SATUAN ACARA PENYULUHAN BERMAIN PADA ANAK USIA PRA SEKOLAH
Pokok ba bahasan
: Be Bermain pa pada an anak us usia pr pra se sekolah
Sub pokok pokok bahasan bahasan
: Berma Bermain in pada pada anak anak usia usia pra pra sekola sekolah h
Hari/ tanggal
: Rabu, 25 Februari 2015
aktu
: !5 menit
Pen"uluh
: #a #ahasis$a %& %&&& 'epera$atan Poltekkes Semarang
Sasaran
: &bu dengan anak usia pra sekolah
(empat
: )*) 'epera$atan Poltekkes Semarang
A. TUJUAN
1+ (uuan uan -mum -mum Setel Setelah ah dila dilaku kuka kan n pen" pen"ul uluh uhan an tent tentan ang g .ara .ara berm bermai ain n dan dan alat alat permainan pada anak usia pra sekolah, diharapkan ibu dapat memberikan permainan dan alat permainan "ang sesuai bagi anakn"a+ 2+ (uuan uan khus khusus us Setelah diberikan diberikan pen"uluhan pen"uluhan selama !5 menit, ibu dengan anak usia toddler toddler dan anak usia usia : a+ #enelaskan #enelaskan permainan permainan "ang tepat bagi anak usia pra sekolah sekolah b+ #enelaskan alat permainan "ang tepat bagi anak usia pra sekolah
B. SASARAN
&bu dengan anak usia pra sekolah C. METODE
1+ eramah 2+ %isk %iskus usii tan" tan"a aa$ a$ab ab
D. MATERI
1+ Berm Bermai ain n dan dan 3ung 3ungsi si berm bermain ain 2+ Permainan Permainan "ang "ang tepat tepat bagi bagi anak anak usia usia toddler toddler dan anak usia 4+ )lat bermain bermain "ang tepat bagi anak anak usia usia toddler toddler dan anak anak usia usia E. MEDIA
1
1+ ea3let terlampir F. PROSES PENYULUHAN
NO
1
TAHAP
Pembukaan 5 menit
KEGIATAN PENYULUH
KEGIATAN PESERTA
1+ #embuka kegiatan dengan
1+ 2+ 4+ !+
mengu.apkan salam 2+ #emperkenalkan diri 4+ #enelaskan maksud dan
#ena$ab salam #endengarkan #emperhatikan #en"etuui dan
METODE
MEDIA
eramah
bersedia dilakukan
tuuan dilakukan
pendidikan kesehatan
pen"uluhan+ !+ #enelaskan proses "ang akan dilakukan dalam melakukan pen"uluhan+ 5+ #en"amakan persepsi 2
Pelaksanaan 40 menit
1+ #enelaskan permainan
1+ #emperhatikan 2+ #endengarkan 4+ Bertan"a dan
"ang sesuai bagi anak menurut tumbuh kembang+ 2+ #enelaskan alat bermain
mena$ab pertan"aan
eramah
Po$er
Berdiskusi
point, uplikan
dan
tan"a "ang diaukan !+ #enerima dan merasa a$ab
"ang sesuai bagi anak menurut tumbuh kembang+ 4+ #emberikan kesempatan
senang
pada peserta untuk bertan"a !+ #emberikan lembar balik 4+
!+
76aluasi 5menit
Penutup 5 menit
atau lea3let pada ibu 1+ #emberikan pertan"aan
1+ #ena$ab
kepada peserta tentang
pertan"aan/
materi "ang telah
kooperati3
disampaikan 1+ #en"impulkn materi "ang
1+ #endengarkan 2+ #ena$ab salam
telah disampaikan 2+ #engu.apkan terima kasih atas peran serta peserta 4+ #engu.apkan salam penutup sekaligus
2
eramah
eramah
6ideo, dan lea3let
menutup kegiatan G. KRITERIA EVALUASI
1+ 76aluasi struktural a+ #elakukan kesepakatan pertemuan rutin b+ 'esiapan pen"uluhan 2+ 76aluasi proses a+ Peserta 1+ 'lien dapat mengikuti a.ara pen"uluhan dari a$al sampai akhir sehingga mampu melakukan tindakan "ang diharapkan+ 2+ Pertemuan dapat beralan dengan lan.ar sesuai dengan ad$al "ang sudah ada+ b+ Pen"uluh 1+ #em3asilitasi segala seuatu "ang diperlukan untuk melakukan pen"uluhan sehingga alan"a diskusi menadi lan.ar+
H. REFERENSI
)imul Hida"at, )+ )8i8+ 2005+ Pengantar &lmu 'epera$atan )nak 1+ 9akarta: Salemba medika ong,%+ 2000, Nursing Care of Instants and Children,St+ ouis #osb"+ Sta3 Pengaar &') F'-&+ 15+ Buku 'uliah &lmu 'esehatan )nak+ *ol+ 4+ 9akarta : F'-&+ Suherman+ 200+ Buku Saku Perkembangan )nak+ 9akarta : 7; &+
#)(7R& 1+ %e3inisi bermain Bermain merupakan suatu akti3itas dimana anak dapat melakukan atau mempraktikan ketrampilan, memberikan ekspresi terhadap pemikiran, menadi kreati3, mempersiapkan diri untuk berperan dan berperilaku de$asa )8is Halimul Hida"at, 2005 Bermain merupakan media "ang baik untuk belaar karena dengan bermain, anakanak akan berkomunikasi, belaar men"esuaikan diri dengan lingkungan, melakukan apa "ang dapat dilakukann"a, dan mengenal $aktu, arak serta suara ong, 2000 2+ Fungsi bermain
