Tarea II Estructura Del Curriculo Dominicano

Espacio para subir la tarea II Seguimos viendo viendo los elementos elementos que constituyen constituyen el diseño curricular. Ahora veremos veremos al currículo dominican dominicano. o.

1- Presenta en una tabla comparativa comparativa los aspectos característicos de cada componente componente del diseño curricular dominicano. Considera lo s iguiente: a)Inclusión de todos los componentes  b) Destacar por lo menos dos características de cada cada uno.

(Ver capítulo 5 del Fundamento del Currículo Tomo I ).

TABLA COMPARATIVA DE LOS ASPECTOS CARACTERISTICOS DE LOS COMPONENTES DEL DISEÑO CURRICULAR DOMINICANO.

COMPONENTES

Propósito

Contenidos

Estrategia

Recursos

Actividades

Evaluación

Especifican los fines generales de la educación. Reflejan una concepci6n del ser humano, la sociedad y la función que se le asigna a la educación.

Son los mediadores de aprendizajes, significativos”. Constituyen una selección del conjunto de saberes y formas culturales cuya apropiación, construcción y reconstrucción por los alumnos y las alumnas se considera esencial de acuerdo con los propósitos educativos generales.

En este diseño curricular se priorizan dos estrategias de organización de contenidos. Las mismas son el uso de Ejes y Bloques de Contenidos. Un Eje es asumido como un enunciado general que permite articular un conjunto de contenidos de diferentes tipos en torno a una situación o fenómeno natural, social o simbólico considerado relevante.

En este proceso de transformación curricular se enfatiza el hecho que los diferentes actores involucrados en los procesos educativos son constructores de sus propios conocimientos, participan en forma activa y consciente en el proceso de interiorización y elaboración de saberes.

La previsión de todos los aspectos y factores involucrados, desde el mismo docente y sus posibilidades de conducir efectivamente las actividades que proponga, hasta las características de los alumnos y todas las demás cuestiones a las que se ha hecho referencia con relación a las estrategias de enseñanzaaprendizaje.

La finalidad de la evaluación es proporcionar una visión de todo el proceso educativo, para permitir tomar decisiones con el objetivo de mejorarlo.

1-Propicia el desarrollo personal con capacidades y competencias

1-Construir saberes para alumno.

1-Promoción aprendizajes significativos.

1-Utilización de medios visuales impresos libros, mapas, figuras.

1-Integral desde las perspectivas de los logros de aprendizaje.

2-Actualiza relación a

el

en los

2-Activa

de

1-Enfatización de divergencias y controversias a través de socializaciones y debates.

variadas.

CARATERISTICAS

2-Fomenta seres humanos que ejerzan sus derechos y deberes.

avances de las distintas áreas de conocimiento.

conocimientos y las experiencias previas.

2-Promoción de actividades grupales con toques de originalidad

2 Aprendizajes basados en tecnología (TIC).

2-Plantea metas viables para desarrollar. 3-Permite al estudiante conocer sus capacidades y limitaciones, construir una imagen realista de sí mismo.