Universidad de Margarita Vicerrectorado de Extensión Departamento de Servicio Comunitario
Informe Final sobre el Proceso de Ejecución del Servicio Comunitario (120 horas Académicas)
Proyecto: UNIMAR TU CASA I
Br. Sotillo Salazar Profa. Sujey Avane
Joan Elías C.I N° 19.896.254 Carrera: Administración
El Valle, 11 de Noviembre 2010 2
Introducción
El Servicio Comunitario se entiende como la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de Educación Superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en la Ley de Servicio Comunitario. El Servicio Comunitario es un requisito para la obtención del título de educación superior, no creará derechos u obligaciones de carácter laboral y debe prestarse sin remuneración alguna. El Servicio Comunitario por medio de su ejecución fomenta en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la comunidad como norma ética y ciudadana, haciendo un acto de reciprocidad con la sociedad. Este servicio ayuda a enriquecer la actividad de educación superior, a través del aprendizaje servicio, con la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la formación académica, artística, cultural y deportiva, integrando a las instituciones de educación superior con la comunidad, para contribuir al desarrollo de la sociedad venezolana, teniendo como resultado la formación del capital social en el país. La Universidad de Margarita a través del Servicio Comunitario pone un granito de arena para incentivar la importancia de que exista un sentido de reciprocidad entre los habitantes de la Comunidad del Valle y la Comunidad Unimarista.
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Diagnostico General El Proyecto “Unimar Tu casa I” consiste en una serie de actividades que permitirán
el fortalecimiento y formación en diversos ámbitos abarcados por el, además de contar con espacios pertinentes que propicien la correcta recreación de los niños, niñas que asistan a la Universidad de Margarita. El proyecto nace por la necesidad de fortalecimiento académico y formación integral de los niños y niñas de la comunidad del Valle, derivado de la carencia de formación a razón de que existen costos muy altos para la accesibilidad de actividades dirigidas y complementarias, conjuntamente con la falta de espacios destinados a su recreación. La Universidad de Margarita se ha puesto en la bonita tarea de darles la oportunidad de que sus mentes se abran consiguiendo sus total desarrollo prestándole apoyo académico a través de los prestadores del servicio comunitario comprendidos por cada una de las carreras que en el recinto universitario se imparten, dándoles clases en las adyacencias de la misma universidad; en la parte recreativa se pudo notar que los niños y niñas los motivaba mucho las actividades relacionadas con el deporte, así que se implemento el uso de la cancha dando como resultado el desarrollo físico de los niños, por medio de los logros obtenidos con las actividades que se han utilizado han contribuido con el progreso integral de los niños y niñas.
Reseña Histórica de la Universidad de Margarita: La Universidad de Margarita, inició actividades académicas el 24 de enero del año 2000, al pie la santificada serranía de la Patrona del Oriente de Venezuela; la Virgen del Valle. Está ubicada en la Isla de Margarita, estado Nueva Esparta, exactamente a unos 38 kilómetros de la costa nor-oriental venezolana. Con la apertura del Campus Universitario, se concretó un antiguo anhelo de la gran mayoría de los neoespartanos: Contar con una casa de estudios superiores privada, capaz de ofrecer formación integral, oportunidades académicas diferentes, alta calidad en la
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enseñanza y de albergar en su seno, a los cientos de margariteños, cochenses y residentes que año tras año logran su grado en educación secundaria Fue así como se abrió un nuevo horizonte a los estudiantes, bajo la conducción de un grupo de hombres y mujeres, ligados íntimamente a la educación superior en Venezuela; Pedro Augusto Beauperthuy, María Eugenia Morales, Raquel Pérez Henríquez, Pedro Cabello Poleo y Aníbal Gómez. Este grupo de emprendedores educadores, luego de una perseverante constancia, logró que en el año 98, se oficializara mediante Decreto Presidencial N ª 3034, fechado el 20 de noviembre de ese mismo año, la creación de La Universidad de Margarita, con las Facultades de Ciencias Económicas y Sociales, Ingeniería, Humanidades Artes y Educación y Ciencias Jurídicas y Políticas. Hoy gracias a la visión futurista de ese grupo, en nuestra Alma Mater del Caribe, se han otorgado más de 2000 títulos de grado superior, al nivel de licenciatura en las siguientes carreras: Administración de Empresas, Artes Mención Diseño Gráfico, Contaduría Pública, Derecho, Educación Integral, Idiomas Modernos e Ingeniería en Sistemas. En postgrado la universidad ha otorgado diplomas y certificados en diferentes área de estudios, especializaciones en Gerencia de la Información y Finanzas; y maestrías en Historia Regional y Ciencias Ambientales.
