UNIVERSID UNIV ERSIDAD AD ABIERTA PARA PARA ADULTOS ADULTOS (UAPA)
PRESENTADO POR: Jocelyn Gómez Colon
MATRICULA: !"#!$!
MATERIA: D%&'c%c e*+ec%l &e l l%e,-,
.ACILITADOR:
.EC/A: N0-1 M-,% T,%n%&& S'nc2ez1 &e ene,o &el 34#
Investiga en diferentes fuentes conceptos que definan lo que es la didáctica de la literatura.
Hacer didáctica no es enseñar lengua o literatura, sino construir conocimiento sobre su enseñanza y aprendizaje. La institución escolar surgió de la necesidad social de enseñar a leer y escribir. En la antigüedad el enfoque pedagógico tradicional situaba al profesor como aquel que, a tra!s de e"posiciones orales y libros, transmit#a sus conocimientos al alumno, que $nicamente se encargaba de memorizarlo
%& Lee un te"to literario de g!nero narratio y luego identifica sus caracter#sticas.
'bras tales como el c-eno1 la no5el1 la 6'7-l1 la leyen& y otras. (odas ellas tienen como caracter#stica fundamental el )ec)o de que e"iste un narrador que da a conocer los acontecimientos. Elemeno* &el m-n&o n,,&o: *on aquellos aspectos que
pueden distinguirse en una obra narratia, los cuales son+ arrador -ersonajes mbiente, lugar, tiempo contecimientos /iálogo ) N,,&o,: Es el que entrega la )istoria imaginaria y sire de
intermediario entre los )ec)os y el lector. -uede estar representado figurando en la narración como un personaje o un testigo, o no representado, si es sólo una oz que )abla. a0 N,,&o, +e,*on8e: )abla en primera persona como un personaje que participa de la )istoria narrada. Ejemplo+ 1Ha enido ng!lica esta tarde y 2e uelto a perder tontamente más de media )ora de estar con ella...2 b0 N,,&o, e*%0o: Habla en tercera persona, como alguien que obsera los )ec)os sin participar en ellos. Ejemplo+ 1...el c)ico llegaba a sentarse en la acera...2 (ambi!n se puede clasificar el narrador seg$n su grado de conocimiento de los )ec)os.
) N,,&o, o78e%5o: *e limita a contar lo que cualquiera puede
er de un acontecimiento, es decir, narra lo que e. Ejemplo+ 1ndaban dos )ombres por un lugar e"traiado y se encontraron por casualidad un asno. Empezaron a disputar sobre cuál de ellos se quedar#a con !l, pero entre tanto, el asno escapó2. 7) N,,&o, omn%*c%ene: Es un narrador que 1todo lo sabe2, que
no sólo cuenta los )ec)os, sino los sentimientos #ntimos o las intenciones secretas de los personajes. Ejemplo+ 1-or qu! iba a tener miedo. Le daba, s#, una especie de ergüenza la idea de trepar a ellos, cansados como estaban...2 3) Pe,*on8e*: *on los seres que pueblan el mundo narrado.
3ealizan o participan en los )ec)os imaginarios. o es obligatorio que sean personas. -ueden ser animales, cosas o seres ine"istentes. /e acuerdo a su importancia en los )ec)os narrados, los personajes se clasifican en+ ) Pe,*on8e* +,%nc%+le*: *on los de mayor influencia en el
desarrollo de la )istoria4 aparecen desde el comienzo )asta el desenlace o final. La narración carecer#a de sentido sin ellos. -or ejemplo+ -otrillo y 3uibarbo. Es frecuente que figuren en el t#tulo. 7) Pe,*on8e *ec-n&,%o*: *u actuación está limitada por el
personaje principal4 suelen aparecer y desaparecer 3aramente figuran a lo largo de toda la )istoria. C,ce,%zc%ón &e lo* +e,*on8e*: Es la presentación que el
narrador )ace de sus personajes4 es decir, es describir, retratar. Esta caracterización puede se 15#sica2 si destacan los rasgos e"teriores de un personaje o 1*icológica2 si da a conocer su aspecto moral o espiritual 9) Am7%ene: Es el lugar f#sico y las condiciones en que ocurren los
)ec)os narrados4 es decir, el medio geográfico, social y cultural. distinguen los actos de los personajes y la acción4 es decir, los )ec)os indiiduales y el carácter que toma la )istoria. Las formas erbales indican los acontecimientos. !)
Aconec%m%eno*: lgunos
El conjunto de acontecimientos constituye el ,0-meno1 algunos de ellos son muy importantes y se llaman acontecimientos principales4 otros pueden eliminarse del relato y no se altera el
sentido de lo que se narra. 6stos son los acontecimientos secundarios. El orden de los acontecimientos los da el narrador. 6l organiza los )ec)os imaginarios en el tiempo, les da una secuencia, es decir, elige el orden en que los contará. Esta disposición puede seguir un orden lógico en que se suponen se realizan los )ec)os, o seguir un orden de importancia o cualquier otro. ) D%'lo0o: 7orresponde a la conersación entre dos o más
personajes que alternatiamente manifiestan sus ideas o afectos
