106
Materi Pokok Waktu
: Kubus : 2 x 40 Menit
Nama Kelompok: 1. 2. 3. 4.
Pada LKK ini kalian akan belajar: Mengidentifikasi unsur-unsur kubus
Petunjuk Pengisian LKK a. Perhatikan dan pahami materi-materi yang diberikan b. Jika terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan tersebut dengan benar. c. Jika terdapat masalah/pertanyaan yang kurang dipahami, tanyakan kepada guru. KEGIATAN
Perhatikan model kubus yang diberikan!
Setiap daerah yang membatasi bagian bagi an dalam dan bagian luar kubus disebut
bidang sisi kubus.
1. Nah sekarang coba kalian hitung berapakah banyaknya bidang sisi kubus? ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. 2. Berbentuk apakah bidang sisi-bidang sisi kubus tersebut? ........................................... ...................................................................... ............................................... ............................................ ............................................ ........................ .... 3. Bandingkan bentuk dan ukuran semua bidang sisi sisi kubus. Apakah semua bidang sisi kubus tersebut tersebut sama panjang? panjang? ........................................... ........................................... Jika sama, sisi-sisi kubus itu dinamakan kongruen.
107
Buatlah ruas garis dengan spidol untuk menandai perpotongan bidang sisi kubus! Perpotongan dua bidang sisi kubus merupakan sebuah garis yang disebut
rusuk kubus .
1. Berapakah banyaknya rusuk kubus itu?
........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. 2. Bandingkan panjang semua rusuk pada kubus. Apakah A pakah ukurannya sama? ........................................... ...................................................................... ............................................... ............................................ ............................................ ....................... ...
Buatlah bulatan dengan spidol untuk menandai perpotongan tiga buah rusuk kubus! kubus! Titik perpotongan dari setiap tiga rusuk yang bertemu disebut
titik sudut kubus .
Berapakah banyaknya titik sudut kubus itu? ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... ..............................
Buatlah garis yang menghubungkan dua buah titik sudut yang berhadapan pada suatu sisi model kubus! kubus! Misalnya titik A dengan titik F pada kubus ABCD.EFGH.
Garis yang menghubungkan dua titik sudut yang terletak pada rusukrusuk berbeda dan terletak pada satu sisi kubus itu disebut
diagonal bidang / diagonal sisi kubus .
108
1. Berapa banyak banyak diagonal bidang bidang kubus itu? Sebutkanlah! ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. ........................................... ................................................................ ............................................ .................................................... ................................................... ...................... 2. Ukurlah kemudian bandingkan panjang semua diagonal bidang kubus. Apakah ukurannya sama? ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. 3. Jika ukuran semua diagonal kubus itu sama, mengapa hal itu terjadi? Ayo kemukakan alasan kalian! ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................ ............................................ ............................ ...... ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. 4. Apakah setiap dua diagonal bidang pada sisi yang sama itu saling berpotongan pada sebuah titik? ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. 5. Di mana titik potongnya? Beri nama semua titik potongnya! ........................................... ...................................................................... ............................................... ............................................ ............................................ ........................ .... ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... ..............................
ruas garis yang menghubungkan dua titik sudut yang ya ng berhadapan dalam suatu ruang disebut
diagonal ruang kubus
1. Berapa banyakkah diagonal ruang pada kubus tersebut? Sebutkan! ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... ..............................
109
2. Apakah panjang setiap diagonal ruang pada kubus ku bus sama panjang? ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... ..............................
Bidang yang dibatasi oleh dua rusuk yang bersebrangan dan dua diagonal bidang yang berhadapan pada kubus disebut bidang diagonal kubus.
1. Berapa banyakkah bidang diagonal pada kubus tersebut? Sebutkan! ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. 2. Berbentuk apakah bidang diagonal kubus tersebut? ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... ..............................
Berdasarkan kegiatan di atas, isilah tabel unsur unsur kubus berikut! berikut! Banyak bidang
Banyak diagonal
sisi
bidang
Bentuk bidang
Banyak diagonal
sisi
ruang
Banyak rusuk
Banyak bidang diagonal
Banyak titik
Bentuk bidang
sudut
diagonal
110
Materi Pokok Waktu
: Balok : 2 x 40 Menit
Nama Kelompok: 1. 2. 3. 4.
