Makalah Tumbuh Kembang Usia Pra Sekolah

MAKALAH TUMBUH KEMBANG USIA PRA SEKOLAH

Disusun oleh :

Sendy Ayu Jannah

G1H014023

 Noor cherinawati

G1H0140

PROGRAM STUDI ILMU GIZI JURUSAN KESEHATAN MASYARAKAT FAKULT FAKULTAS ILMU IL MU ILMU KESEHATAN KESEHATAN UNIERSITAS UNIERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN !"#$

BAB I PENDAHULUAN

#%# L&'&( )el&*&n+ Berbicara mengenai anak (yang termauk bayi dan ba!ita" tidak da#at di!e#akan

dari tumbuh kembang anak$ %roe tumbuh kembang anak meru#akan #roe yang  berkeinambungan mu!ai dari !ahir am#ai dewaa$ &ni berarti bahwa tumbuh kembang anak meru#akan euatu taha#an #roe yang haru di!a!ui o!eh etia# anak$ Anak yang ehat akan menun'ukkan tumbuh kembang yang o#tima! euai dengan anak !ain euianya dan euai dengan #arameter baku #erkembangan anak$  #iko!ogi #erkembangan uia #re choo!anak$ Seorang ah!i #iko!ogi )!i*abeth B$ Hur!ock mengatakan bahwa kurun uia #ra eko!ah diebut ebagai maa keemaan (the go!den age"$ +arenanya di uia ini anak menga!ami banyak #erubahan  baik ,iik dan menta! dengan berbagai karakteritik$ #%! Ru,us&n ,&s&l&h

1$

Bagaimana kone# tumbuh kembang bayi ba!ita dan anak #raeko!ah -

2$

Bagaimna ciri.ciri tumbuh kembang-

3$

A#a a'a ,aktor yang mem#engaruhi tumbuh kembang anak -

#%- Tu.u&n

1$

/engetahui kone# tumbuh kembang anak #raeko!ah

2$

/engetahui ciri.ciri tumbuh kembang

3$

/engetahui ,aktor yang mem#engaruhi tumbuh kembang anak 

BAB II TINJAUAN TEORI

!%# Konse/ Tu,)uh Ke,)&n+ An&* /(& se*ol&h

A$

%engertian (Anik /aryunani$ 2010" %ertumbuhan ada!ah #erubahan ,iik dan #ertambahan 'um!ah dan ukuran e! ecara kuantitati, dimana e!.e! terebut menintei #rotein baru yang nantinya akan menun'ukkan #ertambahan e#erti umur tinggi badan berat badan dan #ertumbuhan gigi$ %erkembangan ada!ah #eningkatan kom#!ekita ,ungi dan keah!ian (kua!ita" dan meru#akan a#ek tingkah !aku #ertumbuhan$ ontohnya  +emam#uan ber'a!an  berbicara dan ber!ari$ (/arni dan +ukuh ahard'o$2012" &ti!ah tumbuh kembang terdiri ata dua #eritiwa yang i,atnya berbeda teta#i aiing berkatan dan u!it untuk di#iahkan yaitu #etumbuuh dan #erkembangan$ %ertumbuhan ( growth" berkaitan dengan maa!ah #erubahan ukuran bear 'um!ah atau dimeni #ada tingkat e! organ mauun indiidu$ %ertumbuhan beri,at kuantitati, ehingga da#at diukur dengan atuan berat (gram ki!ogram" atuan #an'ang (cmm" umur tu!ang dan keeimbangan metabo!ik  (reteni ka!ium dan nitrogen da!am tubuh"$ %erkembangan (deo!e#ment"ada!ah #ertambahan kemam#uan truktur dan ,ungi tubuh yang !ebih kom#!ek$ %erkembangan meyangkut adanya #roe di,ereniai e!.e! 'aringan organ dan item organ yang berkembang edemikian ru#a ehingga maing.maing da#at memenuhi ,unginya$ (Soet'iningih 156 7anuwi'aya 2003"$

