8. Sesion 5to Cta Potencia Mecanica

DISEÑO DE CLASE Nº 8 ÁREA / ASIGNATURA:

CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE

TEMA:

POTENCIA MECANICA

GRADO Y SECCION:

5to. AÑO

DURACION:

11 de julio del 2016

TIEMPO:

3 horas pedagógicas

SECUENCIA DIDACTICA

DESCRIPCION DE ACTIVIDADES 

El docente pide a los estudiantes que observen la imagen, correspondiente una competencia que consiste en jalar camiones. En ella se ve que una de las competidoras logra ganar la competencia por haber llegado varios segundos antes.

Motivación Fuente: http://goo.gl/joE0gv Luego, el docente pide a los estudiantes que respondan las siguientes preguntas: ¿qué han observado? ¿Qué diferencia hay entre las actividades desarrolladas por las dos mujeres?  Al recabar algunas respuestas iniciales de parte de los estudiantes, el docente les menciona el propósito de la sesión: El estudio de la potencia mecánica, en la que se espera que los estudiantes comprendan y apliquen conocimientos de equilibrio de traslación, a fin de sustentar que la potencia generada por un individuo o una máquina depende del tiempo empleado en realizar un trabajo.

Comprende y aplica conocimientos científicos 

Aplicación

El docente invita a los estudiantes a organizarse en equipos de trabajo y a responder las siguientes preguntas en su Manual de CTA:  ¿Cómo se define la potencia mecánica?  ¿Cuál es la expresión matemática que permite calcular la potencia mecánica si se conoce la velocidad que adquiere un cuerpo al realizar un trabajo?  ¿Cuándo decimos que un cuerpo o una máquina es más potente que otra?  ¿Cómo se relaciona la potencia mecánica con la noción de rendimiento (o eficiencia) de una máquina?  Si el watt o vatio es una unidad común de potencia eléctrica, ¿a qué magnitud física hace referencia la unidad kilowatt-hora (o kilovatiohora)?  ¿Qué significa la inscripción 100 W  en un foco o bombilla eléctrica? “

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Los estudiantes obtienen información relacionada con el conocimiento científico de la potencia mecánica del Manual de CTA de 5.º grado de Secundaria.

Actividades:   

Desarrollar los Ejercicios de Aplicación del Manual de Física de 5to. Complementar   los aprendizajes desarrollando la Tarea Domiciliaria 14 para presentarlo la siguiente semana. El alumno tiene como refuerzo el Grupo de Facebook.

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Evaluación

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Recursos

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Reconoce el error propio y toma con calma sus aciertos. Se socializa el nuevo aprendizaje mediante las preguntas libres a los estudiantes. Finalmente se hace la reflexión con los estudiantes sobre lo aprendido en la sesión: ¿Cómo se sintieron al realizar el trabajo? ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué dificultades encontraron? ¿Cómo lo superaron? Manual de CTA Física 5to. año Comprensión lectora Grupo de Facebook Pueblo Libre, 13 de mayo del 2016

Nahum Roldan Profesor de Matemática