ANALISIS KIMIA DASAR.docx

SILABUS MATA PELAJARAN ANALISIS KIMIA DASAR Satuan Pendidikan : SMK Kelas/ Semestar : X/1 Kompetensi Inti KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalamilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada pembelajaran Analisis Kimia Dasar sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia 2.1 Menghayati sikap teliti, cermat dan disiplin sebagai hasil dari pembelajaran konsep dasar ilmu kimia 2.2 Menghayati sikap jujur dan tanggung jawab sebagai hasil pembelajaran dari pembelajaran konsep dasar ilmu kimia 2.2 Menghayati pentingnya pentingnya kepedulian terhadap kebersihan lingkungan laboratorium kimia sebagai hasil pembelajaran dari pembelajaran konsep dasar ilmu kimia

Konsep dasar ilmu kimia Pengertian ilmu kimia Pengklasifikasian materi (unsur, senyawa, campuran) Pengertian energi Perubahan kimia dan fisika Hukum dasar ilmu kimia Tiori Lavoisier Hukum Dalton  

 



 

Pembelajaran Mengamati Mencari informasi tentang konsep dasar ilmu kimia mia (atom, hukum Lavoisier, persamaan reaksi kimia dan penyetaraan) dan GLP

Penilaian Tugas Membuat laporan hasil praktikum percobaan aplikasi konsep dasar ilmu kimia Mempresentasikan hasil parktikum percobaan aplikasi konsep dasar ilmu kimia 



Menanya Diskusi kelompok tentang kaitan aspek kimia dalam kehidupan sehari-hari

Alokasi Sumber Belajar Waktu 40 JP 1. Brady James.E , 1994, Kimia Universitas, diterjemahkan oleh A. Hadyana Pudjaatmaka, Ph.D, Erlangga, Jakarta. 2. Brown, L. S., Holme, T. A., 2006, Chemistry for Engineering Students, Students, Thomson Books/Cole,

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.





Kompetensi Dasar 2.3 Menghayati sikap teliti dan tanggung jawab sebagai hasil dari pembelajaran konsep dasar ilmu kimia 3.1 Menerapkan konsep dasar ilmu kimia 4.1 Melaksanakan percobaan aplikasi konsep dasar ilmu kimia

Materi Pokok   

 

Hukum empiris Rumus molekul Lambang dan nama unsur, nama senyawa kimia Persamaan reaksi Macam-macam senyawa kimia (asam, basa, garam,tata nama senyawa kimia)

Pembelajaran

Penilaian

Mengeksplorasi/Eksperimen Eksplorasi percobaan aplikasi konsep dasar ilmu kimia melalui eksperimen

Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan presentasi kelompok

Mengasosiasi Memaknai data pengamatan hasil penerapan konsep dasar ilmu kimia dan aplikasinya.

Portofolio Laporan hasil penerapan konsep dasar ilmu kimia Bahan presentasi kelompok 



Mengkomunikasikan Presentasi kelompok hasil ekplorasi percobaan aplikasi konsep dasar ilmu kimia

Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Canada. 3. Michell J. Sienko, Robert. A. Plane, Stanley. T. Marcus, 1984. Experimental Chemistry . Mc Graw-Hill Book Company, New York 4. Ratna Ediati dkk, 2008, Kimia untuk SMK, Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta. 5. R.A Day, Jr / A.L. Underwood, 1980, Analisa Kimia Kuantitatif , Edisi ke 4, Erlangga , Jakarta.





Kompetensi Dasar kebersihan lingkungan laboratorium kimia sebagai hasil dari pembelajaran konsepkonsep stoikiometri 2.4 Menghayati sikap teliti dan tanggung jawab sebagai hasil dari pembelajaran pembelajaran konsepkonsep stoikiometri 3.2 Menerapkan konsep-konsep stoikiometri

4.2 Melaksanakan perhitungan stoikiometri

Materi Pokok 



Konsep stoikiometri massa Perhitungan stoikiometri

Pembelajaran  

Stoikiometri massa Perhitungan stoikiometri

Mengeksplorasi/Eksperimen Eksplorasi perhitungan stoikiometri melalui eksperimen

Penilaian Ceklist lembar pengamatan kegiatan presentasi kelompok

Mengasosiasi Memaknai data pengamatan hasil perhitungan stoikiometri

Portofolio Laporan hasil perhitungan stoikiometri Bahan presentasi kelompok

Mengkomunikasikan Presentasi kelompok hasil ekplorasi perhitungan stoikiometri






Alokasi Waktu

Sumber Belajar 2006, Chemistry for Engineering Students, Students, Thomson Books/Cole, Canada. 3. Michell J. Sienko, Robert. A. Plane, Stanley. T. Marcus, 1984. Experimental Chemistry . Mc Graw-Hill Book Company, New York 4. Ratna Ediati dkk, 2008, Kimia untuk SMK, Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta.