B$

%ertumbuhan dan %erkembangan anak uia #ra eko!ah Anak uia #ra eko!ah da!ah anak yang beruia antara 3.8 tahun ( 9ong 2000" anak uia #raeko!ah memi!iki karakteritik terendiri da!am egi #ertumbuhan dan #erkembangannya$ :a!am ha! #ertumbuhan ecara ,iik anak #ada tahun ketiga ter'adi #enambahan BB 15 ;d 2< kg dan rata.rata BB 148 kg$ %enambahan 7B  berkiar antara <= cm dan 7B rata.rata = cm$ +ece#atan #ertumbuhan #ada tahun keem#at ham#ir ama dengan tahun ebe!umnya$ BB menca#ai 18< kg dan 7B 103 cm ehingga 7B udah menca#ai dua ka!i !i#at dari 7B aat !ahir$ >rekueni nadi dan #erna,aan turun edikit demi edikit$ %ertumbuhan #ada tahun ke!ima am#ai akhir maa #ra eko!ah BB rata.rata menca#ai 15< kg dan 7B 110 cmyang mu!ai ada #erubahan ada!ah #ada gigi yaitu kemungkinan muncu!nya gigi #ermanent udah da#at ter'adi$ Sementara tidak 'auh beda da!am egi #erkembangan kemam#uan bebera#a a#ek ita! anak menga!ami #eningkatan.#eningkatan igni,ikan dari tahun ketahun diantaranya ada!ah A#ek motorik$

7ahun ketiga Anak mam#u berdiri diata atu kaki untuk bebera#a detik menaiki tangga dengan kaki bergantian dan turun dengan dua kaki untuk me!angkah me!om#at  #an'ang$ Anak mam#u menyuun ba!ok menara .10 kotak membangun 'embatan dengan 3 kotak mam#u memaukkan bi'i.bi'ian keda!am kotak ber!eher em#it dengan benar dan da!am menggambar anak da#at meniru !ingkaran dana i!angan erta menyebutkannya$

7ahun keem#at Anak udah da#at me!om#at dan me!oncat dengan atu kaki menangka# bo!a dengan te#at ber'a!an menuruni tangga dengan kaki bergantian anak udah mam#u menggunakan gunting dengan baik untuk memotong gambar mengikuti gari da#at memaang e#atu teta#i be!um da#at mengikat ta!inya $

7ahun ke!ima %ada tahun ke!ima am#ai ke enam anak udah mam#u me!om#at dan me!oncat #ada kaki bergantian erta me!em#ar dan menangka# bo!a dengan baik$ Anak udah mam#u menggunakan gunting dan a!at ederhana e#erti #eni! dengan angat baik mam#u mengikat ta!i e#atu anak 'uga udah mam#u mencetak bebera#a huru, angka atau kata e#erti nama #anggi!an$

$

A#ek %ertumbuhan dan %erkembangan anak uia #ra eko!ah 1$ A#ek Bahaa %ada awa! maa #raeko!ah #erbendaharaan kata yang dica#ai 'arang dari 00 kata mengin'ak tahun keem#at udah menca#ai 1=00 kata atau !ebih dan #ada tahun ke!ima am#ai keenam menca#ai 2100 kata mengunakan 8 am#ai 5 kata menyebut 4 warna atau !ebih da#at menggambar dengan banyak komentar erta menyebutkan  bagiannya mengetahui waktu e#erti hari minggu dan bu!an anak 'uga udah mam#u mengikuti 3 #erintah eka!igu$

2$ A#ek Soia! %ada tahun ketiga anak udah ham#ir mam#u ber#akaian dan makan endiri rentang  #erhatian meningkat mengetahui 'eni ke!aminnya endiri da!am #ermainan ering mengikuti aturannya endiri teta#i anak udah mu!ai berbagi$ 7ahun keem#at anak  udah cenderung mandiri dan kera ke#a!a atau tidak abar agrei, ecara ,iik dan erba! menda#at kebanggaan da!am #enca#aian maih mem#unyai banyak raa takut$ %ada akhir uia #raeko!ah anak udah 'arang memberontak !ebih tenang mandiri da#at di#ercaya !ebih bertanggung'awab mencoba untuk hidu# berdaarkan aturan berika# !ebih baik da!am #ermainan udah mencoba mengikuti aturan teta#i kadang curang$ 3$ A#ek +ogniti,  7ahun ketiga berada #ada ,ae #ere#tua! anak cenderung egoentrik da!am ber,ikir  dan ber#eri!aku mu!ai memahami waktu menga!ami #erbaikan kone# tentang ruang dan mu!ai da#at memandang kone# dari #er#ekti, yang berbeda$ 7ahun keem#at anak berada #ada ,ae iniiati, memahami waktu !ebih baik meni!ai euatu menurut dimeninya #eni!aian muncu! berdaarkan #ere#i egoentri mu!ai  berkurang keadaran oia! !ebih tinggi mereka #atuh ke#ada orang tua karena mem#unyai

bataan

bukan

karena

memahami

ha!