Pada LKK ini kalian akan belajar: Mengidentifikasi unsur-unsur balok
Petunjuk Pengisian LKK a. Perhatikan dan pahami materi-materi yang diberikan b. Jika terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan tersebut dengan benar. c. Jika terdapat masalah/pertanyaan yang kurang dipahami, tanyakan kepada guru.
1. Berbentuk apakah sisi-sisi balok tersebut? ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. 2. Berapa banyak pasangan sisi balok yang berhadapan dan saling kongruen? Sebutkan! ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. ........................................... ...................................................................... ............................................... ............................................ ............................................ ........................ ....
111
Buatlah ruas garis dengan spidol untuk menandai perpotongan dua daerah sisi pada balok!
1. Berapakah banyaknya rusuk balok? Sebutkan! ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. 2. Bandingkan panjang rusuk-rusuk balok tersebut! Berapa banyak pasangan rusuk balok yang sama panjang? ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... ..............................
Buatlah bulatan dengan spidol untuk menandai perpotongan tiga rusuk balok.
Berapakah banyaknya titik sudut balok tersebut? Sebutkan! ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... ..............................
Buatlah garis yang menghubungkan dua buah titik sudut yang berhadapan pada suatu sisi model balok!
Garis yang menghubungkan dua titik sudut yang terletak pada rusukrusuk berbeda dan terletak pada satu sisi balok itu disebut
diagonal bidang / diagonal sisi kubus .
112 1. Berapa banyak diagonal sisi balok itu?
........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. 2. Apakah panjang diagonal-diagonal sisi balok pada sebuah sisi tertentu ukurannya sama? ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. 3. Berapa banyak diagonal sisi balok pada sebuah sisi tertentu? Apakah diagonal sisi itu saling berpotongan pada sebuah titik? Di mana titik potongnya? ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. ........................................... ................................................................. ............................................. ............................................ ............................................ ............................. ...... ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. 4. Apakah panjang diagonal-diagonal sisi balok antara sebuah sisi tertentu dengan sisi yang lain ukurannya ukur annya sama? ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. 5. Jika panjang diagonal tersebut tidak sama, mengapa hal ini terjadi? Kemukakan alasanmu! ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. .............................................. .................................................................... ............................................ ............................................. ............................................ ......................... .... ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. ........................................... ................................................................. ............................................ ............................................ ................................................... .............................
ruas garis yang menghubungkan dua titik sudut yang ya ng berhadapan dalam suatu ruang disebut
diagonal ruang balok
1. Berapa banyakkah diagonal ruang pada balok tersebut? Sebutkan! ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. ........................................... ...................................................................... ............................................... ............................................ ............................................ ........................ ....
113
2. Apakah panjang setiap diagonal ruang pada balok sama panjang? ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... ..............................
Bidang yang dibatasi oleh dua rusuk yang bersebrangan dan dua diagonal bidang yang berhadapan pada kubus disebut bidang diagonal balok.
1. Berapa banyakkah bidang diagonal pada balok tersebut? Sebutkan! ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. 2. Berbentuk apakah bidang diagonal baloktersebut? ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... ..............................
Berdasarkan kegiatan di atas, isilah tabel unsur unsur kubus berikut! berikut! Banyak bidang
Banyak diagonal
sisi
bidang
Bentuk bidang
Banyak diagonal
sisi
ruang
Banyak rusuk
Banyak bidang diagonal
Banyak titik
Bentuk bidang
sudut
diagonal
114
115
Materi Pokok Waktu
: Kubus : 2 x 40 Menit
Nama Kelompok: 1. 2. 3. 4.
Pada LKK ini kalian akan belajar: Membuat jaring-jaring kubus Petunjuk pengisian lembar kerja kelompok: a. Perhatikan dan pahami materi-materi yang diberikan b. Jika terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan tersebut dengan benar. c. Jika terdapat masalah/pertanyaan yang kurang dipahami, tanyakan kepada guru.
Langkah-langkah kegiatan Perhatikan kubus yang diberikan oleh guru! 1.
Berilah warna tiap titik sudut kubus kubus dengan warna yang berbeda! berbeda! Misalnya titik A dinyatakan dengan warna warna coklat. Perhatikan gambar gambar di H
bawah ini!