Reseña Histórica del Lugar de Ejecución del Proyecto El Valle de la Margarita o del Espíritu Santo como lo es comúnmente llamado ,es la capital del municipio García, el cual lleva su nombre en honor al prócer Naval Almirante José María García , quien nació en El Valle del Espíritu Santo el 13 noviembre de 1789 y falleció en Maiquetía el 7 de noviembre de 1860. Se Encuentra situada en la parte oriental de La Isla de Margarita, rodeada por el mar y los municipios municipios Arismendi, Mariño y Díaz. La población del Valle reside allí desde
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muchos años atrás, donde llegaron a establecerse en esa zona familias procedentes de España, de las Islas Canarias y Baleares. Para aquella época se le llamaba el Valle de Charaguaray” el cual su nombre deriva de un árbol cuya sabia se utilizaba para teñir telas; luego a través del tiempo se le conoció como el Valle de Charaima para esta época sentó señorío el Celebre Cacique Guaiquerí. Y que ya a partir de los años de 1527 se comenzara a poblar por personas provenientes de la isla de Cubagua quienes
se asentaron a vivir en dicha comunidad, en vista que su
región de origen era explotada y sus riquezas perlíferas disminuían por la explotación descontrolada. La llegada de los habitantes de Cubagua a las zonas del valle originaron un mestizaje el cual tenía una influencia indígena, pero que a su vez no deja de tener las características hispanas que han hecho hasta nuestros momentos particular y única a la comunidad del valle . Por medio de Hechos y documentos existentes se ha podido demostrar que el Valle del Espíritu Santo es uno de los pueblos más antiguos y con mayor tradición del Estado Nueva Esparta. Por dicha razón es que se tiene conocimiento que antiguamente se le conocía como “Pueblo Viejo o Valle de la Margarita”.
Al pasar el tiempo ya para el año de 1562 los habitantes del pueblo deciden adoptar el nombre de El Espíritu Santo, relatan historiadores que los Guaiqueries estaban reacios a la idea de abandonar los sitios en los cuales practicaban a escondidas su religión, según cuentan
uno de esos sitios es la llamada Cueva del Piache, Para el año 1764 vino a
Margarita el Sacerdote Fray Iñigo de Abbad que sorprendido por la resistencia de los guaiqueries en adoptar como religión al catolicismo , El Sacerdote los reunió para relatarle la leyenda en la cual la Virgen del Valle se había aparecido precisamente en la Cueva del Piache y que por lo tanto la Virgen pertenecía de igual forma a los españoles como a los Indígenas , y si el 8 de septiembre es una fecha sagrada para a unos, el 9 de ese mismo mes es para los guaiqueries, desde ese entonces se ha mantenido la tradición hasta la actualidad que es como se le conoce.
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Duran te el siglo XVIII,
surge una época en la cual nacen grandes hombres
quienes honraron el gentilicio Neoespartano , nacen aquí : el General en Jefe Santiago Mariño, el día 25 de julio de 1788, la familia del Libertador de Oriente , así Como también el Contralmirante José María García, como también los Tenientes Coroneles : Luis Gómez , Francisco Cedeño, Lucas Ortega, José Miguel González, los Capitanes: Vicente Ortega, Francisco Ortega y; la Heroína Concepción Mariño, la Activista Luisa Carrasco Cedeño y los Oficiales Agustín Maneiro y Andrés Ortega. En el pueblo está la Basílica Menor de Nuestra Señora de El Valle, la Casa Museo General en Jefe Santiago Mariño, el Museo de la Virgen, la Universidad de Margarita y la Plaza Mariño. Para el 3 de enero de 1891 se creó oficialmente el Municipio García, con nacimiento en El Valle del Espíritu Santo, ya para el 10 de diciembre de 1987 se instituyo el Municipio Autónomo Almirante José María García , que en la actualidad se denomina simplemente, Municipio García , a medida que el tiempo ha pasado se han venido formando dentro de sus límites como municipio importantes poblaciones como lo son las Comunidades de Valle Verde, Conuco Viejo, Villa Juana , pero a su vez debido a ciertos problemas a nivel político y diplomático el municipio ha perdido parte de su territorio .