benar

atau

a!ah$

%ada akhir maa #raeko!ah anaka udah mam#u memandang #er#ekti, orang !ain dan mento!eraninya teta#i be!um memahaminya anak angat ingin tahu tentang ,aktua! dunia$ D% F&se Pe(*e,)&n+&n P&0& M&s& Usi& P(& Se*ol&h

%ada maa uia #ra eko!ah ini da#at di#erinci !agi men'adi 2 maa yaitu maa ita! dan maa etetik$ 1$

/aa ?ita! %ada maa ini indiidu menggunakan ,ungi.,ungi bio!ogi untuk menemukan  berbagai ha! da!am dunianya$ @ntuk maa be!a'ar >reud menamakan tahun #ertama

da!am kehidu#an indiidu ini ebagai maa ora! karena mu!ut di#andang ebagai umber kenikmatan$ Anak memaukkan a#a a'a yang di'um#ai ke da!am mu!utnya tidak!ah karena mu!ut meru#akan umber kenikmatan utama teta#i karena waktu itu mu!ut meru#akan a!at untuk me!akukan ek#!orai dan be!a'ar ()!i*abeth B$ Hur!ock 1"$ %ada tahun kedua te!ah be!a'ar ber'a!an dengan mu!ai ber'a!an anak akan mu!ai  be!a'ar menguaai ruang$ /u!a.mu!a ruang tem#atnya a'a kemudian ruang dekat dan e!an'utnya ruang yang 'auh$ %ada tahun kedua ini umumnya ter'adi #embiaaan terhada# keberihan (keehatan"$ /e!a!ui !atihan keberihan ini anak be!a'ar  mengenda!ikan im#u!.im#u! atau dorongan.dorongan yang datang dari da!am dirinya (um#amanya buang air keci! dan air bear" ()!i*abeth B$ Hur!ock 1"$ 2$

/aa )tetik %ada maa ini diangga# ebagai maa #erkembangan raa keindahan$ +ata etetik diini da!am arti bahwa #ada maa ini #erkembangan anak yang terutama ada!ah ,ungi #anca inderanya$ %ada maa ini #anca indera maih #eka karena itu /onteori menci#takan bermacam  macam a!at #ermainan untuk me!atih #anca inderanya (uu, 2001 8"$

Pe('u,)uh&n Fisi* 

%enam#i!an mau#un gerak gerik anak uia #raeko!ah mudah dibedakan dengan anak yang berada da!am taha#an ebe!umnya$ a$

Anak #raeko!ah umumnya akti,$ /ereka te!ah memi!iki #enguaaan atau kontro! terhada# tubuhnya dan angat menyukai kegiatan yang di!akukan endiri$

 b$

Sete!ah anak me!akukan berbagai kegiatan anak membutuhkan itirahat yang cuku# eringka!i anak tidak menyadari bahwa mereka haru beritirahat cuku#$ Jadwa! aktiita yang tenang di#er!ukan anak$

c$

Ctot.otot bear #ada anak #raeko!ah !ebih berkembang dari kontro! terhada# 'ari dan tangan$ C!eh karena itu biaanya anak be!um teram#i! be!um bia me!akukan kegiatan yang rumit e#erti mengikat ta!i e#atu$

d$

Anak maih ering menga!ami keu!itan a#abi!a haru mem,okukan #andangannya  #ada obyek.obyek yang keci! ukurannya itu!ah ebabnya koordinai tangan maih kurang em#urna$

e$

9a!au#un tubuh anak !entur teta#i tengkorak ke#a!a yang me!indungi otak maih !unak (o,t" Pe(*e,)&n+&n Mo'o(i* 

