SITUACION DE APRENDIZAJE Nº 05 REVELACIÓN
DATOS DATOS INFORMATIVOS:
I.
1.1. In Institución Ed Educativa 1.2. !"a 1.&. G!ad% ' S"cción 1.(. Du!ación 1.*. D%c"nt" 1.+. ,"-a t!ansv"!sa#
: N° N° 20 20089 SA SAN MI MIGUEL DEAR EARCANGEL : Educación R"#i$i%sa : 1° $!ad% : 2 )%!as : Lic. Elva Retuerto Mejía : Educación en valores y Formación Ética.
1.7 fecha
: 26 de abril 2016
COMPETENCIA
CAPACIDAD DIVERSIICADA
CAPACIDAD
Reconoce la verdad trascendente.
Rec Reconoc onocee la acción amorosa de Dios en su vida.
Agradece a Dios por estar presente en su vida.
Valor
CONOCIMIENTO
La revelación: Formas y Fuentes.
INDICADOR denti!ica
en el mensa ensaje je de las sagradas escrituras la reve revela laci ción ón de dios dios al al "om# "om#re re a trav$s de un organi%ador visual.
Actitud
RE&'E()
INSTR!M.
Fic"a o#servación
de
Instrumnto
'romueve el respeto a la persona "umana en todas sus dimensiones a la lu% del evangelio
Fic"a de o#servación
II" SEC!ENCIA DID#CTICA: ESTRATE$IAS DE APRENDI%A&E
MOMENTOS
REC!RSOS
'ie()*
Recitan a coro la oración y luego leen la !rase *ue m+s les "a gustado. El
docente le presenta un so#re les pregunta pregunta ,-u$ creen *ue "ay dentro Sobre de ella a lo cual responden a trav$s de lluvia de ideas. Papel impreso Luego en docente muestra el contenido donde est+ escrito la pala#ra •
R E V
N , I
N , I C A
C N , I
+
C
P
A
N
V I
E T N O
A ! + A V E
T O
•
Lluvia de ideas
•
!REVE"AR# &e
organi%an en parejas y se les entrega diversos te/tos #í#licos 0#. 12 1 3 45 Rom. 12 16 3 475 18n. 92 los mismos *ue leer+n y anali%aran para R A responder a las siguientes preguntas: $ % ,;ómo se revela Dios al "om#re ! & ,En *ui$n se revela plenamente ,;u+l es la m+/ima revelación de Dios ;om ;om arte artenn en lena lenaririoo sus sus res res uest uestas. as. Escri#e un compromiso mani!est+ndole a Dios *ue se compromete a R A ! conocerlo m+s a trav$s de < T
• •
• • •
Biblia Material impreso Cuaderno Lapiceros Plumones
C A
M
C
R A R E + E C
I V E R R A S
El docente coloca la =i#lia a#ierta en una mesita con una velita encendida. Lee de !orma espont+nea y con muc"o respeto su compromiso. Entonan con alegría el cantico !DE$OS %RACIAS A" SE&OR DE$OS
40’
10’ Ficha de Meta cognición 1!’
#
1!’
SITUACION DE APRENDIZAJE Nº 05 REVELACIÓN ORAL Y TRADICIÓN DE LA IGLESIA II.
10’
DATOS DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa 1.2. !"a 1.&. G!ad% ' S"cción 1.(. Du!ación 1.*. D%c"nt" 1.+. ,"-a t!ansv"!sa# 1. ECA Competencia Reconoce la verdad trascendente y se identifca como hijo de Dios para establecer relaciones de reconciliación
: N° 20089 SAN MIGUEL DEARCANGEL : Educación R"#i$i%sa : 2° $!ad% : 2 )%!as : Lic. E#va R"tu"!t% M"/a : Educación en valores y Formación Etica.
Capacidad
: 2+ d" a3!i# 201+ Capacidad Diversiicada
Reconoce la acción amorosa de Dios en su vida y en la historia interactuando con el entorno natural y cultural, con una actitud de agradecimiento y respeto.
Valor
Acepta la presencia de Dios en los dierentes momentos de su vida
Conocimient o La revelación oral y tradición de iglesia
Indicador
Instr!mento
denti!ica en el mensaje de las sagradas escrituras la revelación de dios al "om#re a trav$s de un organi%ador visual.