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Bases Teóricas: Comunidad: Es un grupo o conjunto de individuos, seres humanos, o de animales que comparten elementos en común, tales como un idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio por ejemplo), estatus social, roles. Por lo general en una comunidad se crea una identidad común, mediante la diferenciación de otros grupos o comunidades (generalmente por signos o acciones), que es compartida y elaborada entre sus integrantes y socializada. Generalmente, una comunidad se une bajo la necesidad o meta de un objetivo en común, como puede ser el bien común; si bien esto no es algo necesario, basta una identidad común para conformar una comunidad sin la necesidad de un objetivo específico.
Universidad: Establecimiento o conjunto de unidades educativas de enseñanza superior e investigación; se suele formar de varios lugares llamados campus. Otorga grados académicos y títulos profesionales.
Servicio Comunitario: Es la actividad orientada hacia el beneficio social, que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de pregrado de esta Casa de Estudios, como requisito para obtener el título profesional. En su desarrollo el estudiante aplicará todos los conocimientos científicos, técnicos, culturales y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad donde se desenvuelve.
Proyecto: Es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas; la razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definidos 8
Un proyecto es un emprendimiento que tiene lugar durante un tiempo limitado, y que apunta a lograr un resultado único. Surge como respuesta a una necesidad, acorde con la visión de la organización, aunque ésta puede desviarse en función del interés. El proyecto finaliza cuando se obtiene el resultado deseado, desaparece la necesidad inicial, o se agotan los recursos disponibles.
Constitución: Es la norma fundamental, escrita o no, de un Estado soberano, establecida o aceptada para regirlo. La constitución fija los límites y define las relaciones entre los poderes del Estado (poderes que, en los países occidentales modernos, se definen como poder legislativo, ejecutivo y judicial) y de éstos con sus ciudadanos, estableciendo así las bases para su gobierno y para la organización de las instituciones en que tales poderes se asientan. Este documento busca garantizar al pueblo sus derechos y libertades.
Ley: Es una norma jurídica dictada por el legislador. Es decir, un precepto establecido por la autoridad competente, en que se manda o prohíbe algo en consonancia con la justicia. Su incumplimiento trae aparejada una sanción. Las leyes son delimitadoras del libre albedrío de las personas dentro de la sociedad. Se puede decir que la ley es el control externo que existe para la conducta humana, en pocas palabras, las normas que rigen nuestra conducta social. Constituye una de las fuentes del Derecho, actualmente considerada como la principal, que para ser expedida, requiere de autoridad competente, es decir, el órgano legislativo.
Proceso: Es un conjunto de actividades o eventos (coordinados u organizados) que se realizan o suceden (alternativa o simultáneamente) con un fin determinado. Este término tiene significados diferentes según la rama de la ciencia o la técnica en que se utilice.
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Educación: Puede definirse como:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el aula.
Profesional: Es toda aquella persona que puede brindar un servicio o elaborar un bien, garantizando el resultado con calidad de excelencia. Puede ser una persona con un reconocimiento de grado universitario, técnico o experto en cierto tema, disciplina o arte. Sin embargo, una persona también puede ser considerada profesional por el hecho de proveer un servicio o producto y exhibir un comportamiento honesto, calificado, responsable y capaz; características que se obtienen con constancia y talento en la disciplina desempeñada.
Niño: Desde el punto de vista de su desarrollo psicobiológico, es la denominación utilizada a toda criatura humana que no ha alcanzado la pubertad. Como sinónimo de infantil o pueril, el término se aplica a quien no es considerado adulto. También el término se aplica a quien previa a la adolescencia vive su niñez .
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En función de su evolución psicoafectiva, psicomotriz y cognitiva, a los recién nacidos y durante la primera etapa de su vida, se los denomina comúnmente bebés para distinguirlos de los que han alcanzado una cierta autonomía. En términos generales, o jurídicos, niño es toda persona menor de edad; niño o niña.
Conocimiento: Puede definirse como: 1. Hechos, información y conocimientos adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema. 2. Lo que se conoce en un campo determinado o en su totalidad. 3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación. Sin embargo, no existe una única definición de "Conocimiento" en la actualidad, ni una sola perspectiva, así que siguen existiendo numerosas teorías. La adquisición de conocimiento
implica
procesos
cognitivos
complejos: percepción,
aprendizaje,
comunicación, asociación y razonamiento.
Conocimiento Científico: Es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin. Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos externos, conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido por una persona en el subconsciente.
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Cultura: Es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano. El concepto de cultura es fundamental para las disciplinas que se encargan del estudio de la sociedad, en especial para la antropología y la sociología.
