Test Predictivo de Dificultades en La Lectoescritura

Test predictivo de dificultades en la lectoescritura Nombre y apellidos: Fecha de nacimiento: Fecha de aplicación de la prueba: Evaluador:

Discriminación de fonemas (pares mínimos). “Vamos a hacer un juego. Te voy a decir dos palabras y tienes que decirme si son iguales o dierentes! dierentes! si las dos palabras son la misma o no. F"jate bien: #ol$gol %son iguales&! dar$bar %son muy parecidas! pero no son iguales! son dierentes&. 'hora 'hora te toca a ti: co($co(...! mil$mis... )*uy bien! seguimos+,.

pan$pa( -

No

lu($lu( -

i

pe($te( -

No

cal$col -

No

in$in

i

Total: / ptos. 0E12T'34: / 51NT4

Segmentación de sílabas. “'hora tienes que dar palmas. *ira cómo hago yo: casa ca$sa6 ahora una m7s larga: ventana: ven$ta$na. 'hora te toca a ti! dedo: ....... vaso:..... )*uy bien+,.

pera -

8

la(o -

8

cometa -

8

oveja -

8

mariposa

9

Total: / pts.

 51NT4

Identificación de fonema.  “Voy a decirte un sonido ;r;! rep"telo conmigo. 'hora dime si lo oyes en estas palabras.
carro -

8

sillón -

8

ratón -

8

rojo -

8

pi>a

8

Total: / pts. 0E51ET' / 51NT4.

Repetición de pseudopalabras. “Este juego consiste en repetir. Tienes que repetir unas palabras que no e?isten! porque me las he inventado.
nigo -

8

muspe -

8

diplo -

8

tingano -

9

pelagro

9

Total: / pts.

0E51ET' A 51NT4

Repetición de dígitos.  “Te voy a decir unos nBmeros y tienes que repet"rmelos. 5resta mucha atención para no allar,.

C

D

/

D

8$

D

$G

D

/$G$8 D

$$C

D

/$A$8$C N4

A$$$8 D

 $8$C$A$H N4

$A$G$/$C N4

Total: 3ependiendo de cu7ntos d"gitos logre repetir! esa ser7 la puntuación. 0E51ET' T4T'2  51NT4.

Fluidez verbal. ombres de animales . “
Total: 9$8: 9 puntos6 G$A: 8 punto6 $/: G puntos6 $: A puntos6 C$H:  puntos6 89 o m7s: / puntos.

!"T"#$I% T&T#' (S&R *+), Dnstrucciones para la aplicación y puntuación de las tareas predictoras de la lectura

Esta prueba evalBa una serie de habilidades relacionadas con la adquisición de la lectura: conciencia sil7bica! discriminación de onemas! memoria onológica! luide( verbal. 2a prueba consta de seis tareas6 cada una de ellas tendr7 una puntuación m7?ima de / puntos! con lo cual el total de la prueba ser7n A9 puntos. El tiempo de administración es de apro?imadamente cinco minutos. Iada tarea tiene unas instrucciones orientativas! pero a veces se requieren e?plicaciones complementarias para que el ni>o comprenda lo que se le pide. •

Discriminación de fonemas. El ni>o tiene que decir si dos palabras son iguales o dierentes! para ello se le ponen ejemplos de dos palabras iguales %mano$mano& y de dos palabras dierentes %mano$león&. Es una tarea que no les resulta di"cil de entender. 5untuación: se pone un punto por cada par bien reali(ado.

•

Segmentación de sílabas.  En esta tarea se mide la conciencia de s"laba y el ni>o tiene que segmentar la palabra en s"labas! dando palmas o golpes en la mesa.  e le pondr7n varios ejemplos! los que vienen en las e?plicaciones! su nombre! el nombre de su madre... y se continBa con los "tems del test. 5untuación: se pone un punto por cada palabra bien segmentada.

•

Identificación de fonemas. e valora la capacidad de discriminar onemas dentro de una palabra. 'l ni>o se le indica que tiene que decirnos si oye un sonido %onema ;r;& dentro de una palabra. e le dice el onema aislado y se le manda que lo reprodu(ca Jl %en algunos casos el ni>o no tendr7 una pronunciación perecta del onema&! luego se le ponen ejemplos de palabras que llevan ese onema: arrrrro(! 0rrramón! rrrr"o!... 2uego se pasa a la tarea. 5untuación: se pone un punto por cada palabra.

•

Repetición de pseudopalabras. Esta tarea es muy sencilla. El ni>o tiene que repetir sin m7s. 5untuación: se pondr7 un punto por cada pseudopalabra correctamente repetida.

•

Repetición de dígitos . e trata de medir la memoria onológica. El ni>o tiene que repetir series de nBmeros6 se comien(a con un nBmero! si lo repite bien se pasa a dos! despuJs a tres... i alla se le da otra oportunidad con la serie de la segunda columna. i racasa en los dos intentos se interrumpe la prueba y se anota el nBmero de d"gitos que ha conseguido repetir. e presentan al ritmo de un nBmero por segundo. 5untuación: la puntuación se corresponder7 con el mayor nBmero de d"gitos repetido correctamente.

•

Fluidez verbal. En un minuto el ni>o debe nombrar todos los animales que se le ocurran. e anotar7 el nBmero de animales dichos. 5untuación: se puntuar7 segBn el nBmero de animales. 9$8: 9 puntos6 G$A: 8 punto6 $/: G puntos6 $: A puntos6 C$H:  puntos6 89 o m7s: / puntos. 2a puntuación total se obtiene sumando las puntuaciones parciales de las seis tareas:

•

ntre - / *+ puntos, buen rendimiento.

•

ntre 01 / - puntos, normal.

•

ntre 02 / 01 puntos, diicultades leves.

•

3enos de 02 puntos, diicultades severas.