Fic"a de o#servación
Actitud
RE&'E()
Instrumnto
'romueve el respeto a la persona "umana en todas sus dimensiones a la lu% del evangelio
II" SEC!ENCIA DID#CTICA:
"rocesos #$sicos de% Aprendi&a'e
% ' ) & $ & C # A ! " ( ! O % O # A ' C "
Estrate(ias metodo%)(icas
r e&e iniciar+ con la oración V)#servara algunas im+genes y responden a las siguientes preguntas:
Fic"a de o#servación 8 % c i # 7 a % # % ó C 4 9 8 % d i d n " ! 7 a % # " v ! i s " M 4 9 8 / d n " ! 7 a Rec!rso % ó C 4 9 8 / d n " ! 7 a 6 u 5 4 n ) i c i n ( o c a t e M
Tiempo
• •
,descri#e lo *ue o#servas en las im+genes2 ,-u$ "ace un !otógra!o despu$s de "a#er tomado una serie de !otos2 ;omenta con tu compa>ero ,-u$ signi!ica la pala#ra revelar2 Dios se "a revelado ,Dónde encontramos todo lo *ue Dios nos "a revelado.
L#uvia d" Id"as
L-inas
10
;i
10
) ) & C & A C A
Lee y anali%a los te/tos #í#licos del Antiguo y ?uevo (estamento2 su#rayando los versículos o !rases precisos de la revelación de Dios a los "om#res. E! 1265 0e# 121@45 E/ 2115 Rom 1216@47. r aResponden a las siguientes preguntas: ,Mediante *ue dones nos da a ( & conocer Dios su misterioso proyecto ,'or medio de *uienes "a#ló Dios a ! * nuestros padres y a nosotros ,;ómo "a#la#a Dios con Mois$s ,-u$ se "ace visi#le para poder conocer a Dios y captar su eternidad2 poder y divinidad Leen y anali%an en grupos el te/to BLa Revelación de DiosC. Luego responden algunas preguntas acerca de la Revelación ?atural: ,-u$ podemos r conocer a trav$s de las o#ras de una persona Al contemplar la armonía y a ! #elle%a de la naturale%a ,-u$ puedes e/presar de la acción creadora de t c A "ios# r eali%an actividades de la Revelación &o#renatural. Escri#en algunos te/tos #í#licos e indican *ue elementos utili%ó Dios para revelarse. en 12 1 y E/ 1626 Escri#en dos te/tos #í#licos e indican con *uien dialoga#a Dios. Escri#en dos te/tos #í#licos e indican *ue milagro "i%o Dios. E/ 1G295 E/ 12G. r a Leen y anali%an en grupos el te/to BLa Revelación nos muestra como es DiosC. r # e Luego #uscan en e*uipos algunos te/tos #í#licos e indican los atri#utos de % e C Dios y lo e/ponen a sus compa>eros. Re!or%amiento y consolidación del tema. 'ersonalmente re!le/iona so#re la revelación de Dios por medio de 8esucristo2 *ue es un llamado al amor al prójimo: ,;ómo se "a mani!estado Dios en tu •
•
An#isis d" t"=t%s >i3#ia Cuad!% c%-7a!ativ%
10
Cuad"!n%
E=7%sición
•
E#a3%!ación d" Una ?!ación
Cuad"!n%
1*
E#a3%!ación d" s%7a d" #"t!as
Cuad"!n%
1*
•
• •
10
SITUACION DE APRENDIZAJE Nº 05 “CONOCEMOS MÁS DE LOS HECHOS DE LOS APÓSTOLES”
I+ DATOS INFORMATIVOS : 1.1. Institución Educativa : N° 20089 SAN MIGUEL DE ARCANGEL 1.2. !"a : Educación R"#i$i%sa 1.&. G!ad% ' S"cción : &° $!ad% 1.(. Du!ación : 2 )%!as 1.*. D%c"nt" : Lic. E#va R"tu"!t% M"/a 1.+. ,"-a t!ansv"!sa# : Educación en valores y Formación Ética. 1. FE;0A : 4 DE A=RL 4771G Competencia Capacidad Capacidad Conocimient Diversiicada o Reconoce la verdad Reconoce la acción Acepta la La revelación trascendente y se amorosa de Dios en su presencia de oral y tradición identifca como hijo vida y en la historia Dios en los de iglesia de Dios para establecer relaciones de reconciliación
interactuando con el entorno natural y cultural, con una actitud de agradecimiento y respeto. Valor
dierentes momentos de su vida
Indicador
Instr!mento
denti!ica en el mensaje de las sagradas escrituras la revelación de dios al "om#re a trav$s de un organi%ador visual.
Fic"a de o#servación
Actitud
RE&'E()
II" SEC!ENCIA DID#CTICA:
'romueve el respeto a la persona "umana en todas sus dimensiones a la lu% del evangelio
Instrumnto
Fic"a de o#servación
"rocesos #$sicos de% Aprendi&a'e
•
)ración al Espíritu &anto.