:i uia #raeko!ah gerakan tangan anak (handtroke" udah #ada tara, membuat  #o!a (#attern making"$ &ni tingkat #a!ing u!it karena anak haru membuat  bangun;bentuk endiri$ Jadi betu!.betu! dituntut hanya menganda!kan ima'inainya$ Sedangkan #ada keteram#i!an motorik kaar anak uia #raeko!ah udah mam#u menggerakkan e!uruh anggota tubuhnya untuk me!akukan gerakan.gerakan e#erti  ber!ari meman'at naik.turun tangga me!em#ar bo!a bahkan me!akukan dua gerakan eka!igu e#erti me!om#at ambi! me!em#ar bo!a$ Pe(*e,)&n+&n K(e&'i1i'&s

+reatiita ima'iner (orang benda atau binatang yang dici#takan anak da!am khaya!annya" dan animai (kecenderungan menggangga# benda mati ebagai benda hidu#" yang meru#akan kreatiita awa! di maa batita udah mu!ai ditingga!kan$ Sebagai gantinya anak #raeko!ah cenderung me!akukan duta #utih (white !ie" atau membua!$ 7u'uannya bukan untuk meni#u orang !ain ta#i karena ia meraa yakin ha! itu benar$ &a ingin bua!annya didengar$ %er!u diketahui #ada maa #raeko!ah anak  udah mu!ai menun'ukkan ego dan otoritanya$ /ia! ia me!ihat eekor naga hitam me!inta di de#an rumah$ Anak ini meraa yakin dan ingin orang !ain 'uga turut meyakininya$ +e!ak e'a!an dengan #ertambahan uianya dimana anak mu!ai membedakan antara khaya!an dan kenyataan kebiaaan membua! mu!ai hi!ang$ Seba!iknya orang dewaa 'uga 'angan membiarkan anak untuk teru.teruan

membua! ber!ebihan$ Sebab bi!a ha! ini dibiarkan membua! dan me!ebih.!ebihkan yang di!akukan dengan tu'uan mengeankan orang !ain ma!ah berbuah men'adi kebohongan yang mungkin men'adi kebiaaan$

Pe(*e,)&n+&n E,osi

Sa!ah atu to!ak ukur ke#ribadian yang baik ada!ah kematangan emoi$ Semakin matang emoi eeorang akan kian tabi! #u!a ke#ribadiannya$ @ntuk anak uia  #raeko!ah kemam#uan mengek#reikan diri bia dimu!ai dengan menga'ari anak  mengungka#kan emoinya$ Jadi anak #raeko!ah da#at dia'arkan berika# aerti, yaitu ika# untuk men'aga hak.haknya tan#a haru merugikan orang !ain$ Saat mainannya direbut kondiikan agar anak me!akukan #embe!aan$ )ntah dengan uca#an emia! D&tu mainan aya$ Ayo kemba!ikanEF atau dengan mengambi! kemba!i mainan terebut tan#a membahayakan ia#a #un$

Ke'e(&,/il&n Gen0e(

Anak #raeko!ah udah mam#u membedakan #ria dan wanita yang di!ihat dari  #enam#i!an yang berbeda #akaian yang berbeda dan rambut yang berbeda$ Bebera#a anak 'uga mu!ai memahami organ.organ tubuh yang berbeda #ada #ria dan wanita karena orang tua mereka mu!ai mem#erkena!kannya entah !ewat #engamatan !angung atau !ewat buku.buku$ 7eta#i tidak emua anak di uia ini #unya keteram#i!an membedakan me!a!ui anatomi ,iik;organ intim karena bebera#a orang tua maih enggan membicarakan oa! #eran ek #ada anak mereka di uia  #raeko!ah$ (Santi Hartono 2010"$

S'i,ul&si Pe(*e,)&n+&n An&* Usi& 234 T&hun

Stimu!ai yang di#er!ukan anak uia 4.= tahun ada!ah  1$

Gerakan kaar di!akukan dengan memberi keem#atan anak me!akukan  #ermainan yang me!akukan ketangkaan dan ke!incahan$

2$

Gerakan ha!u dirangang mia!nya dengan membantu anak be!a'ar 

menggambar$ 3$

Bicara bahaa dan kecerdaan mia!nya dengan membantu anak mengerti

atu e#aruh dengan cara membagikan kue$ 4$

Bergau! dan mandiri dengan me!atih anak untuk mandiri mia!nya bermain

ke tetangga =$ A#!ikai #ermainan anak untuk edukai untuk mentimu!ai tumbuh kembang anak uia #ra eko!ah$

