5.RPP kubus

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

I.

NAMA SEKOLAH

: SMP LAB UNDIKSHA

MATA PELAJARAN

: MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER

: VIII/ GENAP

ALOKASI WAKTU

: 3 x 40 MENIT

STANDAR KO KOMPETENSI

Mamahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya. II.

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi sifat-sifat kubus,

embuat jaring-jaring kubus, menghitung

m

luas permukaan dan volume kubus III. INDIKATOR

1. Menyebutkan Menyebutkan unsur-uns unsur-unsur ur kubus kubus 2. Membuat Membuat jaring-j jaring-jaring aring kubus. 3. Menghitung Menghitung luas luas permuk permukaan aan kubus kubus 4. Menghi Menghitun tung g volume volume kubus IV. IV.

TUJU TUJUAN AN PEM PEMBE BELA LAJA JARA RAN N

Setelah Setelah pembelajaran pembelajaran dengan menerapkan menerapkan Model embelajaran embelajaran kooperatif kooperatif tipe Think Pair Share !"S# Share !"S# ini diharapkan sis$a dapat dengan tepat% 1.

Menyebutkan unsur-unsur kubus dan membuat jaring jaring kubus.

2.

Menghitung luas permukaan kubus dan volume kubus

Titles you can't find anywhere else

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.





V.

MATERI AJAR

1.

engertian &ubus

&ubus merupakan balok yang seluruh rusuknya sama panjang. Semua sifat yang dimiliki balok juga dimiliki oleh kubus. 'kibat rusuk yang sama panjang pada kubus, keenam sisinya berbentuk bujur sangkar yang sama dan sebangun, dan keduabelas diagonal bidangnya sama panjangnya. 2.

(nsur-(nsur &ubus

erhatikan kubus di samping. &ubus ini mempunyai% a. b.

) titik sudut, yaitu ', *, +, , , , /, 0  sisi, yaitu '*+, /0, '*, *+/, +/0, dan '0

.

12 rusuk, yaitu '*, *+, +, ', , /, /0, 0, ', *, +/, dan 0

d.

12 diagonal bidang atau diagonal sisi. iagonal sisi kubus adalah diagonal yang terletak pada sisisisi kubus. ', *, /, +0, '+, *, /, 0, */, +, '0,  merupakan diagonal sisi pada kubus '*+./0. iagonal sisi dapat ditentukan dengan menggunakan rumus hytagoras. Misal '*  a, maka panjang diagonal sisi balok !*# 

e.

a

2

+ a

2

a 2.

4 diagonal ruang. iagonal ruang kubus diartikan sebagai ruas garis yang menghubungkan dua titik sudut yang berhadapan dalam ruang kubus. '/, +, *0, dan  merupa merupakan kan diagon diagonal al ruang ruang pada pada kubus kubus '*+. '*+. /0.. /0.. Misalk Misalkan an kubus kubus '*+. /0, dengan '*  a, maka *  iagonal ruang kubus !*0# 

!a 2 #

2

+ a

2

a

a

2

+ a

3

2

.

 a 2.





f.

 bidang diagonal. *idang diagonal kubus dapat diartikan sebagai bidang yang dapat dibentuk melalui melalui diagona diagonall sisi sisi yang yang berada berada dalam dalam bangun bangun ruang ruang kubus. kubus. *+0, *+0, '/, '*/0, +, *0, '+/ merupakan bidang-bidang diagonal kubus '*+. /0.

g.

5aring-jaring ku kubus da dapat di diartikan se sebagai ra rangkaian en enam daer daerah ah

pers perseg egii

yang ang

kong kongru ruen en..

5ari 5aring ng-j -jar arin ing g

kubu kubuss

dibu dibuat at

untu untuk k

mempermudah menari diagonal-diagonal sisi pada kubus. *erikut beberapa ontoh jaring-jaring kubus %

h.

6uas ermukaan &ubus L!"# $%&'!"" !*!#+ L !*!#+ L , -#

i.

7olume &ubus V!'% V!'% !*!# , #3

VI. METODE METODE PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN DAN DAN MODEL PEMBELAJARA PEMBELAJARAN N

Meto Metode de embe embela laja jara ran n % +er +eram amah ah,, tan tanya ya ja$a ja$ab, b, disk diskus usi, i, dan dan pem pember beria ian n tugas seara berkelompok. Model embelajaran

% kooperatif tipe Think Pair Share !"S# Share !"S#





A"#2 K%12"" P%"5!!"

D%#&2$#2 K%12"" •

/uru menguapkan salam.

•

Mengeek kehadiran sis$a dan meminta

W"!

18 menit

sis$a untuk menyiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan, misalnya buku sis$a. •

/uru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin diapai dan renana kegiatan pembelajaran.

•

Sebagai apersepsi guru mengingatkan kembali tentang materi persegi dan meminta sis$a menyebutkan benda-benda di sekitarnya yang berbentuk kubus.

