Nombres: Nombres: Tuyguis Lisandra
Apellidos: Apellidos: Sosa Beliard
Matricula: 14-3427
Asignatura: Tecnologías Aplicada a la Educación
Tarea: 2
Tema: La Informática en la Enseñanza
Facilitador(a): Lucitania Henríquez
Fecha: Jueves, 02/02/2017
Tarea dos Define: 2.1 La computadora.
Una computadora es un sistema digital con tecnología microelectrónica capaz de procesar datos a partir de un grupo de instrucciones denominado programa. La estructura básica de una computadora incluye microprocesador (CPU), memoria y dispositivos de entrada/salida (E/S), junto a los buses que permiten la comunicación entre ellos. La computadora utiliza componentes de entrada para entrar la información como el teclado, el mouse el escáner, el micrófono y dispositivos de salida como el monitor, la impresora y las bocinas. El CPU es la unidad de procesamiento central donde se encuentran los componentes internos del computador. Teorías y componentes. 2.2 Hardware y Software.
Hardware y Software. El Hardware es la parte física del computador, es decir, la parte tangible o todo aquello que podemos tocar. Estos a su vez, están divididos en periféricos de entrada, periféricos de salida y periféricos de entrada y salida. El hardware se clasifica en:
· Periféricos (dispositivos) de entrada, que son aquellos que nos permiten introducir datos al computador. (teclado, mouse, micrófono, escáner, cámara). · Periféricos de salida, los cuales nos permiten obtener y visualizar informaciones procedentes del computador. (monitor, impresora, bocinas, audífonos, entre otros).
· Los dispositivos de entrada y salida, como su nombre lo indica, son aquellos que permiten tanto la entrada como la salida de datos e informaciones hacia y desde el computador. (CD-ROM, headset y memorias USB)
El software es la parte lógica del computador, es decir, la parte intangible, que no se puede tocar. Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informáticas, tales como el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos; el llamado software de sistema, tal como el sistema operativo, que básicamente permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando también la i nteracción entre los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz con el usuario. Software de sistema: Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al programador de los detalles del sistema informático en particular que se use, aislándolo especialmente del procesamiento referido a las características internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados, etc. El software de sistema le procura al usuario y programadores adecuadas interfaces de alto nivel, controladores, herramientas y utilidades de apoyo que permiten el mantenimiento del sistema global. Incluye entre otros: Software de programación: Es el conjunto de herramientas que permiten al programador desarrollar programas de informática, usando diferentes alternativas y lenguajes de programación, de una manera práctica. Incluyen en forma básica: Entornos de Desarrollo Integrados (IDE): Agrupan las anteriores herramientas, usualmente en un entorno visual, de forma tal que el programador no necesite introducir múltiples comandos para compilar, interpretar, depurar, etc. Habitualmente cuentan con una avanzada interfaz gráfica de usuario (GUI). Software de aplicación: Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas específicas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido, con especial énfasis en los negocios.
Software: Educativo, interactivo, comercializado
El software educativo es aquel que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Ejemplo: VLabQ, Educanix, GeoGebra, EToys y Applet Descartes
Un software interactivo es aquél que necesita la realimentación continúa del usuario para poder ejecutarse. Este concepto se enfrenta al de procesamiento por lotes en el cual se le indica al programa todo lo que debe hacer antes de empezar, con lo cual el usuario se puede desentender de la máquina. Sin embargo esto último requiere mayor planificación. Ejemplos: Jigsaw Planet: Se trata de una página de rompecabezas. Pero lo más interesante es que nos permite crear nuestros propios puzles, a partir de las imágenes que subamos al sitio. Luego podemos incrustarlos en blogs o webs. Testeando: Con unas características semejantes al conocido Trivial, contiene cientos de preguntas de las materias de ESO y Bachillerato. Cálculo al minuto: ¿Cuántas operaciones eres capaz de resolver en sesenta segundos? Compruébalo aquí con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Cálculo mental: Para Educación Primaria, con seis páginas diferentes, y en la mayoría se ofrecen doce series de problemas. Tiene unos niveles clasificados en inicial, medio y superior. Google body: Navega de una manera sorprendente por el cuerpo humano, recorre los distintos sistemas y elementos que lo forman. Necesita un equipo potente y rápido, con las últimas versiones de los navegadores.
El software comercial es el software, libre o no, que es comercializado, es decir, que existen sectores de la economía que lo sostiene a través de su producción, su distribución o soporte. Además de esto, una de las características es que pueden ser libres o no libres. Ventajas del software comercial. El software comercial garantiza la propiedad y decisión de uso del software por parte de la empresa. Cuenta con más opciones de software de terceros y soporte general de la industria.
Aporta mayor compatibilidad con el hardware. Interfaces gráficas mejor diseñadas. Más compatibilidad en multimedia y juegos.
Desventajas de software comercial. El costo de las aplicaciones es mayor. Imposibilidad de modificación. El soporte de la aplicación es exclusivo del propietario. Restricciones en el uso (marcadas por la licencia). Imposibilidad de redistribución. Por lo general suelen ser menos seguras.
Ejemplos de software comercial: Todas las distintas versiones de Microsoft Windows: - Sistema operativo Windows - Paquete de oficina Office (Word, Excel, Power Point) - Aplicación para el tratamiento de imágenes Photoshop.
Introducción de la Computadora en el aula Con el auge de la tecnología en casi todos los aspectos de la vida se ha hecho necesario introducir la computadora al aula.
La organización del trabajo escolar con la computadora de por medio no es una tarea fácil ya que ha sido necesario adaptar espacios, mobiliario y recursos didácticos, así como concebir novedosos procedimientos y estrategias de enseñanza aprendizaje
Más difícil aún si pensamos que el número de computadoras para la gran cantidad de alumnos demandantes no ha sido suficiente. De hecho la organización del trabajo y los modelos de uso han tenido que ver, en un primer momento, con esta problemática de falta de claridad ¿A qué se refiere el tema Gestión de las plataformas formativas? en los métodos de enseñanza - aprendizaje y con el acceso real a las computadoras en el contexto educativo.
Son espacios de aprendizaje y comunicación a distancia desarrolladas con una finalidad formativa y que se sirven de las TIC e Internet. Estas plataformas poseen módulos de formación e-learning asíncronos que posibilitan al usuario la realización de cursos y actividades según su propia planificación y disponibilidad. Además del componente humano (alumnado, tutores y administrador), el otro elemento fundamental de una formación e-learning es la propia plataforma de formación.
Estos programas incluyen herramientas de: § Gestión y administración de usuarios, para darles de alta o baja, permisos y roles adecuados, etc. § Gestión de cursos, grupos o actividades, para llevar sus actividades, evaluaciones, registro de las actividades de los usuarios, etc.
§ Gestión de las herramientas de comunicación que pueden incorporar el LMS, tanto síncrona como asíncrona, correo electrónico interno, foros, chat o webchat, blogs, wikis, videoconferencia, tablones de anuncios y avisos, etc. Aunque depende del programa utilizado, cada vez más se incorporan nuevas funcionalidades para que la actividad formativa se enriquezca con multitud de posibilidades comunicativas.