E% F&*'o( 5&n+ ,e,/en+&(uhi Pe('u,)uh&n 0&n Pe(*e,)&n+&n

1$

>aktor Herediter;Genetik /eru#akan ,aktor #ertumbuhan yang da#at diturunkan yaitu uku ra dan 'eni

ke!amin (/ar!ow 15da!am u#rtini 2004"$ Anak !aki.!aki ete!ah !ahir cenderung !ebih bear dn tingi dari#ada anak #erem#uan ha! ini akan nam#ak aat anak udah menga!ami #ra.#uberta$ a dan uku banga 'uga mem#engaruhi #ertumbuhan dan  #erkembangan$ /ia!nya uku banga Aia memei!iki tubuh yang !ebih #endek dari  #ada orang ero#a atau uku Amat dari &rian berku!it hitam$ (/arni dan +ukuh ahar'o$" >aktor genetika atau herediter meru#akan ,aktor yang da#at diturunkan ebagai daar  da!am menca#ai hai! akhir #roe tumbuh.kembang anak$ ang termauk ,aktor  genetik antara !ain 

>aktor bawaan yang norma! atau #ato!ogi e#erti ke!ainan kromoom (Sindrom :own" ke!ainan +ranio.,aia! (ce!ah bibir"



Jeni ke!amin

a"

%ada umur tertentu !aki.!aki dan #erem#uan angat berbeda da!am ukuran

 bear kece#atan tumbuh #ro#ori 'amani dan !ain.!ain$  b" Anak dengan 'eni ke!amin !aki.!aki #ertumbuhannya cenderung !ebih ce#at dari#ada anak #erem#uan$ c" Namun dari egi kedewaaan #erem#uan men'adi dewaa !ebih dini yaitu mu!ai ado!eeni (rema'a" #ada umur 10 tahun edangkan !aki.!aki mu!ai umur 12 tahun$ 

+e!uarga  banyak di'um#ai da!am atu ke!uarga ada yang tinggi dan ada yang #endek$



a  a"

Bebera#a ah!i antro#o!ogi menyatakan ra kuning cenderung !ebih #endek 

dibanding dengan ra ku!it #utih$  b" Suku Amat di %a#ua berku!it hitam ementara itu uku :ayak di +a!imantan  berku!it #utih$ 

Banga  Banga Aaia cenderung bertubuh #endek dan keci! ementara itu  banga Amerika cenderung tinggi dan bear$



@mur  +ece#atan tumbuh yang #a!ing bear ditemukan #ada maa ,etu maa  bayi dan maa ado!eeni (rema'a"$ (Anik /aryunani$ 2010"

2$

>aktor )kterna! a$ ingkungan #ra.nata! +ondii !ingkungan yang

mem#engaruhi

,etu

da!am

uteru

yang

da#at

menggangu#ertumbuhan dan #ekembangan 'anin antar !ain gangguan nutrii karena ibu kurang menda#at au#un gi*i yang baik gangguan endokrin #ada ibu (diabete mi!itu" ibu yang menda#at tera#i itotatika atau mengaami in,eki rube!a toIo#!amoi i,i!i dan her#e$ >aktor !ingngan yang !ain ada!ah radiai yang da#at menyebabkan keruakan #ada organn otak 'anin$  b$ ingkungan #o.nata! ingkungan yang da#at mem#engaruhi #ertumbuhan dan #erembangan ete!ah bayi !ahir ada!ah  1$

Nutrii

 Nutrii

ada!ah

a!ah

atau

komonen

yang

#enting

da!am

menun'ang

keber!angungan #roe #ertumbuhan dan #erkembangan$ 7erda#at kebutuhan *at gi*i yang di#er!ukan e#erti #rotein karbohidrat !emak minera! itamin dan air$ A#abi!a kebutuhan terebut tidak atau kurang ter#nuhi maka d#at menghambat  #ertumbuhan dan #erkembangan anak$ A#an nutrii yang ber!ebihan 'uga  berdaam#ak buruk bagi keehatan anak yaitu tera'adi #enum#ukan kadar !emak yang  ber!ebihan da!am w! atau 'arinngan bahkan #ada #embu!u darah$ %enyebab tatu nutrii kurang #ada anak  a" Au#an nutrii yang tidak adekuat baik ecara kuantitati, mau#un kua!itati,   b" Hi#eraktiita ,iik atau itirahat yang kurang c" Adanya #enyakit yang menyebabkan #eningkatan kebutuhan nutrii d" Stre emoi yang da#at menyebabkan menruunya na,u makan atau aborbi makanan tidak adekuat 2$

