Asignatura: Estudio de La Literatura
Tema Literatura Española del Siglo XX, hasta 1939
Sustentado Por: Fernanda Peña
Matricula: 15-6789
Facilitador María Alt. Mercedes De la Rosa: 20/06/2016.
Literatura Española del Siglo XX
MOVIMIENTO Generai!n 9"
1. Visión crítica de la situación socio-política 2. Importa más el contenido que la forma 3. Tiene un carácter mayoritario. G#neros Generai!n 9" Ensa$istas% Unamuno y Maetu! "orín No&elistas# $ío %aro&a! "orín!Unamuno y Valle-Inclán Teatro% "orín!Unamuno y Valle-Inclán Modernis'o
1. '(asión de los pro)lemas 2. Mayor importancia la forma que el 3. contenido. *. Tiene un carácter minoritario $oesía# +u),n arío! Manuel Macado y /uan +amón /im,ne Teatro# 0rancisco Villaespesa y 'duardo Marquina No&eentis'o
1. e caracteria por su 'uropeísmo. 2. i)eralismo político. 3. ulti(an el arte por el arte. *. 4ran o)&eti(idad. 5. $retenden una o)ra )ien eca! pulcra. 6istoriadores# "m,rico astro y laudio ánce "l)orno 'nsayistas# /os, 7rte8a y 4asset! 4re8orio Mara9on y 'u8enio :7rs. ;o(elistas# 4a)riel Miró y +amón $,re de "yala
$oetas# /uan +amón /im,ne Mantecón. Vanguardis'o
1. on mo(imientos efímeros 2. e produce una ruptura con la literatura anterior. $rosa#<8re8uería= +amón 4óme de la erna 'nsayistas# 4uillermo de la Torre. Generai!n ()
1. e compone de un 8rupo de poetas <1>=. 2. ;ace para conmemorar el tricentenario de la muerte de 4ón8ora 3. ulti(an el arte por el arte. Teatro# 4arcía orca! $edro alinas y +afael "l)erti. $oesía# todo *spetos I'portantes de la Literatura Española del Siglo XX •
a literatura del si8lo ?? comprende las o)ras! los mo(imientos literarios y los
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autores del si8lo ??. 's un si8lo marcado por conflictos ),licos que sacudieron la conciencia de los escritores! la influencia de la tecnolo8ía
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'l si8lo se (e tam)i,n determinado por el au8e de la industria editorial! con 8randes sellos! la pu)licación a 8ran escala y el creciente papel de las escuelas! las críticas literarias y los círculos acad,micos! como filtros para el lector.
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e e@tienden di(ersos premios literarios! entre los que destaca el $remio ;o)el de iteratura por su presti8io internacional.
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a cantidad de lectores potenciales creció 8racias a la ampliación de la educación
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)ásica y las campa9as de alfa)etiación! resultando en un aumento sin precedentes de la disponi)ilidad de li)ros y otros formatos que tam)i,n incluyen literatura! tales como re(istas y periódicos. urante este periodo se desarrolla nota)lemente la teoría de la literatura! empeando por el formalismo ruso. u influencia es percepti)le en las creaciones contemporáneas! ya que actAan a modo de anti8ua precepti(a po,tica o de sanción de lo que de)e culti(arse. a manifestación de los mo(imientos actAan en el mismo sentido. omo el desarrollo de corrientes y 8eneraciones (aría )astante en función
de la ona de estudio! este artículo a)orda la literatura en una estricta di(isión por d,cadas! aunque ay mo(imientos que no se a&usten a esta delimitación temporal y a)arquen períodos más amplios o más cortos. •
" inicios del presente si8lo - con (isos tan a)rumadores de sofisticada tecnolo8ía! ordenadores con funciones inima8ina)les! comunicaciones desde los puntos más le&anos del or)e - nos pre8untamos si a la par de estos in(alora)les a(ances se lo8rará! dentro del campo de las artes! el esperado resur8imiento de la nue(a literatura! escultura y pintura del i8lo ??I.