Aprendizaje: Es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía.
Recreación: El término recreación proviene del latín recreatio, que significa restaurar y refrescar (la persona). De ahí que la recreación se considere una parte esencial para mantener una buena salud. El recrearse permite al cuerpo y a la mente una “restauración” o renovación
necesaria para tener una vida más prolongada y de mejor calidad. Si realizáramos nuestras actividades sin parar y sin lugar para la recreación, tanto el cuerpo como la mente llegarían a un colapso que conllevaría a una serie de enfermedades y finalmente a la muerte. Debido 12
a eso, la recreación se considera, socialmente, un factor trascendental. Los beneficios de recrearse van más allá de una buena salud física y mental, sino un equilibrio de éstas con factores espirituales, emocionales y sociales. Una persona integralmente saludable realiza sus actividades con mucha más eficiencia que una persona enferma. La recreación se asocia también con el factor intelectual y educativo. Investigaciones han demostrado que los niños aprenden mucho más en ambientes relajados, sin presión. Es por ello que la recreación es fundamental para el desarrollo intelectual de las personas. A la vez, el recrearse proporciona en sí, una forma de aprendizaje, a través de experiencias propias y de la relación de la persona con el exterior. Finalmente, es importante saber que la recreación es voluntaria, ya que cada persona es diferente y por ende, se recrea como considere necesario. Por eso también se dice que las actividades recreativas son tan numerosas como los intereses de los seres humanos. Algunas de las áreas de la recreación son: la difusión, el arte, la cultura, la música, el baile, la lectura, el servicio a la comunidad, los deportes, los juegos y la vida al aire libre, entre otras.
Deber: Una obligación o deber es la situación en la cual una persona tiene que dar, hacer, o no hacer algo según la moral que posee. La etimología de la palabra obligación proviene del Latín, ob-ligare, que significa atar, dejar ligado.
Derecho: Es el orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia, cuya base son las relaciones sociales existentes que determinan su contenido y carácter. En otras palabras, es el conjunto de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver los conflictos interpersonales.
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Derechos Humanos: Son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna. Son independientes de factores particulares como el estatus, sexo, orientación sexual, etnia o nacionalidad; y son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente. Desde un punto de vista más relacional, los derechos humanos se han definido como las condiciones que permiten crear una relación integrada entre la persona y la sociedad, que permita a los individuos ser personas, identificándose consigo mismos y con los otros.
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Bases Legales
Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela, hace referencia a la prestación de servicios en su Artículo 135 lo siguiente: “Las obligaciones que correspondan al Estado, conforme a esta Constitución y a la ley, en cumplimiento de los fines del bienestar social general, no excluyen las que, en virtud de la solidaridad y responsabilidad social y asistencia humanitaria, correspondan a los particulares según su capacidad. La ley proveerá lo conducente para imponer el cumplimiento de estas obligaciones en los casos en que fuere necesario. Quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesión, tienen el deber de prestar servicio a la comunidad durante el tiempo, lugar y condiciones que determine la ley”.
Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA), establece en los siguientes artículos los deberes y derechos de los niños y niñas:
Artículo 15. Derecho a la Vida. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a la vida. EI Estado debe garantizar este derecho mediante políticas públicas dirigidas a asegurar la sobrevivencia y el desarrollo integral de todos los niños y adolescentes.
Artículo 16. Derecho a un Nombre y a una Nacionalidad. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a un nombre y a una nacionalidad.
Artículo 21. Expedición Gratuita de la Partida de Nacimiento. La autoridad del estado civil expedirá gratuitamente la primera copia de la partida de nacimiento, en todos aquellos casos en que la presentación del niño se realice en el término previsto en el artículo anterior. Dicha expedición debe ser hecha en un plazo no mayor de veinticuatro horas.
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Artículo 22. Derecho a Documentos Públicos de Identidad. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a obtener los documentos públicos que comprueben su identidad, de conformidad con la Ley. El Estado debe asegurar programas o medidas dirigidos a garantizar la determinación de identidad de todos los niños y adolescentes, incluidos el nombre, la nacionalidad y las relaciones familiares.