•

/uru memotivasi sis$a agar aktif dalam kegiatan belajar mengajar dengan menjelaskan manfaat yang didapat dari materi yang akan dipelajari, jika materi ini dikuasai dengan baik maka akan dapat membantu sis$a sebagai dasar pengetahuan

I2

• •

materi berikutnya. Eksplorasi /uru memberikan kesempatan kepada sis$a untuk membaa buku pegangan sis$a agar menambah pengetahuan a$al sis$a terhadap materi yang akan dipelajari.

48 menit





jaring-jaring kubus, luas permukaan dan •

volume kubus. /uru membentuk kelompok keil beranggotakan 2-4 peserta didik, dengan

•

kepandaian yang berbeda-beda eserta didik menyelesaikan lembar kerja yang diberikan guru seara mandiri

• •

!Thinking # Elaborasi Setelah mengerjakan sendiri, peserta didik diminta mendiskusikan dengan pasangannya

•

!teman sebangku#. ! Pairing Pairing # /uru meminta peserta didik untuk mendiskusikan hasil pekerjaannya seara

•

98 menit

berkelompok. !Sharing !Sharing # /uru meminta masing-masing kelompok mengerjakan di papan tulis dan meminta peserta didik menjelaskan ja$aban masing 

•

•

masing. Konfirmasi Masing-masing kelompok diminta menyampaikan hasil diskusinya, sedangkan kelompok yang lain menanggapi

•

/uru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap

18 menit

keberhasilan sis$a.

P%!!$

•

engan bimbingan guru, sis$a diminta

18 menit





beberapa sis$a untuk memperoleh gambaran pemahaman sis$a terhadap materi yang telah dibahas serta serta memberikan umpan umpan balik terhadap ja$aban sis$a. •

/uru memberikan : pada buku paket Matematika &onsep dan 'plikasinya 2 kls 7;;; oleh e$i
•

/uru /uru menga mengakh khir irii kegi kegiat atan an bela belaja jarr deng dengan an memb member erik ikan an pesa pesan n untu untuk k lebi lebih h mend mendal alam amii materi mengenai unsur-unsur, luas permukaan dan volume kubus.

VIII. ALAT DAN SUMBER

- Sumb umber - Matematika Matematika &onsep &onsep dan 'plikasiny 'plikasinyaa 2 kls 7;;; 7;;; oleh e$i M"s SM>M"s Semester Semester 2 -

'lat 'lat>M >Medi ediaa %

-

6apto ptop

-

6+

-

6&S

I6. PENILAIAN







'. Sikap Sikap !'f !'fek ekti tif# f# inilai dari partisipasi sis$a dalam diskusi kelas, memperhatikan penjelasan seara seksama, dan ikut serta dalam menyimpulkan hasil diskusi. *. engetahuan engetahuan dan emaha emahaman man &onsep &onsep !&ognitif# !&ognitif# inilai dari hasil pengerjaan 6&S, tugas individu !:#, dan tes tulis. -

"eknik

-

% "ugas individu, kuis

*entuk instrumen % (raian singkat, pilihan ganda +ontoh instrumen % etunjuk % 5a$ablah dengan jelas sesuai dengan langkah-langkah yang benar ?

1. Sebutkan Sebutkan jumlah jumlah masing-mas masing-masing ing unsur-un unsur-unsur sur yang yang terdapat terdapat pada suatu kubus dipandang dari sisi, rusuk dan titik sudutnya? 2.

/ambarlah masing-masing 9 buah jaring-jaring kubus

3.

iketahui kubus '*+./0 memiliki rusuk 9 m. 0itunglah% a.

6uas permukaan kubus

b.

7ol olume ume kubus

:ubik penskoran dan kuni ja$aban %
&uni 5a$aban Sisi k b s



Skor 9





6   s2   @ 29  198 m2 b. 7olume 7olume &ubus s  9 m

9

7 s3 793 7 129 m 3

5umlah Skor maksimum

28

erhitungan
N2"2 "52&

%

∑ erolehan Skor × 188 ∑ Skor Maksimum

+. eni enila laia ian n ro rose sess alam alam penila penilaian ian proses proses ini, ini, yang yang dinila dinilaii adalah adalah keakti keaktivan van sis$a sis$a dalam dalam menja menja$a $ab b

perta pertany nyaan aan,,

menga mengaju juka kan n

pend pendapa apat, t,

maup maupun un

menga mengaju juka kan n

pertanyaan. *entuk % 6embar engamatan. +ontoh lembar pengamatan% &eantusiasan,keseriusan





* (ntuk sis$a yang antusias, serius, serta aktif dalam proses pembelajaran yang dilakukan di kelas. + (ntuk sis$a yang cukup antusias, serius, serta aktif dalam proses pembelajaran yang dilakukan di kelas.  (ntuk sis$a yang kurang antusias, serius, serta aktif dalam proses pembelajaran yang dilakukan di kelas.

Menyetujui, /uru among,

Mahasis$a raktikan

; Made Sukardi, S.d. <;.1A21231 <;.1A21231 1A)411 1 132

ody 'rya =ibo$o <;M. 1113811884 1113811884

osen embimbing,

rs.joko =a =aluyo,M.S. luyo,M.S. <;. <;. 1A938B81A)8831889

5.RPP kubus

Recommend Documents