Silabus Kelas Ix Semester 1

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN ASPEK MENDENGARKAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi

NO

KOMPETENSI DASAR

1.1

Mendengarkan sandiwara

INDIKATOR

- Mampu menuliskan topik sandiwara dengan benar. - Mampu menuliskan watak – watak tokoh dalam sandiwara. - Mampu menjelaskan arti kata – kata sukar dalam sandiwara. - Mampu menjawab pertanyaan berkaitan dengan sandiwara.

MATERI POKOK Teks sandiwara radio

: : : : :

SMP NEGERI 2 KANDANGAN Bahasa Jawa IX (Sembilan) I (Satu) Mampu mendengarkan dan memahami wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

PENGALAMAN BELAJAR

- Mendengarkan sandiwara - Menuliskan topik sandiwara yang didengar. - Menuliskan watak – watak tokoh sandiwara yang didengar - Mengartikan Mengartikan kata – kata sukar dalam sandiwara yang didengar.

WAKTU

1 jam pelajaran

SUMBER / BAHAN / ALAT

- Pancad an sinau basa - Rekam an sandiw ara radio - Teori sastra

ASPEK PENILAIAN JENIS TAGIHAN Tugas individu

BENTUK INSTRUMEN - LisaN - Tertulis

CONTOH INSTRUMEN

- Apa kang dadi topik sandiwara mau ?

- Jujur - Mandiri - Percaya diri - Disiplin - Kreatif - Tanggung jawab

- Berpikir positif

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 2 Kandangan

Temanggung, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Drs. R U P A D I NIP. 19661204 199702 1 001

S U R A D I, S.Pd NIP. 19840929 201001 1 021

Silabus Bahasa Jawa Kelas IX Semester 1 Disusun oleh Suradi, S.Pd

KARAKTER

Halaman 1



NO

2.1

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Berdialog dengan - Mampu melakukan warga dialog dengan orang masyarakat. lain untuk berbagai keperluan dengan kalimat perintah atau permintaan dengan menggunakan unggah – ungguh yang benar.

- Mampu menuliskan wacana dialong dengan unggah – ungguh yang benar.

dialog dengan lapisan masyarak at

- Mendengarkan

-

- Kalimat perintah

SMP NEGERI 2 KANDANGAN Bahasa Jawa IX (Sembilan) I (Satu) Mampu mengungkapkan mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui bercerita dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai unggah - ungguh.

PENGALAMAN BELAJAR

MATERI POKOK

- Teks

: : : : :

-

- Kalimat peminta.

-

-

percakapan yang diperankan oleh siswa atau dibacakan oleh guru. Menyebutkan kalimat perintah dari dialog yang didengar. Menyebutkan kalimat permintaan dari dialong yang didengar. Menuliskan dialog dengan unggah – ungguh yang benar. Melakukan atau memperagakan dialog dengan orang lain.

WAKTU

jam pelajara n


- Pancadan sinau basa - Teks dialog. - Paramasas tra basa Jawa.



CONTOH INSTRUMEN

- Tidnakna pacelathon ing ngandhap punika kaliyan kanca sabangkum u kanthi solah bawa kang trep lan lafal, intonasi ingkang leres !

KARAKTER

- Jujur - Rendah hati - Disiplin - Toleransi - Kasih sayang - Berpikir positif

- Kerjasama - Pengendalia n emosi

- Santun - Kreatif - Cinta damai


Halaman 2

NO

KOMPETENSI DASAR

2.2

Bercerita tentang adat - istiadat

INDIKATOR - Mampu mendengarkan cerita adat – istiadat yang dibacakan oleh guru atau nara sumber lain. - Mampu mengungkapkan topik cerita adat istiadat yang didengar - Mampu menceritakan kembali cerita adat istiadat yang didengar. - Mampu menceritakan tentang cerita adat istiadat dengan menggunakan unggah ungguh yang benar.

