SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SUBDIRECCION DE ENLACE DE DGETI EN SINALOA AREA TECNICO OPERATIVA A) IDENTIFICACIÓN (1)
Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 127
Plantel: Nombre del Plantel:
Modulo: 1
Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones especificaciones del fabricante
Semestre:
Submódulo: 3
Instala y configura software de acuerdo con las especificaciones y requerimientos del usuario
No. De secuencia
Especialidad:
Soporte y mantenimiento a equipo de cómputo
Profesor(es):
“Pablo de Villavicencio González”
2
Ing. Salvador Moreno Morales
09 de Febrero al 13 de Marzo de 2015
Periodo de aplicación:
Fecha: 1/3
Duración en horas:
09 de Febrero de 2015
25 de 80 horas
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Contenido: Instala y configura software ( Sistemas Sistemas Operativos)
Situaciones:
Tema Integrador: (1)
La empresa
Con base a las especificaciones especificaciones del fabricante fabricante y en los requerimientos requerimientos del usuario. usuario.
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: (1) Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: (1)
Submódulo 1: Ensambla y configura equipos de cómputo Submódulo 2: Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos
Submódulo 1: Ensambla y configura equipos de cómputo Submódulo 2: Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos
1
Contenidos fácticos (Aprender a hacer): (2) Contenidos procedimentales: (1)
Realizar diagnóstico. diagnóstico. Revisar los los recursos y actividades actividades en la plataforma plataforma Moodle. Clasificar Clasificar los tipos tipos de software (Realizar (Realizar cuadro sinópticos). Investigar como instalar instalar Sistema Operativo Operativo Windows 7. Instalar Sistema operativo operativo Windows 7, Configurar Sistema Sistema operativo Windows 7. Investigar la instalación instalación de Sistema Sistema Operativo Operativo Windows 8. Realizar Exposiciones, Elaborar Prácticas. Realiza Investigación de temas.
Contenidos actitudinales (Aprender a ser): (1) Honestidad ( Procedimiento: Mediante preguntas preguntas y respuestas por el docente, docente, autoevaluación autoevaluación de su trabajo y coevaluación por parte de sus compañeros) compañeros) Simplicidad ( Procedimiento: Explica de manera sencilla lo que entendió) Puntualidad Presentar en tiempo y forma sus trabajos, trabajos, así como subir al espacio virtual (Plataforma (Plataforma Moodle en la página del Cetis 127) Asistencia a clases clases y buena conducta en la misma.
Competencias del marco curricular común Competencias de Productividad y Empleabilidad de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social AD1 Enfrentar situaciones situaciones distintas distintas a la que se está está acostumbrado/a en la rutina rutina de trabajo de forma forma abierta. AD5 Aceptar y aplicar aplicar los cambios de los procedimientos procedimientos y de las herramientas de trabajo trabajo
Contenidos en competencias profesionales: (3)
Instala software software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante fabricante y los requerimientos del del usuario. Configura software software tomando en en cuenta las especificaciones especificaciones del fabricante fabricante y los requerimientos del del usuario.
Competencias genéricas y atributos: (1) 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo 8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. ( (Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos)
Competencias disciplinares: (1) CE14 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.
2
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1) Apertura Actividades
No.
1
Encuadre Realizar el encuadre del curso mediante la proyección de una presentación P: El organizador enfatizando, competencias a lograr, forma de lograrlas, tiempo del curso, forma elaborado en el cuaderno de evaluación, valores y actitudes a desarrollar. Tiempo 1:30 horas.
2
D: Registro en el curso de
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4
5
Evidencia / Producto
El alumno se registrará en la Plataforma Moodle al curso y editará su perfil plataforma Moodle Tiempo: 1 hora. completo. / Lista de cotejo Analizará en la plataforma Moodle, de manera individual, las secuencias didácticas del submodulo así como los recursos correspondientes las descargara de la plataforma y las incluirá a su portafolio de evidencias. Tiempo: 1 hora.
Aplicar un diagnóstico en forma individual por escrito las siguientes preguntas; ¿Cuáles es la diferencia entre software y hardware?, ¿Conoces algún tipo de C: Cuestionario software?, ¿Cómo se clasifica el software? , ¿Cuántas maneras de instalar un software conoces y como se realiza? Tiempo: 1 hora.