G
E
F
D C A
B
116
2. Arsirlah bidang alas dan bidang atas kubus dengan warna yang berbeda! 3. Guntinglah model kubus I sepanjang 3 buah rusuk pada sisi atas dan empat buah rusuk pada sisi tegaknya. 4. Rebahkan bidang-bidang hasil guntingan dari model kubus kub us tersebut pada bidang datar! 5. Ikuti cara kerja 3 dan 4 untuk model kubus II, tetapi kubus digunting
sepanjang tiga buah rusuk pada sisi alas, satu buah rusuk pada sisi tegak dan tiga buah rusuk pada sisi alas. alas . Bangun yang Kalian peroleh merupakan jaring-jaring kubus
117
1. Terdiri dari rangkaian bangun apakah jaring-jaring tersebut? ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. 2. Berapa banyakkah bangun yang menyusun jaring-jaring tersebut? ........................................... ...................................................................... ............................................... ............................................ ............................................ ........................ .... 3. Jika kita lipat kembali pada garis yang menjadi perbatasan dua buah persegi, bangun apakah yang terbentuk?(Keterangan: terbentuk?(Keterangan: saat melipat tidak ada persegi yang bertumpuk, perhatikan juga daerah yang menjadi alas dan atapnya) ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. Berdasarkan kegiatan yang telah kalian lakukan. Apa yang dapat kalian simpulkan mengenai jaring-jaring kubus?
Sekarang perhatikan gambar berikut!
a
b
Dari gambar yang disajikan, gambar manakah yang merupakan jaring-jaring kubus?
c
118
Materi Pokok Waktu
: Balok : 2 x 40 Menit
Nama Kelompok: 1. 2. 3. 4.
Pada LKK ini kalian akan belajar: Membuat jaring-jaring balok Petunjuk pengisian lembar kerja kelompok: a. Perhatikan dan pahami materi-materi yang diberikan b. Jika terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan tersebut dengan benar. c. Jika terdapat masalah/pertanyaan yang kurang dipahami, tanyakan kepada guru.
Langkah-langkah kegiatan Perhatikan kubus yang diberikan oleh guru! 6.
Berilah warna tiap titik sudut balok balok dengan warna yang berbeda! Misalnya titik A dinyatakan dengan warna warna coklat. Perhatikan gambar gambar di H
bawah ini!
G
E
F
D C A
B
119
7. Arsirlah bidang alas dan bidang atas balok dengan warna yang berbeda! 8. Guntinglah model balok I sepanjang 3 buah rusuk pada sisi atas dan empat buah rusuk pada sisi tegaknya. 9. Rebahkan bidang-bidang hasil guntingan dari model balok tersebut pada bidang datar! 10. Ikuti cara kerja 3 dan 4 untuk model balokII, tetapi balok digunti ng
sepanjang tiga buah rusuk pada sisi alas, satu buah rusuk pada sisi tegak dan tiga buah rusuk pada sisi alas. alas . Bangun yang Kalian peroleh merupakan jaring-jaring balok
120
1. Terdiri dari rangkaian bangun apakah jaring-jaring tersebut? ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. 2. Apakah sisi yang berdekatan sama panjang? ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. 3. Jika kita lipat kembali pada garis yang menjadi perbatasan dua buah persegi, bangun apakah yang terbentuk?(Keterangan: saat melipat tidak tidak ada persegi yang bertumpuk, perhatikan juga daerah yang menjadi alas dan atapnya) ........................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ................................................... .............................. Berdasarkan kegiatan kegiatan yang telah kalian lakukan. Apa yang dapat kalian simpulkan mengenai mengenai jaring-jaring kubus?
Perhatikan gambar balok berikut! H E
G
F D
A
C B
Buatlah 2 macam jaring-jaring balok tersebut beserta nama titik-titiknya!
121
Materi Pokok
: Kubus
Waktu
: 2 x 40 Menit
Nama Kelompok: 1. 2. 3.
Pada LKS ini kalian akan belajar: 1. Menemukan rumus luas permukaan dari kubus 2. Menggunakan rumus luas permukaan kubus Petunjuk Pengisian LKK a. Perhatikan dan pahami materi-materi yang diberikan b. Jika terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan tersebut dengan benar. c. Jika terdapat masalah/pertanyaan yang kurang dipahami, d ipahami, tanyakan kepada guru. KEGIATAN
Perhatikan dua model kubus yang diberikan! Setelah itu lakukan kegiatan berikut!
1. Guntinglah model kubus I sepanjang 3 buah rusuk pada sisi s isi atas dan empat buah rusuk pada sisi tegaknya. 2. Rebahkan bidang-bidang hasil guntingan dari model kubus tersebut, sehingga diperoleh rangkaian bangun datar persegi yang kongruen. k ongruen.