Budaya !ingkungan Budaya ke!uarga atau mayarakat akan mem#engaruhi bagaimana mereka da!am

mem#ere#ikan dan memahami keehatan dan #eri!aku hiu# ehat$ %o!a #eri!aku ibu hami! diengaruhi o!eh budaya yang dianutnya mia!nya !arangan untuk makan makanan tertentu #adaha! *at gi*i terebut dibuthkan untuk #ertumbuhan dan  #erkembangan 'anin$ +eyakinan untuk me!ahirkan di dukun bernak dari #ada d tenaga keehatan$ Sete!ah anak !ahir dibearkan di !ingkungn atau berdarkan !ingkungan budaya mayarakat etem#at$ 3$

Statu oia! dan ekonomi ke!uarga Anak yang dibearkan dike!uarga yang berekonomi tinggi untuk #emenuhan

kebutuhan gi*i akan tercuku#i dengan dengan baik dibandingkan dengan anak yang dibearkan di ke!uarga yang berekonomi edang atau kurang$ :emikiain dengan tatu #endidikan orang tua ke!uarga dengan #endidikan tinggi akan !ebih menerima arahan terutama tentang #eningkatan #ertumbuhan dan #erkembangan anak  #enggunana ,ai!ia keehatan dan !ain.!ain dbandingkan dengan ke!uarga dengan !atar be!akang #endidikan rendah$ 4$

&k!im atau cuaca &k!im tertentu akan mem#engaruhi tatu keehatan anak mia!nya muim

 #enghu'an da#at menimbu!kan ban'ir ehingga menebabkakn tran#ortai untuk 

menda#atkan makanan timbu! #enyakit menu!ar dan #enyakit ku!it yang da#at menyerang bayi dan anak.anak$ Anak yang tingga di daerah endemik mia!nya endemik demam berdarah 'ika ter'adi #erubahan cuaca wabah demam berdarah akan meningkat$ =$

C!ahraga atau !atihan ,iik  /an,aat o!ah raga atau !atihan ,iik yang teratur akan meningkatkan irku!ai

darah ehingga meningkatkan u#!ai okigen ke e!uruh tubuh meningkatkan akti,ita ,iik dan mentimu!ai #erkembangan otot 'aringan e!$ 8$

%oii anak da!am ke!uarga %oii anak ebagai anak tungga! anak u!ung anak tengah atau anak anak 

 bungu akan mem#engaruhi #o!a #erkembangan anak terebut di auh dan dididik  da!am ke!uarga$ <$

Statu keehatan Statu keehatan anak da#at ber#engaruh #ada #enca#aian #ertumbuhan dan

 #erkembangan$ Ha! ini da#at ter!ihat a#abi!a anak da!am kondii ehat dan e'ahtera maka #erce#atan #ertumbuhan dan #erkembangan akan !ebih mudah dibandingkan dengan anak da!am kondii akit$

5$

>aktor hormona! >aktor hormona! yang ber#eran da!am #ertumbuhan dan #erkembangan anak 

ada!ah omatotro#on yang ber#eran da!am mem#engaruhi #ertumbuhan tinggi badan hormon tiroid dengan mentimu!ai metabo!ime tubuh g!ukokotiroid yang ber,ungi mentimu!ai

#ertumbuhan

e!

intertiia!

dari

teti

untuk

mem#roduki

tetoterondan oarium untuk mem#roduki etrogen e!an'utnya hormon terebut akan mentimu!ai #erkembangan ek baik #ada anak !aki.!aki mau#un #erem#uan euai dengan #eran hormonya$ 3$

>aktor &nterna! (Anik /aryunani$ 2010"

:iam#ing ,aktor genetik dan !ingkungan ,aktor interna! da!am diri anak berikut ini  'uga da#at mem#engaruhi #roe tumbuh kembang anak yaitu  