Artículo 26. Derecho a ser Criado en una Familia. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a vivir, ser criados y desarrollarse en el seno de su familia de origen. Excepcionalmente, en los casos en que ello sea imposible o contrario a su interés superior, tendrán derecho a vivir, ser criados y desarrollarse en una familia sustituta, de conformidad con la Ley. Parágrafo Primero: Los niños y adolescentes sólo podrán ser separados de la familia en los casos en que sea estrictamente necesario para preservar su interés superior, de conformidad con los requisitos y procedimientos previstos en la Ley. Parágrafo Segundo: En cualquier caso, la familia debe ofrecer un ambiente de afecto y seguridad, que permita el desarrollo integral de los niños y adolescentes. Parágrafo Tercero: El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe garantizar programas y medidas de protección especiales para los niños y adolescentes privados temporal o permanentemente de la familia.
Artículo 27. Derecho a Mantener Relaciones Personales y Contacto Directo con los Padres. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a mantener, de forma regular y permanente, relaciones personales y contacto directo con ambos padres, aun cuando exista separación entre éstos, salvo que ello sea contrario a su interés superior.
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Artículo 28. Derecho al Libre Desarrollo de la Personalidad. Todos los niños y adolescentes tienen derecho al libre y pleno desarrollo de su personalidad, sin más limitaciones que las establecidas en la Ley.
Artículo 29. Derechos de los Niños y Adolescentes con Necesidades Especiales. Todos los niños y adolescentes con necesidades especiales tienen todos los derechos y garantías consagrados y reconocidos por esta Ley, además de los inherentes a su condición especifica. El Estado, la familia y la sociedad deben asegurarles el pleno desarrollo de su personalidad hasta el máximo de sus potencialidades, así como el goce de una vida plena y digna El Estado, con la actividad participación de la sociedad, debe asegurarles: a) Programas de asistencia integral, rehabilitación e integración; b) Programas de atención, orientación y asistencia dirigidos a su familia; c) Campañas permanentes de difusión, orientación y promoción social dirigidas a la comunidad sobre su condición específica, para su atención y relaciones con ellos.
Ley del Servicio Comunitario, hace mención a las normas y procedimientos de la prestación del servicio tomando en cuenta los artículos más relevantes:
Artículo 6. El servicio comunitario es un requisito para la obtención del título de educación superior, no creará derechos u obligaciones de carácter laboral y debe prestarse sin remuneración alguna.
Artículo 7. El servicio comunitario tiene como fines: • Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la comunidad
como norma ética y ciudadana. • Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad. • Enriquecer la actividad de educación superior, a través del aprendizaje
servicio, con la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la formación académica, artística, cultural y deportiva. • Integrar las instituciones de educación superior con la comunidad, para
contribuir al desarrollo de la sociedad venezolana. • Formar a través del aprendizaje servicio, el c apital social, en el país. 17
Artículo 8. El servicio comunitario tendrá una duración mínima de ciento veinte horas académicas, las cuales se deben cumplir en un lapso no menor de tres meses. Las instituciones de educación superior adaptarán la duración del Servicio Comunitario a su régimen académico.
Artículo 15. Las instituciones de educación superior tendrán como atribuciones: • Garantizar que los proyectos aprobados por la institución, estén orientados
a satisfacer las necesidades de la comunidad. • Ofertar a los estudiantes de educación superior los proyectos existentes,
según su perfil académico. • Celebrar convenios para la prestación del servicio comunitario, con el
sector público, privado y las comunidades. • Expedir la constancia de culminación de la prestación del servicio
comunitario. • Elaborar los proyectos de acuerdo al perfil académico de cada disciplina y
a las necesidades de las comunidades. • Brindar al estudiante la asesoría necesaria para el cumplimiento del
Servicio Comunitario. • Elaborar su reglamento interno para el funcionamiento del Servicio
Comunitario. • Ofrecer al estudiante reconocimientos o incentivos académicos, previa
evaluación del servicio ejecutado. • Determinar el momento de inicio, la duración, el lugar y las condiciones
para la prestación del servicio comunitario. • Adaptar la duración del servicio comunitario a su régimen académico. • Establecer convenios con los Consejos Locales de Planificación Pública,
Consejos Estadales de Planificación y Coordinación de Políticas Públicas,
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instituciones y organizaciones públicas o privadas y comunidad organizada entre otros. • Evaluar los proyectos presentados por los sectores con iniciativa, a objeto
de ser considerada su aprobación. • Establecer las condiciones necesarias para la ejecución de los proyectos. • Garantizar de manera gratuita la inscripción de los estudiantes de
educación superior, en los proyectos ofertados.
