!a &e em()eos en e) caso &e )abores $#e s')o se van a rea)!2ar ece(c!ona)mente (or #na tem(ora&a Se &ebe rec#rr!r a #na em(resa ?ca2a&ora &e cabe2as c#an&o )os re$#!s!tos &e) (#esto $#e se va a &esem(e0ar son bastante e!%entes " es m#" &!fc!) encontrar can&!&atos c on &!c*as c#a)!&a&es
. El li$nia%o ;o%in$(, '$1$ %$l %$#arta2$nto %$ 2ant$ni2i$nto 17sio %$ los >$<7"los %$ la otilla %$ tais ai2n, $star ina#aita%o %"rant$ tr$s 2$s$s y 2$%io. /!"$ 2$%i%as r$o2$n%ar7a #ara s"stit"irlo %"rant$ $st$ la#so5 Como )a a#senc!a &e) )!cenc!a&o ser+ (or #n corto (er!o&o &e t!em(o9 ser!a recomen&ab)e rec#rr!r a #na a%enc!a &e em()eos tem(ora)es (ara c#br!r e) (#esto (or e) (er!o&o en $#e este (#esto este )!bre
F. En s" o#ini3n /a #artir %$ &"$ %i2$nsion$s r$n$$sita "na $2#r$sa t$n$r "n %$#arta2$nto %$ r$l"ta2i$nto in%$#$n%i$nt$ %$ "n %$#arta2$nto %$ s$l$i3n $n $l r$a %$ r$"rsos <"2anos5 Es recomen&ab)e c#an&o "a )a em(resa esta a#mentan&o s# tama0o en #na %ran &!mens!'n9 sobre to&o c#an&o em(!e2a a !nternac!ona)!2arse9 )o $#e ocas!onara $#e e) &e(artamento &e (ersona) no se &e abasto (or s! so)o9 )o $#e con))evara $#e sea necesar!o )a c reac!'n &e #n &e(artamento es(ec!a) &e rec)#tam!ento
PRE+UNTAS PARA EL DOCENTE -. /C"al $s $l
2$'or 20to%o %$ r$l"ta2i$nto #ara %$t$tar y atra$r an%i%atos i%3n$os #ara "na 2$%iana
$2#r$sa5
6. M$%iant$ &"$ 2$%ios s$ $sta4l$$n las $strat$;ias %$ r$l"ta2i$nto
. /!"0 ti#os %$ #ro4l$2as aarr$ar7a la #r$1$r$nia #or ontratar a "na #$rsona $t$rna a la $2#r$sa &"$ ontratar a "n tra4a'a%or int$rno #ara o"#ar "n n"$>o #"$sto %$ tra4a'o5
?. /!"$ ti#o %$ ons$"$nias $ist$n #ara la $2#r$sa si s$