122
Diskusikan dengan temanmu untuk menjawab ertanyaan berikut!
1. Menurut kalian jika jaring-jaring kubus yang kalian peroleh tersebut di gunting pada setiap rusuknya, bangun bangun apakah yan akan kalian peroleh? .............................................................. 2. Berapa banyaknya? ............................................................... 3. Kemudian tentukan luas masing-masing bidang tersebut, jika
panjang rusuk kubus tersebut kita misalkan s ! ! ............................................................... 4. Jumlah dari luas setiap sisi dari kubus tersebut disebut sebagai
luas permukaan kubus, jadi, bagaimanakah rumus untuk menghitung menghitung
luas permukaan kubus? ............................................................... 5. Apakah yang dapat kalian simpulkan dari jawaban jawaban di atas
mengenai rumus luas permukaan kubus? ...............................................................
Sekarang coba kerjakan latihan-latihan soal berikut! Diskusikan bersama kelompokmu!
123
1. Sebuah benda berbentuk kubus luas permukaannya 1.176 cm 2.
Berapa panjang rusuk kubus itu? ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... 2. Jika Ariasena membuat kotak untuk alat-alat musik miliknya yang
berbentuk kubus dengan panjang salah satu rusuknya adalah 3 m, maka berapakah luas permukaan kotak alat-alat musik tersebut? ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
124
Materi Pokok
: Balok
Waktu
: 2 x 40 Menit
Nama Kelompok: 1. 2. 3.
Pada LKS ini kalian akan belajar: 1. Menemukan rumus luas permukaan dari kubus 2. Menggunakan rumus luas permukaan kubus Petunjuk Pengisian LKK a. Perhatikan dan pahami materi-materi yang diberikan b. Jika terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan tersebut dengan benar. c. Jika terdapat masalah/pertanyaan yang kurang dipahami, d ipahami, tanyakan kepada guru. KEGIATAN
Perhatikan dua model balok yang diberikan! Setelah itu lakukan kegiatan berikut!
1. Guntinglah model balok balok I sepanjang 3 buah rusuk pada sisi atas dan empat buah rusuk pada sisi tegaknya. 2. Rebahkan bidang-bidang hasil guntingan dari model kubus tersebut, sehingga diperoleh rangkaian bangun datar persegi yang kongruen.
125
Diskusikan dengan temanmu untuk menjawab pertanyaan berikut!
1. Menurut kalian jika jaring-jaring balok yang kalian peroleh tersebut di gunting pada setiap rusuknya, bangun apakah yang akan akan kalian peroleh? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Apakah semua bagian balok yang kalian k alian peroleh bentuknya sama? ................................................................
Jika tidak, ada berapa pasang bagian yang sama? ................................................................
3. Tentukan luas masing-masing bagian dari balok tersebut jika kita misalkan panjang balok = p , lebar balok = l , dan tingginya = t ................................................................ ................................................................
4. Jumlah dari luas setiap sisi dari balok tersebut yang disebut sebagai luas permukaan balok, jadi, bagaimanakah rumus untuk menghitung luas permukaan kubus? ................................................................
5. Apakah yang dapat kalian simpulkan dari jawaban jawaban di atas mengenai rumus luas permukaan kubus? ............................................................... ................................................................
126
Diskusikan dengan temanmu untuk menjawab ertanyaan berikut!
1. Suatu balok memiliki luas permukaan 198 cm 2. Jika lebar dan tinggi balok masing-masing 6 cm dan 3 cm, tentukan panjang balok tersebut. ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................
2. Hitunglah luas permukaan balok jika diketahui V = 24 cm 3, p = 4 cm, dan l =3 cm! ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................
127
Materi Alokasi Waktu
: Kubus : 2 x 40 menit (1 x pertemuan)
Nama Kelompok : 1. 2. 3. 4.
……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………..
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menentukan rumus volume kubus 2. Siswa dapat menghitung volume kubus
Petunjuk Pengisian LKK a. Perhatikan dan pahami materi-materi yang diberikan b. Jika terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan tersebut dengan benar. c. Jika terdapat masalah/pertanyaan yang kurang dipahami, tanyakan kepada guru.
APERSEPSI
Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menggunakan benda-benda yang berbentuk kubus. Seperti dadu, kotak kosmetik, dan lain sebagainya. Perhatikan gambar dibawah ini pasti anda anda tahu seperti bentuk bangun ruang apa itu?