Artículo 17.Son derechos de los prestadores del servicio comunitario: • Obtener información oportuna de los proyectos ofertados por las
instituciones de educación superior, para el servicio comunitario. • Obtener información sobre los requisitos y procedimientos para inscribirse
en los proyectos ofertados por la institución de educación superior. • Recibir la asesoría adecuada y oportuna para desempeñar el servicio
comunitario. • Recibir un trato digno y ético durante el cumplimiento del servicio
comunitario. • Realizar actividades comunitarias de acuerdo con el perfil académico de la
carrera. • Recibir de la institución de educación superior la constancia de
culminación del servicio comunitario. • Recibir de la Institución de Educación Superior, reconocimientos ó
incentivos académicos, los cuales deben ser establecidos en el reglamento interno elaborado por cada institución. • Inscribirse de manera gratuita, para participar en los proyectos de servicio
comunitario. • Participar en la elaboración de los proyectos presentados como iniciativa de
la institución de educación superior. 19
Artículo 18. Son obligaciones de los prestadores del servicio comunitario: • Realizar el Servicio Comunitario como requisito para la obtención del
título de educación superior. Dicha labor no sustituirá las prácticas profesionales incluidas en los planes de estudio de las carreras de educación superior. • Acatar las disposiciones que se establezcan en los convenios realizados por
las instituciones de educación superior. • Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad durante el servicio
comunitario. • Acatar las directrices y orientaciones impartidas por la coordinación y el
asesor del proyecto para el cumplimiento del servicio comunitario. • Cumplir con el servicio comunitario según lo establecido en esta Ley y sus
reglamentos. • Cursar y aprobar previa ejecución del servicio comunitario,
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Justificación
El Proyecto “UNIMAR TU CASA I” tiene el propósito de cooperar en la formación
y desarrollo de niños y niñas, a través de la divulgación de información relativa a la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente, conjuntamente con fortalecimiento educativo, es decir procesos de lecto-escritura y aprendizaje del idioma inglés, y tecnológico que vendrían siendo cursos de computación básica; conjuntamente con la ejecución de actividades que permitan el uso adecuado del tiempo libre para su recreación, contribuyendo así con el proceso integral de los mismos. Este Proyecto también busca la integración de los estudiantes de la Universidad de Margarita con los niños y niñas de la Comunidad de “El Valle del Espíritu Santo”,
propiciando y contribuyendo con la formación integral de los mismos, logrando así la materialización de la corresponsabilidad social de la universidad con la comunidad. Haciendo referencia en lo estipulado en el articulo N° 4 del Reglamento del Servicio Comunitario del Estudiante de la Universidad de Margarita, “El servicio comunitario es un requisito para la obtención de cualquiera de los títulos ofrecidos por la Universidad de Margarita y debe cumplirse en cada una de las carreras cursadas por el estudiante. Su inscripción es gratuita y no se le asignaran créditos. El servicio comunitario no creará derechos u obligaciones de carácter laboral y debe prestarse sin remuneración alguna. Durante la prestación del servicio comunitario no se permitirá realizar actividades de proselitismo político partidistas”.
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Plan de Acción: Objetivo General del Proyecto:
Contribuir con el desarrollo integral de los niños y niñas de la comunidad del “El Valle del Espíritu Santo”, a través de la formación y fortalecimiento en los ámbitos
educativo, legal, tecnológico y deportivo.
Objetivos Específicos:
Recopilar data referida a la matricula de niños y niñas que residan en la zona, inscritos en las instituciones educativas de la comunidad “El Valle del Espíritu Santo”.
Difundir información a los Consejos Comunales, Instituciones Educativas y a la comunidad en general, sobre la materialización del proyecto “Unimar tu Casa I”, a
fin de garantizar la inscripción y asistencia de los niños, niñas.
Crear proceso de inscripción para los niños y niñas de la comunidad “El Valle del Espíritu Santo” que deseen participar en las actividades contempladas en el proyecto “Unimar tu Casa I”.
Asistir a treinta niños y niñas en la sede de la Universidad de Margarita, mensualmente en virtud de la ejecución del pr oyecto “Unimar tu Casa I”.
Difundir Información relativa a la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente a los niños y niñas que asistan a la Universidad de Margarita en virtud de la materialización del proyecto “Unimar tu Casa I”.
Reforzar las técnicas de lecto-escritura en los niños y niñas que asistan a la Universidad de Margarita en virtud de la materialización del proyecto “Unimar tu Casa I”.
Crear un espacio de lectura de cuentos infantiles para la práctica y afianzamiento del habito lector en los niños y niñas que asistan a la Universidad de Margarita en virtud de la materialización del proyecto “Unimar tu Casa I”.