Con base en la información generada en la actividad anterior, los estudiantes contestarán las dos primeras columnas del cuadro CQA (Que se, que quiero saber, P: Cuadro CQA contestado / Registro del que aprendí). Tiempo 30 min. docente
Tipo de evaluación / Ponderación
Coevaluación Lista de asistencia
Ponderación 1 %
Autoevaluación D: La participación del estudiante. Ponderación: 3 %
Heteroevaluación
Ponderación 2 %
Autoevaluación
Ponderación 3 %
Heteroevaluación
Ponderación 1 %
3
Desarrollo No. 6
7
Actividades
Evidencia/Producto
Investigación individual en la plataforma Moodle de los tipos de software y su P: Documento de Word / Lista de cotejo clasificación que se instalan en los equipo de cómputo. Tiempo 1 hora
Tipo de Evaluación y Ponderación Coevaluación
Ponderación 5 %
Elaborar de manera individual un cuadro sinóptico con los tipos de software que se P: Cuadro sinóptico / Lista Heteroevaluación Ponderación 5 % de cotejo instalan en un equipo de cómputo y lo subirá a la plataforma Moodle. Tiempo 1 hora.
8
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En equipo socializar los tipos de software y realizar un mapa mental con la P: mapa mental / Lista de cotejo clasificación de los sistemas operativos. Tiempo: 1 hora.
Investigación individual en la plataforma Moodle de cómo se instala y configura el P: Documento en Word / Lista de cotejo sistema operativo Windows 7 Tiempo: 2 horas.
Realizar práctica guiada sobre la instalación y configuración de sistema operativo P: Diagrama de flujo / Windows 7 en una PC y entrega un diagrama de flujo de los pasos realizados. Tiempo: 2 horas.
11
2 horas.
Heteroevaluación
Heteroevaluación
Ponderación 5 %
Ponderación 5 %
Ponderación 5 %
Lista de asistencia
Realizar Práctica en equipo de instalación y configuración de sistema operativo. D: Práctica realizada / Tiempo:
Coevaluación
Guía de observación
Heteroevaluación y Coevaluación. Ponderación 5%
4
Desarrollo No.
12
Actividades
Evidencia/Producto
Tipo de Evaluación y Ponderación Heteroevaluación.
Ponderación 5%
Heteroevaluación
Ponderación 5 %
Realizar el reporte, de manera individual, de la práctica de la instalación del sistema Documento en Word / operativo y subirlo a la plataforma Moodle en la actividad correspondiente. Lista de cotejo
Tiempo 1 hora.
13
Investigación individual documentada en Word, de cómo se instala el sistema Documento en Word / Lista de cotejo operativo Windows 8. Tiempo 2 horas. Diapositivas en PP/
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16
17
Socializar en equipo la investigación realizada y elaborar una presentación en PP de Lista de cotejo cómo se instala y configura el Windows 8. Tiempo: 1 hora.
P: Diagrama de flujo /
Práctica guiada de instalación y configuración configuración de Windows 8, el alumno realizará realizará Lista de asistencia diagrama de flujo con los pasos de instalación y configuración. Tiempo: 2 horas
Heteroevaluación Coevaluación
Heteroevaluación
Práctica en equipo supervisada de instalación instalación y configuración de Windows 8, D: Práctica realizada/ Guía Heteroevaluación Coevaluación de observación entrega de reporte individual individual de la práctica. Tiempo: 2 horas.
Reporte individual de la práctica realizada. Tiempo 1 hora.
P: Reporte en Word / Lista de cotejo.
Heteroevaluación.
Ponderación 5 %
Ponderación 5 %
Ponderación 5 %
Ponderación 5%
5
Cierre No.
Actividades
Evidencia/Producto
Tipo de Evaluación y Ponderación
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Evaluación individual de conocimientos (Examen teórico) Tiempo: 1 hora
19
Con base en los contenidos descritos, los estudiantes contestarán la tercera columna del cuadro P: Tercera columna del CQA (Que se, que quiero saber, que aprendí). El facilitador realiza una reflexión de lo aprendido cuadro CQA / registro del docente hasta el momento. Tiempo: 30 min.
Autoevaluación Autoevaluación
Ponderación 5 %
20
El alumno integrará y presentará al docente el Portafolio de evidencia Tiempo: 30 min.
Heteroevaluación Heteroevaluación
Ponderación 5 %
C: Examen escrito
P: Portafolio de evidencias / Lista de cotejo.