MATERI POKOK

- Teks cerita adat istiadat

PENGALAMAN BELAJAR

- Mendengarkan cerita adat istiadat yang dibacajab guru atau nara sumber lain. - Mengungkapkan topik cerita adat – istiadat yang didengar. - Menceritakan kembali cerita adat – istiadat yang didengar. - Menceritakan cerita tentang adat – istiadat dengan menggunakan unggah – ungguh yang benar.

WAKTU

jam pelajara n


- Pancadan sinau basa - Teks cerita adat istiadat



CONTOH INSTRUMEN

- Coba critakna maneh nganggo basamu dhewe crita babangan adat istiadat kang wis kok rungokake mau !

- Santun - Kreatif - Disiplin - Tanggung jawab

- Pengendalia n emosi

- Berpikir positif

- Jujur - Cinta damai - Kerja keras



Drs. R U P A D I NIP. 19661204 199702 1 001

S U R A D I, S.Pd NIP. 19840929 201001 1 021


KARAKTER

Halaman 3



NO

KOMPETENSI DASAR

3.1

Membaca nyaring cerita wayang Ramayana.

INDIKATOR

MATERI POKOK

- Mampu membaca - Teks cerita cerita wayang Ramayana dengan lafal, intonasi yang benar.

- Mampu mengartikan kata – kata sukar dalam cerita wayang Ramayana.

- Mampu menjawab pertanyaan pertanyaan tentang cerita wayang Ramayana yang dibaca.


wayang Ramayana .

: : : : :

SMP NEGERI 2 KANDANGAN Bahasa Jawa IX (Sembilan) I (Satu) Mampu membaca bacaan sastra, nonsastra dalam berbagai teknik membaca, dan bacaan berhuruf Jawa.

PENGALAMAN BELAJAR

- Guru menjelaskan menjelaskan cara membaca sesuai dengan lafal, intonasi yang benar. - Membaca cerita wayang Ramayana dengan lafal, intonasi yang benar. - Mengartikan Mengartikan kata – kata sukar dalam cerita wayang Ramayana. - Menjawab pertanyaan – pertanyaan tentang cerita wayang Ramayana yang dibaca.

WAKTU

jam pelajaran


- Pancad an sinau basa - Teks cerita wayang Ramay ana. - Kalawa rti Djoko Lodang.



CONTOH INSTRUMEN

KARAKTER

- Crita wayang

- Percaya diri

Ramayana iki coba wacanen kanthi lafal lan intonasi ingkang leres !

- Tanggung jawab

- Disiplin - Jujur - Mandiri - Berpikir positif - Pantang menyerah

- Jujur - Kerja keras

Halaman 4

NO

KOMPETENSI DASAR

3.2

Membaca indah tembang Dhandhanggula.

INDIKATOR

- Mampu

- Tembang

menembangkan tembang Dhandhanggula dengan benar.

-

menerangkan isi tembang Dhandhanggula.

- Mampu

-

menyebutkan guru gatra, guru lagu dan guru wilangan tembang Dhandhanggula.

Membaca paragraf berhuruf Jawa yang menerapkan angka Jawa.

-

- Mampu membaca - Tulisan angka Jawa benar.

- Guru member

Dhandhan ggula

- Mampu

3.3

PENGALAMAN BELAJAR

MATERI POKOK

berhuruf dengan

- Mampu membaca paragraf berhuruf Jawa dengan benar dengan menerapkan angka berhuruf Jawa.

- Mampu


berhuruf Jawa dengan menerapk an angka berhuruf Jawa

-

-

-

-

contoh cara menembangkan tembang Dhandhanggula dengan benar. Menembangkan tembang Dhandhanggula dengan benar. Menerangkan Menerangkan isi tembang dhandhanggula. Menyebutkan Menyebutkan guru gatra, guru lagu, dan guru wilangan tembang Dhandhanggula. Guru menjelaskan menjelaskan angka berhuruf Jawa. Membaca angka berhuruf Jawa dengan benar. Membaca paragraf berhuruf Jawa dengan benar dengan menerapkan angka berhuruf Jawa. Menjelaskan

WAKTU

jam pelajaran


- Pancad an sinau basa - Buku Sekar Macap at. - Rekam an Sekar Macap at.



