MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE LA LIBERTAD UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N°02-LA ESPERANZA FLORENCIA DE MORA. IE “TUPAC AMARU II “– FLORENCIA Rumbo a la acreditación.
SITUACION SIGNIFICATIVA DEL 1° TRIMESTRE IE “TUPAC AMARU AMARU II”
1) En la I. E TÚPAC AMARU II del distrito de Florencia de Mora, se observa que los estudiantes muestra una escasa práctica de valores éticos en su comportamiento escolar diario, expresándolos en violencia física y psicológica entre compañeros, pérdida de respeto a algunos docentes y auxiliares lo cual sucede en horas de recreo o cuando el docente no acude a al dictado de su área, asistencia a la IE sin uniforme y corte de pelo escolar inadecuado, inadecuado, entre otras faltas al reglamento. Por lo tanto los docentes y estudiantes nos proponemos revertir esta situación negativa desarrollando desarrolla ndo habilidades sociales, convivencia escolar, cultura de paz, derechos humanos y valores entre los estudiantes, estudiantes, docentes y padres de familia dentro y fuera de la IE.
SITUACION SIGNIFICATIVA DEL 2° TRIMESTRE IE “TUPAC AMARU II”
2) En la I. E TÚPAC AMARU II del distrito de Florencia de Mora, se ha evidenciado que los estudiantes demuestran poca identificación con la IE, al no portar con orgullo el uniforme escolar con los colores característicos de la IE, ensuciar las paredes con logos no representativos institucionalmente o no autorregular su conducta en beneficio de toda la comunidad educativa, resistencia a representar a la IE, en eventos del calendario cívico comunal o institucional. instituciona l. Evidenciando un sentido de no pertenencia y apego a la comunidad TUPACAMARINA. Por lo que estando próximas nuestras fiestas jubilares (BODAS (BOD AS DE ORO), y los docentes siendo conscientes conscientes de la necesidad de aprendizaje aprendizaje que tienen nuestros estudiantes estudiantes en este sentido, nos comprometemos a solucionar en parte dicha problemática, enseñando con el ejemplo a que nuestros estudiantes estudiantes logren la identificación con su alma mater y lo demuestren en la comunidad educativa, entonando con amor el Himno a la IE “TUPAC AMARU II”, que que será elaborado mediante concurso por todos los docentes..
SITUACION SIGNIFICATIVA DEL 3° TRIMESTRE IE “TUPAC AMARU II”
En la I. E TÚPAC AMARU II del distrito de Florencia de Mora, los estudiantes, muestran deficiente cultura ambientalista, (limpieza y conservación de su aula, reciclaje, protección de áreas verdes) por lo que nos proponemos que los estudiantes fortalezcan sus capacidades ecofilicas, a través del desarrollo de valores ambientales, mediante trípticos, elaboración de lámparas y otros objetos usando materiales de reciclaje, cuadros estadísticos, dramatizaciones, dramatizaciones, etc.