Kompetensi Dasar kimia 2.4 Menghayati sikap jujur dan tanggung jawab sebagai hasil pembelajaran dari pembelajaran pereaksi kimia mia 2.2 Menghayati pentingnya pentingnya kepedulian terhadap kebersihan lingkungan laboratorium kimia sebagai hasil pembelajaran dari pembelajaran pereaksi kimia kimia 2.4 Menghayati sikap teliti dan tanggung jawab sebagai hasil dari pembelajaran pereaksi kimia 3.3 Menerapkan faktor-faktor faktor-faktor yang mempengaruhi pereaksi kimia 4.3 Membuat pereaksi kimia

Materi Pokok    

 

Hidrolisis Sifat koligatif Indikator Kelarutan dan hasil kali kelarutan Larutan buffer/dapar Faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan

Pembelajaran

Penilaian

Diskusi kelompok tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan dalam pereaksi kimia

pembuaran pereaksi kimia Mempresentasikan hasil parktikum percobaan pembuaran pereaksi kimia

Mengeksplorasi/Eksperimen Eksplorasi pereaksi kimia melalui eksperimen Mengasosiasi Memaknai data pengamatan hasil pembuatan pereaksi kimia Mengkomunikasikan Presentasi kelompok hasil ekplorasi percobaan membuat pereaksi kimia

Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan presentasi kelompok Portofolio Laporan hasil pembuaran pereaksi kimia Bahan presentasi kelompok 



Tes Tes tertulis bentuk

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Pudjaatmaka, Ph.D, Erlangga, Jakarta. 2. Brown, L. S., Holme, T. A., 2006, Chemistry for Engineering Students, Students, Thomson Books/Cole, Canada. 3. Michell J. Sienko, Robert. A. Plane, Stanley. T. Marcus, 1984. Experimental Chemistry . Mc Graw-Hill Book Company, New York 4. Ratna Ediati dkk, 2008, Kimia untuk SMK, Pusat Perbukuan Departemen





SILABUS MATA PELAJARAN ANALISIS KIMIA DASAR Satuan Pendidikan : SMK Kelas/ Semestar : X/2 Kompetensi Inti KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalamilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar 1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada pembelajaran analisis kimia dasar dasar sebagai

Materi Pokok Larutan/reagensia Jenis dan sifat zat 

Pembelajaran Mengamati Mencari informasi tentang

Penilaian Tugas Membuat laporan 

Alokasi Waktu 30 JP

Sumber Belajar Day. R.A., A.L.Underwood,





Kompetensi Dasar 2.4 Menghayati sikap teliti dan tanggung jawab sebagai hasil dari pembelajaran pembuatan dan standarisasi larutan

Materi Pokok 



3.4 Menerapkan pembuatan dan standarisasi sasi larutan/reagensia

4.4 Membuat dan menstandarisasi larutan/reagensia





1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada pembelajaran analisis kimia dasar dasar sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia

Prosedur pembuatan larutan/reagensia Standardisasi khemikalia dan reagensia (larutan baku primer dan sekunder) Perawatan khemikalia dan reagensia (pemilahan, pelabelan, penyimpanan) sesuai MSDS Penanganan limbah larutan

Analisis kualitatif metoda metoda H2S Dasar-dasar analisis 

Pembelajaran Mengeksplorasi/Eksperimen Eksplorasi pembuatan larutan melalui eksperimen

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar


Mengasosiasi Memaknai data pengamatan hasil pembuatan dan standarisasi larutan/reagensia

Portofolio Bahan presentasi kelompok Laporan hasil pembuatan dan standarisasi larutan 



Mengkomunikasikan Presentasi kelompok hasil ekplorasi pembuatan larutan dengan berbagai konsentrasi dan standarisasi

Mengamati Mencari informasi tentang Analisis kualitatif metoda metoda H2S


Tugas Membuat laporan Analisis kualitatif 

30 JP

1.B.K. 1. B.K. Kramer. J.M. McCormick, 2010. Inorganic Qualitative Analysis







Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

2.4 Menghayati sikap teliti dan dan tanggung jawab sebagai hasil dari pembelajaran analisis kualitatif metoda H 2S

Eksplorasi Analisis kualitatif metoda H2S melalui eksperimen


3.5 Meganalisis teknik kerja analisis kualitatif metoda H2S

Mengasosiasi Memaknai data pengamatan hasil percobaan analisis kualitatif metoda H S dalam

Portofolio Bahan presentasi kelompok

4.5 Melaksanakan percobaan percobaan analisis isis kualitatif kualitatif



Alokasi Waktu

Sumber Belajar Vogel Buku Teks Analisis Anorganik Kualitatif Makro dan Semimikro. Semimikro. Edisi Kelima. PT.Kalman Media Pustaka. Jakarta 5.Zumdahl,S.S., 5. Zumdahl,S.S., et al.





Kompetensi Dasar (klasik) 3.6 Meganalisis sifat dan karakteristik bahan untuk analisis jenis (klasik) 4.6 Melaksanakan analisis jenis (klasik)

Materi Pokok jenis (klasik)

Pembelajaran melalui eksperimen Mengasosiasi Memaknai data pengamatan hasil percobaan analisis jenis (klasik) Mengkomunikasikan

Penilaian 



Bahan presentasi kelompok Laporan hasil praktikum analisis uji (klasik)

Tes Tes tertulis bentuk

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Vogel Buku Teks Analisis Anorganik Kualitatif Makro dan Semimikro. Semimikro. Edisi Kelima. PT.Kalman Media Pustaka. Jakarta 5. Zumdahl,S.S., et

ANALISIS KIMIA DASAR.docx

Recommend Documents