Analisis Swot Kajian Kes

ANALISIS SWOT KAJIAN KES : PENJANAAN SUMBER KEWANGAN KELAB KITAR SEMULA KEKUATAN

1. Kebanyakan aktiviti yang dijalankan menggunakan sumber

KELEMAHAN

1. Tiada kolaborasi dengan dengan dengan pihak luar seperti

kewangan yang sangat minimum.

Nature

2. Wujud pelaksanaan aktiviti aktiviti yang menjana sumber sumber kewangan kelab seperti aktiviti penjualan semula bahan kitar semula.

World Wide Fund For

(WWF-Malaysia) atau PIBG dibuat sebagai satu usaha mendapatkan

sumber penjanaan kewangan kelab bagi menjalankan aktiviti kelab. 2. Guru kurang mencari maklumat maklumat terkini mengenai mengenai pihak-pihak NGO yang

3. Penyelitan unsur keusahawanan dalam setiap aktiviti kelab yang

menawarkan bantuan kewangan bagi menjalankan aktiviti berkait dengan

dijalankan.

alam sekitar. 3. Pilihan pelaksanaan aktiviti aktiviti kelab terhad terhad disebabkan oleh sumber kewangan kewangan yang terhad. PELUANG

1. Sumber kewangan sedia ada yang yang diberikan oleh pihak sekolah

KECAMAN / CABARAN

1. Jadual Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) (PdP) murid yang padat memberikan

digunakan dengan kadar yang optimum.

cabaran buat ahli kelab untuk melaksanakan aktiviti penjanaan kewangan

2. Sokongan daripada daripada pihak sekolah dan ibu bapa 3. Murid berminat dengan setiap setiap aktiviti yang dijalankan oleh oleh kelab

secara berterusan. 2. Sebarang aktiviti kelab atau projek projek kelab yang dijalankan mestilah mestilah tidak

dan mempunyai sifat kepimpinan yang tinggi.

mengganggu aktiviti PdP murid. 3. Komitmen daripada pihak sekolah, guru dan juga murid terhadap terhadap pengurusan masa yang baik bagi memastikan aktiviti kokurikulum dan kurikulum dapat berjalan seiring.

1

PENAMBAHBAIKAN

1. Permohonan untuk menjalankan kolaborasi dengan pihak luar yang berkaitan boleh dilaksanakan pada masa hadapan sebagai salah satu usaha mendapatkan sumber penjanaan kewangan bagi menjalankan aktiviti kelab. 2. Guru perlu lebih peka dalam mencari peluang bagi menjalankan aktiviti kelab dengan lebih efektif dan menjana idea untuk menjalankan aktiviti yang pelbagai tetapi menggunakan dana yang minimum. 3. Peluang menyertai aktiviti di bawah kelab perlu diperluaskan lagi yang mana tidak tertumpu kepada aktiviti di dalam sekolah sahaja sebaliknya menyertai aktiviti yang dijalankan oleh mana-mana NGO luar. 4. Amalan kitar semula dan keusahawanan bukan sahaja boleh diterapkan dalam aktiviti kelab. Sebaliknya, amalan ini juga boleh diterapkan di dalam setiap PdP yang berlangsung mengikut kepada kesesuaian.

2