@ Lee en tiras de papel el nom#re de cada uno de los apóstoles. @ Las estudiantes van nom#rando en vo% !uerte el nom#re *ue se les "a asignado @ Luego de escuc"ar los nom#res responden: ,A *u$ te recuerdan a*uellos nom#res ,&a#es dónde podemos encontrar datos r e so#re ellos ,0a#r+ un li#ro en especial *ue nos "a#la de ellos V &e le invita a descu#rir el tema.
) & C A % $ # " ! O C
)
•
& C ) & r* A C a A ( &* ! ' ( ** % * & A * ! ' " * O •
#
Estrate(ias metodo%)(icas
La pro!esora pro#lemati%a su ense>an%a para promover el descu#rimiento del tema de clase a trav$s de preguntas: ,-u$ sa#es del li#ro de 0ec"os ,&a#es *ui$n escri#ió 0ec"os de los apóstoles ,&a#es de *u$ trata el li#ro de los "ec"os Heamos a"ora: Dios tiene algo *ue decirte: En e*uipos de tra#ajo leen te/tos #í#licos mt.1G2 1G@16 0;0. 4@1@15 0c" 42 19. . 97 1;or.142 14@7 ,-u$ le encarga 8esIs a 'edro ?arra *ue sucedió el día de 'entecost$s -ui$n proclama a 8esIs por primera ve% ,;ómo vemos a la glesia de "oy ,E& como la presentan Lucas y 'a#lo ,'or *u$ La pro!esora entrega una !ic"a de lectura del tema y los estudiantes ela#oran un
L#uvia d" Id"as
8 % c i # 7 a % # % ó C 4 9 8 % d i d n " ! 7 a % # " v ! i s " M 4 9 8 / d n " ! 7 a % ó C 4 9 8 / d n " ! 7 a 6 u 5 4 n ) i c i n ( o c a t e M
Rec!rso
Tiempo
List%n"s d" 7a7"#
10
* ;i
&0 Cu"sti%na!i%
>i3#ia
Ma7a C%nc"7tua#
Cuad"!n%
A partir de lo aprendido en clase2 los alumnos responden:
r ,Es importante el li#ro de los 0ec"os en nuestros días ,'or *u$ a ! ,Dejamos "a#lar al Espíritu en nuestras vidas t c A ,-u$ acciones concretas propones para acercarte m+s a tu glesia2 a la lectura de
la 'ala#ra de Dios
r a s El docente motiva a la alumna a evaluar sus aprendi%ajes ad*uiridos "aci$ndolos i v e re!le/ionar para ello y responden #revemente: R ,-u$ aprendí del nacimiento de nuestra glesia •
r
rEntonan en coro la ;anción BHen espíritu &antoC. @ a # e % e C
20 R"#"=ión
Cuad"!n%
;!ctica ca#iicada
%a i-7!"sa
Cant%
canci%n"! 10 %
SITUACION DE APRENDIZAJE Nº 05 “CONOCIENDO LAS CARACTERISTICAS DE LA I GLESIA”
1*
II+ DATOS INFORMATIVOS : 1.1. Institución Educativa : N° 20089 SAN MIGUEL DE ARCANGEL 1.2. !"a : Educación R"#i$i%sa 1.&. G!ad% ' S"cción : (° ' * B $!ad% 1.(. Du!ación : 2 )%!as 1.*. D%c"nt" : Lic. E#va R"tu"!t% M"/a 1.+. ,"-a t!ansv"!sa# : Educación en valores y Formación Ética. COMPETENCIA
CAPACIDAD
Coopera en la !ransorma el mundo transormación del participando en la vida y mundo y constituye una misión de la comunidad sociedad mas justa, de creyentes. solidaria y raterna.
CAPACIDAD DIVERSIFICAD A •
Valor
'alora las caracter+stic as de la iglesia
CONOCIMIE NTO
•
RE&'E() II" SEC!ENCIA DID#CTICA:
r e V ) & C A ( % A ' "
&e reali%a la oración del día: el credo ?iceno constantinopolitano. Los estudiantes: su#rayan la "oja de oración reconociendo los mas importantes de la iglesia. Luego responden la siguiente pregunta: ,-u$ nos ense>a la oración5 ,-u$ dices de la iglesia5 Aprtr de su respuesta el docente reali%a la presentación del tema. La pro!esora pro#lemati%a su ense>an%a para promover el el con!licto cognitivo planteando la siguiente pregunta: ,-u$ sa#es de la iglesia 5 ,;onoces las características de la iglesia
INSTRU M.
