SITUACIONES SIGNIFICATIVAS A INCLUIR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, SEGÚN LA NECESIDAD REGIOANLDescripción completa
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FORMULAR SITUACIONES SIGNIFICATIVAS ¿Qué ocurre? El poco uso de las XO, para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje ¿Dónde ocurre? En el IE “ Fermín del Castillo Arias, ¿Quién o quiénes lo generan? Los docentes de la dicha institución educativa ¿En qué tiempo ocurre? Durante las prácticas profesionales ¿Por qué ocurre? porque no hacen uso de esta recurso tecnológico en la práctica pedagógica ¿De qué manera nos afecta o beneficia? no contribuyen al desarrollo de la competencias de los estudiantes de la institución educativa. ¿Qué evidencias tengo? Sesiones de aprendizaje que son eminentemente tradicionales ¿Qué queremos lograr? El uso de las lapto xo como medio para desarrollar la capacidades y competencias en los estudiantes de la institución educativa ¿La situación identificada contribuye a generar aprendizajes a prendizajes integrados? mediante el uso de la lapto XO, desarrollo de un proyecto socioformativo que desarrolla competencias integrales desde las diversas áreas de la formación inicial docente. SITUACIONES DE APRENDIZAJE Evaluamos nuestra praxis pedagógica. - Identificamos potencialidades y debilidades. - Reflexionamos sobre nuestro desempeño. - Asumimos el compromiso de mejora de la praxis pedagógica,
Investigamos sobre el currículo por competencias sistémicas. sistémicas . - Identificamos potencialidades y debilidades. - Reflexionamos sobre nuestro desempeño. - Asumimos el compromiso de mejora de la praxis pedagógica,
Planificamos a partir de situaciones significativas. - Identificamos situaciones significativas. - Formulamos situaciones significativas relacionadas con contextos educativos. - Reformulamos las estrategias relacionadas con las situaciones significativas.
Evaluamos sesiones de aprendizaje. - Reflexionamos sobre la innovación de sesiones de aprendizaje. - Reformulamos las sesiones de aprendizaje a partir de situaciones significativas. - Reformulamos los instrumentos de evaluación.
Elaboramos portafolios reflexivos. - Reflexionamos sobre la pertinencia del portafolio reflexivo. - Elaboramos el portafolio reflexivo. - Reformulamos los instrumentos para evaluar el portafolio.
Evaluación de diagnóstico. Planificación de actividades. Conceptualización de saberes esenciales. Ejecución del proyecto. Informe en castellano e inglés. Socialización de los resultados.
MATRIZ DE SITUACIONES PEDAGÓGICAS CONTEXTUALIZADAS SITUACION
SITUACIONES
SIGNIFICATIVA
DE APRENDIZAJE
SESIONES DE
PRODUCTO
PARENDIZAJE
En
el
IESPP
“Agustín
Evaluamos nuestra praxis pedagógica.
Bocanegra y Prada” de Nasca, durante el ciclo académico 2014 I, se observa que la mayoría de
reflexivo
Identificamos potencialidades y debilidades. Reflexionamos sobre nuestro desempeño. Asumimos el compromiso de mejora de la praxis pedagógica.
formadores
desarrollan una práctica pedagógica con enfoque
Investigamos sobre el currículo por competencias
conductista y cognitivo y
sistémicas.
no innovan su acción pedagógica acorde a los propósitos
del
desarrollo
de
competencias
DCBN
afectando el adecuado
las
en
los
futuros mediadores. Por lo
que
a
través
PSF
que
desarrolla
Planificamos a partir de situaciones significativas.
competencias integrales
desde las diversas áreas
se pretende intervenir desde
las
situaciones
significativas relacionadas
Reflexionamos sobre la conferencia de Tobón con respecto al desarrollo de competencias mediante los PSF. Reflexionamos sobre nuestro desempeño en base a los referentes. Asumimos el compromiso de mejora de nuestra intervención pedagógica.
del
desarrollo del presente
con
Identificamos situaciones significativas. Formulamos situaciones significativas relacionadas con contextos educativos. Reformulamos el silabo con base en la situación significativa y las situaciones de aprendizaje formuladas.
contextos educativos de la carrera profesional.
Portafolio
Evaluamos sesiones de aprendizaje.
Reflexionamos sobre la innovación de sesiones de aprendizaje. Reformulamos las sesiones de aprendizaje con base en la situación significativa y las situaciones de aprendizaje formuladas. Reformulamos los instrumentos de evaluación.
Elaboramos portafolios reflexivos.
Reflexionamos sobre la pertinencia del portafolio reflexivo. Elaboramos el portafolio reflexivo. Reformulamos los instrumentos para evaluar el portafolio reflexivo.