Conducir la práctica de actividades deportivas para los niños y niñas que asistan a la Universidad de Margarita en virtud de la materialización del proyecto “Unimar tu Casa I”. 22
Crear y conducir el espacio “Ajedrez Unimarista”, propiciando la participación y
aprendizaje de los niños y niñas que asistan a la Universidad de Margarita en virtud de la materialización del proyecto “Unimar tu Casa I”.
Organizar talleres de creatividad que contribuyan al desarrollo integral de niños, niñas que asistan a la Universidad de Margarita en virtud de la materialización del proyecto “Unimar tu Casa I”.
Crear y conducir espacios que permitan la práctica de artes escénicas adaptadas a los niños y niñas que asistan a la Universidad de Margarita en virtud de la materialización del proyecto “Unimar tu Casa I”.
Propiciar la formación de conocimientos y técnicas básicas referidas a la computación en los niños y niñas que asistan a la Universidad de Margarita en virtud de la materialización del proyecto “Unimar tu Casa I”.
Realizar inducciones sobre inglés básico, según proyecto individual presentado por estudiantes de idiomas modernos de la Universidad de Margarita.
Recursos: Materiales:
Papelería
Creyones
Marcadores
Sacapuntas
Tempera
Pinta dedos
Textos
Cuadernos
Balones
Laboratorio de Computación (bajo la responsabilidad del tutor del proyecto)
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Humanos:
Niños y niñas de la Comunidad de El Valle del Espíritu Santo
Madres y representantes
Ejecutantes del Servicio Comunitario
Institucionales
Universidad de Margarita
Comunidad del Valle
Financieros
Gastos relativos a la compra de material escolar
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Actividades: Semana1: Fecha: 19 de Junio de 2010 Actividad: Induccion Inducción del Proyecto Unimar tu Casa I, planificación de todas las actividades a realizarse durante la ejecución. Semana 2: Fecha: 03 de Julio de 2010 Actividad: Censo en la Comunidad del Valle Censo, realizado en la comunidad del valle con los fines de dar a conocer a sus habitantes sobre el proyecto, e incentivar a las familias y a los más jóvenes a participar en dichas actividades.
Semana 3: Fecha: 10 de Julio de 2010 Actividad: Bienvenida Bienvenida a los niños de la comunidad del Valle, fiesta que se realizó en la cancha techada de la Universidad de Margarita.
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Semana 4: Fecha: 17 de Julio de 2010 Actividad: Juegos de Memoria, Dibujos Numéricos Se Trabajo con los niños de 7 y 9 años, se les aplicaron actividades de destreza mental, se les ayudo a identificar por medio de juegos didácticos los números, reforzándole así sus conocimientos, Semana 5: Fecha: 04 de Septiembre de 2010 Actividad: Película Educativa Se Trabajo con los niños de 5 y 6 años, los cuales debido a su edad se decidió colocarles una película animada pero a la vez educativa. Semana 6: Fecha: 11 de septiembre de 2010 Actividad: Juegos Didácticos Matemáticos Se trabajo con los niños de 8 años, los cuales por medio de juegos didácticos su comprensión hacia las matemáticas (sumas, restas, multiplicaciones). Semana 7: Fecha: 18 de septiembre de 2010 Actividad: Aprendizaje Dinámico de Matemática Con los niños de 8 y 7 años, se aplicaron técnicas de reconocimiento y rapidez mental por medio de competencias, las cuales consistían en identificar lo más rápido posible los resultados de unas operaciones matemáticas.
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Semana 8: Fecha: 02 de Octubre de 2010 Actividad: Juegos Didácticos y Cognoscitivos A los niños de 7 años, las actividades a implementárseles principalmente son las de identificación y asociación de los números enteros. Semana 9: Fecha: 09 de Octubre de 2010 Actividad: Aprendizaje Dinámico de Matemática Al grupo de 10 y 11 años, se les refuerzan sus conocimientos en las matemáticas (sumas, restas, multiplicación, división), por medio de actividades, que les permiten captar la información de manera más sencilla pero también divertida. Semana 10: Fecha: 16 de Octubre de 2010 Actividad: Creación de Maquetas con Tema Ambiental Se Realizan unas Maquetas con los niños participantes en el proyecto, dichas maquetas serán realizadas con materiales de desechos y estarán enfocadas en el concepto de conservación al medio ambiente. Semana 11: Fecha: 23 de Octubre de 2010 Actividad: Culminación de Maquetas con Tema Ambiental Se realizaron las actividades finales en conjunto con los niños siendo el tema principal el medio ambiente, quedando así la maqueta alegórica al cuidado del medio
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ambiente que proyecta en si las ideas de los niños en cuanto a cómo quieren ver su comunidad dada por terminada. Semana 12: Fecha: 30 de Octubre de 2010 Actividad: Despedida de los Niños y Niñas Fiesta de Despedida a los niños participantes en el proyecto Unimar tu casa I, realizada en Cines Unidos.
