Desarrollo de los Componentes los Componentes Didácticos 1- Redacta un informe donde donde se incluyan los aspectos siguientes siguientes
A) Tipos y Componentes de un plan didáctico
Contenidos Contenidos - qué se deberá aprender para alcanzar los objetivos propuestos. Actividades Activid ades - qué consideramos que los alumnos deben realizar para aprender los contenidos que les permitirán alcanzar los objetivos propuestos. Estrategias - qué los docentes ponen en juego para que los niños realicen las Estrategias actividades que les permitirán aprender los contenidos para alcanzar los objetivos propuestos. Esta planificación debe ser, estratégica, dinámica, sistemática y formaliadora, flexible y participativa. La planificación representa y ha representado siempre la explicitación de los deseos de todo educador de hacer de su tarea un quehacer organizado, científico, y mediante el cual pueda anticipar sucesos y prever algunos resultados, incluyendo por supuesto la constante evaluación de ese proceso e instrumento.
Importancia de la integración de las distintas áreas curriculares para la promoción de un aprendizaje autónomo. Esto permite que los contenidos de las diversas áreas se complementen y unan, con el fin de darle al alumno un sentido más amplio de lo que se le enseña en el aula y no contenidos relativos y abstractos que no son capaces de aplicar en la vida cotidiana.
Descripción de los tipos de inteligencias y su importancia en la atención a la diversidad. Inteligencia Lógica; La inteligencia lógica es empleada en resolver problemas de
lógica y matemáticas. Inteligencia Lingüística; En la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner se
llama inteligencia lingüística a la habilidad para emplear las palabras de manera oral o escrita de manera efectiva
Inteligencia Corporal; Dentro de la teoría de las inteligencias múltiples de Gardel,
la inteligencia corporal corresponde con aquella que utiliza
todo el cuerpo
para expresar ideas y sentimientos, y la habilidad en el uso de las manos para transformar objetos. Inteligencia Musical; Es la inteligencia que percibe, transforma y define
la música y sus formas. Inteligencia Espacial; Es la habilidad para pensar en tres dimensiones.
Inteligencia Naturalista
Es la capacidad de diferenciar, clasificar, y emplear el medio ambiente. Objetos, animales o plantas tanto en ambiente urbano, o rural). Habilidades de observación, reflexión y planteamientos sobre nuestro entorno. Inteligencia Interpersonal
Es
la
capacidad
de
entenderlos . Adoptando
empanizar una
con
los
sensibilidad
demás, especial
ya para
que
nos
permite
comprender
las
expresiones faciales, (voz, gestos, postura), y la habilidad para responder. Presente en políticos, vendedores y docentes de renombre.
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL .
Es la inteligencia para construir una valoración exacta sobre el respecto de sí mismo y la capacidad para dirigir su propia vida Incluye la reflexión, la auto
comprensión y
la autoestima. Se
aprecia
en teólogos, psicólogos,
sociólogos, y filósofos, entre otros. La inteligencia intrapersonal nos permite entender cuáles son nuestras necesidades y características, cuáles son nuestros sentimientos y cómo nos encontramos en cada momento. Este tipo de habilidad nos permite conectar con nosotros mismos, siendo conscientes de nuestras sensaciones y emociones. Descripción de los tipos de inteligencias y su importancia en la atención a la diversidad. Es importante en la diversidad porque a partir del mismo podemos saber cómo desarrollar la clase y que estrategias utilizar para que el alumno comprenda los contenidos .
d) Explica en qué consiste el cierre pedagógico y el valor que tiene para la retroalimentación en el aprendizaje de los alumnos/a
Por medio del cierre pedagógico el alumno recuerda los contenidos planteados durante esa determinada clase y permite un refrescamiento de los conocimientos para la evaluación.
