SESION DE APRENDIZAJE INTEGRANDO LAS TIC DE LAPTOP XO 1,5 SECUNDARIA

MODELO DE SESION DE APRENDIZAJE “LOS SERES VIVOS: LA MOSCA DE LA FRUTA” I.

II.

DATOS INFORMATIVOS

1.1

Institución Educativa

: Nº 22438 ”De Las Monjas”

1.2 1.3 1.4 1.5

Grado y Sección Área Organizador de Área Profesor(a)

: : : :

2do “A” Ciencia, Tecnología y Ambiente Comprensión de la Información Edith L. Ochoa Mitacc

CAPACIDADES (Aprendizajes Esperados)

 Organizar información relevante sobre la mosca de la fruta en forma clara y precisa  Elaborar un lema animado para prevenir la mosca de la fruta. III.

TEMA TRANSVERSAL REGIONAL

Cultura Agrosanitaria con Énfasis en la Prevención de la Mosca de la Fruta IV.

ACTITUDES AREA COMPORTAMIENTO

V.

Escucha atentamente y sigue las indicaciones para trabajar en la X0.

Propicia un clima de cooperación y armonía

ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE (Desarrollo de los Aprendizajes) ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

a) La profesora muestra diferentes tipos de fruta dañadas como naranjas, manzanas, mangos, uvas y Dialogo les pide observen.

04 min.

b) Pregunta la docente ¿Qué observan en la fruta?, Dialogo ¿Qué o quién causa daños? ¿Qué tema vamos a Pizarra Tizas a colores tratar hoy? y escribe el titulo en la pizarra.

03 min.

c) Muy bien ¿Qué son los seres vivos? ¿Qué es la mosca de la fruta?, ¿Cuál es su ciclo biológico?, Dialogo ¿Qué daños puede causar? ¿A quiénes?...

03 min.

d) La profesora proyecta un mapa conceptual de los seres vivos. Explica, pregunta y dialoga. Los estudiantes toman nota.

15 min.

Computadora Proyector Multimedia Xmind

e) Luego, pide sigan las instrucciones de su voz para prender la XO e ingresar a la aplicación VISOR DE LAPTOP XO : VISOR DE CÁMARA WEB CÁMARA WEB para grabar fotos de las frutas dañadas.

05 min.

f) Inmediatamente, ingresan a Firefox y buscan LAPTOP XO : información de LA MOSCA DE LA FRUTA para extraer Navegador Firefox ideas fuerza, las mismas que le servirán para OPEN OFFICE IMPRESS

30 min.

elaborar una diapositiva en OPEN OFFICE IMPRESS, insertando las fotos tomadas. g) La docente pide ingresen a Exelearning, lean la LAPTOP XO : información para reforzar los conocimientos y ExeLearning Scratch resuelvan las preguntas propuestas:  Diseñar un Lema Animado en Scratch para prevenir la Mosca de la Fruta:

3 min.

h) Al finalizar la profesora pregunta ¿Qué aprendimos hoy? ¿Como lo hicimos? ¿Para qué nos sirve saber sobre los seres vivos y la Mosca de la Fruta? i) La docente concluye la sesión

VI.

25 min.

2 min.

EVALUACION. CRITERIOS DE EVALUACION(CAPACIDAD)

INDICADORES DE EVALUACION

INSTRUMENTOS

COMPRENSIÓN DE LA INFORMACIÓN

 Organiza información relevante sobre la mosca de la fruta en forma clara y precisa en diapositiva de OpenOfficeImpress

Ficha de Evaluación

 Elabora un lema animado para prevenir la mosca de la fruta en aplicación scratch Criterio de evaluación : Actitud ante el Área Responsabilidad Escucha atentamente y sigue las indicaciones para trabajar en la X0. Criterio de evaluación : Comportamiento Solidaridad Propicia un clima de cooperación y armonía VII.

Ficha de observación Ficha de observación

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

TEXTO/AUTOR PARA EL ALUMNO:

 Recursos de Internet PARA EL PROFESOR:

 Recursos de Internet  Ciencia Tecnología y Ambiente, Santillana ----------------------------------------------Prof. Edith Ochoa M.