os "spectos más Importantes del la literatura espa9ola aunque pareca una utopía! la pre8unta es (álida puesto que se formula en un mundo que cada (e se des(i(e más por ri(aliar y contender! y que acumula información no para li)erar y umaniar! sino como rea la filosofía de la 8lo)aliación! para competir y dominar. ;uestro pasado i8lo ?? nos de&ó - entre otras cosas pro)a)lemente peores - 8uerras mundiales! la )om)a atómica! conflictos ,tnicos y )loqueos económicos. $ero tam)i,n nos de&ó
asta con descuidos 8ramaticales! ace de la lectura de su o)ra una de las más fáciles! pero no por ello menos profunda. a presencia del teatro fue (ital en la literatura espa9ola contemporánea! siendo /acinto %ena(ente su representante más importante. 'n sus comedias de sátira social! por e&emplo! Ga 8o)ernadoraG y Gos malecores del )ienG! critica la fri(olidad! escepticismo e ipocresía de la clase media )ur8uesa! teniendo como especie de lema! la li)ertad moral del indi(iduo. 4anador del $remio ;ó)el de iteratura en 1F22! %ena(ente sufrió la censura por su li)ro G$ara el cielo y los altaresG! una irónica alusión a la dictadura! que se pu)licó 1D a9os despu,s de ser escrita! cuando su autor esta)a en el e@ilio. Ga malqueridaG
$osteriormente! dentro de la narrati(a! recordamos a amilo /os, ela! autor de la famosa no(ela Ga familia de $ascual uarteG! que inicia el denominado GtremendismoG de la post8uerra! en la cual se relata descarnadamente la (ida de un campesino e@treme9o! marcado por un am)iente rural empo)recido y lle(ado por el aar a cometer actos sumamente crueles. amilo /os, ela! 8anador del $remio ;ó)el de iteratura en lFDF! tiene una o)ra (ariada y su8esti(a! y a e@perimentado siempre di(ersos modos de e@presión. Uno de sus Altimos escritos! Ga se9ora aldLell le escri)e a su i&oG! re(ela un estilo más moderno y europeo! y nos permite decir que aAn 8oamos con la creación de la Generai!n del ()+
Tam)i,n con +amón /. ender! autor de los Guentos de í)olaG! uno de los cuales! G'l padre oo)raG! descri)e con ironía la falsedad de la imposición que sufren los sacerdotes cristianos al celi)ato. 's pretencioso querer descri)ir o resumir la o)ra y las cualidades de cada uno de estos escritores! que tienen un m,rito e@traordinario! no sólo por su erudición! su sensi)ilidad y su creati(idad! sino porque a pesar de (i(ir - en su país o en el e@ilio - en medio de lo a)surdo de esos a9os (iolentos en 'uropa y aAn oy en el mundo! supieron le8arnos (erdaderas &oyas literarias de rescate y reafirmación de lo u mano. ue la e@periencia de 'spa9a! de crear umanismo y cimentar la pa! a contracorriente de 8uerras! e@ilios y pri(ación de li)ertades! sea un desafío para nosotros! responsa)les de lo8rar un me&or por(enir para las futuras 8eneraciones.
Regeneracion ismo
El krausiso
La Institui!n Lire de Enseñan-a o ILE
e 'l Krausismo es llama re8eneracionismo al una doctrina que defiende la mo(imiento intelectual que tolerancia acad,mica y entre los siglos XIX y XX! la li)ertad de cátedra frente medita o)&eti(a y al do8matismo. e)e su científicamente so)re las nom)re al pensador causas de la decadencia de postKantiano alemán Oarl 'spa9a como nación. ristian 0riedric on(iene! sin em)ar8o! Orause <1JD1-1D32=. 'sta diferenciarlo de filosofía tu(o 8ran difusión la Generación del 98 ! con la en 'spa9a! donde alcanó su que se lo suele confundir! ya má@imo desarrollo práctico que! si )ien am)os 8racias a la o)ra de su 8ran mo(imientos e@presan el di(ul8ador! /ulián an del mismo &uicio pesimista +ío! y a la Institución i)re so)re 'spa9a! los de 'nse9ana diri8ida re8eneracionistas lo acen por 0rancisco 4iner de los de una forma menos +íos! además de la su)&eti(a y al8o más contri)ución de un 8ran documentada! mientras que &urista como 0ederico de la 4eneración de 1DFD lo astro. ace en forma más literaria! 'l Krausismo se funda en una su)&eti(a y artística. u conciliación entre el teísmo y principal representante fue el panteísmo! se8An la el ara8on,s Joaquín cual ios! sin ser el mundo ni Costa con su lema N'scuela! estar fuera de ,l! lo contiene despensa y do)le lla(e al en sí y de ,l trasciende. sepulcro del Cid». ica concepción se denomina $anenteísmo.
a Institución i)re de 'nse9ana o I' fue un proyecto peda8ó8ico que se desarrolló en 'spa9a durante medio si8lo <1DJE-1F3E=! inspirado en la filosofía Krausista introducida en la Uni(ersidad entral de Madrid por /ulián an del +ío! y que tu(o una importante repercusión en la (ida intelectual de la nación espa9ola! para la que desempe9ó una la)or fundamental de reno(ación. iferenciación
a iferenciación de estos tres mo(imientos es muy clara uno sur8e de la decadencia de 'spa9a como nación. su estilo es Identificar de una manera crítica y documentada el sentido de cómo cam)ian las cosas. Mientras el Krausismo plantea otro estilo defiende la tolerancia de ense9ana cátedra y se )asa en diferenciarlo del o8matismo.
el Altimo sur8e del se8undo y tu(o un 8ran au8e intelectual en 'spa9a por lo que es muy similar. (.Elaora un uadro di/ereniador entre 0egeneraionis'o, rausis'o $ la ILE+