4
Fungsi utama bermain adalah merangsang perkembangan sensoris motorik, perkembangan sosial, perkembangan kreati6itas, perkembangan kesadaran
diri,
perkembangan
moral
dan
bermain
sebagai
terapi
Soetiningsih, 15+ Beberapa 3ungsi bermain diantaran "a: a+ #embantu perkembangana sensorik dan motorik b+ #embantu perkembangan kogniti3 .+ #eningkatkan sosialisasi anak d+ #eningkatakan kreati3itas e+ #eningkatkan kesadaran diri 3+ #empun"ai nilai terapeutik g+ #empun"ai nilai moral pada anak 4+ Bermain "ang dianurkan Pada usia 4< tahun anak sudah mulai mampu mengembangkan kreati6itasn"a dan sosialisasi sehingga sangat diperlukan permainan "ang dapat mengembangkan kemampuan men"amakan dan membedakan, kemampuan
berbahasa,
mengembangkan
ke.erdasan,
menumbuhkan
sporti3itas, mengembangkan koordinasi motorik, menegembangkan dan mengontrol emosi, motorik kasar dan halus, memperkenalkan pengertian "ang bersi3at ilmu pengetahuan dan memperkenalkan suasana kompetensi serta gotong ro"ong+ Sehingga enis permainan "ang dapat dighunakamn pada anak usia ini seperti bendabenda sekitar rumah, buku gambar, maalah anakanak, alat gambar, kertas untuk belaar melipat, gunting, dan air+ #enurut ong 2004 dalam buku pedoman klinis kepera$atan Pediatrik bah$a )kti6itas "ang dianurkan pada masa Prasekolah adalah di ba$ah ini a+ #emberikan ruangan untuk berlari, melompat dan memanat b+ )arkan untuk berenang .+ )arkan olah raga dan akti6itas "ang sederhana d+ )nurkan interaksi dengan anak anak tetangga e+ Halangi anak ika ia menadi dekstrukti3 3+ %a3trakan anak kesekolah khusus untuk anakanak prasekolah g+ )nurkan usaha "ang kreati3 dengan bahan mentah h+ #emba.a .erita i+ Pantau tontonan tele6ise + Hadirkan teater dan peristi$a buda"a lainn"a "ang sesuai dengan usia anak k+ )aklah anak beralanalan ke taman, museum dan pantai+ !+ Permainan "ang dianurkan
!
#enurut ong 2004 .ontoh mainan "ang dianurkan selama usia prasekolah bagi perkembangan sosial, mental dan kreati6itas adalah: a+ b+ .+ d+ e+ 3+ g+ h+ i+ + k+ l+ m+ n+
Papan ungkitungkit Perosotan dengan tinggi sedang #engarungi kolam 'endaraan "ang dapat dikendarai seperti roda tiga 'ereta sorong Rumah mainan berukuran anak Boneka Baubau mainan untuk berdandan Peralatan dokter dan pera$at mainan Bukubuku, pu88le, mainan musik Permainan gambar ;unting tumpul, lem, kertas 'ertas koran, .ra"on, .at, poster, koas besar #ainan musik dan berirama
-mumn"a untuk anak usia prasekolah terdapat sarana untuk bermain, kegiatan bermain untuk pengembangan keterampilan gerakan halus dan koordinasi mata dan tangan+ )lat dalam hal ini adalah : a+ )lat permainan menara gelang ganda bentuk bulat, segi !, segi 4, dan segi<+ dengan permainan ini anakanak akan mengenal konsep $arna, bentuk dan ukuran+ b+ (angga silinder bentuk silinder dan kubus+ %engan memainkan alat permainan ini, anak belaar tetntang bentuk, $arna, umlah, posisi benda diatas, di ba$ah dan di samping+ .+ Pu88le mainan bongkar pasang+ =ang paling sederhana adalah papan bentuk lingkaran, segi!, segi4, bintang, o6al dan sebagain"a+ #odel pu88le lain adalah suatu gambar tertentu dan dipotongpotong, setelah gambar tersebut ditebarkan dimea, anak diminta men"atukan kembali+ d+ )lat mainan "ang bersi3at konstruksi, misaln"a balok mea "aitu untuk mengembangkan kreati6itas+ %engan alat permainan tersebut, anak dapat men"usun suatu bentuk tertentu+ e+ >;ames?+ Seumlah games "ang sederhana uga termasuk dalam pusat ini, games tersebut meliputi ular tangga dan domino+ 3+ #ateri "ang berorientasi kepada kegiatan "ang bersi3at akademik, "aitu materi "ang memba$a anak untuk kesiapan akademik bagi anak+ #ateri tersebut meliputi : kertas dan pensil, pola bentuk untuk diiplak
5
sebagai persiapan untuk membuat huru3, bentuk angkaangka untuk memperkenalkan bentuk angka dan sebagain"a+
<