+ecerdaan (&" a" +ecerdaan dimi!iki anak e'ak di!ahirkan  b" Anak dengan kecerdaan yang rendah tidak akan menca#ai #retai yang cemer!ang wa!au#un te!ah diberikan timu!u yang tinggi c" Anak dengan kecerdaan tinggi da#at didorong o!eh timu!u !ingkungan untuk   ber#retai ecara cemer!ang$



%engaruh hormona! 7erda#at tiga hormon utama yang mem#engaruhi tumbuh kembang anak yaitu  a" Hormon Somatotro#in (Growth Hormon" Atau hormon #ertumbuhan meru#akan hormon yang ber#engaruh #ada #ertumbuhan tinggi badan karena mentimu!ai ter'adinya #ro!i,erai e! karti!ago dan ke!eta!$ +e!ebihan hormon ini da#at menyebabkan gigantime (#ertumbuhan yang bear " ementara itu kekurangan hormon ini menyebabkan dwar,time (kerdi!"$

 b" Hormon 7iroid :imana hormon ini mut!ak di#er!ukan #ada tumbuh kembang anak karena mem#unyai ,ungi mentimu!ai metabo!ime ,ungi tubuh yaitu metabo!ime  #rotein karbohidrat dan !emak$ +ekurangan hormon ini (diebut hi#otiroidime" da#at menyebabkan retardai ,iik dan menta! bi!a ber!angung ter!a!u !ama$ Seba!iknya ke!ebihan hormon ini (diebut hi#ertiroidime" da#at mengakibatkan gangguan #ada kardioaku!ar  metabo!ime otak mata ekua! dan !ain.!ain$ c" Hormon Gonadotro#in (hormon Sek" :imana hormon ini terutama mem#unyai #eranan #enting da!am ,erti!iai dan re#roduki$ Hormon ini mentimu!iai #ertumbuhan intertiia! dari terti untuk  mem#roduki tetotron dan oarium untuk mem#roduki oum$

BAB III PENUTUP

Kesi,/ul&n

1$ %roe tumbuh kembang anak meru#akan #roe yang berkeinambungan mu!ai dari !ahir am#ai dewaa$ Anak yang ehat akan menun'ukkan tumbuh kembang yang o#tima! euai dengan #arameter baku #erkembangan anak$

2. :a!am %ertumbuhan dan %erkembangan anak uia #ra eko!ah di #engaruhi

o!eh 3 A#ek yaitu A#ek Bahaa A#ek Soia! dan Aspek Kognitif.

3$ >ae %erkembangan %ada /aa @ia %ra Seko!ah %ada maa uia #ra eko!ah ini da#at di#erinci !agi men'adi 2 maa yaitu maa ita!(%ada maa ini indiidu menggunakan ,ungi.,ungi bio!ogi untuk  menemukan berbagai ha! da!am dunianya$" dan maa etetik (%ada maa ini diangga# ebagai maa #erkembangan raa keindahan$ +ata etetik diini da!am arti bahwa #ada maa ini #erkembangan anak yang terutama ada!ah ,ungi #anca inderanya$"$

4$ >aktor yang mem#engaruhi %ertumbuhan dan ekterna!$

%erkembangan genetik dan

DAFTAR PUSTAKA

Boediman :rad'at$ 200$ Sehat Berama Gi*i$ Jakarta  ?$ Sangung Seto$ :e!ima oa Nei +urnia Arianti and Bramati %ramudyawardani$ K&denti,ikai +ebutuhan %engguna @ntuk A#!ikai %ermainan )dukai Bagi Anak @ia 4 am#ai 8 7ahun$K Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi 1$1 (201="$ +homan A!i$ 2004$ %angan dan Gi*i untuk +eehatan$ Jakarta  %7$ a'a Gra,indo %erada$ /aryunani Anik$ 2010$ Ilmu Kesehatan Anak dalam Kebidanan$ Jakarta$ 7ran &n,o /edia$ /arni dan +ukuh rahard'o$ 2012$ Asuhan Neonatus, Bayi, Balita dan Anak Pra  sekolah$ ogyakarta$ %utaka #e!a'ar$ %urwitaari :ei$ :wi /aryanti$ 200$ Gi*i da!am +eehatan e#roduki ogyakarta  Nuha medika