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Conclusión El Servicio Comunitario como actividad orientada hacia el beneficio social, que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de pregrado de esta Casa de Estudios, como requisito para obtener el título profesional, al pasar del tiempo ha ido convirtiéndose en una bonita labor que ha fomentado una relación muy fuerte entre las comunidades en las que se realizan los servicios y los estudiantes que estando bajo la constante supervisión de sus respectivos tutores una relación muy fuerte, quienes han buscado generar el mayor aprovechamiento de los diversos talentos que en dichas localidades se encuentran, siendo este su norte, su objetivo principal, lográndose por medio de la utilización de todas las técnicas que han adquirido los estudiantes de cada carrera que ejecutan el servicio durante su recorrido académico. El Proyecto “Unimar Tu Casa I”, bajo las condiciones establecidas en la Ley de
Servicio Comunitario estipuló como objetivo principal el de contribuir con el desarrollo integral de los niños y niñas de la comunidad del El Valle del Espíritu Santo, a través de la formación y fortalecimiento en los ámbitos educativo, legal, tecnológico y deportivo, el cual se cumplió por medio de la dedicación y esfuerzo continuo de cada uno de los estudiantes que ejecutaron el servicio comunitario produciéndose un sentido de reciprocidad entre los niños y niñas y los estudiantes, el estudiante con sus conocimientos aportándole su granito de arena para darle las mejores soluciones posibles para su beneficio en la comunidad y los niños dándoles sonrisas, alegrías y total agradecimiento por hacer sus días en el servicio lo más perfecto para ellos.
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Recomendaciones Para La Universidad:
Debe generar la participación y motivar el sentido de compromiso de la universidad con la comunidad del valle
Para la ayuda de los ejecutantes de los servicios que existan más materiales (didácticos y educativos) que serán utilizados para el desenvolvimiento de los niños y niñas dentro de las instalaciones la universidad.
Buscar más vías de expansión del servicio para que la universidad sea reconocida a nivel regional por esta bonita labor.
Para la Comunidad del El Valle:
Abrirse a las opciones que les ofrece la Universidad de Margarita con la ejecución de cada uno de los servicios comunitarios, ya que esto les da una oportunidad a los niños y niñas de tener una ventana diferente a como es el mundo y, de desarrollar y utilizar cada uno de sus dones convirtiéndolos en mejores personas, lo que les ayudará a crear una visión de que es lo que quieren ser en el futuro y a estar felices consigo mismo.
Para los Próximos Ejecutantes:
No cumplan el Servicio Comunitario solo por salir del paso pongan todo su empeño y esfuerzo en la realización del proyecto que elijan ya que es una gran acción que nos hace crecer como personas.
Refuercen y fortalezcan las técnicas que utilizaron sus antecesores para el aprendizaje de los niños, los pequeñines tienen mentes muy activas en busca de experiencias nuevas que los diviertan mientras aprenden.
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Referencias Bibliográficas
LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Artículos 6, 7, 8, 15, 17, 18.Caracas-Venezuela 2005. CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. Artículo 135. Caracas-Venezuela
Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA). Artículos 15, 16, 21, 22, 26, 27, 28, 29.
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Inducción de los parámetros del Servicio Comunitario
Grupo Unimar Tu Casa I 33
Censo de los niños en la comunidad del Valle
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Bienvenida de los niños al Servicio Comunitario.
“Unimar Tu Casa I” Foto Grupal con todos los niños
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Fortalecimiento los Conocimientos de los niños
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Reunión con la Tutora Sujey Avane
Preparación de los detallitos de la maqueta
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Aporte de ideas de los niños en cuanto al diseño de la maqueta de su comunidad del Valle
Agregándole más detalles a la maqueta
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Elaboración de la Maqueta de la Comunidad del Valle
Últimos retoques a la maqueta
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Maqueta Finalizada
Maqueta Finalizada
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Recuento de los niños para ir al cine
Despedida de los niños, Vía al cine 41
En el Cine
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