-icha de observaci ón
Instrumnto
'romueve el respeto a la persona "umana en todas sus dimensiones a la lu% del evangelio
"rocesos #$sicos de% Aprendi&a'e
"plica las Caracter+ caracter+sticas sticas de de la iglesia la &glesia elaborando un mapa conceptual
Actitud
INDICADOR
Estrate(ias metodo%)(icas
L#uvia d" Id"as
Fic"a de o#servación 8 % c i # 7 a % # % ó C 4 9 8 % d i d n " ! 7 a % # " v ! i s " M 4 9 8 / d n " ! 7 a % ó C 4 9 8 / d n " ! 7 a 6 u 5 4 n ) i c i n ( o c a t e M
Rec!rso
Tiempo
List%n"s d" 7a7"#
10
* ;i
) & C A % $ # " ! O C
) & C A ' & ! O #
Mediante la din+mica de colores de tarjetas se !orman grupos de tres. Leen el te/to #í#lico de: 8n 12415 0c".6215 1;or.G215 0c". 4294. J responden a las siguientes preguntas r* ,'or *u$ la iglesia es una5 K'or *ue la iglesia es santa5 ,'or *u$ la iglesia es a ( católica5 ,'or *u$ la glesia es apostólica. & ! * El docente e/plica como se i#an dando las características de la iglesia. &e reparte una !ic"a de contenido del tema para *ue mediante una lectura dirigida y la t$cnica del su#rayado identi!i*uen las características de la iglesia y lo representan en un organi%ador. A partir de lo aprendido en clase2 los alumnos responden: r ,;on cual de las características de la iglesia te identi!icas5 ,-u$ actitudes a ! t practicaras para !ortalecer las características de la iglesia. c • •
>i3#ia &0 Cu"sti%na!i%
>i3#ia
Ma7a C%nc"7tua#
Cuad"!n%
•
1*
A
R"#"=ión
Cuad"!n%
r a s El docente motiva a la alumna a evaluar sus aprendi%ajes ad*uiridos "aci$ndolos i v e re!le/ionar para ello y responden #revemente: R ,-u$ aprendí "oy
;!ctica ca#iicada
%a i-7!"sa
20
E#a3%!ación d" ac!%stic%
!as"s
10
•
r
rEla#oran un acróstico con cada uno de las características de la iglesia. @ a # e % e C
SITUACION DE APRENDIZAJE Nº 05 “VIVAMOS EN ORACION”
III+ DATOS INFORMATIVOS : 1.1. Institución Educativa : N° 200+0 san -i$u"# 7una 1.2. !"a : Educación R"#i$i%sa 1.&. G!ad% ' S"cción : *° $!ad% 1.(. Du!ación : 2 )%!as 1.*. D%c"nt" : Lic. D"#ia "'di Ca#sin Ma#d%nad% 1.+. ,"-a t!ansv"!sa# : Educación en valores y Formación Etica. COMPETENCIA
CAPACIDAD
Reconoce la verdad trascendente y se identifca como hijo de Dios para establecer relaciones de reconciliación
Reconoce la acción amorosa de Dios en su vida y en la historia interactuando con el entorno natural y cultural, con una actitud de agradecimiento y respeto.
Valor
•
Agradece a Dios por estar presente en su vida diaria.
CONOCIMIENT O
•
Relación personal con Dios %a oración.
Actitud
RE&'E()
CAPACIDAD DIVERSIFICAD A
Agradece a Dios por e estar presente en su vida diaria, haciendo momentos de oración.
INSTRU M.
-icha de observaci ón
Instrumnto
'romueve el respeto a la persona "umana en todas sus dimensiones a la lu% del evangelio
II" SEC!ENCIA DID#CTICA: MOMENTOS ESTRATE$IAS DE APRENDI%A&E
INDICADOR
ESTRATE$IA S
Fic"a de o#servación
REC!RSOS
'ie()*
N N , N I
, I C
C , A I A ! C + + A P A V N V I E E T T O N M O C
* Oración agradeciendo a Dios con la oración de la ma/ana. * %a docente pregunta a los alumnos 01ui2nes tienen celular o tel2ono3 R * 0$ara 4u2 le sirve3 E V * 0$odr+amos comunicarnos con Dios por medio de 4u23 * 0De 4u2 tema hablamos3 * 01u2 sabes de la oración3 * 05abes 4ui2n nos ense/ó esta oración3 * 0Cómo se llama esta oración3
@ &e entrega una !ic"a de colores para !ormar grupos. R A @ Lee te/tos #í#licos Mt.G2@15 y responden la siguiente $interrogante completando las !rases con pala#ras del recuadro. % ! @ E/ponen sus respuestas mediante la t$cnica del museo. & @ La docente re!or%ara en el tema con la ayuda de una !ic"a. ! T C * A
"labora un mapa conceptual de las siete eticiones del $adre uestro
678 $Plumones
Cu"sti%na!i% Ma7a C%nc"7tua# E= %sición R"#"=ión
S I V E R @Desarrollar una !ic"a recordando lo aprendido. R E + E
L#uvia d" Id"as
;!ctica ca#iicada
Cant%
$apelógrao.
978
Papel bond
:78 678
678