Heteroevaluación Ponderación 20 %
6
D) RECURSOS Equipo
Video proyector (Cañón) Pantalla de pared para proyecciones de cañón Equipo de cómputo
TV de 50 “
Impresora láser monocromática Pintarrón Laptop Diadema con micrófono inalámbrico y bocina DVD externos Discos duros externos
Material
Manuales de usuario Tutoriales Internet Marcadores Software de aplicación Software de sistema Operativo Software de utilerías Antivirus Virtual Box Manual de prácticas
Fuentes de información
Cottino D. (2009). HARDWARE DESDE CERO.(1a Ed.). Argentina. Gradi, S.A. pp. 14-166. PCDomino.com. (2010, s.f.). PCDomino.com: tiendas de computadoras en Internet. Consultado el 15 de agosto de 2010 de www. PCDomino.com. Flynn, M. (2001). Sistemas operativos. (3a Ed.). México. S.A. Thomson Paraninfo. Molina, J. (2007). Sistemas Operativos en Entornos Monousuario y Multiusuario. México. McgrawHill. Sitios o páginas de las diferentes empresas productoras de software, como ejemplo: Microsoft : http://www.microsoft.com/es-mx/default.aspx Adobe : http://www.adobe.com/es/ Aspel : http://www.aspel.com.mx/ Autodesk khttp://mexico.autodesk.com/adsk/servlet/home?siteID=1002155&id=7659874
Recursos de Internet a utilizar :
Página Web del CETis 127
http://www.cetis127.edu.mx/cursos
7
:
PLAN DE EVALUACION
(Primer Parcial) Por ciento
CRITERIOS Encuadre, Registro y análisis análisis de la plataforma Moodle (Página del CETis 127), actualizando su perfil. Diagnóstico. Ensayo reflexionando sobre las expectativas del curso en base a las respuestas del cuestionario diagnóstico. Contestar las dos primeras columnas del cuadro CQA (Que se, que quiero saber, que aprendí). Investigación individual individual en la plataforma Moodle de los tipos de software y su clasificación que se instalan instalan en los equipo de cómputo. Elaborar de manera individual un cuadro sinóptico con los tipos de software que se instalan en un equipo de cómputo y lo subirá a la plataforma Moodle. En equipo socializar los tipos de software y realizar un cuadro sinóptico con la clasificación del software. Tiempo: 1 hora. Investigación individual individual en la plataforma Moodle de cómo se instala y configura el sistema operativo Windows 7. Realizar práctica guiada sobre la instalación y configuración de sistema operativo Windows 7 en una PC y entrega un diagrama de flujo de los pasos realizados. Realizar Práctica en equipo de instalación y configuración de sistema operativo Win 7. Tiempo: 3 horas. Reporte individual de la práctica de la instalación del sistema operativo Win 7 y subirlo a la plataforma Moodle Moodle en la actividad correspondiente. Investigación individual individual documentada en Word, de cómo se instala el sistema operativo Windows 8. Tiempo 2 horas. horas. En equipo con la investigación elaborar elaborar una presentación en PP de cómo se instala y configura el Windows 8 Práctica guiada guiada de instalación instalación y configuración configuración de Windows 8, el alumno realizará diagrama de flujo con los pasos de instalación y configuración. Práctica en equipo supervisada supervisada de instalación instalación y configuración configuración de Windows 8, entrega entrega de reporte individual individual de la práctica. Reporte individual de la práctica realizada. Examen teórico Cuadro CQA (Que se, que quiero saber, que aprendí). Portafolio de evidencias
Total:
TIEMPOS
5%
3:30 horas ( Apertura)
3 %
1 hora (Apertura)
2%
30 min. ( Apertura)
5%
1 hora ( Desarrollo)
5% 1 hora (Desarrollo) 5%
1 horas (Desarrollo)
5%
2 horas (Desarrollo)
5 %
2 horas (Desarrollo)
5%
2 horas (Desarrollo)
5 %
1 hora (Desarrollo)
5%
2 hora ( Desarrollo)
5%
1 hora ( Desarrollo)
5%
2 horas (Desarrollo)
5%
2 horas (Desarrollo)
5% 20 % 5% 5% 100 %
1 hora Desarrollo 1 hora (Cierre) 30 min. ( Cierre) 30 min. (Cierre) 25 horas
8
E)
VALIDACIÓN
Elabora(n) Profesor(es): NOMBRE Y FIRMA FIRMA
Recibe Coordinador de la academia:
Ing. Salvador Moreno Morales
Ing. Javier Ruiz Martínez
Avala: Jefe Depto. Servicios Docentes TM
__________________ __________ Lic. Alma Janet Osuna Aguilar
Jefe Depto. Servicios Docentes TV
__________________ ________________ ____ Lic. Renee Sarahi Rivero Solórzano
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