128
Pernahkah kalian membersihkan kotak kosmetik dan mengisi kotak kosmetik tersebut dengan air? Bagaimana cara menghitung volume air untuk mengisi kotak kosmetik tersebut? Oleh karena itu kita akan mempelajari melalui kegiatan berikut ini.
kegiatan Volume Kubus Langkah 1 : Setelah diberikan alat peraga yang berupa kubus besar dan beberapa kubus kecil, Masukkan kubus-kubus kecil tersebut satu per satu kedalam kubus yang besar. Langkah 2 : Susunlah kubus-kubus kecil tersebut ke salah satu sisi kubus yang besar Langkah 3 : Susunlah lagi kubus-kubus kecil tersebut ke sisi lainnya sehingga membentuk sebuah sudut. Langkah 4 : Susunlah kembali kubus-kubus kecil tersebut sehingga saling tegak lurus dengan susunan pertama dan susunan kedua, sehingga ketiga susunan kubus kecil tersebut membentuk sebuah titik sudut yang sama.
129
Diskusikan dengan teman satu kelompokmu mengenai aktivitas di d i atas dan jawablah pertanyaan berikut !
Kita dapat menentukan volume kubus dengan mengalikan luas alasnya dengan rusuk tingginya. Perhatikan dibawah ini………. s
s s
s
s
s
Luas alas x tinggi
Luas alas = ……………….. = ………………..
Maka volume kubus dapat dihitung dengan:
…………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………
Sekarang coba selesaikan masalah berikut!
Mega ingin membuat pancake durian. Loyang untuk mencetak pancake tersebut berbentuk persegi dengan panjang sisinya 5cm. Untuk membuat pancake mega harus memasukkan adonan ke dalam loyang tersebut. Berapa ons kah adonan yang mega butuhkan untuk membuat pancake tersebut? JAWAB:
130
Materi Alokasi Waktu
: Balok : 2 x 40 menit (1 x pertemuan)
Nama Kelompok : 1. 2. 3. 4.
……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………..
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menentukan rumus volume kubus 2. Siswa dapat menghitung volume kubus
Petunjuk Pengisian LKK a. Perhatikan dan pahami materi-materi yang diberikan b. Jika terdapat pertanyaan, jawablah pertanyaan tersebut dengan benar. c. Jika terdapat masalah/pertanyaan yang kurang dipahami, tanyakan kepada guru. APERSEPSI
Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menggunakan benda-benda yang berbentuk balok. Seperti kotak korek api, akuarium, kolam, kardus, lemari, dan lain lain sebagainya. Perhatikan gambar dibawah dibawah ini pasti anda tahu seperti bentuk bangun ruang apa itu?
131
Pernahkah kalian mengisi aquarium anda dengan air?, berapa liter air yang di isikan kedalam aquarium anda? Pernahkah Pernahkah anda membeli korek api yang berisi penuh? Berapa banyak isi korek api anda? Bagaimana cara menghitung volume bangun yang berbentuk kubus k ubus dan balok tersebut? Maka kita akan mempelajari melalui aktivitas berikut ini.
AKTIVITAS Volume Balok Langkah 1 : Masukkan kubus-kubus kecil tersebut satu per satu kedalam balok yang besar. Langkah 2 : Susunlah kubus-kubus kecil tersebut ke salah satu sisi Balok yang besar Langkah 3 : Susunlah lagi kubus-kubus kecil tersebut ke sisi lainnya sehingga membentuk sebuah sudut. Langkah 4 : Susunlah kembali kubus-kubus kecil tersebut sehingga saling tegak lurus dengan susunan pertama dan susunan kedua, sehingga ketiga susunan kubus kecil tersebut membentuk sebuah titik sudut yang sama.
132
Diskusikan dengan teman satu kelompokmu mengenai aktivitas di atas dan jawablah pertanyaan berikut ! Menghitung volume balok sama halnya dengan kubus, dimana juga dapat dilakukan dengan mengalikan luas alas balok dengan tinggi balok. Perhatikan dibawah ini…..
t
t
Luas alas =
l l p
p
Maka volume balok dapat dihitung dengan: t
…………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………
t
l p
l p
Ayo berfikir! Ayah akan mengganti air kolam yang sudah kotor. Panjang kolam tersebut adalah 8 m, lebar 6 meter dan kedalaman 2 m. Berapa literkah air yang dibutuhkan ayah untuk mengisi kolam? JAWAB:
