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INTRODUCCIÓN A LA INGENIERIA EN TELECOMUNICACIONES
Nombre Jonathan Alberto Gómez Balaguera CODIGO: 1032422827 Grupo Colaborativo 208051_14
Tutor IVAN CAMILO NIETO SANCHEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD). ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERA INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES CIUDAD BOGOTA 2019.
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Introducción
En el siguiente trabajo se evidencia la actividad “tarea 1”, la cual se reconoce toda la evolución de la ingeniería. sus aportes, la contribución de la misma a la sociedad para hallar una propuesta de mejora teniendo como base la innovación, la ciencia y la tecnología, también se dan a conocer los eventos más significativos en una cadena de tiempo ordenados cronológicamente donde se puede comprender la evolución a lo largo lar go de los años que han transcurrido
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EVENTO
DESCRIPCIÓN
FECHA
SOLUCIÓN DE PROBEMAS
Época
Se fabrican
El hombre por
Prehistoria
cuchillos hachas
encima de la
de piedra puntas
Año
cadena alimenticia
de lanzas
4000
crea armas para
Abrigos de pieles, AC
poder matar
agujas de hueso y
animales
se reconocieron
alimentarse ,
algunos de
protegerse del frio,
metales
básicamente suplir todas sus necesidades.
Época Antigua
1
1
En esta época se
El hombre ya n
crearon alunas
vivía en cuevas ni
vías
en matorrales ,
alcantarillado ,
476
tenía una casa un
ciudades , zonas
Dc
sitio fijo para vivir ,
de cosecha se
vivía de la casa de
creó un medio de
animales , y
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comunicación
también de los
llamado escritura.
cultivos.
En esta época se
Dada la ambición
desataron guerras
del poder se
por lo cual
desataron conflictos
crearon , castillos
por los territorios ,
2
Edad Media
3
y casas
SIGLO por lo cual se
fortalecidas
X
crearon estas
,catedrales ,
SIGLO
elementos para
también se creó
XV
aumentar la
el papel
seguridad , los
cigüeñales para
castillos eran
realiza
impenetrables
movimientos
también se crearon
circulares y
cañones , gracias a
pólvora para
la pólvora gracias
cañones
a etas cañones ,
4
2
https://www.google.com/search?q=epoca++antigua&client=firefox-bhttps://www.google.com/se arch?q=epoca++antigua&client=firefox-bd&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjQjt_rhf3hAhVKqlkKHe8DnAQ_AUIDigB&biw=1360&bih=654#imgrc=wMCwSa__KjT0QM: 33 https://www.google.com/search?q=edad+media&client=firefox-bhttps://www.google.com/se arch?q=edad+media&client=firefox-bd&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjs17ygjf3hAhWNrVkKHXrGBscQ_AUIDigB&biw=1360&bih=654#im grc=Ush0TmcxXQkdvM: 4 https://www.google.com/search?client=firefox-bhttps://www.google.com/se arch?client=firefox-bd&biw=1360&bih=654&tbm=isch&sa=1&ei=TAbLXIGRIKTy5gKJg5yQDA&q=ca%C3%B1ones&oq=ca%C3%B1ones&g
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derrocaban esta edificaciones
Renacimiento
Hubo un
El hombre renace
desarrollo
con un sed de
geográfico
conocimiento por
también la
lo cual se crean
creación de libros
libros suple la
, crecimiento de
Siglo
necesidad de
las ciudades ,
XIX
aprendizaje ,
Leonardo Da
estudia geografía ,
Vinci , fue un
para conocer donde
exponente
esa y que lugares
importante en
existen.
esta época.
Primera
Se crearon
Se suple la gran
Revolución Industrial
maquinas que
mayoría de
mejoraban
necesidad gracias a
proceso en las
esta revolución ,
líneas de
1970
como la de
producción,
1840
desplazarse con
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6
5
creación y
maquina de vapor ,
desarrollo de
maquina que
grandes empresas
ayudan a cultivar
Máquinas de
alimentos , creación
vapor
de grandes
Creación de
empresas donde
ferrocarriles y
mejoraba la calidad
vías terrestres,
de vida de las
barcos , se dio
personas
una revolución agrícola y revolución demográfica ,
Segunda Revolución Industrial
La creación más
En esta revolución
importante en
se suplieron las
esta época fue el
necesidades de
primer motor de
comiscaren los
combustión,
seres humanos sin
gracias al hacer
trasladarse a altas
6
5
https://www.google.com/search?q=revoluci%C3%B3n+industrial+a%C3%B1o&client=firefox-bhttps://www.google.com/se arch?q=revoluci%C3%B3n+industrial+a%C3%B1o&client=firefox-bd&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=rj7bpAEiVY8gNM%253A%252CRkyS3OcEhfO3ZM%252C%252Fm%252F03vl8& vet=1&usg=AI4_-kQxLf4kdDW4kE4i3x49 _e3n4seEw&sa=X&ved=2ahUKEwj_qo_vn_3hAhWsq1kKHb80DVEQ9QEwAHoECAwQBg#imgrc=lHBa05g3Y8g0XM: _e3n4seEw&sa=X&ved=2ahUKEwj_qo_vn_3hAhWsq1kKHb80DVEQ9QEwAHoECAw QBg#imgrc=lHBa05g3Y8g0XM: &vet=1 6 https://www.google.com/search?q=segunda+revoluci%C3%B3n+industrial&clie https://www.google.com/se arch?q=segunda+revoluci%C3%B3n+industrial&client=firefox-bnt=firefox-bd&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjeiIKax_3hAhUyx1kKHahSAQMQ_AUIDigB&biw=1081&bih=654#i mgrc=77efuk5McClPaM:
7
7
8
se crearon
1870
distancias, también
estructuras más
1914
se podían enterar de
fuertes , fue
todas la noticias a
creada por primer
su alrededor
vez la bombilla
simplemente
fue un época
encender la radio o
bastante
encender a
importante
televisión .Y por
gracias a la
último, se suple la
electricidad ,
necesidad más que
gracias a ella se
era la falta de luz
inventaros los
poder realizar las
telégrafos , la
labores que hacía
radio , televisión,
durante todo el día
cámaras
en la noche así el
fotográficas ,
mundo entero se
neveras ,
vuelve más productivo.
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Cadena de Montaje de
Henrry Ford es el
Este evento mejoró
Henrry Ford
pionero de la
exponencialmente
creación en masa
la línea de
o producción en
producción en
serie fue una
todas las empresas ,
metodología e
redujo costos a las
9
ensamblaje
1901
mismas y todas las
totalmente
persona podían
innovadora ya
acceder fácilmente
que le asignan a
a los productos
cada trabajador
creados , ya que los
un función directa
costos están más
donde a
bajos y se dio un
producción a gran
incremento de
es cala es más
personas que
significativa y
pertenecían a la
eficiente
clase media en esta época
Dada que el
Ingeniería química
Cumple la
hombre se
Siglo
necesidad de
encuentra
XVIII
transformar las
9
https://es.wikipedia.org/wiki/Producci%C3%B3n_en_cadena#/media/File:Ford_Model_%22T%22_car_no_2_on_di splay,_Alaska_Yukon_Pacific_Exposition,_Seattle,_June_1909_(AYP_502).jpeg
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rodeado de miles
materias primas y
ce complementos
crear nuevos
que la naturaleza
materiales , conocer
le brinda es
los elementos más
necesario
afondo y saber de
poderlos amoldar
qué están hechas
y crear materia
las cosas
prima
Ingeniería mecánica
So obtuvo la
Suplió la necesidad
creación de
de transportarse y
máquinas de
Finales
mover grandes
vapor
Siglo
cargas a largas
desmontadora de
XVIII
distancias
algodón 10
Ingeniería eléctrica
Después de crear
Gracias a este
la bombilla se
avance tecnológico
desato una serie
Se mejoró el
de producción de
transporte la
equipos electrónicos
10
1879
comida la medicina entre otros.
https://www.google.com/search?client=firefox-bhttps://www.google.com/se arch?client=firefox-bd&tbm=isch&sa=1&ei=mVHLXL2wDYit5wLQ6KGgCA&q=maquina+vapor&oq=maquina+vapor&gs_l=img.3..0l10.47 9206.481109..481352...0.0..0.555.2606.0j3j1j1j2j1......0....1..gws-wizimg.......0i67.Gs4fYHhJLyQ#imgrc=j1wgcIo4g8Sn0M:
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Formación de las primeras escuelas de ingeniería
Fueron los primeros centros de estudio y
Ingeniera moderna
Se crearon nuevas herrerías, platerías,
1600
carpinterías
aprendizaje de
Sistemas
esta rama
controlados
Esta es una
Se encontraron
ingeniería
soluciones a miles
perfeccionada
de problemas en
que arranco desde
todas la áreas y
el renacimiento a XIX
ramas en las que se
finales del siglo
Siglo
desempeñaban el
XIX
XX
hombre , agricultores, medios , herreros, soldados, mismos ingenieros . etc
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Historieta
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Comparación CTeI e ingeniería
D E F I N I C I O N
C A R A C T E R I S T I C A S
Ciencia
Tecnología
Innovación
Ingeniería
La palabra ciencia significa saber estudiar y ver cómo se comporta la naturaleza en si
Es el complemento de una serie de conocimientos experiencias, procesos , de cómo hacer las cosas
Actividad de naturaleza científica Que materializa una idea en un producto
Es una disciplina la cual está compuesta de conceptos técnicos y tecnológicos
*Replicabilidad Verificabilidad Necesidad Historicidad Demostrabilidad Racionalidad *búsqueda de la verdad constantemente *estudio de conocimiento puro*poner en practica planteamientos *examinar valorar teorizar y poner en practica
Hacer que la teoría cobre sentido Pasar del diseño de un proceso a obtener un resultado claro Ya sea para, mejorar algo hecho o para crearlo desde cero
Se caracteriza por tener varias etapas Diseño creación y mejoramiento de nuevos productos
Es la balanza entre la ciencia y la tecnología y la técnica *Es un árbol de conocimientos donde todos los ingenieros estudian las mimas bases, pero tienen diferentes ramas donde el aprendiz decide donde dirigirse o que rama desea especializarse como
*Estudia determinados saberes relacionados a varias tecnologías
Ingeniería civil Ingeniería electrónica Ingeniería industrial Entre otras
S O L U C I O N P R O B L E M A S
*como expresar el *Creación de mundo físico dispositivos equipos y * desarrollaron artefactos para las leyes de la mejorar dinámica accesorios ,mecánica herramientas, termodinámica, Idéntica óptica ,geometría enfermedades
Es utilizada para el mejoramiento de productos o servicios
*desarrolla productos y servicios aplicando principios científicos en la creación de nuevos productos y servicios
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Conclusiones
Los conocimientos que tuve en esta actividad fueron de gran aporte para entender la evolución de la ingeniería, y toda su trayectoria desde los tiempos antes d cristo, hasta hoy en día. Aprendí cómo el ser humano cada día piensa en mejorar y gracias a la ciencia la tecnología la innovación y la ingeniería todos los inventos que se han construido gracias a las necesidades generadas ,como el hombre puede satisfacer todas sus necesidades desde las más primitivas hasta las más ambiciosas para esta rama nada es imposible , y la razón de ser de un ingeniero es saber cómo resolver y suplir todas sus necesidades comunicarse, trasportarse comer dormir mejorar su estilo de vida. Gracias a la rama de a ingeniería, adquiere el conocimiento de cómo pensar y sobresalir en una rama en mi caso, mi rama es la ingeniera de telecomunicaciones y aplicare todo este conocimiento en mi carrera
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LISTA DE REFERENCIAS Molina Álvarez, Ana Teresa y Bernanza Rodríguez, Guillermo Jesús (2014). Didáctica de la Ingeniería: fundamentos teóricos y metodológicos (curso 18) Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3219490
González, O & Villamil, L. (2013). Introducción a la ingeniería: una perspectiva desde el currículo en la formación del ingeniero. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=4870548&tm =1519396546999