CONTOH INSTRUMEN

KARAKTER

- Tembangna

- Percaya diri

tembang macapat Dhandhanggu la ing ngisor iki !

- Tanggung jawab

- Disiplin - Kreatif - Mandiri - Berpikir positif - Pantang menyerah

- Jujur - Kerja keras

Jam pelajaran

- Pancad an Sinau Basa. - Pedom an Peulisa n Aksara Jawa.

Tugas Individu

- Lisan - Tertulis

- Tulisan aksara Jawa ing ngisor iki wacanen kanthi leres !

- Percaya diri - Tanggung jawab

- Disiplin - Kreatif - Mandiri - Berpikir positif - Pantang menyerah

Halaman 5

menjelaskan maksud dan isi paragraf berhuruf Jawa dengan benar.

- Mampu menjawab – pertanyaan

maksud dan isi bacaan dengan benar. - Menjawab pertanyaan – pertanyaan sesuai dengan isi bacaan.

- Kerja keras - Kerjasama

pertanyaan sesuai dengan isi bacaan.



Drs. R U P A D I NIP. 19661204 199702 1 001

S U R A D I, S.Pd NIP. 19840929 201001 1 021


Halaman 6



NO

4.1

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Menulis susastra - Mampu sederhana menentukan tema misalnya geguritan geguritan atau - Mampu menulis cerita rakyat. geguritan dengan tema yang telah ditentukan

- Guru menjelaskan menjelaskan

geguritan

-

-

4.2

- Mampu menulis - Akasara Menulis paragraf angka berhuruf berhuruf Jawa angka Jawa. dengan berhuruf - Mampu menulis menerapkan Jawa angka Jawa. paragraf berhuruf Jawa dengan menerapkan angka berhuruf Jawa.


SMP NEGERI 2 KANDANGAN Bahasa Jawa IX (Sembilan) I (Satu) Mampu mengungkapkan mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa Jawa sesuai unggah – ungguh dan menulis paragraf Jawa.

PENGALAMAN BELAJAR

MATERI POKOK

- Teks

: : : : :

-

-

cara menulis geguritan Memperhatikan contoh geguritan. Menentukan tema geguritan yang akan ditulis. Membuat kerangka geguritan. Mengembangkan kerangka geguritan menjadi geguritan. Siswa memperhatikan tentang angka berhuruf Jawa Guru memberikan sebuah contoh penggunaan aksara angka berhuruf Jawa dalam

WAKTU

jam pelajaran

Jam pelajaran


- Pancad an sinau basa - Kalawa rti Djaka Lodang. - Teori sastra

- Pancad an sinau basa - Pedom an Penulis an Aksara


Tugas individu


- Tertulis

KARAKTER

CONTOH INSTRUMEN

- Tulisna setunggal geguritan kanthi milih tema ingkang sampun cumawis ing ngandhap punika !

- Salinan tulisan latin ing ngandhap punika ing aksara Jawa !

Jujur Kreatif Disiplin Kerjasama Mandiri Berpikir positif Tanggung jawab Pengendalian emosi - Pantang menyerah - Kerja keras

-

- Kreatif - Disiplin - Kerjasama - Mandiri - Berpikir positif - Tanggung jawab

Halaman 7

kalimat.

Jawa

- Pengendalian

- Siswa menulis

emosi

aksara berhuruf Jawa. - Siswa menulis kalimat latin ke dalam aksara Jawa dengan menerapkan aksara angka berhuruf Jawa. - Siswa menulis paragraf berhuruf latin ke dalam paragraf berhuruf Jawa, dengan aksara angka dalamnya.

- Pantang menyerah

- Kerja keras



Drs. R U P A D I NIP. 19661204 199702 1 001

S U R A D I, S.Pd NIP. 19840929 201001 1 021


Halaman 8

Silabus Kelas Ix Semester 1

Recommend Documents